物流信息技术教学大纲
物流信息技术教学大纲
物流信息技术教学大纲物流信息技术教学大纲随着科技的不断发展和全球化的进程，物流行业在现代社会中扮演着至关重要的角色。
物流信息技术作为物流行业的核心驱动力之一，为物流管理和运作提供了更高效和精确的解决方案。
为了培养具备物流信息技术应用能力的专业人才，制定一份全面且有深度的物流信息技术教学大纲显得尤为重要。
一、课程目标物流信息技术教学大纲的首要目标是培养学生掌握物流信息技术的基本理论和应用能力。
通过系统学习，学生应能深入了解物流信息技术的发展概况、基本原理、关键技术和应用案例，并能够熟练运用物流信息系统进行物流过程的规划、控制和优化。
二、课程内容1. 物流信息技术基础知识在这一部分，学生将学习物流信息技术的基本概念、发展历程和重要性。
同时，还将介绍物流信息系统的构成要素、功能和运行原理，以及与物流信息技术相关的通信技术、数据库技术和软件工程等基础知识。
2. 物流信息系统建模与设计这一部分的重点是培养学生进行物流信息系统建模与设计的能力。
学生将学习物流信息系统的需求分析、系统设计和数据库设计等方法和技术，以便能够根据实际物流需求，设计出高效可靠的物流信息系统。
3. 物流信息技术应用案例分析通过对一些典型的物流信息技术应用案例的分析，学生将能够了解物流信息技术在实际物流管理中的应用情况。
案例分析将涉及供应链管理、仓储管理、运输管理和配送管理等各个环节，以帮助学生理解物流信息技术在不同场景下的应用特点和效果。
4. 物流信息技术安全与管理物流信息技术的安全与管理是物流信息系统运行的重要保障。
在这一部分，学生将学习物流信息技术的安全风险评估和防范措施，以及物流信息系统的运维和管理方法。
同时，还将介绍物流信息技术与法律法规的关系，以帮助学生在实际应用中遵守相关规定。
三、教学方法物流信息技术教学应注重理论与实践相结合。
除了传授基本理论知识外，学生还应参与实际案例分析、系统建模和实验操作等实践活动。
通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握物流信息技术的应用方法和技巧。
《物流信息技术与应用》-课程教学大纲
《物流信息技术与应用》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16181102课程名称：物流信息技术与应用英文名称：Logistics information technology and application课程类别：专业课学时：32学分：2适用对象: 物流管理专业考核方式：考查先修课程：物流学二、课程简介信息是现代物流的灵魂，通过物流信息技术的应用，能把物流活动的各个环节联系起来，提高物流效率。
物流信息技术是指应用在物流各个作业环节中的信息技术，它是建立在计算机、网络通信技术平台上的各种应用技术，包括软件技术和硬件技术，如条码（Bar Code）、射频技术（RFID）、电子数据交换（EDI）、全球卫星定位（GPS）技术、地理信息（GIS）技术等，以及在这些技术手段支持下的数据库技术、信息系统等软件技术。
本课程通过对物流过程中常用的信息技术及其应用进行介绍，培养学生的学习能力、应用能力及综合素质。
As the soul of modern logistics, the information can connect all aspects of logistics activities through the application of logistics information technology, and improve the efficiency of logistics.Logistics information technology refers to the information technologies applied in each logistics operations. It is a variety of application technology based on computer and network communication technology platform, including software and hardware technology, such as Bar Code, RFID, EDI, GPS, GIS and so on, as well as the software technologies, e.g. Database Technology, Information System Technology, etc. This course introduces the frequently-used information technologies and their applications in the logistics process, aiming at cultivating the students’ abilities of learning, application skills and overall quality.三、课程性质与教学目的课程性质：《物流信息技术与应用》是物流管理专业的一门专业选修课，是一门吸收和运用物流管理科学、信息技术科学有关成果，研究物流管理活动中信息技术及其应用的基本规律和一般方法的科学，内容丰富，理论性与实践性并重。
物流信息技术与应用教学大纲
《物流信息技术与应用》教学大纲一、课程描述（一）课程地位现代物流业的核心就是信息技术和供应链一体化，而供应链一体化又是以信息技术为基础的。
在国务院最新出台的《物流业调整和振兴规划》中也明确指出要提高物流标准化程度和信息化水平，加强物流新技术的开发和应用，并确定物流公共信息平台、物流科技攻关为重点工程内容，可见信息技术在现代物流业中的重要地位。
而掌握了信息技术的现代物流人才又成为现代物流业发展的切实急迫的需求。
根据我们组织对湖南省物流行业的一力股份有限公司、长沙实泰物流有限公司等三十多家大中型企业的信息化现状、未来信息化建设需求、以及物流信息技术人才需求调研后，了解到物流信息技术人才应掌握物流企业需要运用什么样的信息技术、如何运用、以及如何进一步开展研究与开发，这就需要在物流信息技术专业中开设一门综合性的课程来让学生来全面理解物流企业现在与将来需要应用什么样的信息技术来支持业务的不断发展，这就是《物流信息技术与应用》课程。
《物流信息技术与应用》是物流管理专业（信息管理方向）以及物流信息技术专业的专业必修课程，通过本课程的学习，要求学生掌握物流业务流程中各环节中必备的物流信息技术，如各种物流管理信息系统，各种物流数据采集的自动化技术，电子商务与供应链协同的信息技术。
与本课程相关且同时开设的课程有《计算机应用基础》，其后续课程有《条码技术与应用》、《射频技术与应用》。
按学生学习的认知规律和物流企业的业务流程，本课程分为物流信息技术初识；物流信息标准化；物流数据采集自动识别技术（条码技术与RFID射频识别技术）；物流数据的自动跟踪；物流信息系统管理；电子商务与物流信息技术；自动化立库信息系统；物流公共信息平台，要求学生有初步认知，并掌握其应用。
（二）课程性质《物流信息技术与应用》课程与物流信息技术专业面向的职业岗位需要掌握的职业技能和素养都有着密切的关系，而且将为后续深入学习条码技术、射频技术等物流企业应用的某一门专门技术做出铺垫，对物流信息技术专业人才的培养和专业课程体系中其它课程的教学都至关重要，《物流信息技术与应用》是物流管理专业（信息管理方向）以及物流信息技术专业的专业必修课程，也是其它专业的专业基础课程，因此被列为物流信息技术专业的核心课程。
课程标准 物流信息技术
课程标准物流信息技术物流信息技术课程标准1.课程简介1.1 课程概述1.2 学习目标1.3 学习内容1.3.1 物流信息技术的概念及发展历程1.3.2 物流信息系统的组成和作用1.3.3 物流信息技术的应用场景和案例分析1.4 授课方式1.5 评估方式2.物流信息技术基础知识2.1 数据通信原理2.1.1 串行通信与并行通信2.1.2 信道的基本特性2.1.3 数据的编码与解码2.2 计算机网络基础2.2.1 网络拓扑结构2.2.2 OSI七层模型2.2.3 TCP/IP协议族2.3 数据库管理系统2.3.1 数据库的基本概念2.3.2 数据库的设计与优化2.3.3 数据库的操作与维护3.物流信息系统的构建3.1 信息系统需求分析3.1.1 信息系统的功能与性能要求3.1.2 需求分析的方法和工具3.2 信息系统设计3.2.1 概念模型设计3.2.2 逻辑模型设计3.2.3 物理模型设计3.3 信息系统开发与实施3.3.1 软件开发过程3.3.2 数据库应用开发3.3.3 系统测试与上线4.物流信息技术应用4.1 供应链管理系统4.1.1 供应链的概念与特点4.1.2 供应链管理系统的架构与功能4.1.3 供应链协同与优化4.2 运输管理系统4.2.1 运输计划的制定与调度4.2.2 运输过程的数据采集与监控4.2.3 运输成本的优化与控制4.3 仓储管理系统4.3.1 仓储设备的智能化与自动化4.3.2 仓储作业的优化与协同4.3.3 库存管理与追溯5.法律与法规5.1 物流领域相关法律法规的基本概念与适用范围5.2 货物运输合同法5.3 仓储物流法5.4 电子商务法5.5 数据保护与隐私法5.6 国际贸易法与海关法5.7 知识产权法附件：1.物流信息系统案例分析2.物流信息技术工具与软件介绍3.相关文献和参考资料法律名词及注释：1.货物运输合同法：指规范货物运输合同订立、履行和终止等方面的法律规定。
课程标准 物流信息技术
课程标准物流信息技术【课程标准】物流信息技术1：前言本课程标准旨在培养学生掌握物流信息技术的基本理论和实践技能，使其能够适应现代物流管理的发展需要，并具备在物流信息技术领域进行创新与研究的能力。
2：课程目标2.1 掌握物流信息技术的基本概念和理论；2.2 熟悉物流信息系统的组成和运行原理；2.3 掌握物流信息系统的开发和应用技术；2.4 掌握物流信息技术在供应链管理中的应用；2.5 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3：课程内容3.1 物流信息技术基础3.1.1 物流信息技术的概念和发展历程3.1.2 物流信息技术的基本原理和体系结构3.1.3 货物跟踪与定位技术3.1.4 无线通信技术在物流中的应用3.2 物流信息系统3.2.1 物流信息系统的组成和功能3.2.2 物流信息系统的运行原理3.2.3 数据采集与处理技术3.2.4 物流信息系统的设计与开发3.3 物流信息技术应用3.3.1 物流信息技术在仓储管理中的应用 3.3.2 物流信息技术在运输管理中的应用 3.3.3 物流信息技术在订单管理中的应用 3.3.4 物流信息技术在供应链管理中的应用4：教学方法4.1 理论课程讲授4.2 实验操作与模拟实训4.3 课程设计与项目实践4.4 学生小组讨论与报告5：评价标准5.1 平时成绩5.2 课程作业5.3 实验成绩5.4 学期项目与报告5.5 期末考试【附件】本文档涉及附件：1：教材及参考书目清单2：实验操作与模拟实训教材3：课程设计与项目实践指导书【法律名词及注释】1：物流：指货物从生产地到消费地的流动和存储所进行的一系列活动和技术手段。
2：信息技术：指以计算机技术为核心的信息处理和传输技术的总称。
3：供应链管理：指在产品的生产和交付过程中，通过整合供应商、制造商、分销商和零售商等各个参与方的活动，以最小化成本和最大化效益的方式，实现供应链各个环节的协调与优化。
《物流信息系统》课程教学大纲
物流信息管理流程分析；物流信息系统集成。
『基本要求』
1、识记：物流信息系统；物流信息管理流程；系统集成；
2、领会：物流信息系统需求分析；物流信息管理流程；物流信息系统集成。
3、简单应用：物流企业信息系统需求分析。
4、综合应用：物流信息系统集成案例分析。
第三章物流呼叫中心系统和物流CRM系统
『知识点』
1、坚持理论联系实际的教学方法，将现实生活中热点的“大数据”、“数据分析”等案例引入到课堂中，让学生体会到管理信息系统的重要性，提高学习兴趣。
2、坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，充分利用多媒体技术，教学内容安排要突出重点和难点，结合黑板板书讲解重点知识内容。
3、注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。
9%
第七章物流企业ERP
9%
第八章智慧物流与物联网
9%
合计
100%
八、考核要求、方式与成绩评定
考核要求：教材中教学大纲、考试大纲所要求掌握的内容。
考核方式：笔试。
成绩评定：选用百分制模式，平时考查与期末考试相结合。
『基本要求』
1、识记：呼叫中心；物流CRM；客户关系管理系统的功能。
2、领会：CTI技术在物流呼叫中心的应用；物流客户关系管理系统的概念；客户关系管理系统的功能；
3、简单应用：CTI技术在物流呼叫中心的应用。
4、综合应用：物流呼叫中心的CRM应用。
第四章快递信息管理系统
『知识点』
快递服务概述；国内、国际快递业务；快递服务的客户意识；UPS快递；快递业务基础；快递服务内容；快递业务流程；淘宝的顺丰速运信息管理系统；快件包装。
『难点』
13物流信息技术教学大纲
《物流信息技术》教学大纲一、理论教学内容1 物流信息技术概述2 数据库管理技术3 物流管理信息系统4 物流企业网络技术5 物流条码技术6 物流EDI技术7 GIS技术8 GPS技术9 智能运输系统概述二、实践内容1 数据库概念结构设计（E-R图）2 物流管理信息系统开发的方法和过程（生命周期法、原型法）3 物流企业网络规划和设计4 常用条码识读设备，RFID使用概况调查5 物流公司EDI与MIS集成6 GIS、GPS在道路运输业的应用三、学时分配《物流信息技术》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务《物流信息技术》是报关专业的一门专业基础课程，是一门吸收和运用物流管理科学、信息技术科学有关成果，研究物流管理活动中信息技术应用的基本规律和一般方法的科学，具有内容丰富、理论性与实践性并重、与时俱进的特点。
《物流信息技术》主要讲解物流信息系统的基本概念、组成、原理、应用情况及发展概况，使学生理解现代物流的实际内涵，以及自动化、电子化、信息化在现代物流中的重要地位和作用。
并通过几种重要技术的讲解让学生了解物流信息技术在整个物流管理中的作用和地位。
本课程在对学生的培养上不仅要强调该学科的基本概念、基本理论、基本原则、基本方法，还应重视培养学生运用所学知识初步认识问题、分析问题和解决物流管理问题的能力。
二、本课程与其它有关课程的联系和分工物流信息技术的发展与物流学、管理学、通讯学、运输学、计算机学等学科的发展有密切的关系。
物流信息技术与港口物流学的联系：港口物流是物流发展的一个重要方向，在讨论物流网络化技术时，可结合港口物流企业进行分析设计。
物流信息技术与管理学的联系：物流信息技术与社会的发展、物流管理实践经验的积累有着密切的关系。
物流管理的原则和方法决定物流企业网络设计的模型、功能定位、需求服务等具体的设计内容。
物流信息技术与运输学的联系：物流运输是物流企业的基本功能之一，熟悉物流运输学相关知识有利于细化设计方案，更方便、更准确、更安全的运输。
物流教学大纲
物流教学大纲一、课程简介物流是现代经济社会不可或缺的重要环节，本课程将重点介绍物流的基本概念、发展历程、相关理论，以及物流管理的流程和方法。
通过本课程的学习，学生将了解物流的重要性以及如何应用物流管理在实际生产和运输中。
二、课程目标1. 掌握物流管理的基本概念和原理；2. 了解物流系统的组成和各个环节的关系；3. 熟悉物流运输和仓储的管理流程；4. 掌握物流成本控制和效率提升的方法；5. 培养物流规划和协调能力。
三、课程大纲和安排1. 物流管理概述1.1 物流的定义和发展历程1.2 物流管理的基本原则和目标1.3 物流管理在企业中的作用和意义2. 物流系统与环节2.1 物流系统的组成和运作原理 2.2 供应链管理与物流环节的协调2.3 物流信息系统的应用和管理3. 物流运输管理3.1 运输方式及其选择3.2 运输网络设计与优化3.3 运输合同管理与运费结算4. 物流仓储管理4.1 仓储设备与布局规划4.2 库存管理与控制4.3 订单管理和配送5. 物流成本控制与效率提升5.1 物流成本结构与控制方法5.2 物流效率评价和改进5.3 物流技术与装备的应用6. 物流规划与协调6.1 物流网络设计与规划6.2 物流需求调查和预测6.3 各环节协调与决策四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，引导学生了解物流管理的基本原理和方法。
2. 讨论：组织学生进行案例分析和小组讨论，加深对物流管理实际问题的认识。
3. 实践：安排学生到企业进行实地考察和实习，提升实际操作能力。
4. 学习资料：提供相关教材、论文和案例资料进行学习和研究。
五、考核方式1. 平时表现：参与讨论、完成作业和实验报告。
2. 期中考试：考察对物流管理基本概念和理论的掌握。
3. 期末论文：要求学生选择一个实际物流案例进行分析，提出解决方案或改进建议，并撰写论文。
六、参考教材1. 《现代物流管理》（第三版），作者：李晓红，出版社：清华大学出版社，年份：2018。
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《物流信息技术》课程教学大纲
、课程基本信息
二、课程教学目标
通过本课程的学习，使学生掌握现代物流信息技术的基本概念、基本原理和基本方法，
具备物流信息技术使用、规划、设计等较强实务运作能力，能够在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定、物流业务运作管理等业务，具有创新意识和创新精神。
具体能力如下：
（1 ）培养学生运用物流信息技术解决实际问题的能力。
（2）培养系统思考物流问题的能力。
（3 ）培养物流技术方案设计的能力和解决办法。
三、教学学时分配
四、教学内容和教学要求以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要
点，有关实验
和实践环节的主要内容。
并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求。
具体格式如下：
第一章物流信息技术概论（4学时）
（一）教学要求
通过本章内容的学习，了解物流信息技术发展的历程，理解物流信息技术的基本概念、分类，掌握物流信息技术的优势，发展趋势等。
（二）教学重点与难点
教学重点：物流信息技术发展的现状和特点。
教学难点：美国、英国、德国、日本等国家物流信息技术差异比较。
（三）教学内容
第一节信息和物流信息
第二节物流信息技术
第三节物流现代化
掌握信息和物流信息的基本概念，物流信息的含义及特点。
理解物流现代化的内涵及其
实际意义。
重点：物流信息概念、物流信息技术的内涵；
难点：物流信息技术的特点。
案例1现代物流信息技术构筑UPS竞争力
第二章数据库管理与网络技术（6学时）
（一）教学要求
通过本章内容的学习，了解数据库基础知识，局域网技术，数据仓库和网络安全，学会
运用企业内部网络等。
（二）教学重点与难点
教学重点：数据库概念、数据库管理技术；
教学难点：数据库管理技术、网络信息安全。
（三）教学内容
第一节数据库基础知识
第二节数据库管理技术
第三节计算机局域网技术
第四节网络数据库组织
第五节企业内部网络
第六节数据仓库
第七节网络信息安全
掌握数据库的基本概念，了解数据库技术、局域网技术和网络数据库组织、数据仓
库，理解企业内部网络的含义及特点。
基本掌握常用的网络信息安全技术。
：
案例2、物流企业计算机网络系统规划与设计实例
第三章物流管理信息系统（6学时）
（一）教学要求
通过本章内容的学习，了解现代物流发展的特点和基本动力，理解物流价值增值的主要
途径，掌握物流管理的具体目标等。
（二）教学重点与难点
教学重点：现物流管理信息系统基本结构；
教学难点：物流管理信息开发方法。
（三）教学内容
第一节物流管理信息系统概述
第二节物流信息管理信息系统基本结构
第三节物流管理信息开发方法
第四节物流管理信息系统开发过程
第五节综合物流管理信息系统举例
掌握物流管理信息系统内涵，了解物流信息管理信息系统基本结构。
熟悉物流管理信息开发方法。
了解物流管理信息系统开发过程。
熟悉综合物流管理信息系统基本案例。
案例3、UPS公司的物流管理信息系统。
第四章物流条码技术（6学时）
（一）教学要求
通过本章内容的学习，了解物流条码技术的特点，理解一维条码和二维条码的区别与联系，条形码的标准体系，射频识别技术及其工作原理等。
（二）教学重点与难点
教学重点：物流条码的标准体系。
教学难点：物流条码识别技术。
（三）教学内容
第一节条码技术概述
第二节物流条码的标准体系
第三节二维条码
第四节物流条码识别技术
第五节射频识别技术
理解并熟悉条码技术和物流条码的标准体系。
了解二维条码及其应用。
了解并掌握物流
条码识别技术。
了解射频识别技术及其应用。
案例4、条码技术在物料搬运系统中的应用
第五章物流EDI技术（6学时）
（一）教学要求
通过本章内容的学习，了解EDI的发展历程，EDI的优点及其EDI技术在物流管理中的应用，未来发展趋势等。
（二）教学重点与难点
教学重点：EDI在物流行业中的应用；
教学难点：EDI系统结构。
（三）教学内容
第一节EDI概述
第二节EDI系统结构
第三节EDI与In ternet
第四节EDI在物流行业中的应用
理解并熟悉物流EDI及其系统结构。
了解并掌握EDI在物流行业中的应用。
案例5、中远公司的EDI系统
第六章GPS与GIS技术（6学时）
（一）教学要求
通过本章内容的学习，了解EDI的发展历程，EDI的优点及其EDI技术在物流管理中的应用，未来发展趋势；GPS的特点，优势，世界几个定位系统的优劣等。
（二）教学重点与难点
教学重点：GPS在物流行业中的应用
教学难点：GIS技术
（三）教学内容
第一节GPS概述
第二节GPS的工作原理
第三节GPS在货物运输系统中的应用
第四节网络GPS在物流业中的应用
第五节GIS技术概述
第六节GIS在物流业系统中的应用
理解并熟悉GPS勺工作原理及其在货物运输系统中的应用。
了解并掌握网络GPS在物流
业中的应用。
熟悉GIS技术及其在物流业系统中的应用。
案例6、神目2000行程记录分析与管理系统
第七章智能运输系统（2学时）
（一）教学要求
通过本章内容的学习，智能运输系统，智能运输系统的构成，智能运输系统的世界各国的发展现状，我国目前发展智能交通的现状，存在的问题及其发展趋势等。
（二）教学重点与难点
教学重点：智能运输系统的主要内容
教学难点：智能运输系统在物流中的应用
（三）教学内容
第一节智能运输系统概述
第二节智能运输系统的主要内容
第三节中国智能运输系统的发展现状和特点
第四节智能运输系统在现代物流中的应用
了解智能运输系统，熟悉智能运输系统的主要内容。
了解中国智能运输系统的发展现状
和特点。
熟悉智能运输系统在现代物流中的应用。
案例7、智能运输系统在我国的应用
五、教学方法或手段
课程主要采用讲授法+案例式教学，讲授法占60%，翻转课堂式教学占20%，讨论式占20%。
教学手段主要采用多媒体教学。
六、考核方式及评价要求
1本课程考核方式由出勤、作业撰写（物流信息技术案例分析）和期末考试三部分组成。
2、本课程总成绩依据下列权重评定：平时表现（考勤，课上回答问题情况）占20%作业
撰写占30%期末考核占50%
七、教材及教学主要参考书
推荐教材：
《物流信息技术》，鲍吉龙主编，机械工业出版社，2010年5月第1版。
参考书目：
《物流信息技术》，阎子刚主编，中国言实出版社，2003年7月第1版。
制定时间: 2015.12
大纲制定人: 大纲审定人: 叶向阳郝世绵
制定时间: 2015.12。