教师座谈会记录表.doc
教师座谈会会议记录
财会系教师座谈会会议记录会议概况会议名称：教师座谈会会议主办部门：石家庄城市职业学院财务会计系会议时间：2012年4月27日 14:20会议地点：第二教学楼404会议主持人：财务会计系主任助理刘海燕与会人员名单：财务会计系主任庞贵永教授财务会计系主任助理刘海燕教学科研处处长吴书博会计教研室主任张莉财金教研室主任彭金媛基础教研室主任赵志华外聘教师代表张芳（河北交通职业技术学院教师）各位专职教师记录人员：王薛会议议题构建专业课程新体系，实现专业课程内容与职业标准对接发言记录主持人：今天会议的议题为“构建专业课程新体系，实现专业课程内容与职业标准对接”。
我们非常荣幸地邀请到了教学科研处吴书博处长和外聘教师代表张芳老师。
希望各位老师围绕该议题展开讨论，开拓思路，从而对提高人才培养质量，改善教学质量有所帮助。
一、财务会计系主任庞贵永教授致欢迎辞我系历史悠久，主干专业是会计专业和财务管理专业。
这两个专业均要求学生掌握会计核算的主要原理，而管理学方面的原理和知识只涉及很少。
这是由于要充分考虑生源的实际情况。
专科学历的毕业生在就业市场上属于弱势群体。
因而，在构建专业课程体系时，必须考虑教学方式和内容与职业的对接。
本次会议的举行意义重大，对于提高授课效率，提高人才培养质量等非常重要。
此外，还邀请了河北交通职业技术学院的教学名师张芳。
张老师有二十余年的会计教学经验，发表多篇论文，多次在国家级、省级各类教学比赛中获奖。
张老师的到来对于提高各位教师的动手能力和职业技能有非常大的帮助。
二、会计教研室主任张莉刚刚已经将2011级《人才培养计划》发到了各位与会人员的手中。
该培养计划主要是我编制和修订的，下面我谈一谈编制和修订的主要思路。
专业基础课方面：根据顾院长关于增加专业基础课数量的要求，在该计划的专业基础课中加入了《西方经济学》。
顾院长强调每门专业课的课时不能超过60课时。
但另一方面，我系根据学生的学情和会计证考试难度加大的实际情况，专业课的课时必须加大。
教师家访工作座谈会记录
教师家访工作座谈会记录一、介绍家访工作的背景和目的家访是学校和家庭之间的重要纽带，旨在加强家校合作，促进学生全面发展。
本次座谈会旨在总结过去的家访工作经验、分享成功的案例，并讨论如何进一步改进家访工作以提高家校合作的效果。
二、家访工作的价值和意义1.增进了家庭和学校之间的沟通与联系：通过家访，教师可以更好地了解学生在家庭中的情况和特点，以便更好地针对他们的需求进行教学。
2.促进了学生的全面发展：家访让教师能够更好地了解学生的兴趣、特长和困难，以便为他们提供个性化的教育辅助。
3.营造了和谐的学校环境：家访可以加强家校关系，促进家长参与学校活动，提高学校凝聚力和和谐度。
三、家访工作的常见问题1.时间安排不合理：家访需要教师和家长共同协调出时间，但由于双方都有自己的日程安排，会出现时间冲突的情况。
2.家长的参与度不高：有些家长对家访不够重视，对教师的邀请缺乏积极响应，影响了家校合作的效果。
3.信息传递不畅：在家访中，可能会出现教师和家长之间信息传递不到位的情况，导致误解和合作效果不佳。
四、优化家访工作的措施1.灵活安排家访时间：教师可以与家长事先协商，寻找最适合双方的时间段，以确保家访顺利进行。
2.加强与家长的沟通：教师应与家长保持密切联系，及时传递学生的学习和成长情况，征求家长意见和建议，增强互动效果。
3.个性化的家访方式：根据学生和家长的需求，灵活选择家访方式，如面对面家访、电话家访或在线家访等，以确保信息传递的准确性和及时性。
五、成功的家访案例分享1.成功案例一：某校通过家访了解到一名学生在家庭环境的影响下学习困难，教师通过与家长交流，鼓励学生参加课外辅导班，最终取得显著进步。
2.成功案例二：一位教师通过家访了解到学生患有某种特殊疾病，为其提供了个性化的学习计划，并与学生家长共同制定了康复计划，取得了良好的效果。
六、教师家访工作面临的挑战1.时间和精力的不足：教师每天要面对大量的教学工作，家访需要投入大量的时间和精力，容易让教师感到疲惫。
教师座谈会会议记录
财会系教师座谈会会议记录会议概况会议名称：教师座谈会会议主办部门：石家庄城市职业学院财务会计系会议时间：2012年4月27日14:20会议地点：第二教学楼404会议主持人：财务会计系主任助理刘海燕与会人员名单：财务会计系主任庞贵永教授财务会计系主任助理刘海燕教学科研处处长吴书博会计教研室主任张莉财金教研室主任彭金媛基础教研室主任赵志华外聘教师代表张芳（河北交通职业技术学院教师）各位专职教师记录人员：王薛会议议题构建专业课程新体系，实现专业课程内容与职业标准对接发言记录主持人：今天会议的议题为“构建专业课程新体系，实现专业课程内容与职业标准对接”。
我们非常荣幸地邀请到了教学科研处吴书博处长和外聘教师代表张芳老师。
希望各位老师围绕该议题展开讨论，开拓思路，从而对提高人才培养质量，改善教学质量有所帮助。
一、财务会计系主任庞贵永教授致欢迎辞我系历史悠久，主干专业是会计专业和财务管理专业。
这两个专业均要求学生掌握会计核算的主要原理，而管理学方面的原理和知识只涉及很少。
这是由于要充分考虑生源的实际情况。
专科学历的毕业生在就业市场上属于弱势群体。
因而，在构建专业课程体系时，必须考虑教学方式和内容与职业的对接。
本次会议的举行意义重大，对于提高授课效率，提高人才培养质量等非常重要。
此外，还邀请了河北交通职业技术学院的教学名师张芳。
张老师有二十余年的会计教学经验，发表多篇论文，多次在国家级、省级各类教学比赛中获奖。
张老师的到来对于提高各位教师的动手能力和职业技能有非常大的帮助。
二、会计教研室主任张莉刚刚已经将2011级《人才培养计划》发到了各位与会人员的手中。
该培养计划主要是我编制和修订的，下面我谈一谈编制和修订的主要思路。
专业基础课方面：根据顾院长关于增加专业基础课数量的要求，在该计划的专业基础课中加入了《西方经济学》。
顾院长强调每门专业课的课时不能超过60课时。
但另一方面，我系根据学生的学情和会计证考试难度加大的实际情况，专业课的课时必须加大。
教师座谈会记录
开展《构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负的策略研 究》课题以来教师感受、学生学习效果的调查 2013年11月13日
会议地点
三年级全体教师
办公室
xxx
人员 主持人 会议内容摘要：
此次座谈会的主要议题是调查开展《构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负 的策略研究》课题以来教师感受、学生学习效果等情况。座谈会气氛十分热烈，教师们纷 纷发言，各抒己见，达到了较好的效果。主要内容记录如下： xxx老师:今天召开此次座谈会的主要是调查开展《构建和谐课堂，减轻农村小学生过 重课业负的策略研究》课题以来老师们师感受及学生学习效果等情况。各位老师可自由发 表看法。 xxx教师：当堂验收教学效果，当堂作业当堂完成，当堂处理。减轻学生负担，提高课 堂教学效率。这样做，既有利于学生牢固地掌握基础知识，又有利于发展小学生的数学思 维能力，既提高了课堂教学效率，又减轻了学生的过重负担。课题开展以来，教学效果很 明显，学生学习积极性得到了极大的提高，就连学困生现在进步也非常大，学生们都能按 时完成作业。 xxx老师：课堂教学是学生学习的主要方式，教师在教学中起着主导作用。教师的教学 效果直接影响着学生的课业负担状况。同样的内容，教师教的方法不同，学生学习效果就 不同。教学得法，学生学的轻松、有趣，学得活，学得好。部分教师教育思想陈旧，教学 方法单一，教学手段落后，习惯于按自己的经验把学生学习知识的思路、模式、或结论直 接告诉学生。让学生上课记下来，回家背，考试时能默写出来，在大量操练的基础上达到 掌握的目的，这就使得学生学的吃力、枯燥，师生负担加重。 另外部分教师留作业之前自 己没有先看一看，做一做，出现了偏题、怪题、难题或题量过大，无形中增加了学生的负 担。我认为这一研究很有必要、很有意义，不过现在有些家长不能理解、不能赞同教师现 在布置作业的形式。 xxx老师：创设英语环境，语言必须在应用中才能熟练。离开了实践和应用，语言的存 在就失去了意义。所以我要求学生在尽可能的情况下用英语对话。首先，我在课堂上尽量 多讲课堂用语，要求学生用英语来回答问题。给学生对话和表演的机会，平常师生见面也 用英语问好，我要求学生帮我做一些事情时说：“ Close the door, please 学生讲了“ All right 并关了门后，我用英语表示感谢“ Thank you 学生会脱口而出：“ Youre welcome 学生听到我有礼貌的回答，很开心，牢牢记住了课文中的内容而且会应用了。精 心设计练习，作业是教师检查教学效果的一个方法，也是学生巩固已学知识的途径之一。 对于练习册中的作业，难度较大，我举出范例进行指导，要求学生在课堂上完成。这样， 可以及时辅导中下程度的学生。比较容易的，我布置学生回家做，基础好的学生我另加一 或两道较难的题给他们做。课后的口语练习，就课文回答问题，也一律在课堂上完成。有 效的减轻了学生的课业负担。现在学生学习英语的兴趣非常浓厚，教学效率很高。
期中教学检查教师座谈会记录单
附件2：期中教学检查——教师座谈会记录单院系：时间：日期：地点：主持人：记录人：参加人员学院相关领导：教务办：学生工作教师：教师：会议主题：会议记录：注：此页可复印、增加。
期中教学检查——学生座谈会记录单院系：时间：日期：地点：主持人：记录人：参加人员学院相关领导：教务办（及导师）：教研室负责人、教师：学生：会议主题：会议记录：注：此页可复印、增加。
期中教学检查——教学运行情况调查简表（系/教研室填写）院（系）系/教研室本学期本教研室共开设课程门（包括单独设课的实验课），其中门具有课程网站。
考试方式：书面考试门，其中开卷考试门；平时作业+论文或论文门，课程名称是、；口试门，课程名称是、；综合性（课程设计、实验实践）报告门，课程名称。
教材使用：本教研室共使用基本教材本（不包含教学参考书），其中1．讲义本；由出版社正式出版的教材本；正式出版的教材中属我校教师自编的教材本。
2．文字教材本。
3．计算机辅助课件件4．1989年以前的教材本；1990－1994年的教材本；1995－1999年的教材本；2000－2004年的教材本。
5．面向21世纪教材本；国家“九五”“十五”教材本；上海市“九五”教材本；外文原版教材（包括正式出版、影印、胶印等）本；其他（请说明）：。
注：部分内容可另附页说明系/教研室主任（签名）年月日期中教学检查——任课教师调换统计表院系：院系领导签字：（院系公章）年月日。
师生座谈会 记录
标题：师生座谈会纪要一、会议基本信息1.会议主题：师生座谈会2.会议时间：XXXX年X月X日（星期X）3.会议地点：XXXX4.参会人员：XX教师、XX学生5.主持人：XX6.记录人：XX二、会议议程1.教师代表发言，分享教学心得与挑战；2.学生代表发言，表达学习体验和需求；3.教师与学生互动交流，就教学方法、学习资源等议题进行讨论；4.校方代表介绍教育政策更新与学校发展规划；5.收集师生对学校教育工作的意见和建议；6.主持人对座谈会进行总结。
三、会议内容及讨论1.教师代表发言XX老师作为教师代表首先发言，他谈到了当前教学的挑战和机遇，强调了个性化教学的重要性，并分享了自己在采用混合式教学法过程中的一些心得。
2.学生代表发言学生代表XX同学表达了同学们在学习过程中的困惑和需求，比如希望增加实践环节、提高课程互动性等，并提出了优化课程设置和丰富学习资源的建议。
3.师生互动交流在互动交流环节中，师生双方展开了热烈的讨论。
学生们积极提问，老师们耐心解答。
问题涉及课程难度、考核方式、学习策略等多个方面。
4.校方代表发言校方代表介绍了最近的教育政策变动和学校的未来规划。
重点提到了学校将如何支持教师发展、提升教学质量以及改善学生的学习环境。
5.意见收集会议最后阶段，记录人员收集了师生们对学校教育工作的意见与建议。
这些反馈将被整理汇总后提交给学校管理层。
四、会议总结主持人在座谈会结束时做了总结发言。
他感谢所有参与者的真诚沟通和宝贵意见，并承诺学校会对提出的问题和建议认真考虑，并在可能的范围内予以落实。
同时，他也强调了师生之间持续对话的重要性，希望通过这样的交流活动，能够促进师生之间的理解和合作，共同推动学校教育教学工作的进步。
会后，记录人员将根据此次会议的讨论内容，制作详细的会议纪要，并与所有参会者分享。
请参会人员在收到会议纪要后，对其中的内容进行审核，确保信息的准确无误。
如有遗漏或错误，请及时反馈给记录人员进行修正补全。
幼儿园教师班级座谈会记录 幼儿园座谈会记录
幼儿园教师班级座谈会记录日期：xxx时间：上午9:00-11:00地点：XX幼儿园会议室主持人：XXX老师记录人：XXX老师与会教师：XX班全体教师会议议程：1. 会议开场2. 近期幼儿园教学情况总结3. 儿童教育活动计划4. 班级管理问题讨论5. 其他事项交流6. 会议总结会议纪要：1. 会议开场会议在主持人XXX老师的主持下正式开始。
XXX老师首先对全体教师表示感谢，然后简单介绍了此次座谈会的议程安排，并强调了本次会议的重要性。
2. 近期幼儿园教学情况总结本部分由教务主任XXX老师进行主持。
XXX老师首先总结了最近两个月的教学情况，包括教师的教学态度、幼儿的学习情况、家长的反馈等方面。
与会教师就幼儿园教学工作中存在的问题进行了深入讨论，提出了建设性的意见和建议。
3. 儿童教育活动计划由年级组长XXX老师主持。
主要内容是就下学期的教育活动计划进行讨论，包括园内活动和园外实践活动等。
年级组长对此次座谈会提出了自己的建议，并且征求了其他教师的意见。
会议上就活动的内容、时间安排、教师分工等进行了详细商讨。
4. 班级管理问题讨论此部分由班主任XXX老师主持。
主要内容是就班级管理中出现的问题进行讨论，包括学生纪律问题、家长沟通问题、班级卫生等方面。
与会老师就各自班级的管理经验和问题进行了分享和交流，提出了一些建设性的解决方案。
5. 其他事项交流此部分为自由交流时间，任何教师都可以提出自己关心的问题进行讨论。
与会教师就个别班级特殊学生教育、家长投诉处理、日常经验分享等问题进行了深入交流。
6. 会议总结主持人XXX老师做了会议总结。
对本次座谈会的成果进行了肯定，并提出了希望。
他强调了本次座谈会的重要性，并号召全体教师要加强交流，共同努力，为幼儿园的发展做出更大的贡献。
会议结束以上为本次幼儿园教师班级座谈会的纪要，感谢各位老师的积极参与和精彩发言。
希望我们的共同努力能为孩子们创造更好的学习环境和成长空间。
经过本次座谈会的讨论和交流，我深刻地认识到了教师之间的交流和合作对幼儿园教育工作的重要性。
幼儿园教师班级座谈会记录与总结
幼儿园教师班级座谈会记录与总结幼儿园教师班级座谈会记录与总结座谈会主题：如何有效提高幼儿园教学质量一、座谈会内容记录1. 会议时间：2023年10月15日2. 与会教师：全体教师，共计15人3. 主持人：XXX老师4. 讨论内容：教学方法、课堂管理、家长沟通等方面的问题5. 主要发言内容：- XXX老师共享了自己在课堂管理上的经验和方法- XXX老师提出了对于家长沟通方面的一些建议- XXX老师针对幼儿园教学质量提出了自己的见解二、座谈会总结1. 教学方法- 通过座谈会，我们深刻地认识到了教学方法对于提高教学质量的重要性。
在现实教学中，我们应该根据幼儿的兴趣特点，采用多种多样的教学方法，使教学更加生动有趣。
2. 课堂管理- 座谈会上，XXX老师共享了她在课堂管理方面的经验，包括如何调动幼儿学习的积极性，如何合理安排课堂教学时间等。
这些经验给我们提供了很好的借鉴。
3. 家长沟通- 在座谈会上，我们也讨论了家长沟通方面的问题。
我们一致认为，与家长的良好沟通对于提高幼儿教学质量至关重要。
我们应该加强与家长的沟通，及时了解幼儿在家中的情况，共同关注幼儿的成长。
三、个人观点和理解从本次座谈会中，我深刻认识到了幼儿园教学质量提高的重要性。
作为一名幼儿园教师，我们应该不断地学习和进步，在教学方法、课堂管理、家长沟通等方面做出努力，为幼儿的健康成长提供更好的教学环境和服务。
总结回顾：本次座谈会对于提高幼儿园教学质量具有重要意义。
我们应该始终关注教学实践，不断总结经验，积极改进教学方法，为幼儿的成长和发展提供更好的保障和支持。
通过今天的座谈，我对如何有效提高幼儿园教学质量有了更深入的理解和认识。
希望我们能够在实际工作中，积极践行座谈会中的建议，不断提高自身的教育水平，为幼儿的成长贡献自己的力量。
自己的力量。
在教学方法上，我们应该注重针对幼儿的个性化教学。
每个孩子都有自己独特的兴趣爱好和学习方式，我们需要根据这些特点设计不同的教学方法，让每一个孩子都能够在学习中找到乐趣和成就感。