小班龙卷风教案
2024年小班美术教案龙卷风
2024年小班美术教案龙卷风一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育》教材第四章“自然现象”，详细内容为“龙卷风的绘画表现”。
通过该内容的学习，让学生了解龙卷风的特征，掌握其绘画技巧，培养对自然现象的观察力和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解龙卷风的特征，知道龙卷风是一种自然现象。
2. 培养学生对龙卷风的观察力，能够运用线条、色彩等绘画元素表现龙卷风。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识和绘画表现能力。
三、教学难点与重点重点：掌握龙卷风的绘画技巧，运用线条、色彩等绘画元素表现龙卷风。
难点：如何引导学生观察龙卷风的特征，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：龙卷风图片、绘画教材、示范画板、画笔、颜料等。
学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙卷风图片，让学生观察龙卷风的外形特征，引导他们讲述自己对龙卷风的了解。
2. 知识讲解（10分钟）讲解龙卷风的特征，如旋转的形态、强烈的气流等。
同时，介绍绘画龙卷风的基本技巧，如线条、色彩等。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范，展示如何绘画龙卷风，引导学生注意绘画过程中的线条、色彩运用。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 龙卷风的特征：旋转的形态、强烈的气流等。
2. 绘画技巧：线条、色彩等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，绘画一幅龙卷风作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注其他自然现象，进行绘画创作，提高他们的绘画表现力。
同时，开展相关的美术活动，如参观画展、制作手工作品等，丰富学生的美术素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 示范演示4. 学生创作5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的龙卷风图片，让学生直观地感受龙卷风的形态和气势。
2024年小班《龙卷风》教案设计
2024年小班《龙卷风》教案设计一、教学内容本节课选自2024年小班教材《自然科学》第四章《气象现象》第三节《龙卷风》。
详细内容包括：龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本概念，掌握其形成原因和特点。
2. 培养学生关注气象现象的兴趣，提高科学素养。
3. 学会预防龙卷风灾害，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：龙卷风的定义、形成原因、特点。
难点：龙卷风的危害及预防措施。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、图片等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示龙卷风灾害的图片，引导学生关注气象现象，提出问题：“你们知道这是什么现象吗？它为什么会造成这么大的危害？”2. 知识讲解（10分钟）介绍龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
3. 实践情景引入（5分钟）分组讨论：如果你遇到了龙卷风，应该怎么做？4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点和难点，提醒学生注意安全。
六、板书设计1. 龙卷风定义：一种强烈的旋转气旋形成原因：空气上升，湿度大，不稳定特点：高速旋转、破坏力强危害：房屋倒塌、树木折断、人员伤亡预防措施：关注天气预报、远离危险区域七、作业设计1. 作业题目：（1）简述龙卷风的定义、形成原因和特点。
（2）如果你遇到了龙卷风，你会怎么做？请给出三条建议。
（3）了解其他气象现象，与同学分享。
2. 答案：（1）龙卷风是一种强烈的旋转气旋，形成原因主要是空气上升、湿度大、不稳定。
其特点是高速旋转、破坏力强。
（2）遇到龙卷风，建议：①迅速进入坚固的建筑物内躲避；②远离窗户、玻璃等易碎物品；③保持冷静，听从指挥。
（3）其他气象现象如：暴雨、洪水、台风、地震等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对龙卷风有了较为全面的了解，但部分学生在预防措施方面掌握不足，需要在今后的教学中加强安全教育。
小班美术《龙卷风》精品教案幼儿园免费精品教案
小班美术《龙卷风》精品教案幼儿园免费精品教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班美术课程，主要围绕《龙卷风》这一主题展开。
教材章节详细内容为：第一章《奇妙自然现象》，第二节《龙卷风形成与特点》。
通过本节课学习，让孩子们解龙卷风形态结构，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解龙卷风形成原因、特点及其对人们生活影响。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对自然现象兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解龙卷风形态结构及其形成原因。
教学重点：培养幼儿观察、想象和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成科教视频、图片、实物模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用科教视频和图片，向幼儿展示龙卷风壮观景象，引导他们观察并描述龙卷风形态特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过实物模型，详细讲解龙卷风形成原因、特点及其对人们生活影响。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿用水彩笔、油画棒等工具在画纸上创作出自己心中龙卷风，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成若干小组，让他们相互展示自己作品，并讨论各自创作过程中心得体会。
六、板书设计1. 《龙卷风》2. 内容：龙卷风形态特点龙卷风形成原因龙卷风对人们生活影响七、作业设计1. 作业题目：画出你心中龙卷风。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅关于龙卷风画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学效果，及时进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，如雷电、暴雨等，激发他们对大自然热爱和好奇心。
同时，鼓励家长参与孩子学习过程，共同探索自然奥秘。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保所选用科教视频和图片具有真实性和直观性，让孩子们能够清晰地观察到龙卷风形态特点。
2024年小班《龙卷风》教案设计
2024年小班《龙卷风》教案设计一、教学内容本节课选自2024年小班教材《自然灾害》章节，详细内容为“龙卷风”的相关知识。
主要涉及龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
二、教学目标1. 让学生了解龙卷风的基本概念，知道它是自然灾害的一种。
2. 使学生掌握龙卷风的形成原因、特点及危害。
3. 培养学生预防龙卷风灾害的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
难点：龙卷风的形成过程及危害。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风图片、视频、实验器材等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示龙卷风图片，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么危害？”2. 新课讲解：（1）介绍龙卷风的定义及形成原因。
（2）讲解龙卷风的特点及危害。
（3）展示龙卷风视频，加深学生对龙卷风危害的认识。
3. 实践操作：（1）分组讨论：如何预防龙卷风灾害？4. 例题讲解：（1）展示一道有关龙卷风的例题，引导学生分析问题。
（2）讲解解题思路，帮助学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：（1）发放练习题，学生独立完成。
（2）教师批改并讲解错题。
六、板书设计1. 龙卷风2. 内容：（1）定义：龙卷风是一种强烈的旋转风暴。
（2）形成原因：热空气上升，冷空气下沉，产生旋转气流。
（3）特点：速度快、破坏力大、持续时间短。
（4）危害：摧毁房屋、树木，造成人员伤亡。
（5）预防措施：关注天气预报，远离危险区域，做好防护措施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述龙卷风的定义及形成原因。
（2）举例说明龙卷风的特点及危害。
（3）如何预防龙卷风灾害？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等多种方式，使学生了解了龙卷风的基本知识，但课堂时间有限，未能深入探讨龙卷风的形成过程。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解龙卷风的形成过程及我国历史上的龙卷风灾害案例。
2024年幼儿园小班美术教案龙卷风
2024年幼儿园小班美术教案龙卷风一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《神奇的自然现象》，详细内容为第一课《龙卷风》。
通过本课的学习，让幼儿认识龙卷风这一自然现象，了解其特点，学会用简单的线条和色彩表现龙卷风。
二、教学目标1. 让幼儿了解龙卷风的形成原因、特点及危害，培养幼儿对自然现象的观察和认知能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现龙卷风的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿在团队协作中分享、交流、互助的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握龙卷风的特点，用线条和色彩表现出龙卷风的动态。
教学重点：培养幼儿观察、认知自然现象的能力，提高幼儿绘画技能。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、龙卷风视频、画纸、彩笔、颜料、调色盘等。
学具：画纸、彩笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示龙卷风图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
接着，播放龙卷风视频，让幼儿更直观地了解龙卷风的特点。
2. 讲解龙卷风知识（5分钟）介绍龙卷风的形成原因、特点及危害，引导幼儿关注自然现象。
3. 示范绘画（5分钟）教师现场示范如何用线条和色彩表现龙卷风，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行绘画龙卷风。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 小组分享与展示（5分钟）将幼儿分成小组，让每组展示自己的作品，并让幼儿分享绘画心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书龙卷风2. 板书内容：（1）龙卷风的形成原因、特点及危害（2）绘画龙卷风的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩表现一幅龙卷风的作品。
2. 答案：幼儿绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿课后收集其他自然现象的资料，如地震、火山等，增强幼儿对自然现象的认知。
在下节课上进行分享，提高幼儿的观察和表达能力。
2024年小班美术《龙卷风》标准教案
2024年小班美术《龙卷风》标准教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《神奇自然现象》中第3节《龙卷风》。
通过该内容学习，让学生解龙卷风特征，学会运用线条、色彩表现龙卷风动态美。
二、教学目标1. 让学生解龙卷风形成、特征及其在自然界中重要作用。
2. 培养学生运用线条、色彩表现龙卷风动态美能力。
3. 培养学生观察、想象、创造等美术素养，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、色彩表现龙卷风动态美。
难点：如何引导学生观察、想象，把握龙卷风特征，创作出富有创意作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、黑板、粉笔、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示龙卷风真实图片和视频，引导学生关注龙卷风现象，激发学生兴趣。
2. 讲解龙卷风知识（10分钟）介绍龙卷风定义、形成原因、特征以及在自然界中重要作用。
3. 示范讲解（15分钟）以黑板为载体，示范如何运用线条、色彩表现龙卷风动态美。
同时，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生练习（25分钟）学生在画纸上运用所学知识，创作出自己心中龙卷风。
5. 随堂练习（10分钟）学生相互评价，教师点评，针对学生作品中存在问题进行指导。
强调本节课重点，引导学生关注自然现象，发现生活中美。
六、板书设计1. 龙卷风定义、形成原因、特征。
2. 绘画技巧和注意事项。
3. 示范作品。
七、作业设计1. 作业题目：以龙卷风为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：运用线条、色彩表现出龙卷风动态美，作品富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他自然现象，进行观察和创作，提高美术素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 示范讲解3. 学生练习4. 作业设计一、实践情景引入为让学生对龙卷风产生直观、深刻印象，我在实践情景引入环节，精心挑选真实龙卷风图片和视频。
在展示过程中，我要注意观察学生反应，引导他们关注龙卷风特征，如旋转形态、强烈气流等。
2024年小班《龙卷风》标准教案设计
2024年小班《龙卷风》标准教案设计一、教学内容本节课选自2024年小班教材《龙卷风》章节，详细内容包括：龙卷风定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
通过本节课学习，让学生解龙卷风相关知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握龙卷风基本概念、形成原因、特点及危害。
2. 培养学生关注自然灾害、提高防灾减灾意识。
3. 培养学生观察、思考、表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：龙卷风形成原因、特点及危害。
2. 教学重点：龙卷风定义、预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示龙卷风发生场景，让学生感受龙卷风威力，激发学习兴趣。
2. 基本概念讲解（10分钟）介绍龙卷风定义、形成原因、特点及危害，通过图片、视频等辅段帮助学生理解。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请描述龙卷风形成原因及特点。
”引导学生运用所学知识进行解答。
4. 随堂练习（5分钟）设计随堂练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，讨论如何预防和应对龙卷风。
7. 互动环节（5分钟）学生分享自己防灾减灾经验，教师点评并给出建议。
六、板书设计1. 《龙卷风》2. 内容：定义：龙卷风是一种强烈旋转气旋。
形成原因：冷暖空气交汇、湿度大、不稳定大气层结。
特点：速度快、破坏力强、路径短。
危害：房屋倒塌、树木折断、人员伤亡。
预防措施：关注气象预警、远离危险区域、做好防护。
七、作业设计1. 作业题目：请简述龙卷风形成原因及特点。
请列举至少三种预防龙卷风方法。
2. 答案：龙卷风形成原因：冷暖空气交汇、湿度大、不稳定大气层结。
龙卷风特点：速度快、破坏力强、路径短。
预防龙卷风方法：关注气象预警、远离危险区域、做好防护。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对龙卷风知识掌握程度较好，但在讲解形成原因和特点时，部分学生理解不够深入，需要加强个别辅导。
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《自然灾害》章节，详细内容为认识龙卷风。
通过学习，让幼儿了解龙卷风的成因、特点及如何保护自己。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本知识，知道龙卷风的成因、特点及危害。
2. 学会保护自己在龙卷风发生时的安全方法。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解龙卷风的成因及如何在龙卷风发生时保护自己。
2. 教学重点：掌握龙卷风的基本特点，学会保护自己在自然灾害中的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成过程的动画片、龙卷风图片、安全常识卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动画片展示龙卷风的形成过程，引导幼儿观察并讨论龙卷风的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合图片，讲解龙卷风的成因、特点及危害，让幼儿对龙卷风有更直观的认识。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：在龙卷风发生时，我们应该如何保护自己？4. 安全知识讲解（10分钟）介绍如何在龙卷风中保护自己，如躲到坚固的建筑物下、远离窗户等。
5. 制作龙卷风手工（10分钟）指导幼儿利用画纸、水彩笔等材料，制作龙卷风手工，巩固所学知识。
六、板书设计1. 龙卷风的特点：快速旋转、风力强大、危害性大。
2. 龙卷风成因：空气强烈上升，形成强烈的旋转气流。
3. 龙卷风防范措施：躲到坚固的建筑物下、远离窗户、不要外出。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的龙卷风，并标注其特点。
答案：幼儿根据自己的理解，画出龙卷风，并标注特点。
2. 作业题目：与家长共同讨论，在龙卷风发生时，我们应该如何保护自己？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的动画片、图片和手工制作，让幼儿对龙卷风有了更直观的认识。
但在讲解安全知识时，要注意用词简洁易懂，确保幼儿能够理解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观气象站，了解更多的气象知识，培养他们对自然现象的探索兴趣。
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小班龙卷风教案【篇一：科学教案龙卷风】科学教案：龙卷风教师：付雅设计意图：我们班的孩子对大自然的现象非常感兴趣，尤其是破坏力很强大的自然现象。
比如：雷电、地震、海啸及龙卷风等等。
但是我发现他们对这些自然现象的了解仅仅只是知道它们的破坏力很强大而已，并不知道这些自然灾害给人们生活带来了什么。
所以，我想通过这节课，让孩子们意识到自然灾害是非常可怕的，呼吁孩子们爱护环境，让自然灾害能够不再降临。
活动重点：让幼儿感知风的力量，了解大自然的神奇。
对龙卷风有一定的了解。
活动难点：做实验时，纪律组织一定要到位。
让幼儿能够充分感知风的力量。
活动时间：35-40分钟。
活动目标：1. 感知风的存在、风的力量，发现风的形成。
2. 对龙卷风的现象感兴趣，有探究相关问题的欲望。
3. 会做小实验，感知风的形成及旋窝的现象，感受大自然的神奇。
活动准备：1. 有关天气变化的粗浅经验。
2. 有关龙卷风的录像。
3. 实验器材：⑴纸折青蛙一只；塑料瓶、气球、打气筒、报纸等每组一份。
⑵盛了大半杯水的杯子（杯中放十余粒米），勺子一份。
活动过程：一、猜谜语，做导入。
1. 导入：小朋友们好，今天我想考考你们，给你们带来了一个非常有趣的谜语，请你们猜一猜~2. 猜谜语：抓不住它的身子，看不见它的影子，有时会抖动树枝，有时会推倒房子。
请你们猜一猜这是什么？（谜底：风）3. 小朋友们真聪明，一下子就猜出了谜底，可是考验不仅仅是猜谜语哟，我还要请你们做个小实验，看看谁的办法多~二、做实验，通过实验感受风的存在。
1. 激起幼儿做实验的兴趣。
出示纸青蛙，问：这是什么?（青蛙）今天我们一起来玩一个让青蛙动起来的游戏好吗？2. 观察实验材料。
引导幼儿认识桌面上的实验器材，提问：小朋友，你们的桌面上都有些什么东西呀？（有塑料瓶、气球、打气筒、报纸等；纸青蛙一只）3. 交代游戏规则。
⑴不能推动桌子；⑵不能用实验器材和身体的任一部分直接触动青蛙。
⑶比一比，哪一组让青蛙动起来的办法最多。
4. 幼儿分组实验，并交流让青蛙动起来的方法。
三、探讨风的形成，1. 讨论：⑴为什么这些物品没有直接推动青蛙，青蛙却动了起来呢？（因为有风）⑵风是什么？风是怎样形成的。
2. 引导幼儿小结：充满空气的塑料瓶、气球放气时，空气“跑”出来形成了风；打气筒里的空气“跑”出来，就形成了风；我们用嘴吹，吹动了嘴前的空气，空气的流动就形成了风；我们扇动报纸、衣服等物品时，将周围的空气扇动，空气的流动就形成了风。
风就是流动的空气，是风推动青蛙动了起来。
3. 小朋友都已经知道了风是如何形成的，接下来，我们一起认识一下风家族里面非常厉害的龙卷风。
四、了解龙卷风的特点及危害，感受大自然的神奇。
1. 请幼儿观看龙卷风的录像。
师：小朋友，你们知道龙卷风吗？它厉不厉害？你们想看看它有多厉害吗？现在请你们保持安静，我们一起来看一段龙卷风的录像。
2. 讨论：龙卷风是什么样的？（它有着漏斗状的身体）它有什么危害？（破坏环境，很危险等）3. 小结：下鱼雨、虾雨、麦雨等，都是龙卷风干的事儿。
龙卷风是空气里的旋窝，是一种极为猛烈的旋风，像个大漏斗，它的风速比12级的大风还要快几倍，有极大的破坏力。
在陆地上，它会拔起大树、电线杆，卷走房屋；在海洋上，它会掀翻船只，把海水和鱼虾卷起，带到另一个地方落下，龙卷风曾把非洲摩洛哥一个小麦仓库全部卷走，带过一个大海峡，在西班牙海岸下了一场麦雨；它还曾把大海中的虾卷起来，在丹麦足足下了20多分钟的虾雨。
过去人们害怕龙卷风，以为是龙显身，现在龙卷风的秘密被揭穿了，它只不过是一种自然现象。
五、小实验——水中的旋窝。
1. 引发幼儿做实验的兴趣：龙卷风是空气里的旋窝，大家想不想看一看旋窝的样子？2. 教师实验。
用勺子快速搅拌杯中的水，让幼儿发现搅拌越快，水形成的旋窝越深；将勺子从水中抽出后，让幼儿发现分散的米粒逐渐向杯底聚集。
3. 幼儿交流自己的观察结果。
4. 小结：水的旋窝像个漏斗，空气的旋窝也像漏斗。
龙卷风是猛烈旋转的空气柱，仿佛巨大的漏斗，它的上端与云相接，下端与地面或海面相接，快速旋转的风速，令它产生极强的破坏力，这是神奇的大自然的恶作剧。
5. 呼吁幼儿爱护环境，让大自然的恶作剧不再光临。
【篇二：可怕的龙卷风教学设计】可怕的龙卷风一、学习目标1、了解龙卷风的危害；2、知道龙卷风来时如何躲避。
二、学习内容你知道这是什么自然灾害吗？说说它的威力。
知识屋：强烈旋风出现时龙卷风是一种从积雨云底部下垂的漏斗云，当它伸向地面时所带来的恶劣天气的总称。
其中心附近风速最大时比台风近中心最大风速大好几倍。
龙卷风经过水面，能吸水上升，形成水柱，同云相接，俗称“龙吸水”；龙卷风经过陆地，常会卷倒房屋，吹折电杆，甚至把人、畜和杂物吸卷到空中，带往它处。
我国龙卷风主要发生在华南和华东地区，还经常出现在南海的西沙群岛上。
龙卷风过后，满目疮痍龙卷风造成的伤痕龙卷风来临前，一般天空呈黑绿色，云朵呈漏斗形，乌云翻滚，可能伴有冰雹、雷电、暴雨等，地面上有旋转的沙尘和碎物，风向迅速变换不定。
当你发现这些征兆时说明龙卷风要来了，应尽快做好避险准备。
技能站：龙卷风安全躲避龙卷风的移动路径多呈直线，并以跳跃的方式向前，一会儿着地，一会腾空；龙卷风的袭击范围小，其直径一般在十几米到数百米之间。
因此，在遇到龙卷风时，只要积极防护，正确躲避，就可以减少伤害。
1．如果在室内，最好躲在混凝土建筑的地下室。
没有地下室的时候，应尽量往低处走，寻找小房间或密室躲避，并面向墙壁抱头蹲下。
2．如果在室外，要远离危房、临时搭建的建筑物、大树、电线杆等，并向垂直于龙卷风前进的方向逃离。
无法逃离时，应就近伏于低洼地面，并护好头部。
如果龙卷风袭来，你正身处危房或汽车内时，应果断离开危房或汽车，向垂直于龙卷风前进的方向逃离。
技能内容介绍亲爱的同学们，你知道这是一种什么自然现象吗？也许有些同学已经猜到了。
是的，这便是龙卷风。
强烈旋风出现时龙卷风是一种从积雨云底部下垂的漏斗云，当它伸向地面时所带来的恶劣天气的总称。
龙卷风中心附近的风速最大时比台风近中心最大风速大好几倍。
它经过水面，能吸水上升，形成水柱，同云相接，俗称“龙吸水”；龙卷风经过陆地时，常会卷倒房屋，吹折电杆，甚至把人、畜和杂物吸卷到空中，带往它处。
龙卷风虽然威力大，但它的移动路径多呈直线，并以跳跃的方式向前，一会儿着地，一会腾空；而且它的袭击范围很小，其直径一般在十几米到数百米之间。
因此，在遇到龙卷风时，只要积极防护，正确躲避，就可以减少伤害。
那么当龙卷风来袭时，我们该怎样躲避呢？龙卷风安全躲避当龙卷风来袭时，如果你在室内，那么最好尽快躲在由混凝土建筑的地下室。
如果没有地下室，则应尽量往低处走，寻找小房间或密室躲避，并面向墙壁抱头蹲下。
如果你在室外，则要远离危房、汽车、临时搭建的建筑物、大树、电线杆等，并向垂直于龙卷风前进的方向逃离。
当无法逃离时，应就近伏于低洼地面，并护好头部。
你知道吗，龙卷风来临前，一般天空呈黑绿色，云朵呈漏斗形，乌云翻滚，可能伴有冰雹、雷电、暴雨等，地面上有旋转的沙尘和碎物，风向迅速变换不定。
当你发现这些征兆时说明龙卷风就要来了，就应尽快做好避险准备。
对了，我国龙卷风主要发生在华南和华东地区，还经常出现在南海的西沙群岛上。
住在这些地区的同学们，一定要牢牢掌握本课的内容哦。
【篇三：《布雷格的龙卷风》教案】《布雷格的龙卷风》教学设计教学目标：1、指导学生阅读绘本，并学习通过仔细观察书中图画，想像故事情节，读通文字等方法读懂故事。
2、引导学生在寻找、猜想、和发现中体验阅读的快感.教学过程：一、谈话导入。
（3分钟）出示“龙卷风”，齐读你们知道龙卷风吗？说说你知道的。
今天这个故事就从一场龙卷风开始啦??二、讲述故事（20分钟）好居乐农场里，小动物们都非常不安，他们从来没有见过这么厚的乌云。
“这是龙卷风到来前的巨型积雨云！”古古乐肯定地说，他是一只去过很多地方的企鹅。
“快，大家都躲起来，暴风雨就要来了！”哗啦哗啦，屋外的雨声大得可怕，大风吹得房子都摇晃起来了。
1．如果你在那里，这时候你会怎么样？观察图，你发现了什么？（雨很大，树叶、雨点）农场里的动物们都在做什么？（母猪布菲在钉窗子，母鸡抱着小鸡??）我们吃什么呀？农场会不会吹走呀？这一定是世界末日！2．你们一起来读读他们的话吧，注意语气学生用颤抖、害怕的声音读动物们个个都很害怕，如果再这样下去，龙卷风没把大家搞垮，心里的想法就会把大家给搞垮了。
古古乐大声喊道：“伙伴们，不要惊慌！大家跟我一起唱：清爽的风，早晨的风，轻轻吹拂的风??”3．古古乐为什么会让大家唱歌呢？讨论：教师小结：驱赶恐惧，调整心态4．愿意给他们帮助吗？所有的动物都行动起来了，企鹅内伊拉是包扎伤口的能手??小猪布菲做了最拿手的菠菜蚯蚓汤，野猪罗伯舒非常喜欢喝。
5．这时候最好的安慰应该是什么呢？学生讨论小动物们忙到筋疲力尽，最后都睡着了。
6．真的全都睡着了吗？他为什么没有睡？他在草垫床上翻来覆去。
“兔宝宝蒂美欧一定在某个地方！”7．如果你是奥斯卡，现在你应该怎么办？于是，他鼓起勇气站起来，拿着提灯，背上雾天发警告用的号角，向森林方向走去??身后传来“吧嗒”“吧嗒”的声音。
奥斯卡扭过头看了看，什么都没发现。
8．奥斯卡啊，回去吧！学生做奥斯卡回答啊！谁在那儿？奥斯卡边走边喊：“蒂美欧??！”森林太大了，他走了几个小时，脚下的软垫儿都磨破了。
9．他为什么要喊？那我们来帮帮他，一起和奥斯卡喊一喊吧。
想想你们的声音应该怎么样？来，一起试一试。
他搜寻着地上的每个角落??还是没有发现兔宝宝！疲惫的奥斯卡迷路了，他失去了寻找兔宝宝的信心，而且也不知道该怎样回农场了。
10．现在他应该怎么办？讨论：行不行？我们还是看奥斯卡是怎么做的吧他坐了下来，静静地等着天亮天亮的时候，他听到了细小的呻吟声，好像是从空中传来的。
他抬头一看，是蒂美欧！11．对于奥斯目测来说，这一发现太高兴了，那现在应该做什么？讨论：回不了。
一是因为树太高，奥斯卡上不去。
二是树太高，蒂美欧下不来。
太对了，天亮了，大家都起来了，也能找到他们。
奥斯卡使尽力气一次一次地吹起号角。
12．看，奥斯卡正在吹呢！我们帮他一下吧学生一起用手做号状，使劲吹“呜——呜——”听到了号角的报警声，伙伴们立即行动，终于找到了奥斯卡。
13．瞧，动物们多聪明，他们连梯子都带来了。
好，开始救人吧！看图，行吗？讨论：不行齐读：噢，噢，不行！梯子太短了。
14．那就让蒂美欧跳下来吧，他们垫子准备好了。
可蒂美欧说：（生一起读）噢。
天哪！太高了，我好害怕。
15．这可怎么办呢？不要紧，动物们可聪明了，看，他们想出了一个法子观察图这时候，你最怕什么？那我们一起祈祷吧：阿布拉卡达布拉，老天保佑！16．可是怕什么什么就来瞧，倒下来啦！很快就有孩子高声叫起来：“奥斯卡没掉下来！”突然，噼里咔嚓！大家摔了下来。