龙卷风教案
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思
小班《龙卷风》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿用偏灰暗的色彩在玻璃板上大胆涂抹和印制，表现自己对龙卷风的感受，观察、欣赏龙卷风的外形以及龙卷风来临时天空色彩的变化，愿意用语言和动作积极表达，能与同伴共享操作材料，用过的材料知道放回原处，快来看看幼儿园小班《龙卷风》含反思吧。
活动目标：1、观察、欣赏龙卷风的外形以及龙卷风来临时天空色彩的变化，愿意用语言和动作积极表达。
2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大胆涂抹和印制，表现自己对龙卷风的感受。
3、能与同伴共享操作材料，用过的材料知道放回原处。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：1、幼儿了解龙卷风。
2、：各种龙卷风的图片。
3、水粉笔，颜料(以黑白为主，少许其他颜料，放入小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)。
活动过程：1、欣赏龙卷风的图片，引导幼儿表达自己的感受。
(1)教师：看到这幅图你有什么感觉?你知道这里发生了什么事?你见到的龙卷风是什么样子的?像什么?(2)教师：龙卷风来临时，天空的色彩会有什么变化?看到龙卷风，你的心情是怎样的?2、通过讨论，进一步学习玻璃版画的操作方法。
(l)出示玻璃板及操作材料，引导幼儿分析前几次操作中的问题。
教师：还记得怎样在玻璃板上作厕吗?上次制作玻璃版画的时候遇到了什么问题?颜料少了怎么办?(再加一些)印的时候要注意什么?(轻轻地抹一抹宣纸，使宣纸和玻璃板完全贴合)(2)讨论龙卷风的表现方法。
教师：怎么表现可怕的龙卷风呢? (用螺旋线、波浪线表现)选择什么样的色彩比较合适呢?灰灰的颜色是怎么调出来的?3、幼儿创作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿在玻璃板上大胆用偏灰暗的水粉颜料涂画。
(2)引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰富的视觉感受。
4、展示评价幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和表达。
教师：你画的龙卷风是什么样的?用了哪些颜色?你在制作玻璃版画的时候遇到了什么问题?活动建议：☆区角活动①科学区：与幼儿一起收集、交流有关龙卷风的知识经验。
幼儿园中班安全教案《龙卷风来了怎么办》含反思
幼儿园中班安全教案《龙卷风来了怎么办》含反思一、教案简介本教案旨在帮助幼儿园中班的孩子们了解龙卷风及其安全防范知识，并提供相关应对策略。
通过本教案的研究，幼儿将掌握应对龙卷风的基本方法，增强自我保护意识和能力。
二、教学目标1. 了解龙卷风的定义和特点；2. 了解龙卷风带来的危险和可能的破坏；3. 研究识别龙卷风预警信号；4. 研究正确的逃生和避难方法；5. 培养孩子的团队合作和互助精神。
三、教学内容1. 什么是龙卷风？- 讲解龙卷风的定义和特点；- 示意图等辅助教学工具。
2. 龙卷风的危害- 具体列举龙卷风可能造成的危险和破坏，如倒塌建筑、飞来物品等；- 使用图片和模型等直观形式展示。
3. 预警信号- 介绍常见的龙卷风预警信号，如天空变暗、风速突然增大等；- 播放相关预警视频。
4. 逃生和避难方法- 演示正确的逃生方法，包括躲避高风险区域、寻找结实的避难场所等；- 进行角色扮演训练。
5. 团队合作和互助精神- 强调在灾难中团队合作的重要性；- 进行小组讨论和合作游戏。
四、教学过程1. 导入：通过问题引导学生思考龙卷风的情景；2. 介绍：讲解龙卷风的定义和特点，引起学生的兴趣；3. 讨论：学生参与讨论龙卷风的危害和可能的破坏；4. 显示：展示龙卷风预警信号的图片和视频；5. 演示：老师示范逃生和避难方法；6. 练：学生进行角色扮演训练；7. 合作：小组合作讨论应对龙卷风的策略；8. 总结：总结教学内容和学生的研究收获。
五、教学反思通过教学过程的观察和评估，大多数学生能够理解龙卷风的定义和特点，并对龙卷风可能带来的危害有所了解。
他们参与了讨论和角色扮演训练，表现出一定的团队合作和互助精神。
然而，部分学生在逃生和避难方法的示范中还存在一些操作不当的情况，需要继续加强培训和指导。
六、教学扩展1. 组织户外活动，参观相关的安全设施和应急措施；2. 家长讲座，让家长了解龙卷风的知识，共同保障孩子的安全。
以上为教案《龙卷风来了怎么办》的内容及教学反思，通过本教案的实施，可有效提高幼儿的龙卷风防范意识和应对能力，保障幼儿的安全。
龙卷风教案
龙卷风教案龙卷风教案一、教学目标：1.了解龙卷风的形成原因和基本特征。
2.了解龙卷风对人类和环境造成的危害。
3.学习龙卷风的防御措施。
二、教学内容：1.龙卷风的定义和形成原因。
2.龙卷风的基本特征和分类。
3.龙卷风对人类和环境的危害。
4.龙卷风的防御措施。
三、教学过程：Step 1 引入教师出示一组龙卷风的图片，引发学生对龙卷风的兴趣和好奇心。
Step 2 讲解龙卷风的定义和形成原因1.教师简要介绍龙卷风的定义：“龙卷风是一种强烈的大气涡旋，它形成于强大的对流气团中，常伴随着强烈的风雨雷电和强烈的吸入式气流。
”2.教师讲解龙卷风的形成原因：“龙卷风是在不稳定的大气中形成的。
当冷空气和暖湿气流相遇时，产生上升气流，形成云团和风暴。
当上升气流加速上升时，会形成一个气旋，从而形成龙卷风。
”Step 3 讲解龙卷风的基本特征和分类1.教师讲解龙卷风的基本特征：“龙卷风通常由一个云团形成，呈旋转状态，伴随着强烈的风雨雷电和强烈的吸入式气流。
”2.教师讲解龙卷风的分类：“龙卷风可以根据其尺寸、强度和移动方式进行分类。
常见的分类有：小型龙卷风、中型龙卷风、大型龙卷风和多体龙卷风。
”Step 4 讲解龙卷风对人类和环境的危害1.教师讲解龙卷风对人类的危害：“龙卷风的强风和吸入式气流可以摧毁房屋、破坏基础设施，对人类造成巨大的伤害和威胁。
”2.教师讲解龙卷风对环境的危害：“龙卷风的破坏力非常大，不仅能够毁坏农田、森林和河流，还能造成土地的沉降和水污染。
”Step 5 讲解龙卷风的防御措施1.教师讲解龙卷风的防御措施：“在龙卷风来临前，人们应该紧急撤离危险区域，尽量到室内避难。
在户外的情况下，人们应该躲避到低洼或坚固的建筑物中，并尽量保护头部。
”2.教师引导学生讨论其他可能的龙卷风防御措施，并总结出最有效的方法。
四、教学延伸：教师可以组织学生进行小组活动，让他们选择一个实际案例，研究龙卷风的形成过程和对当地人民和环境的危害，并提出相应的防御措施。
《龙卷风》的教案
《龙卷风》的教案一、教学内容本节课选自《自然科学》教材第四章“大气现象”第三节“龙卷风”。
详细内容包括龙卷风的定义、形成原因、特征、分类、发生规律及对人类生活的影响。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本概念，掌握其形成原因和特征。
2. 了解龙卷风的分类及其发生规律，提高学生的自然科学素养。
3. 了解龙卷风对人类生活的影响，培养学生的环保意识和防灾减灾意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：龙卷风的形成原因、分类及其发生规律。
2. 教学重点：龙卷风的特征、对人类生活的影响及防灾减灾措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示龙卷风发生的场景，引导学生关注龙卷风的危害，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（1）龙卷风的定义：引导学生通过观看视频、图片，了解龙卷风的定义。
（2）龙卷风的形成原因：讲解地球自转、大气层结不稳定等因素对龙卷风形成的影响。
（3）龙卷风的特征：分析龙卷风的旋转速度、风力等级、移动速度等特点。
（4）龙卷风的分类：介绍多漩涡龙卷风、单漩涡龙卷风等不同类型。
3. 随堂练习（1）让学生根据所学知识，分析龙卷风发生时的天气特征。
（2）讨论龙卷风对人类生活的影响，提出防灾减灾措施。
4. 知识拓展介绍我国龙卷风发生的地区、季节特点，引导学生关注身边的气象灾害。
六、板书设计1. 龙卷风的定义2. 龙卷风的形成原因3. 龙卷风的特征4. 龙卷风的分类5. 龙卷风的影响及防灾减灾七、作业设计2. 答案：学生需结合所学知识，从天气特征、地区分布、季节特点等方面进行分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多媒体展示、实物模型、实验等方式，帮助学生形象地掌握了龙卷风的知识，提高了学生的防灾减灾意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注气象预报，了解龙卷风等气象灾害的实时动态，增强安全意识。
同时，引导学生关注气候变化，提高环保意识。
幼儿园中班教案《龙卷风》含反思
幼儿园中班教案《龙卷风》含反思中班教案《龙卷风》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习当龙卷风发生时，应该怎么办，认识龙卷风及其危险性，知道龙卷风的基本等级划分，能够用自己的方式大胆地表达自己对龙卷风的看法，快来看看幼儿园中班《龙卷风》含反思教案吧。
活动目标：1. 认识龙卷风及其危险性，知道龙卷风的基本等级划分。
2. 学习当龙卷风发生时，应该怎么办。
3. 能够用自己的方式大胆地表达自己对龙卷风的看法。
4. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1. 视频《龙卷风的由来》,和风的声音2. 关于龙卷风各种图片的PPT3. 画图纸和彩笔4. 幼儿的阶段发展和生活经验活动过程：1.通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？（播放风的声音）这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？2. 教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。
教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？3.组织幼儿观看视频（龙卷风的由来）4.组织幼儿学习龙卷风的等级划分及其危害。
（播放PPT图片，帮助幼儿认识龙卷风的等级划分）教师：小朋友，风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？（播放PPT图片，让幼儿认识到龙卷风的危害）教师小结：龙卷风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。
5.引导幼儿思考与讨论，学会交流分享教师：告诉老师当你们遇到龙卷风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当龙卷风来的时候，该怎么办？应该躲在哪里？6.进行龙卷风来了预习演练教师：现在假设龙卷风来了，我们应该躲在哪里才是最安全的？（引导幼儿找到安全的地方躲起来）7.教师小结：（1）发生龙卷风时，躲在家里不要出门。
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《自然灾害》章节，详细内容为认识龙卷风。
通过学习，让幼儿了解龙卷风的成因、特点及如何保护自己。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本知识，知道龙卷风的成因、特点及危害。
2. 学会保护自己在龙卷风发生时的安全方法。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解龙卷风的成因及如何在龙卷风发生时保护自己。
2. 教学重点：掌握龙卷风的基本特点，学会保护自己在自然灾害中的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成过程的动画片、龙卷风图片、安全常识卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动画片展示龙卷风的形成过程，引导幼儿观察并讨论龙卷风的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合图片，讲解龙卷风的成因、特点及危害，让幼儿对龙卷风有更直观的认识。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：在龙卷风发生时，我们应该如何保护自己？4. 安全知识讲解（10分钟）介绍如何在龙卷风中保护自己，如躲到坚固的建筑物下、远离窗户等。
5. 制作龙卷风手工（10分钟）指导幼儿利用画纸、水彩笔等材料，制作龙卷风手工，巩固所学知识。
六、板书设计1. 龙卷风的特点：快速旋转、风力强大、危害性大。
2. 龙卷风成因：空气强烈上升，形成强烈的旋转气流。
3. 龙卷风防范措施：躲到坚固的建筑物下、远离窗户、不要外出。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的龙卷风，并标注其特点。
答案：幼儿根据自己的理解，画出龙卷风，并标注特点。
2. 作业题目：与家长共同讨论，在龙卷风发生时，我们应该如何保护自己？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的动画片、图片和手工制作，让幼儿对龙卷风有了更直观的认识。
但在讲解安全知识时，要注意用词简洁易懂，确保幼儿能够理解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观气象站，了解更多的气象知识，培养他们对自然现象的探索兴趣。
幼儿园科学教案《龙卷风》含反思
幼儿园大班科学教案《龙卷风》活动目标：1.认识龙卷风及其特性。
2.了解龙卷风对人们生活的影响，并知道如何保护自己。
3.培养幼儿对自然现象的观察力和探索欲望。
活动准备：1.龙卷风图片和视频。
2.实验材料：塑料瓶、水、碎纸片。
3.幼儿用书、教学挂图。
活动过程：一、导入活动1.教师播放龙卷风图片和视频，引导幼儿观察。
2.教师提问：你们见过这样的天气现象吗？这是什么？（龙卷风）3.教师介绍龙卷风的基本特性，如旋转的气旋、强大的风力等。
二、实验探索1.教师演示小实验：用塑料瓶装满水，然后在瓶口放上一些碎纸片，再快速旋转瓶子，观察碎纸片的变化。
2.幼儿分组进行实验，教师巡回指导。
3.教师引导幼儿讨论实验结果，理解龙卷风产生的原理。
三、讨论交流1.教师提问：龙卷风对我们的生活有什么影响？你们遇到过龙卷风吗？当时是怎样的情况？2.幼儿交流自己的经历和感受。
3.教师引导幼儿了解龙卷风对人们生活的影响，如破坏房屋、吹倒树木、造成停电等。
4.教师讲解如何在龙卷风来临时保护自己，如迅速躲进结实的建筑物内、远离窗户和玻璃等。
四、活动总结1.教师总结活动内容，强调龙卷风的基本特性和对人们生活的影响。
2.教师鼓励幼儿继续探索自然现象，培养观察力和探索欲望。
3.教师提醒幼儿在日常生活中注意安全，遇到恶劣天气要及时采取措施保护自己。
4.最后，教师布置课后作业，让幼儿和家长一起查找关于龙卷风的资料，了解更多关于龙卷风的知识。
五、拓展活动1.龙卷风创意绘画：教师引导幼儿用绘画的方式表现自己对龙卷风的理解。
可以画出龙卷风的形态，也可以画出龙卷风对周围环境造成的影响。
完成后，可以将幼儿的作品展示出来，互相欣赏和讨论。
2.龙卷风小剧场：教师组织幼儿分组，让他们自己编写一个简单的关于龙卷风的小故事，然后在小组内进行角色扮演。
这样可以帮助幼儿更深入地理解龙卷风，并培养他们的创造力和团队协作能力。
3.龙卷风预警系统：教师可以向幼儿介绍一些基本的天气预警系统，如天气预报、气象警报等，并解释如何在接到龙卷风预警时做出正确的反应。
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思教案：《龙卷风》一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材《自然现象》一章。
通过学习，使幼儿了解龙卷风的定义、形成原因和特点，以及遇到龙卷风时的自我保护方法。
二、教学目标1. 使幼儿了解龙卷风的定义、形成原因和特点。
2. 培养幼儿对自然现象的观察力和思考能力。
3. 教育幼儿遇到龙卷风时的自我保护方法。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解龙卷风的定义、形成原因和特点。
难点：教育幼儿遇到龙卷风时的自我保护方法。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、龙卷风模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示龙卷风的图片和视频，让幼儿观察并发表自己的看法，引出本节课的主题《龙卷风》。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解龙卷风的定义、形成原因和特点，让幼儿了解龙卷风的相关知识。
3. 实践操作（10分钟）让幼儿自己动手制作龙卷风模型，加深对龙卷风的理解。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解遇到龙卷风时如何自我保护的例子，教育幼儿遇到龙卷风时的正确做法。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿回答关于龙卷风的问题，检验学习效果。
六、板书设计龙卷风：定义：强烈的旋风形成原因：湿润空气上升、冷暖空气交汇特点：旋转、破坏力强自我保护：找到安全地方躲避、不要跑七、作业设计1. 画一画你心中的龙卷风。
答案：幼儿根据自己的想象力画出龙卷风的形象。
2. 遇到龙卷风时，我们应该怎么做？答案：遇到龙卷风时，要找到安全地方躲避，不要跑。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频和动手操作等多种形式，使幼儿了解了龙卷风的定义、形成原因和特点，以及遇到龙卷风时的自我保护方法。
但在教育幼儿遇到龙卷风时，部分幼儿仍然存在恐慌情绪，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的自我保护意识。
拓展延伸：可以让幼儿和家长一起观察生活中的自然现象，提高幼儿的观察力和思考能力。
同时，可以组织幼儿进行自然灾害逃生演练，提高幼儿的自我保护能力。
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龙卷风教案
教学目标：
使学生了解龙卷风的形成原理及龙卷风的危害。
教学过程:
一: 器材组成：
实木底座及架、亚克力圆筒、塑料花瓣、电源线
二器材简介：
展品下部的台内有一超声加湿水蒸汽发生装置，下部的台面上有沿着机玻璃圆柱圆周分布的切向进风口，顶板中央装有一排气扇。
当排气扇将蒸汽抽成柱状的同时，切向进风又使蒸汽柱形成空气涡漩，类似于自然界发生的龙卷风旋涡。
水蒸汽发生装置喷出的小水珠是为了让气流能被看见。
三龙卷风介绍：
龙卷风是一种威力十分强大的旋风，它的范围较小，风速较快，达每秒100多米，甚至超过每秒200米，对人、畜、树木、房屋等都有很大的破坏力。
本展品模拟龙卷风的形成过程，上升气流产生旋转涡流，搅动物体运动。
四龙卷风的形成原理：
龙卷风的形成可以分为四个阶段：
（1）大气的不稳定性产生强烈的上升气流，由于急流中的最大过境气流的影响，它被进一步加强。
（2）由于与在垂直方向上速度和方向均有切变的风相互作用，上升气流在对流层的中部开始旋转，形成中尺度气旋。
（3）随着中尺度气旋向地面发展和向上伸展，它本身变细并增强。
同时，一个小面积的增强辅合，即初生的龙卷在气旋内部形成，产生气旋的同样过程，形成龙卷核心。
（4）龙卷核心中的旋转与气旋中的不同，它的强度足以使龙卷一直伸展到地面。
当发展的涡旋到达地面高度时，地面气压急剧下降，地面风速急剧上升，形成龙卷。
五龙卷风的危害
1995年在美国俄克拉何马州阿得莫尔市发生的一场陆龙卷,诸如屋顶之类的重物被吹出几十英里之远。
大多数碎片落在陆龙卷通道的左侧，按重量不等常常有很明确的降落地带。
较轻的碎片可能会飞到300多千米外才落地。
龙卷的袭击突然而猛烈，产生的风是地面上最强的。
在美国，龙卷风每年造成的死亡人数仅次于雷电。
它对建筑的破坏也相当严重，经常是毁灭性的。