新教师座谈会谈话记录
思政课教师座谈会记录

思政课教师座谈会记录时间2023年4月10日地点教学楼A201主持人张老师参会人员1. 李老师(马克思主义学院)2. 王老师(思想政治教育系)3. 赵老师(历史系)4. 刘老师(哲学系)5. 陈老师(心理学系)6. 张老师(主持人,教育学系)会议议程1. 开场致辞张老师:各位老师,大家好!今天非常荣幸能邀请到各位专家参加思政课教师座谈会。
在当前教育环境下,思政课的重要性不言而喻。
希望通过今天的座谈会,我们能够共同探讨如何提高思政课的教学质量,使之更好地适应新时代的发展需求。
接下来,让我们进入主题讨论环节。
2. 教学现状与问题分析李老师:近年来,我国在思政课教学方面取得了一定的成果,但同时也面临着一些问题。
如课程内容更新滞后、教学方法单一、学生兴趣不足等。
针对这些问题,我们需要对思政课进行改革创新,使之更具吸引力。
王老师:我同意李老师的观点。
思政课不仅要传授理论知识,还要关注学生的思想动态。
因此,教师在教学过程中要注重启发式教学,引导学生主动思考,培养他们的批判性思维。
赵老师:此外,我们还应该关注思政课与其他学科的融合。
例如,在历史教学中融入思政元素,让学生从历史事件中汲取智慧,树立正确的价值观。
3. 教学方法创新刘老师:关于教学方法创新,我认为可以尝试以下几种方式:1. 案例教学:通过分析典型案例,引导学生深入了解思政理论知识。
2. 翻转课堂:让学生在课前预习,课上进行讨论和实践,提高课堂互动性。
3. 线上教学:利用网络平台,开展线上课程,拓宽教学渠道。
陈老师:我认为还可以引入心理学的相关理论,帮助学生更好地理解思政知识。
例如,通过分析学生的认知心理,设计更符合他们认知规律的教学内容。
4. 课程资源建设张老师:课程资源是提高教学质量的重要保障。
我们应该如何加强课程资源建设呢?李老师:我们可以借鉴国内外优秀的思政课程资源,进行整合与创新。
同时,鼓励教师自主研发教材,以适应新时代的教学需求。
王老师:此外,还可以利用现代技术手段,如虚拟现实、人工智能等,为学生提供更加丰富的教学资源。
教师交流座谈会议记录

教师交流座谈会议记录一、欢迎与开场今天下午,我们迎来了一场教师交流座谈会议,非常感谢各位老师抽出时间参加。
首先,让我们共同回顾一下上次会议的主要内容,并总结一下已经取得的成果。
二、分享教学经验为了促进教师之间的交流与学习,本次座谈会特设了一个环节,供老师们分享自己的教学经验。
请各位老师结合自己的教学工作,谈谈哪些经验在实际教育中取得了好效果。
大家可以畅所欲言,互相学习。
三、讨论教学方法在本次交流会上,我们希望能以教学方法为重点进行讨论。
请各位老师结合自己所教授的科目或年级,分享一些有效的教学方法,并探讨如何更好地应用于我们的教学工作中。
同时,也欢迎大家提出对现行教学方法的意见和建议。
四、测试评估方式在这个数字化时代,教育评估也面临着许多新的挑战。
今天,我们将针对测试评估方式进行讨论。
请各位老师简要介绍一下自己所使用的评估方式,并分享一下对于如何提高评估准确性和公平性的建议。
五、师生沟通与互动学生是我们教育工作的核心,在教学过程中,师生之间的沟通与互动非常重要。
请各位老师分享一些促进师生关系的有效方法,并提出如何增进师生之间的信任与合作的建议。
六、赏识教育与奖励机制赏识教育与奖励机制对于激励学生具有重要意义。
请各位老师分享一些赏识教育的实践经验,讨论如何建立有效的奖励机制来激励学生,同时也能够避免竞争过度和功利主义的问题。
七、多媒体教学与信息技术随着科技的发展,教育也进入了数字化时代。
请各位老师谈谈自己在多媒体教学和信息技术运用方面的经验,分享一些有效的教学资源和工具,并讨论如何让数字化教育更好地融入我们的教育实践中。
八、专业发展与学习教师作为社会中的知识分子,必须不断发展自己的专业水平。
请各位老师讨论一下个人专业发展的重要性,谈谈自己参与学习和研究的经验,分享一些有效的学习方法和资源。
九、课堂纪律与管理作为教师,课堂纪律与管理是我们关注的重点。
请各位老师从自己的实际工作出发,结合学生的个性特点,探讨如何建立良好的课堂纪律和管理机制,以便提高教学效果。
新教师座谈会谈话记录与新教师感言《相聚教师节》汇编

新教师座谈会谈话记录各位老师:大家好。
今天我们组织这次新教师座谈会,旨在提高我们年轻教师的责任意识和职业归属感。
当然这样的会议,类似岗前培训,恐怕你们没有少参加,也习惯了硬着头皮听会。
我知道,我硬着头皮说的话,你也只能硬着头皮听,所以,为了不让大家硬着头皮受折磨,今天的会,我尽量备了备课。
对于走出校门不久的年轻教师而言,学校的一切事熟悉的,但对于刚刚参加工作不久的新教师而言,学校的工作是琐碎的,是累心的,是不容易唤起我们的职业幸福感和归属感的。
而在偏远一些的农村学校,这些问题格外明显,比如我们学校常常会面临教师缺岗,班级难管,学生调皮等等一些很琐碎、但又很经常的问题,调课、换课、上叔伯课几乎天天上演。
这一切,很容易就将一个年轻人的激情消磨殆尽,于是,便容易生出不满和惰性,生出消极情绪和深深的职业厌倦。
但老师们,让我们静下心来想想看,我们刚刚参加工作不久,就好像一份追求刚刚踏上征程,如果工作的日子都这样度过,今生岂不是注定要遗憾?想想看,当我们满腹怨怼地奔赴了一个赛场,当我们已经站在起跑线上时还在深深怀疑这一场比赛的价值,抵触比赛的规则,我们怎么可能跑出最佳水平呢?电视剧《后厨》中时慧宝有句经典台词:“一道菜烧得好坏,原料不重要,调料不重要,火候也不重要,最重要的,是烧菜人的那颗心。
”当你怀着一颗“不值得、不愿意”的心去烧菜时,你的菜里就被添加了苦味。
类比到教育工作也同样可堪琢磨——当你用懒得管,看见他们就心窄的心态去管理班级的时候,你的语言就多了冷漠,你的管理就少了情感,你就是硬着头皮做教育,硬着头皮做工作。
所以,当你硬着头皮讲课的时候,你的学生只是在硬着头皮配合,当你硬着头皮教育学生的时候,学生自然也就是硬着头皮听着。
我知道,总会有一些不如意出现在我们的工作与生活中,总会有一些失落与委屈让我们有理由怠慢一下工作,“不值得干、不值得做”的心思随时可能将我们劫持,若是常常带着一颗“不值得”的心打发时光,那么久而久之,在怠慢工作的同时,也怠慢了本可能属于我们自己的机会和成功。
教师谈心谈话记录3篇

教师谈心谈话记录3篇教师谈心谈话记录第一篇:学生的研究态度问题学生信息- 学生姓名:张三- 年级:九年级- 班级:9A班谈话目的了解张三在研究中存在的问题,并找出解决办法,改善其研究态度。
谈话内容张三在学校的表现逐渐下滑,涉及研究成绩、作业完成情况、课堂参与度以及注意力集中等方面。
在谈话中,张三表达了对研究的厌倦情绪,缺乏内在的动力和目标。
他还提到了对某些学科的困难和对时间管理的挑战。
谈话记录我与张三进行了一对一的谈话,了解了他的问题并提供了以下建议:1. 设定明确的研究目标,对每个学科制定计划,并与家长共同监督与评估。
2. 寻求帮助,无论是通过与老师的沟通还是与同学的合作,共同解决研究上的难题。
3. 建立良好的研究惯,包括有规律的作息时间和适量的休息。
4. 培养研究兴趣,通过参加学校或社区的兴趣小组等方式拓宽知识面。
5. 意识到时间管理的重要性,制定时间表并坚持执行。
第二篇:学生的行为问题学生信息- 学生姓名:李四- 年级:七年级- 班级:7B班谈话目的了解李四在课堂以及校园中的行为问题,并寻找合适的解决方法,引导他对自己的行为负责。
谈话内容李四在课堂上经常打断老师讲解、聊天、长时间不专心听课等行为问题,同时在校园中也出现了与同学间的冲突和违反纪律的情况。
谈话记录我与李四进行了一场谈话,以下是我给他提出的建议:1. 提醒李四尊重老师和同学,在课堂上保持秩序和安静,专心听讲。
2. 鼓励李四积极参与课堂活动,与同学互动合作,分享研究成果。
3. 强调纪律的重要性,给他一份明确的学校规章制度,并进行解释。
4. 帮助李四认识到良好行为的意义和积极的影响,引导他正确对待他人和学校环境。
第三篇:学生的焦虑问题学生信息- 学生姓名:王五- 年级:十一年级- 班级:11C班谈话目的了解王五在研究压力方面的困扰,为他提供适当的支持和帮助。
谈话内容王五在高三研究的紧张氛围下感到非常焦虑。
他提到了对高考的担忧、时间管理的困难和社交压力等问题。
新教师座谈会谈话记录【精选】

新教师座谈会谈话记录新教师座谈会谈话记录各位老师:大家好。
今天我们组织这次新教师座谈会,旨在提高我们年轻教师的责任意识和职业归属感。
当然这样的会议,类似岗前培训,恐怕你们没有少参加,也习惯了硬着头皮听会。
我知道,我硬着头皮说的话,你也只能硬着头皮听,所以,为了不让大家硬着头皮受折磨,今天的会,我尽量备了备课。
对于走出校门不久的年轻教师而言,学校的一切事熟悉的,但对于刚刚参加工作不久的新教师而言,学校的工作是琐碎的,是累心的,是不容易唤起我们的职业幸福感和归属感的。
而在偏远一些的农村学校,这些问题格外明显,比如我们学校常常会面临教师缺岗,班级难管,学生调皮等等一些很琐碎、但又很经常的问题,调课、换课、上叔伯课几乎天天上演。
这一切,很容易就将一个年轻人的激情消磨殆尽,于是,便容易生出不满和惰性,生出消极情绪和深深的职业厌倦。
但老师们,让我们静下心来想想看,我们刚刚参加工作不久,就好像一份追求刚刚踏上征程,如果工作的日子都这样度过,今生岂不是注定要遗憾?想想看,当我们满腹怨怼地奔赴了一个赛场,当我们已经站在起跑线上时还在深深怀疑这一场比赛的价值,抵触比赛的规则,我们怎么可能跑出最佳水平呢?电视剧《后厨》中时慧宝有句经典台词:“一道菜烧得好坏,原料不重要,调料不重要,火候也不重要,最重要的,是烧菜人的那颗心。
”当你怀着一颗“不值得、不愿意”的心去烧菜时,你的菜里就被添加了苦味。
类比到教育工作也同样可堪琢磨——当你用懒得管,看见他们就心窄的心态去管理班级的时候,你的语言就多了冷漠,你的管理就少了情感,你就是硬着头皮做教育,硬着头皮做工作。
所以,当你硬着头皮讲课的时候,你的学生只是在硬着头皮配合,当你硬着头皮教育学生的时候,学生自然也就是硬着头皮听着。
我知道,总会有一些不如意出现在我们的工作与生活中,总会有一些失落与委屈让我们有理由怠慢一下工作,“不值得干、不值得做”的心思随时可能将我们劫持,若是常常带着一颗“不值得”的心打发时光,那么久而久之,在怠慢工作的同时,也怠慢了本可能属于我们自己的机会和成功。
教师与教师谈心谈话记录9篇

教师与教师谈心谈话记录9篇记录一:教学分享日期:[日期]参与教师:[教师姓名]谈话内容:在这次谈话中,教师分享了他们在教学中的一次成功经验。
他们介绍了他们采用的教学方法和教学资源,并分享了学生的积极反馈和研究成果。
这次谈话对其他教师们的教学方法提供了启发和借鉴。
记录二:学生关怀日期:[日期]参与教师:[教师姓名]谈话内容:在这次谈话中,教师们讨论了如何更好地关注学生的心理健康和研究情况。
他们分享了一些关怀学生的方法和经验,包括与学生建立信任关系、关注学生的个人需求和提供支持等。
这次谈话帮助教师们更加关注学生的整体发展,并提供了改进教学方法的思路。
记录三:学科教学研究日期:[日期]参与教师:[教师姓名]谈话内容:这次谈话主要围绕学科教学研究展开。
教师们分享了他们在学科教学中遇到的挑战和问题,并共同探讨了可能的解决方案。
他们还讨论了学科教学的最新趋势和研究方向,为教师们提供了学科教学改进的灵感和思路。
记录四:评估方法讨论日期:[日期]参与教师:[教师姓名]谈话内容:本次谈话主要围绕评估方法进行讨论。
教师们分享了他们采用的不同评估方式和工具,并就各种评估方法的优缺点进行了讨论。
他们还就如何根据评估结果调整教学策略进行了交流。
这次谈话帮助教师们更好地选择合适的评估方法,并提高教学效果。
记录五:家校沟通日期:[日期]参与教师:[教师姓名]谈话内容:在这次谈话中,教师们分享了他们与家长进行有效沟通的经验和技巧。
他们讨论了一些沟通难点和解决方案,并分享了成功沟通的案例。
这次谈话为教师们提供了更好与家长沟通的思路和方法。
记录六:课程设计研究日期:[日期]参与教师:[教师姓名]谈话内容:教师们在这次谈话中就课程设计进行了研究和讨论。
他们分享了他们在设计课程时的思路和方法,并探讨了如何根据学生的需求和背景进行适切的课程设计。
这次谈话为教师们提供了改进课程设计的思考方向和创新点。
记录七:教材选用策略日期:[日期]参与教师:[教师姓名]谈话内容:在这次谈话中,教师们讨论了教材的选用策略。
新入职教师谈心谈话记录内容一对一

新入职教师谈心谈话记录为了帮助新入职教师更好地适应学校的工作环境,融入团队,提高教学质量,促进个人成长与发展,学校组织对新入职教师进行了一对一的谈心谈话。
以下是对新入职教师进行的一对一谈话记录:1. 谈话时间:2021年8月15日上午2. 谈话地点:校长办公室3. 参与人员:新入职教师A,校长B4. 记录人员:行政助理C谈话主要内容:1. 前期指导:校长B首先向新入职教师A介绍了学校的发展历史、办学理念、教育教学水平以及师德师风建设等方面的情况,希望新入职教师A在工作中能够遵守学校的规章制度,发挥专业优势,为学校的发展做出积极贡献。
2. 谈话内容:校长B重点询问了新入职教师A对于自己所授课程的教学方案、教学目标、教学方法、教学手段等方面的准备情况,对新入职教师A的专业水平和教学能力进行了全面的了解和评估。
3. 个人发展规划:校长B与新入职教师A就个人的职业规划、教学目标、专业提升计划、师德师风建设等方面展开了深入的交流和探讨,鼓励新入职教师A要不断地学习、提高自身的综合素质,不断提升专业水平,积极参加各类教育培训和学术交流活动,不断丰富自己的教学理念和教学方法,为学生营造一个良好的学习氛围。
4. 谈话总结:在谈心谈话的校长B再次强调了学校的期望和要求,希望新入职教师A能够牢记初心,勇于担当,发扬教师职业精神,努力工作,取得更好的成绩;同时也提醒新入职教师A,在工作中要注重与同事的交流合作,促进团队的凝聚和发展。
5. 后续跟进:在谈话结束后,校长B表示学校将会对新入职教师A进行全方位的支持和指导,学校将安排专业的老师进行师徒结对辅导,为新入职教师A提供更多的机会和资源,帮助新入职教师A更好地成长和发展。
结语:通过这次一对一的谈话,新入职教师A对学校的工作环境、教职工作、学校的教育教学管理机制等方面都有了更加深入的了解,同时也受到了校长B的亲切鼓励和重视。
相信在学校领导及各位老师的帮助下,新入职教师A一定会在新的岗位上大显身手,为学校的发展贡献自己的力量。
教师谈心谈话内容记录2024

教师谈心谈话内容记录2024日期:2023年12月8日一、学生表现评价我注意到XXX近期在课堂上表现积极,参与度很高。
他/她在团队合作中也能发挥很好的作用,与同学关系融洽。
希望XXX能继续保持这种良好的学习态度。
二、学习进展跟踪在与XXX的谈话中,我了解到他/她在学习上取得了一些进步,特别是在数学和英语学科上。
但同时也要注意加强语文学科的学习。
我会为他/她提供一些额外的学习资料,帮助他/她巩固基础。
三、心理状态观察XXX近期心理状态稳定,适应学校生活。
但我感觉他/她最近情绪有些低落,可能是由于家庭原因造成的。
我会关注他/她的情绪变化,并及时给予支持和帮助。
四、价值观探讨在今天的谈话中,我与XXX探讨了他/她的价值观。
他/她认为诚实和努力是最重要的品质。
我也鼓励他/她要坚持做自己认为正确的事情,并为他/她提供了一些正面的榜样。
五、情感交流与支持在与XXX的谈话中,我鼓励他/她表达自己的情感和想法。
他/她表示很感激我对他/她的关心和指导。
我也告诉他/她,无论遇到什么问题,都可以来找我寻求帮助。
六、职业规划建议在与XXX的谈话中,我了解到了他对未来的职业规划。
我建议他/她可以多参加一些相关的实践活动,提升自己的技能和能力,为自己的未来做好准备。
七、家校合作促进我与XXX的家长进行了沟通,了解了他/她的家庭情况和学习环境。
我也向家长反馈了孩子在校的表现和进步,并探讨了如何更好地促进家校合作。
八、社交问题指导XXX在社交方面有些困惑,不知道如何与同学建立良好的关系。
我建议他/她可以主动参与集体活动,增强自己的社交能力,并尊重他人的意见和感受。
九、日常生活关怀我询问了XXX的生活情况,包括饮食、睡眠等方面。
我建议他/她要注意保持健康的生活习惯,这对他/她的学习和成长都很重要。
十、综合素养提升在与XXX的谈话中,我强调了综合素养的重要性,包括领导力、团队合作、创造力等方面。
我鼓励他/她要勇于尝试新事物,提升自己的综合素养,为未来的发展打好基础。
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新教师座谈会谈话记录
各位老师:
大家好。
今天我们组织这次新教师座谈会,旨在提高我们年轻教师的责任意识和职业归属感。
当然这样的会议,类似岗前培训,恐怕你们没有少参加,也习惯了硬着头皮听会。
我知道,我硬着头皮说的话,你也只能硬着头皮听,所以,为了不让大家硬着头皮受折磨,今天的会,我尽量备了备课。
对于走出校门不久的年轻教师而言,学校的一切事熟悉的,但对于刚刚参加工作不久的新教师而言,学校的工作是琐碎的,是累心的,是不容易唤起我们的职业幸福感和归属感的。
而在偏远一些的农村学校,这些问题格外明显,比如我们学校常常会面临教师缺岗,班级难管,学生调皮等等一些很琐碎、但又很经常的问题,调课、换课、上叔伯课几乎天天上演。
这一切,很容易就将一个年轻人的激情消磨殆尽,于是,便容易生出不满和惰性,生出消极情绪和深深的职业厌倦。
但老师们,让我们静下心来想想看,我们刚刚参加工作不久,就好像一份追求刚刚踏上征程,如果工作的日子都这样度过,今生岂不是注定要遗憾?想想看,当我们满腹怨怼地奔赴了一个赛场,当我们已经站在起跑线上时还在深深怀疑这一场比赛的价值,抵触比赛的规则,我们怎么可能跑出最佳水平呢?
电视剧《后厨》中时慧宝有句经典台词:一道菜烧得好坏,原料不重要,调料
不重要,火候也不重要,最重要的,是烧菜人的那颗心。
当你怀着一颗不值得、不愿意的心去烧菜时,你的菜里就被添加了苦味。
类比到教育工作也同样可堪琢磨当你用懒得管,看见他们就心窄的心态去管理班级的时候,你的语言就多了冷漠,你的管理就少了情感,你就是硬着头皮做教育,硬着头皮做工作。
所以,当你硬着头皮讲课的时候,你的学生只是在硬着头皮配合,当你硬着头皮教育学生的时候,学生自然也就是硬着头皮听着。
我知道,总会有一些不如意出现在我们的工作与生活中,总会有一些失落与委屈让我们有理由怠慢一下工作,不值得干、不值得做的心思随时可能将我们劫持,若是常常带着一颗不值得的心打发时光,那么久而久之,在怠慢工作的同时,也怠慢了本可能属于我们自己的机会和成功。
因为不值得热爱、不值得付出、不值得珍视、不值得追索这些不值得是会蔓延的。
如果说优秀是一种习惯,那么,不值得也会成为一种习惯。
当我们觉得一个日子不值得全力去过好的时候,几乎所有的日子我们就都过不好了,最终我们所收获的,恐怕只能是一个不值得的人生。
如果我问你:这辈子,究竟值不值得一活?你一定会做出肯定的回答。
但是,当漫长的这辈子被分解成一件件琐碎的事情,被分解在一天天的光阴里,你能否认出他们,你能否带着值得的心去将它们一一做好?你愿不愿意试着去做:生命的长城,若果值得一筑,那么,每一方砖都值得烧好。
据说有个修鞋匠,每次修鞋都不惜使出浑身解数,鞋修妥了,还要用蜡封好一颗巧克力外加一张纸条,一同塞进鞋里。
那纸条上写着:任何值得一做的事,都
是值得做好的事。
共212
老师们,与我们而言,一个很现实的事实就是我们已经站在了教育的行列里,
一个无法更改的身份是我们已经成了老师,也许,在你刚刚走上岗位就遭遇了挫
折,遭遇了辜负,遭遇了灰心与失望,遭遇了工资不能涨,遭遇了职称不能评,
遭遇了评优评先列在其他老师之外,年轻的老师们,如果你需要,我想告诉你,
有些事情不是看到希望才去坚持,而是坚持了才会看到希望!在工作中,我们要
善于观察、发现自己的与众不同之处,不要抱怨,也不要等待,因为没有哪个人
有义务永远对我们感兴趣,善待我们,珍惜我们,挖掘我们,打磨我们。
我们要
学会自己打磨自己,要学会自己发光,让自己成为金子而不是废铁的人,永远是
自己,而不是别人。
那么,我们该怎样去做,才不辜负过去多年的学习,不辜负
现在三年的历练,不辜负这个别样人生的开始呢?我相信,你的心里已然有了答
案。
祝福你,也祝福你们,有能力将自己经手的每一件事都打上漂亮的戳记,让
这戳记带上你专属的气息,让每一个看到的人都愿意由衷的赞一句:极品的事都
是极品的人做出来的。
共212
党员年终工作总结范文
回顾一年来的经历,有收获也有不足。
思想上有了一定的进步,学习上也比较刻苦努力,现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习,组织纪律性强
加强理论学习,首先是从思想上重视。
理论源于实践,又高于实践。
在过去的一年中,我主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正,成为一名中共正式党员,这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。
时刻提醒着我注意,什么是一个党员该做的,什么是不该做的,更促进了我的进步。
首先,我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足,并在生活中循序渐进地改善,一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。
所以我做好了充分的心理准备。
尤其,在组织生活会上,同志们再次提出了我的不足之处,这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学,当然自己的努力是少不了的。
我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。
因为我是一名党员了,就应该拿出吃苦耐劳的精神,如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。
这一年里,我积极响应学校组织的多次党员活动,配合当前的理论前沿,为自己补充新鲜血液。
当然,加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。
不断加强学习,以适应社会发展的需要,不断的提高自己的政治理论素质,以适应社会经济发展的客观要求。
二、学习刻苦,积极参加各种活动
作为新世纪的高等学府的学子,我很骄傲,当然压力也从来没有离开过。
研究生的课程学习并不是很重,但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。
突然感觉自己好像有好多东西需要学习,所以我不敢放松学习,希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。
所以,我从来不旷课,课上也是认真听讲,当然学习之余也应该劳逸结合。
在今年学校的运动会上,我报名参加了舞蹈队的表演,从这次活动中,不但认识了不少同学,也给了我一个锻炼自己交际能力的场所,增加了自己的群众基础。
自己从这次活动中收获不少,就是从这次活动中,我知道了,只要有决心,没有做不到的事。
三、严格要求自己,养成良好的生活习惯
进入研究生的学习和生活,相对来说环境比较宽松,我刚开始也放松了对自己的要求,直接的表现就是早上起床经常不叠被了。
在一次学习马祖光院士的活动中,我受到了深深的震撼,一位院士有着如此节俭的生活,对一件事可以几十年如一日的坚持完成,多么伟大的人格啊!这使我反省自己,连起码的生活礼仪都不注意,在关键时刻也许想注意都难了。
从那一天起,我就再也没有不叠被,感觉自己从那时起,就有了生活原则,有了自我监督机制,每天都会想想今天还有什么没有干好,或是还有什么原定计划没有完成。
我深刻地感到,一个好习惯一生受益。
注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来,将8小时以外的时间合理的利用起来,养成良好的生活习惯。