《可怕的龙卷风》教学设计
2024年小班《龙卷风》教案设计
2024年小班《龙卷风》教案设计一、教学内容本节课选自2024年小班教材《自然科学》第四章《气象现象》第三节《龙卷风》。
详细内容包括：龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本概念，掌握其形成原因和特点。
2. 培养学生关注气象现象的兴趣，提高科学素养。
3. 学会预防龙卷风灾害，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：龙卷风的定义、形成原因、特点。
难点：龙卷风的危害及预防措施。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、图片等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示龙卷风灾害的图片，引导学生关注气象现象，提出问题：“你们知道这是什么现象吗？它为什么会造成这么大的危害？”2. 知识讲解（10分钟）介绍龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
3. 实践情景引入（5分钟）分组讨论：如果你遇到了龙卷风，应该怎么做？4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点和难点，提醒学生注意安全。
六、板书设计1. 龙卷风定义：一种强烈的旋转气旋形成原因：空气上升，湿度大，不稳定特点：高速旋转、破坏力强危害：房屋倒塌、树木折断、人员伤亡预防措施：关注天气预报、远离危险区域七、作业设计1. 作业题目：（1）简述龙卷风的定义、形成原因和特点。
（2）如果你遇到了龙卷风，你会怎么做？请给出三条建议。
（3）了解其他气象现象，与同学分享。
2. 答案：（1）龙卷风是一种强烈的旋转气旋，形成原因主要是空气上升、湿度大、不稳定。
其特点是高速旋转、破坏力强。
（2）遇到龙卷风，建议：①迅速进入坚固的建筑物内躲避；②远离窗户、玻璃等易碎物品；③保持冷静，听从指挥。
（3）其他气象现象如：暴雨、洪水、台风、地震等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对龙卷风有了较为全面的了解，但部分学生在预防措施方面掌握不足，需要在今后的教学中加强安全教育。
2024年小班《龙卷风》教案设计
2024年小班《龙卷风》教案设计一、教学内容本节课选自2024年小班教材《自然灾害》章节，详细内容为“龙卷风”的相关知识。
主要涉及龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
二、教学目标1. 让学生了解龙卷风的基本概念，知道它是自然灾害的一种。
2. 使学生掌握龙卷风的形成原因、特点及危害。
3. 培养学生预防龙卷风灾害的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
难点：龙卷风的形成过程及危害。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风图片、视频、实验器材等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示龙卷风图片，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么危害？”2. 新课讲解：（1）介绍龙卷风的定义及形成原因。
（2）讲解龙卷风的特点及危害。
（3）展示龙卷风视频，加深学生对龙卷风危害的认识。
3. 实践操作：（1）分组讨论：如何预防龙卷风灾害？4. 例题讲解：（1）展示一道有关龙卷风的例题，引导学生分析问题。
（2）讲解解题思路，帮助学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：（1）发放练习题，学生独立完成。
（2）教师批改并讲解错题。
六、板书设计1. 龙卷风2. 内容：（1）定义：龙卷风是一种强烈的旋转风暴。
（2）形成原因：热空气上升，冷空气下沉，产生旋转气流。
（3）特点：速度快、破坏力大、持续时间短。
（4）危害：摧毁房屋、树木，造成人员伤亡。
（5）预防措施：关注天气预报，远离危险区域，做好防护措施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述龙卷风的定义及形成原因。
（2）举例说明龙卷风的特点及危害。
（3）如何预防龙卷风灾害？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等多种方式，使学生了解了龙卷风的基本知识，但课堂时间有限，未能深入探讨龙卷风的形成过程。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解龙卷风的形成过程及我国历史上的龙卷风灾害案例。
幼儿园中班教案《龙卷风》(精选
幼儿园中班教案《龙卷风》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然现象》第三节《龙卷风》。
主要内容包括：龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及如何防范。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解龙卷风的基本概念、形成原因和特点，知道如何防范龙卷风。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对自然现象的认知。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，增强幼儿的防灾减灾意识。
三、教学难点与重点难点：龙卷风的形成原因及如何防范。
重点：龙卷风的基本概念、特点及危害。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成过程的动画视频、图片、实物模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放龙卷风动画视频，让幼儿观察并讨论：你们知道这是什么现象吗？它有哪些特点？2. 讲解龙卷风的基本概念（5分钟）教师根据教材内容，讲解龙卷风的定义、形成原因、特点及危害。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何防范龙卷风。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一个关于龙卷风的实际案例，让幼儿了解龙卷风带来的危害以及如何应对。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己心中的龙卷风。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 龙卷风的定义、形成原因、特点、危害。
2. 防范龙卷风的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于龙卷风的画，并标注出龙卷风的特点和危害。
2. 答案：根据课堂上所学内容，画出龙卷风的形态，标注出特点及危害。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我反思，了解幼儿对龙卷风知识的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，如地震、洪水等，了解它们的形成原因、危害及防范方法，提高幼儿的防灾减灾意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和随堂练习。
4. 作业设计和答案的详细说明。
2024年幼儿园中班教案《龙卷风》(精选
2024年幼儿园中班教案《龙卷风》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然现象》第三节《龙卷风》。
本节课将围绕龙卷风的成因、特点、危害及防护措施等内容展开讲解。
二、教学目标1. 了解龙卷风的形成原因和特点，知道龙卷风对我国的影响。
2. 学会防范龙卷风的基本方法，增强自我保护意识。
3. 培养观察自然现象的兴趣，激发探索科学的欲望。
三、教学难点与重点难点：理解龙卷风的形成原因和特点。
重点：掌握防范龙卷风的方法，增强自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：龙卷风形成过程的动画视频、龙卷风防范宣传海报。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放龙卷风动画视频，引导学生观察并思考：你们看到了什么？它是什么样的？2. 例题讲解（1）教师出示龙卷风防范宣传海报，引导学生观察并提问：你们知道龙卷风是怎么形成的吗？（2）教师根据教材内容讲解龙卷风的形成原因和特点。
3. 随堂练习（1）教师出示练习题：请同学们画一幅龙卷风来临时的情景。
（2）学生动手操作，教师巡回指导。
4. 教学难点讲解（1）教师结合教材内容，讲解龙卷风的危害及防护措施。
（2）教师示范如何正确佩戴口罩，提醒学生在龙卷风来临时要保护好自己。
（1）教师提问：这节课我们学习了什么？（3）教师布置作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 龙卷风的形成原因2. 龙卷风的特点3. 龙卷风的危害及防护措施七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合今天所学的知识，向家人介绍龙卷风，并提醒他们如何防范。
答案：龙卷风是一种强烈的旋风，形成原因是……，特点为……，来临时要……。
2. 课后反思及拓展延伸（1）教师反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况进行查漏补缺。
（2）鼓励学生在家里观察自然现象，了解其他自然灾害，提高自我保护意识。
（3）组织学生参加科普活动，拓宽知识面，激发探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 动画视频的选择：应选择形象、生动、具有代表性的龙卷风动画视频，以便学生能够直观地感受到龙卷风的威力。
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《自然灾害》章节中的《龙卷风》一节。
教学内容详细包括：龙卷风的定义、成因、特点、危害及如何防范。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本概念，知道龙卷风的成因、特点及危害。
2. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索科学奥秘的兴趣。
3. 学会基本的防范龙卷风的方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：龙卷风的成因、特点及防范方法。
教学重点：龙卷风的基本概念及其危害。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物模型、小道具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过展示龙卷风图片，引导幼儿观察并说出图片中的现象。
（2）邀请幼儿分享他们对龙卷风的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解龙卷风的定义、成因、特点及危害。
（2）通过实物模型、视频等辅助教具，帮助幼儿更直观地理解龙卷风。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出他们心中的龙卷风。
（2）分组讨论：如何防范龙卷风？六、板书设计1. 板书《龙卷风》2. 主要内容：龙卷风的定义、成因、特点龙卷风的危害及防范方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于龙卷风的画，并简单描述龙卷风的特点及防范方法。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教具和学具，使幼儿对龙卷风有了直观的认识。
但在讲解过程中，要注意用词简洁易懂，避免使用过于复杂的词汇。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同学习龙卷风的知识。
（2）组织幼儿参观气象站，了解更多关于气象的知识。
（3）开展“自然灾害我知道”主题活动，提高幼儿对自然灾害的认知和防范意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：龙卷风的成因、特点及防范方法。
2. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿观察、分享和讨论。
3. 例题讲解：如何用简洁易懂的语言讲解复杂的概念。
龙卷风的教学设计(通用10篇)
龙卷风的教学设计（通用10篇）龙卷风的教学设计 1教学目标：1.正确认读本课8个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。
了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。
2.正确、有感情地朗读课文。
理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。
3.引导学生体会文章中运用列举数字、举例、比较等说明方法。
教学重难点：1.正确认读本课8个生字，掌握10个要求会写的生字。
2.理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。
教学准备：搜集龙卷风的相关资料。
教学内容一、谈话引入，揭示课题。
同学们，你们喜欢“风”吗？风给你们留下了什么印象？师：是呀，自然有万种风情，风也有千姿百态，今天我们就要认识一种极有特点的风。
（板书：龙卷风）从名字上看，你感觉这是一种怎样的风？那龙卷风和我们想象的一样吗？让我们一起走进课文去看一看吧！二、自读课文，了解内容。
⒈学生自由读课文，注意要把课文读得流利、正确。
思考：龙卷风给你留下了怎样的印象？（学生畅所欲言）2.文中用的是哪个词语？（谈虎色变）谁知道谈虎色变是什么意思？它为什么会使人们谈虎色变呢？请同学们再仔细地读读课文。
三、默读思考，理解课文。
默读课文，从文中找一找描写龙卷风的气势和形态的句子，画下来，在四人小组内读一读，并用自己的话说一说。
四、合作学习，交流评析。
上节课，我们一起阅读了《龙卷风》这篇课文，文章一共讲了几种龙卷风？（海龙卷和陆龙卷）那么，它们的气势和形态各是怎样的？给人类带来了哪些危害呢？下面我们一起来交流一下。
⒈、学习第三段：谁愿意把这一段给大家读一读？这一段主要讲的是什么？这种任意破坏大地上一切东西的行为可以用书中的哪个词来概括？（肆虐）什么是肆虐？播放课件：现在让我们一起来感受一下龙卷风是怎样肆虐大地的？此时此刻，你有什么想说的吗？带着你的体会把这一段读一读。
你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子似的怪物。
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(2)
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《大自然的奥秘》第三节《龙卷风》。
详细内容包括：了解龙卷风的成因、特点、危害及如何防范；通过观察图片、视频，让幼儿直观感受龙卷风的威力；学习用简单的语言描述龙卷风的现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解龙卷风的基本知识，知道龙卷风的形成原因、特点和危害。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对大自然现象的兴趣。
3. 教育幼儿学会如何防范龙卷风，提高他们的安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握龙卷风的基本知识，学会如何防范。
难点：引导幼儿用简单的语言描述龙卷风的现象。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风图片、视频、PPT、小卡片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示龙卷风图片，引发幼儿兴趣，让他们猜猜这是什么，从而引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）观看龙卷风视频，让幼儿直观感受龙卷风的威力。
（2）教师讲解龙卷风的形成原因、特点、危害及如何防范。
（3）引导幼儿用简单的语言描述龙卷风的现象。
3. 实践操作：（1）分组讨论：让幼儿分小组讨论，如何防范龙卷风。
（2）动手制作：以小组为单位，制作防范龙卷风的手抄报。
4. 例题讲解：教师出示PPT，展示龙卷风例题，引导幼儿观察、思考，并解答。
5. 随堂练习：发放小卡片，让幼儿根据所学知识，选择正确的防范措施。
六、板书设计1. 板书龙卷风2. 板书内容：（1）龙卷风的形成原因、特点、危害。
（2）如何防范龙卷风。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于龙卷风的画，并标注防范措施。
2. 答案：幼儿根据所学知识，画出龙卷风的场景，并标注如何防范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等多种形式，让幼儿了解了龙卷风的基本知识，提高了他们的安全意识。
但在引导幼儿用语言描述龙卷风现象方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观气象站，了解更多的气象知识。
2024年幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用
2024年幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《自然现象》中的第2节《龙卷风》。
内容包括了解龙卷风的形成原因、特点、危害及如何防护。
二、教学目标1. 让幼儿了解龙卷风的基本概念，知道龙卷风是一种自然现象。
2. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
3. 教育幼儿在遇到龙卷风时，能够采取正确的防护措施，保护自己的安全。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解龙卷风的形成原因。
教学重点：让幼儿掌握龙卷风的特点及防护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成的动态图、龙卷风防护手册。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示龙卷风形成的动态图，引导幼儿观察并说出自己看到的情景，激发幼儿对龙卷风的好奇心。
2. 讲解龙卷风的形成原因（5分钟）结合动态图，简要讲解龙卷风形成的原因，让幼儿对龙卷风有初步的认识。
3. 例题讲解（5分钟）以龙卷风的特点和防护方法为例，通过图解和讲解，让幼儿了解龙卷风的特点及如何保护自己。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出自己心目中的龙卷风，并分享给其他小朋友。
5. 小组讨论（5分钟）7. 拓展延伸（5分钟）让幼儿回家后，与家长一起查阅有关龙卷风的资料，了解更多相关知识。
六、板书设计1. 板书《龙卷风》2. 板书内容：（1）龙卷风的形成原因（2）龙卷风的特点（3）如何防护龙卷风七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的龙卷风，并简要描述其特点。
2. 答案：（1）龙卷风的特点：旋转的气旋、风速快、破坏力强。
（2）防护方法：躲进坚固的建筑物内、远离窗户、保护头部。
八、课后反思本节课通过生动的实践情景引入，让幼儿对龙卷风产生了浓厚的兴趣。
在讲解过程中，注意结合图解和实例，使幼儿更容易理解和接受。
课后，通过作业和拓展延伸，让幼儿巩固所学知识，提高他们对自然现象的认识。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿参与更多的实践活动，如制作龙卷风模型等，提高他们的动手能力和探究精神。
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《可怕的龙卷风》教学设计
一、学习目标
1、知识与技能
（1）了解龙卷风的危害；
（2）知道龙卷风来时如何躲避。
2、过程与方法
（3）通过集体学习、集体演练了解龙卷风的危害和逃生技能。
3、情感态度价值观
（4）通过学生集体活动，懂得互帮互助的高尚品质，懂得生命的重要性。
二、学习过程
1、新课导入
首先以江苏的一则关于龙卷风的新闻，引入龙卷风的话题
[新闻内容]：据江苏省民政厅报告，2016年6月23日15时前后，江苏省盐城市阜宁、射阳等地出现强雷电、短时强降雨、冰雹、雷雨大风等强对流天气，局地遭龙卷风袭击。
据初步统计，截至发稿时强对流天气造成因灾死亡78人，因灾受伤约500人，其中重伤近200人，受灾地区房屋倒损数量较多，电力通信设施被破坏，部分地区电力中断，通信基站无信号。
具体损失正在进一步核实当中。
据观测，阜宁板湖镇极大风速达到22.1米/秒，阜宁新沟镇出现了34.6米/秒（12级）的瞬时级大风。
民间气象组织“中国气象爱好者”表示，初步判断龙卷风等级为EF-3级，最大风力17级以上
接着查阅百度资料，给学生分析龙卷风的成因
龙卷风形成的过程：地面上的水吸热变成水蒸气，上升到天空蒸汽层上层，由于蒸汽层上层温度低，水蒸气体积缩小比重增大，蒸汽下降，由于蒸汽层下面温度高，下降过程中吸热，再度上升遇冷，再下降，如此反复气体分子逐渐缩小，最后集中在蒸汽层底层，在底层形成低温区，水蒸气向低温区集中，这就形成云。
云团逐渐变大，云内部上下云团上下温差越来越小，水蒸气分子升降幅度越来越大，云内部上下对流越来越激烈，云团下面上升的水蒸气直向上升，水蒸气分子在上升过程中受冷体积缩小越来越小，呈漏斗状。
上升的水蒸气分子受冷体积不断缩小，云下气体分子不断补充空间便产生了大风，由于水蒸气受冷体积缩小时，周围补充空间的气体来时不均匀便形成龙卷风。
让学生对龙卷风有初步的了解
2、新课学习
新课部分分为三大块：一、龙卷风的种类；二、龙卷风的危害；三、龙卷风安全躲避
每部分内容通过图片和文字解说供学生观看
（1）龙卷风的种类
（2）龙卷风的危害
龙卷风是从对流积雨云中伸向地面的小范围强烈旋风。
其中心附近风速最大时比台风近中心最大风速大好几倍。
龙卷风出现时，往往有一个或数个如同“象鼻子”样的漏斗状云柱从云底向下伸展。
出现旋风时会伴有狂风暴雨、雷电或冰雹。
龙卷风经过陆地,常会卷倒房屋，吹折电杆，甚至把人、畜和杂物吸卷到空中，带往它处。
（3）龙卷风的安全躲避
野外躲避、室内躲避、乘车躲避
龙卷风的移动路径多呈直线，并以跳跃的方式向前，一会儿着地，一会腾空；龙卷风的袭击范围小，其直径一般在十几米到数百米之间。
因此，在遇到龙卷风时，只要积极防护，正确躲避，就可以减少伤害。
1．如果在室内，最好躲在混凝土建筑的地下室。
没有地下室的时候，应尽量往低处走，寻找小房间或密室躲避，并面向墙壁抱头蹲下。
2．如果在室外，要远离危房、临时搭建的建筑物、大树、电线杆等，并向垂直于龙卷风前进的方向逃离。
无法逃离时，应就近伏于低洼地面，并护好头部。
3、如果龙卷风袭来，你正身处危房或汽车内时，应果断离开危房或汽车，向垂直于龙卷风前进的方向逃离。
三、成果检测
带领162班的全体学生在分别在教室、操场进行现场演练
四、小结与反思
龙卷风来临前，一般天空呈黑绿色，云朵呈漏斗形，乌云翻滚，可能伴有冰雹、雷电、暴雨等，地面上有旋转的沙尘和碎物，风向迅速变换不定。
当你发现这些征兆时说明龙卷风要来了，应尽快做好避险准备。
经过学习，学生基本掌握逃生技能。