行业会计比较——教学大纲
行业会计比较教案
行业会计比较教案导语：随着经济的发展和社会的进步，会计在现代职业中扮演着至关重要的角色。
无论是企业还是个人，准确和有效的财务管理和会计交流都是不可或缺的。
本文将从行业会计的角度比较不同领域的会计实践方法，以便读者更好地理解和应用会计知识。
一、制造业制造业是全球经济中最重要也是最基础的行业之一。
在制造业中，会计的角色是跟踪和记录相关成本和费用，并确保准确计算产品成本。
在这个行业中，会计人员需要熟悉成本核算和库存管理，以便及时获得准确的利润和损益报告。
另外，制造业的会计往往需要与工程师和供应商合作，确保成本可控和效益最大化。
二、金融服务金融服务行业包括银行、保险、证券等多个领域。
会计对于金融服务行业来说至关重要，因为准确和透明的财务数据是投资者和监管机构的基础。
在银行中，会计人员需要处理大量的交易数据，确保账户余额准确无误。
在保险行业中，会计人员需要计算风险和准备赔偿准备金。
在证券市场中，会计人员需要对交易结算和证券清算有详细了解，以确保投资者的利益。
三、零售业随着电子商务的崛起，零售业已经从传统的实体店转向网上销售。
在这个行业中，会计人员需要处理大量的销售数据和库存信息。
同时，他们还需要跟踪各种促销活动和折扣，以确保利润的最大化。
此外，对于多个分店的零售企业来说，会计人员还需要掌握分店的成本核算和财务报表汇总，以便进行整体经营管理。
四、医疗保健医疗保健行业是人们生活中必不可少的一部分。
在这个行业中，会计的任务是管理医院或诊所的财务事务。
他们需要跟踪和记录医疗服务的成本和收入，以便提供给患者和保险公司准确的账单和报告。
此外，会计人员还需要了解医疗保健领域的法规和政策，以确保财务操作符合相关规定。
五、科技行业科技行业是全球经济快速发展的一个主要驱动力。
在这个行业中，会计人员需要面对许多独特的挑战和机会。
由于科技产品的短周期性和创新性，会计人员需要灵活应对不断变化的需求。
他们需要跟踪和记录开发和研发费用，并确保准确计算资产的价值。
行业会计比较
《行业会计比较》课程教学大纲课程编码：12120203k217课程性质：专业方向课学分：2课时：36开课学期：第六学期适用专业：会计学一、课程简介《行业会计比较》是一门通过介绍不同行业不同业务的会计核算，将不同行业会计核算的特点和核算流程进行比较的课程，是一门理论性比较强的课程，该课程通过对商品流通企业、施工企业、房地产开发、农业企业等六个不同领域的会计进行比较，分别介绍了其特点以及会计核算流程的差异。
学生通过学习本课程，要掌握《行业会计比较》这门课程当中所涉及到的基本概念和基本理论，在此基础上要求能获得对不同行业会计的各种问题进行理论探讨和实践的能力。
二、教学目标本课程的教学目标是使学生在掌握基础会计与中级财务会计的基础上，系统的学习不同行业会计理论，结合会计准则和行业特点，完整的认识到不同行业里会计的核算原理、核算内容、核算方法之间的相同点与不同点，通过本课程的教学应实现以下目标：1、学生对不同行业会计的核算，有一定的了解和认识，并且能够运用不同行业会计知识解决基本的问题；2、培养和锻炼学生的思维，使学生掌握行业会计的核算原理和核算方法，解决实际生活中遇到的问题；3、培养学生清晰的逻辑思路和实践应用能力，并为今后的专业课学习打下良好的基础。
三、教学内容（一）第一章总论主要内容：不同行业、产业的划分；我国财务会计规范体系；我国财务会计的分类；不同行业企业会计核算的异同；存货、成本费用核算方面的差异及收入确认的差异；行业会计与《企业会计准则》关系。
教学要求：了解我国行业、产业的划分，我国财务会计的分类；理解我国财务会计划分的标准；掌握我国不同财务会计分类下，各个行业核算相同点、不同点。
重点、难点：财务会计划分的标准，不同财务会计分类下各行业核算的差异。
教学方法：利用多媒体手段，采用课堂讲授为主，辅以必要的课堂提问环节和课后安排适当练习、讨论及自主延伸阅读。
（二）第二章商品流通企业会计主要内容：商品流通企业的业务特点；会计核算特点；商品流通企业会计核算账户的使用；批发商购进、销售、清查业务的核算；零售商商品购进、销售、清查业务核算。
会计学课程教学大纲
《会计学基础》课程教学大纲对于会计学专业学生，它是必修的专业基础课，对于统计学、旅游管理、财政学、国际经济贸易、经济学等经济管理类非会计学专业，它是一门学科必修课。
为了满足不同专业对本门课程教学的实际需要，不同专业的学生，结合培养目标采用不同的教学大纲，并在实际授课过程中针对具体专业适当增减教学内容。
教学内容及基本要求1.总论（4学时）1.1会计概述（2学时）1.1.1了解会计的产生和发展；1.1.2掌握会计的含义；1.1.3掌握会计的基本职能；1.1.4理解会计的目标；1.1.5理解会计的特点。
重点和难点：会计的含义、基本职能和具体目标1.2会计对象、会计要素和会计等式（1.5学时）1.2.1掌握会计对象、会计要素和会计等式的概念；1.2.2了解会计对象的内容；1.2.3了解会计要素的具体内容；1.2.理解会计等式的恒等性。
重点和难点：会计对象与会计要素内容、会计等式恒等性的理解。
1.3会计的方法（0.5学时）1.4.1了解会计方法的内容；1.4.2掌握会计核算方法的具体内容；1.4.3理解会计核算方法体系的完整性。
重点和难点：理解会计核算方法体系的完整性。
2.会计核算基础（2学时）2.1会计核算的基本前提（0.5学时）2.1.1理解会计基本前提的含义；2.1.2掌握会计基本前提的内容。
2.2会计信息质量要求（0.5学时）2.2.1了解会计信息质量要求的内容；2.2.2理解会计信息质量要求的含义。
2.3会计要素的确认、计量及其要求（0.5学时）2.3.1了解会计要素确认、计量的含义；2.3.2掌握会计要素的计量属性。
2.4会计计账基础（0.5学时）2.4.1理解两种计量基础的含义；2.4.2掌握权责发生制的内容。
重点和难点：会计计量属性和权责发生制会计记账基础。
3.账户和复式记账（4学时）3.1会计科目（0.5学时）3.1.1掌握会计科目的概念；3.1.2理解设置会计科目的意义；3.1.3了解设置会计科目的原则；3.1.4了解会计科目的级次。
行业会计比较教案五篇
行业会计比较教案五篇第一篇：行业会计比较教案《行业特殊业务核算》教案上课院系：商学院会计系授课班级：会计201001班主讲教师：上课时间：2012年2月至2012年6月第1单元第1～2周 6学时单元标题：对外贸易企业特殊业务核算教学地点：群贤阁（多媒体教室）教学目标：能力目标：让学生对外贸易企业常见业务类型及有关业务核算的方法。
知识目标：掌握对外贸易企业特殊业务的会计核算。
德育目标：培养学生正确地分析问题的思路，加强对各行业会计业务能力的提高与职业素质的培养。
教学方法：1、确定学习小组，制定出小组学习考核方案，主要采用提问法。
2、提供操作案例，让学生自主学习；主要采用小组学习法。
3、学生给出答案，让各小组学生讨论；主要采用小组讨论法；4、老师演示，评论本次学生的效果，给出适当评价。
主要采用演示法、项目导向法、案例剖析法等。
教学材料及工具：教材、多媒体教具；考核与评价方式：小组评定与老师评价相合、过程考核与结果考核相结合。
主要教学内容：1、出口业务核算；2、进口业务核算；3、贸易加工业务核算。
教学过程：该教材按项目导向与任务驱动式设计，每一项目下有若干教学任务，每一教学任务对应一类行业下的特殊业务核算。
通过“工作任务”、“相关知识”、“操作指南”三个方面设计每一项目内容，因此在教学过程中主要体现在以下几个方面：1、提出工作任务；2、指导学生分析；3、进行小组讨论；4、组织小组发言；5、组织全班讨论；6、整理分析结果；7、抽查学生结果；8、评价学习过程。
教学手段：多媒体教学教学步骤﹕复习提问、新课讲解、讨论、小结。
教学过程（一）任务下达 1.任务描述（1）根据江鑫外贸公司2010年发生的出口业务编制记账凭证。
（2）根据江鑫外贸公司2010年发生的进口业务编制记账凭证（3）根据江鑫外贸公司2010年发生的加工贸易业务编制记账凭证2.具体内容（1）任务之（1）-（12）P1-5（2）任务之（13）-（17）P5-6（3）任务之（18）-（22）P5-6 3.简要分析（1）出口业务通过外币结算；业务(1)-(7)系自营出口；业务(8)-(12)系代理出口。
会计学教学大纲
会计学教学大纲德圣理工学院德圣理工学院《会计学》教学大纲一、 课程性质《会计学》课程是管理类、经济类专业的一门主要专业基础课程，它主要是研究会计学的基本理论、的基本理论、基本方法，基本方法，培养学习者的基本技能。
培养学习者的基本技能。
通过本课程的学习，通过本课程的学习，通过本课程的学习，要使学生能够明确会要使学生能够明确会计的意义和目的，计的意义和目的，认识做好会计工作的重要性，认识做好会计工作的重要性，认识做好会计工作的重要性，掌握会计的基本原理和方法，掌握会计的基本原理和方法，掌握会计的基本原理和方法，为日后学习相为日后学习相关专业知识打下良好的基础。
关专业知识打下良好的基础。
二、 教学目的通过《会计学》这门课程的学习，要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和批露的全过程，汇总和批露的全过程，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。
会计的作用。
三、 教学方法《会计学》课程是一门业务技术性较强的课程，要求学生除了就教材的内容进行学习以外，还应充分重视作业练习这一环节，以便巩固教学内容，同时，还要加强实践教学，通过模拟实验操作加强学生对会计基本概念和基本方法的认识，培养学生掌握从事会计工作的基本技能。
本技能。
四、 教学时数本课程计划教学时数：54学时。
其中：课堂教学42——46课时，课堂实验操作8-10课时，即每周安排3课时。
课时。
五、 适用范围本大纲适用于管理类、经济类非会计专业的本科、专科生（三年制大专）。
在讲授各章节内容时，针对专科生教学时，以下教学内容不得减少，但可以适当降低部分章节的难度。
六、 教学内容（见下述各章节）第一章 总 论[教学目的和要求]通过本章的学习，学生应能了解会计的概念、对象、职能和目标；了解会计的组成和会计的方法；掌握会计核算的基本前提条件和会计核算的一般原则，使学生对会计的基本概念和基本理论问题有一个初步的认识。
行业会计比较教学大纲
《行业会计比较》教学大纲一、课程的性质与任务课程性质：《行业会计比较》是会计专业在《基础会计》《成本会计》《财务会计》开设后而开设的重要专业课程，以帮助学生掌握、拓展专业知识，建立合理知识结构。
课程的主要任务：使学生掌握商业、旅游酒店业、建筑业、房地产开发、交通运输业、对外贸易等特色行业的会计处理，以培养学生从事实际工作中认识，解决上述行业中有关会计问题的能力。
二、课时分配本课程教学总时数54学时，具体课时分配见下表：三、课程教学内容第一章行业会计比较导论行业分类及行业会计、行业会计比较意义、内容、任务、方法。
重点：行业分类难点：行业会计比较内容第二章商业企业会计商业企业会计特点；批发商品流转核算方法、商品购进交接方式、商品购进总分类及明细分类核算、商品销售业务程序及销售核算；零售商品基本核算方法、商品购进及销售核算、直运商品销售、委托及受托代销核算；与工业企业会计比较。
重点：商品购销核算难点：零售商品核算方法第三章旅游饮食服务企业会计旅游饮食服务企业会计特点，旅行社、饭店、餐饮、服务业营业收入内容及核算、营业成本内容及核算方法。
与商业企业会计比较。
重点：营业收入核算难点：营业成本核算第四章施工企业会计施工企业会计的特点，施工企业一般材料和周转材料核算，往来业务核算，工程成本核算，工程合同收入与合同费用核算。
与工业企业会计比较。
重点：工程成本核算难点：工程合同收入与合同费用核算第五章房地产开发企业会计房地产开发企业会计特点，房地产开发企业存货核算，房地产开发企业产品成本核算，房地产开发企业收入核算。
与施工企业会计比较。
重点：房地产开发企业产品成本核算难点：房地产开发企业收入核算第六章交通运输企业会计交通运输企业会计特点，交通运输企业存货核算，运输成本核算、装卸成本核算、堆存成本核算。
与工业企业会计比较。
重点：运输成本核算难点：燃料及轮胎存货核算方法第七章对外贸易会计对外贸易会计特点，外币业务核算、出口业务核算、进口业务核算、税金及出口退税核算。
《行业会计比较》课程建设与教学内容设计探讨
《行业会计比较》课程建设与教学内容设计探讨作者：邓倩兰来源：《今日财富》2017年第27期《行业会计比较》课程通过介绍主要行业的典型会计业务，使学生能够比较系统地了解各个行业会计核算的基本原理，基本技能和基本方法，拓宽学生视野、激发学生学习的兴趣，拓展学生对行业领域的认识。
本文主要探讨这门课程的建设与教学内容的设计。
一、《行业会计比较》课程建设概述1.课程建设的指导理论本课程的设计总体思路是根据专业人才培养目标，以会计相关专业学生必须具备的专业能力为要求，采用工作领域模块化的课程开发理念，倡导“以市场需求为导向，以就业为目标”，根据课程特点，积极探索符合职教规律，符合岗位职业能力要求，符合学生实际的教学方法和实训实习项目，不断丰富和完善教学资源库，积极有效应用现代化教育技术手段，建立设施设备技术含量高，具有真实或仿真职业环境的实训实习基地，健全和完善职业能力的考核评价体系。
2.课程建设的原则⑴整体优化原则：要立足于专业建设，从课程体系的整体角度出发，优化结构，精选内容，突出个性，注重实践，形成特色。
⑵协调发展原则：要把职业素质教育置于课程建设的核心地位，有效促进学生科学知识、专业能力与整体职业素养的协调发展和综合提高。
⑶以人为本原则：要强化学生在课程建设与教学过程中的主体地位，不断改进教学方法和教学手段，提高课程教学质量。
⑷辐射示范原则：要充分发挥课改课程的示范与辐射效应，带动其它课程的建设与发展。
3.企业参与课程开发与设计论述在课程建设中，我们将尽最大可能整合社会企业和行业专业人士多种资源，确立与友阿集团等行业标志性单位的长期合作战略伙伴关系，共同组建团队、共同开发课程；选聘合作单位的管理人员和一线优秀人员，作为长期聘任的专业教师担任本课程教学工作，并且共同参与课程开发和建设，让单一的校内专业课程变成丰富多样的校内——校外——企业互动的多元教学体系。
二、教学内容的针对性与适用性为了真正做到毕业生所学专业知识与走上工作岗位具体职业能力的无缝对接，必须深度分析此课改课程涵盖的职业能力，通过对长沙及周边地区各行业企业地区的广泛调研，以及对毕业生可能从事的岗位（群）工作过程典型工作任务的分析，确定了学生所需的职业能力。
行业比较会计268页PPT
• 一般企业：资产、负债、所有者权益、收入、 费用、利润
会计要素的具体分类不同 会计方法不同
• 核算方面：确认、计量、记录、报告 • 管理方法
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行业会计比较的任务
掌握主要行业会计核算知识 培养从事主要行业会计工作的技能 求同存异，提高会计工作水平
教育 卫生、社会保障和社会福利业 文化、体育和娱乐业 公共管理和社会组织 国际组织
行业会计
预算会计和企业会计 各行业企业的资金运动的特殊性 各行业企业的管理（宏观和微观方面） 主要的行业会计 我国行业会计简史
• 1993年7月1日前 • 1993.7—2000：两则，13个行业会计制度 • 2000—2019：企业会计制度、金融企业会计制度、
行业会计比较的方法
两两比较 相似行业比较 根据会计工作的内容对各行业会计的异同进行全
面比较
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第二章 商业会计
教学目标
通过学习了解商业经营活动的主要内容，掌握 商品流通核算中的主要账户设置，掌握主要商 业经营活动的会计核算方法。
教学时间：3学时 教学内容
第一节 商业经营概述 第二节 批发商品流转的核算 第三节 零售商品流转的核算
行业比较会计
黄启国 主编(高等教育出版社） 主讲教师：蒋慧民
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课程简介和学习要求
本课程的意义 通过学习拓展专业知识，能较系统全面地掌握主要行 业企业会计实务处理方法。
本课程的专业地位
专业选修课，属对中级财务会计的补充和完善。 教学内容：
讲解主要非制造企业会计主体的会计理论与实务。 教学要求：
重点难点
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《行业会计比较》课程教学大纲
一、课程的目的和任务
1、课程目的和任务
行业会计比较通过不同行业会计内容、原则与方法的比较，阐明其异同，探究求同存异，以期增强行业间会计的统一性和会计信息的可比性，提高不同行业特殊业务的会计信息相关性，是高职财经类专业学生可以掌握的一门专业选修课，有利于提高将来就业面。
该课程主要讲授不同行业的特殊业务的会计核算方法，通过学习使学生掌握商品流通企业、旅游餐饮服务企业、物流企业、施工企业、房地产开发企业、农业企业等各行业特殊的会计处理，以培养学生从事实际工作中认识，解决上述行业中有关会计问题的能力。
2 基本素质要求和业务培养要求
能完成培养方案中“在处理会计事项的过程中，能正确处理国家利益、社会效益、企业收益等多方面的利益关系，促使企业持续和谐发展”的基本素要求。
以及“熟悉我国的会计准则和会计法律法规，能严格按照这些规范的要求，熟练地运用会计原理、方法和技巧，完成会计核算任务”的基本业务要求。
二、课程学时分配表
项目单元课程内容学时分配
项目一
商品流通企业典型业务核算任务1.1 商品流通企业认知 1 任务1.2 批发商品业务的核算 6 任务1.3 零售商品业务的核算 6
项目二
旅游餐饮服务企业典型业务核算任务2.1 旅游餐饮服务企业认知 1 任务2.2 旅行社典型经营业务核算 3 任务2.3 餐饮企业典型经营业务核算 3 任务2.4 酒店企业典型经营业务核算 3
项目三任务3.1 物流企业认知 1
物流企业典型业务核算任务3.2 公路运输业务核算 4 任务3.3 运输相关业务核算 4
项目四
施工企业典型业务核算任务4.1 施工企业认知 1 任务4.2 周转材料和临时设施的核算 1 任务4.3 工程成本的核算 4 任务4.4 工程合同收入与合同费用的核算 4
项目五
房地产开发企业典型业务核算任务5.1 房地产开发企业认知 1 任务5.2 房地产开发成本的核算 4 任务5.3 房地产开发产品的核算 4
项目六
农业企业典型业务核算任务6.1 农业企业认知 1 任务6.2 农业企业的生物资产核算 4 课时总计56
三、课程教学内容和教学基本要求
项目一：商品流通企业典型业务核算
本章理论教学10学时，习题2次，共13学时。
教学重点：商品流转核算方法；零售企业商品购进、销售以及商品进销差价的计算和结转；批发企业代销的核算。
教学难点：批发商品的购进与销售业务核算，零售商品的购进与销售业务核算。
主要教学内容及要求：了解批发企业经营特点和会计核算方法；了解零售企业经营特点和会计核算方法；熟悉鲜活商品的核算方法；掌握存货交接方式；掌握出租商品、直运商品的核算；重点掌握零售企业商品购进、销售业务的核算、及商品进销差价的计算和结转；重点批发企业商品购进、销售业务的核算；重点掌握委托代销商品、受托代销商品的核算。
（要求学生重点掌握批发企业和零售企业的商品购进、销售及储存的核算，由于批发企业的会计处理与以前所学企业会计核算类似，因此应结合学生以前所学企业会计知识来掌握批发企业会计核算）
项目二：旅游餐饮服务企业典型业务核算
本章理论教学7学时，习题3次，共10学时。
教学重点：旅行社、餐饮企业和酒店企业的会计核算特点及各自经营业务会计核算的特殊性。
教学难点：旅行社、餐饮企业和酒店企业会计核算对象多样性；成本核算特殊性。
主要教学内容及要求：旅游企业组团社营业收入核算中的对外结算与接团社营业收入的核算；餐饮企业饮食制品原材料核算方法、餐饮制品的成本核算方法与餐饮制品定价方法、餐饮制品销售业务的核算方法；酒店企业客房经营业务的核算。
（要求学生重点掌握旅游企业组团社营业收入核算中的对外结算账务处理与接团社营业收入和营业成本核算的账务处理；掌握餐饮企业饮食制品成本核算方法；掌握酒店企业客房营业收入的核算和客房营业费用的核算方法。
）
项目三：物流企业典型业务核算
本章理论教学7学时，习题2次，共9学时。
教学重点：公路运输企业的会计核算特点及特色业务的会计核算方法。
教学难点：公路运输业务的成本核算和收入核算；包装、装卸、仓储、配送业务的成本核算。
主要教学内容及要求：理解物流企业的主要经营业务及其核算特点；重点掌握公路运输业务的成本核算方法；与公路运输相关的包装、装卸、仓储、配送业务的成本核算方法。
（要求学生重点掌握公路运输企业成本核算方法；掌握包装、装卸、仓储、配送业务的成本核算方法。
）
项目四：施工企业典型业务核算
本章理论教学7学时，习题3次，共10学时。
教学重点：周转材料的核算；工程成本的核算；合同收入与合同费用的确认和计量。
教学难点：合同收入与合同费用的确认和计量。
主要教学内容及要求：了解施工企业会计特点；了解施工企业材料的分类；掌握一般材料和周转材料的核算及周转材料的摊销方法；掌握周转材料摊销调整的计算及会计处理；掌握往来业务的核算；掌握临时设施的核算；掌握工程成本构成及核算；重点掌握合同收入与合同费用的确定和核算。
（要求学生重点掌握工程合同收入与合同费用确认和计量的处理，在此应结合《企业会计准则——15建造合同》进行讲解。
）
项目五：房地产开发企业典型业务核算
本章理论教学7学时，习题2次，共9学时。
教学重点：房地产开发企业开发成本的核算；房地产企业商品房、出租房、周转房等开发产品的业务核算；土地转让、配套设施转让和代建工程移交的业务核算。
教学难点：开发成本的核算；商品房的核算。
主要教学内容及要求：了解房地产开发企业的主要经营业务和特点；了解房地产开发成本项目和开发费用；掌握商品房、出租房、周转房的核算；掌握房地产开发企业土地转让、配套设施转让和代建工程移交的核算；重点掌握房地产开发产品成本的核算。
（要求学生重点掌握房地产开发企业开发成本的核算，熟悉开发成本的构成内容，并掌握商品房等开发产品的核算方法。
）
项目六：农业企业典型业务核算
本章理论教学4学时，习题1次，共5学时。
教学重点：农业企业的主要经营活动以及农业企业典型业务的核算特点，农业企业生物资产的会计核算方法。
教学难点：农业企业消耗性生物资产、生产性生物资产和公益性生物资产的会计核算方法。
主要教学内容及要求：农业企业的主要经营活动以及农业企业典型业务的核算特点；生物资产的账户设置和计量属性；取得生物资产的核算方法；持有生物资产的后续核算方法；收获和处置生物资产的核算方法。
（要求学生重点掌握取得生物资产的核算方法；持有生物资产的后续核算方法；收获和处置生物资产的核算方法。
）
四、课程考核办法
1、考核方式：闭卷考试
2、成绩构成：
本课程的总成绩由平时成绩20%、期末考试成绩80%组成，总成绩按百分制计。
其中：
平时成绩：根据课程教学过程中学生的学习态度（如出勤、听课纪律、课堂笔记等）、完成作业的数量和质量等综合评定，采用百分制计分。
期末考试成绩：通过期末闭卷考试方式评定，采用百分制计分。
五、教材及主要参考书目
教材：《行业会计比较》，洑建红等，人民邮电出版社，2018.07第二版
参考书：企业会计准则培训指定用书：企业会计准则（2018年版），国家财政部，立信会计出版社，2018.01
编写单位：会计教研室
编写人：
2018-7-15。