果实和讲义种子的形成1
专题3 生物圈中的绿色植物 讲义中考生物突破复习
专题三 生物圈中的绿色植物备 考 攻 略绿色植物中涉及到植物的类群、六大器官、三大作用和碳—氧平衡。
种子的萌发、光合作用常以实验探究的形式考查；蒸腾作用、光合作用和呼吸作用常以识图作答和分析材料出现，其中影响光合作用和呼吸作用的因素以及它们在生产生活中的应用是常考的热点；果实和种子的形成，则常以填空题的形式出现。
此外，关键结构如子叶、胚乳、叶绿体、线粒体、成熟区、气孔、导管等的结构与功能相适应的特点需要重点关注，而光合作用和呼吸作用的综合分析难度较大，是中考必考的重点知识。
知 识 网 络绿色植物⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧植物类群⎩⎪⎨⎪⎧藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物⎩⎪⎨⎪⎧裸子植物被子植物⎩⎪⎨⎪⎧双子叶植物单子叶植物被子植物的一生⎩⎪⎨⎪⎧种子萌发的条件和过程芽的发育和根的生长过程开花和结果的过程吸收作用⎩⎪⎨⎪⎧绿色植物的生活需要水和无机盐水和无机盐的运输结构：导管蒸腾作用：概念、发生部位、意义光合作用⎩⎪⎨⎪⎧叶片与光合作用光合作用的概念、反应式、实质光合作用原理在生产上的应用呼吸作用：概念、反应式、意义绿色植物在生物圈中的作用⎩⎪⎨⎪⎧为生物圈中的其他生物提供食物和能量维持生物圈中的碳一氧平衡促进生物圈的水循环重难点突破种子的结构和萌发 探究种子萌发的条件【例1】小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量棉花，再放上相同数量的大豆种子(种子均饱满且完整，具有活力)，然后均放在阳光下培养数日，记录种子发芽情况如表所示：(1)表格中有 组对照实验，若以温度为变量，应选择 组。
(2)根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是。
(3)指出本实验设计不足之处：。
(4)如图为玉米和花生种子结构图。
①玉米种子的主要结构是，由图中的(填序号)组成。
②我们吃的花生油来自于花生种子的[]。
【解析】(1)根据此实验可知，甲、乙两组的变量是水分，甲、丙两组的变量是空气，甲、丁两组的变量是温度，而乙、丙两组，乙、丁两组，丙、丁两组变量不唯一，因此上述表格中有3组对照实验；若以温度为变量，实验组是丁，对照组是甲。
《传粉与受精》 讲义
《传粉与受精》讲义在神奇的植物世界中，传粉与受精是生命延续的关键环节。
这两个过程看似简单，实则蕴含着无数的奥秘和精妙之处。
首先，咱们来聊聊传粉。
传粉，简单来说，就是花粉从雄蕊的花药传递到雌蕊的柱头上的过程。
这就好像是一场精心安排的“花粉之旅”。
植物为了实现传粉，想出了各种各样巧妙的办法。
有的植物依靠风来帮忙传粉，这类植物通常有着轻盈、干燥的花粉，容易被风吹起和传播。
比如说，在广阔的田野里，我们常见的小麦、水稻等农作物，它们的花不太起眼，花粉细小，风轻轻一吹，就能带着花粉四处飘散，去寻找雌蕊的柱头。
还有一些植物会吸引动物来帮忙传粉，常见的有蜜蜂、蝴蝶、鸟类等等。
这些植物的花往往色彩鲜艳、香气扑鼻，还会分泌甜甜的花蜜，以此来吸引动物们的注意。
就拿蜜蜂来说，它们在花丛中忙碌地穿梭，身上沾满了花粉，当它们飞到另一朵花上时，就把花粉传递了过去。
那么，花粉是怎么到达雌蕊柱头的呢？这可少不了各种特殊的结构和适应机制。
比如说，有些花的雄蕊和雌蕊长度不同，或者成熟的时间不一样，这样可以避免自花传粉，保证了基因的多样性。
传粉成功只是第一步，接下来就是受精的过程。
受精，就是精子和卵子结合形成受精卵的过程。
在植物的雌蕊中，花粉落在柱头上会萌发出花粉管。
花粉管就像是一条神奇的通道，它会沿着花柱一直向下生长，最终到达胚珠。
在这个过程中，花粉管中的精子会释放出来，与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵。
受精卵可是植物新生命的起点。
它会发育成胚，而胚珠中的其他部分会发育成果皮、种皮等结构，最终形成果实和种子。
传粉和受精的顺利进行，对于植物的繁殖和物种的延续至关重要。
如果传粉不成功，植物就无法受精，也就无法结出果实和种子。
在实际的生态环境中，传粉和受精也会受到一些因素的影响。
比如气候变化，如果气温异常或者降雨过多过少，都可能影响植物的开花时间和传粉者的活动，从而对传粉和受精造成不利影响。
人类的活动也会对传粉和受精产生影响。
比如大量使用农药，可能会杀死传粉的昆虫；森林砍伐和城市化进程，会破坏植物的生存环境，导致一些植物的传粉和受精变得困难。
八年级生物下册知识讲义-6.1绿色开花植物的一生——开花结果-冀少版
初中生物绿色开花植物的一生——开花结果考点梳理花的结构一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等部分（见下图所示）。
花萼和花冠分别由同一朵花的萼片和花瓣组成。
具有上述所有部分的花称为完全花。
花的基本结构大致相同，各部分的功能见下表：基本结构位置或特点功能花柄花与茎的连接部分支持、运输营养花托花柄的顶端，花的其他部分着生其上支持花萼花的最外面，由若干萼片组成保护花蕊花冠位于花萼的上方（或内部），多数颜色鲜艳保护花蕊花蕊雄蕊位于雌蕊周边，分花丝和花药（生有花粉）能产生花粉雌蕊位于花托中央，分柱头、花柱和子房（内有胚珠）胚珠内有卵细胞传粉和受精概念花药成熟后会自动裂开，散发出花粉，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程方式自花传粉花粉落到同一朵花的柱头上的过程如小麦、豌豆、水稻异花传粉一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程如鼠尾草、苹果、玉米、油菜、向日葵二、受精1. 受精过程（1）花粉的萌发：花粉落在雌蕊的柱头上，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。
（2）花粉管的伸长：花粉管沿着花柱向下伸长，一直到达子房内的胚珠。
花粉管末端含有两个精子。
（3）受精：花粉管进入胚珠后，顶端破裂，释放出两个精子。
其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核融合形成受精极核。
2. 受精概念：精子与卵细胞融合形成受精卵的过程叫做受精。
3. 双受精概念：两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象叫做双受精。
双受精是绿色开花植物特有的现象。
果实和种子的形成一、被子植物从开花、传粉、受精，到果实和种子的形成是一个复杂的过程。
完成传粉和受精以后，花的各部分发生了显著的变化，如图所示：花的结构花萼（有的保留）花冠雄蕊雌蕊柱头花柱子房子房壁果皮胚珠种子珠被种皮极核+精子受精极核胚乳卵细胞+精子受精卵胚果实二、人工授粉1. 人工授粉的原因：为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。
2. 方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。
代代相传的生命教案
个性化辅导讲义代代相传的生命第一节动物的生命周期1．动物的生命周期。
动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期组成动物的生命周期。
2．动物的寿命。
动物经历生命周期的时间长度叫寿命。
3．动物延续种族的方法。
包括人类、青蛙、蝗虫等动物，其延续种族的方法是生殖。
生殖使动物的种族不随个体的死亡而灭绝。
但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。
4．人类、青蛙、家蚕、蝗虫等的生长发育过程。
(1)人类：受精卵一婴儿期一幼儿期一儿童期一青春期一中年期一老年期一死亡。
(2)青蛙：受精卵一胚胎一蝌蚪一幼蛙一成蛙一死亡。
（3）家蚕：受精卵一幼虫（蚕）一蛹一成虫（蛾）一死亡。
完全变态发育：幼体和成体在生活和形态结构上要发生很大变化的发育类型叫完全变态发育。
(4)蝗虫：受精卵一若虫一成虫。
(不完全变态发育) ．若虫：若虫是蝗虫的幼虫，它们要经过 5次蜕皮后变为成虫。
动物中最大的类群是昆虫，它们的发育过程有两种类型：完全变态发育和不完全变态发育。
完全变态发育如：蝴蝶、家蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂、蛾类不完全变态发育如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、晴蜓、螳螂5.蝌蚪和成蛙的比较：第二节四、胚胎的发育1、胚胎附着在子宫壁后，继续分裂。
在受精后的第2周，出现羊膜，到了第3周胎盘出现，胎盘连接着母体和胚胎。
胚胎可以与母体进行物质交换，胚胎从母体获得营养物质、氧气，排出二氧化碳和其它废物。
脐带连接着胚胎和胎盘。
五、分娩和养育1、受精卵在子宫里经过9个月的生长后，婴儿出生，胎儿从母体内产出的过程叫做分娩，产出的胎儿叫做婴儿。
整个分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出、胎盘娩出三个阶段。
第三节走向成熟1、人一生中的两次生长高峰期分别是在幼儿期和青春期。
女孩的青春期一般为十一二岁到十七八岁；男孩的青春期比女孩晚两年左右。
2、到了青春期，男女生殖器官的差异称为第一性征，除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
男性第二性征：长胡须、喉结突出、声调低沉等女性第二性征：乳房增大、声调较高、骨盆宽大、皮下脂肪明显增厚3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。
植物与植物生理讲义——植物的生殖器官
植物与植物生理讲义——植物的生殖器官植物的花、果实和种子这三种器官与植物的有性生殖有关，因此称为生殖器官。
植物借助于生殖，使它们的种族得以延续和发展。
第一节花的发生和组成部分一、花芽分化花芽分化：指茎尖分生组织分化形成花和花序的过程，叫花芽分化。
穗分化：禾本科植物茎尖分化为花序（穗）的过程叫穗分化。
花芽分化过程：１、首先是生长锥伸长，如：小麦、水稻、棉花、苹果２、伸长的生长锥的进一步变化有两种情况：①生长锥发育为一朵花时，则生长锥逐渐增宽、变平。
②生长锥发育为花序时，则增大成半圆形或圆锥形。
３、小花的分化，是在宽大变平的生长锥由外向内依次出现若干轮突起，分别为花萼原基、花冠原基、雄蕊原基、雌蕊原基。
有些植物如油菜、龙眼最后分化花冠原基。
二、花的组成典型的花可分为：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分。
它们分别着生在花柄顶端略微膨大的花托上。
花：是植物适应有性生殖的变态枝条。
（一）花柄和花托（二）花被花被：花萼和花冠合称为花被。
两被花：一朵花中同时具有花萼和花冠的花。
油菜、大豆单被花：只有花萼或花冠的花。
大麻、桑无被花：没有花被的花。
杨、柳１、花萼花萼位于花的最外轮，由数枚萼片组成。
萼片的外形似叶，通常为绿色，能进行光合作用；但有些植物的花萼具有鲜艳的颜色，形似花冠，如一串红、耧斗菜等。
在开花前，花萼包在花的最外面，具有保护幼花的作用。
花萼一只有一轮，但也有两轮的，如棉花、扶桑等，外轮叫副萼，内轮叫花萼。
根据组成花萼的各个萼片的离合情况，可分为：离萼：油菜合萼：大豆、花生根据开花后花萼是否脱落，可分为：落萼：白菜、油菜宿萼：茄、番茄等２、花冠花冠位于花萼的内方，由若干个花瓣组成。
作用：①保护作用。
②吸引昆虫进行传粉。
花冠的类型：根据组成花冠的花瓣的离合情况，花冠可分为：（１）离瓣花冠：一朵花中的花瓣彼此完全分离，离瓣花冠；这种花叫离瓣花。
有以下几种类型。
①蔷薇形花冠：由五个分离的花瓣排列成五星辐射状。
②十字形花冠③蝶形花冠（２）合瓣花冠：一朵花中的花瓣，基部互相连合或全部连合，叫合瓣花冠。
果实及种子类常用中药-执业药师考试辅导《中药鉴定学》第十章第三节讲义3
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL) 上医学教育网做成功医学人执业药师考试辅导《中药鉴定学》第十章第三节讲义3第十章果实及种子类中药第三节果实及种子类常用中药决明子【来源】为豆科植物决明或小决明的干燥成熟种子。
【化学成分】决明主含蒽醌类衍生物，如大黄酚、大黄素甲醚、大黄素、决明素、橙黄决明素、决明苷等。
小决明①主含蒽醌类衍生物，如大黄酚、大黄素甲醚、决明素、橙黄决明素、芦荟大黄素、大黄酸、大黄素。
②决明子内酯。
【真实性鉴定】1.性状鉴别药材决明：略呈菱状方形或短圆柱形，两端平行倾斜。
表面绿棕色或暗棕色，平滑有光泽。
一端较平坦、另端斜尖，背腹面各有一条突起的棱线，棱线两侧各有1条斜向对称而色较浅的线形凹纹。
质坚硬，不易破碎。
种皮薄，子叶2，黄色，呈“S”形折曲并重叠。
气微，味微苦。
小决明：呈矩圆柱形，较小。
表面棱线两侧各有1条宽广的浅黄色带。
2.显微鉴别粉末：黄棕色。
①种皮栅状细胞无色或淡黄色，侧面观细胞1列，呈长方形，排列稍不平整，壁较厚，光辉带2条，表面观呈类多角形，壁稍皱缩。
②种皮支持细胞表观呈类圆形，可见两个同心圆圈。
角质层碎片。
③草酸钙簇晶众多，多存在于薄壁细胞中。
【质量评价】1.经验鉴别药材均以颗粒饱满、色绿棕者为佳。
2.含量测定大黄酚：用高效液相色谱法测定，按干燥品计算，含大黄酚药材不得少于0.20%，饮片不得少于0.12%；橙黄决明素：用高效液相色谱法测定，药材和饮片按干燥品计算，含橙黄决明素不得少于0.080%。
补骨脂【来源】为豆科植物补骨脂的干爆成熟果实。
【化学成分】①香豆素类：如补骨脂素、异补骨脂素、补骨脂定等。
②黄酮类：补骨脂甲素、补骨脂乙素等。
③含挥发油。
④单萜酚类。
⑤树脂及豆甾醇等。
【真实性鉴定】1.性状鉴别药材呈肾形，略扁。
表面黑色、黑褐色或灰褐色，具细微网状皱纹。
顶端圆钝。
有一小突起，凹侧有果梗痕。
质硬。
果皮薄，与种子不易分离；种子1枚，子叶2，黄白色，有油性。
种子和果实的形成教案
种子和果实的形成教案教案：种子和果实的形成教学目标：1.了解种子和果实的定义和特性。
2.了解种子和果实的形成过程，并能描述其过程。
3.掌握种子和果实的功能和重要性。
教学准备：1.图片或视频素材，用于展示种子和果实的形态和特性。
2.种子和果实的样本，供学生观察和研究。
3.幻灯片或黑板，用于展示教学内容。
4.实验用具和材料，用于进行一些简单的实验。
教学过程：Step 1：导入新知识1.引入话题，提问学生：“你知道种子和果实是什么吗？它们有什么特点？”2.让学生自由讨论并发表意见。
3.请学生用自己的话解释种子和果实的定义。
Step 2：学习种子的形成1.向学生展示一张或几张种子的图片，介绍它们的形态和特征。
2.解释种子的构造，包括种皮、种胚和营养组织等。
3.详细讲解种子的形成过程，包括传粉、受精、胚胎发育、种子成熟等。
可以通过视频或实验来帮助学生更好地理解。
4.请学生描述种子的功能和重要性。
Step 3：学习果实的形成1.向学生展示一张或几张果实的图片，介绍它们的形态和特征。
2.解释果实的构造，包括果皮、果肉和种子等。
3.详细讲解果实的形成过程，包括授粉、受精、胚胎发育、果肉发育等。
可以通过视频或实验来帮助学生更好地理解。
4.请学生描述果实的功能和重要性。
Step 4：巩固和拓展知识1.通过展示多种不同的种子和果实的样本，让学生观察和研究它们的形态和特征，并记录下来。
2.分组讨论：让学生自由分组，互相交流和分享自己的观察结果。
3.请学生用自己的话总结和复述种子和果实的形成过程，并解释其功能和重要性。
Step 5：实践活动1.给学生准备一些水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2.让学生尝试从中取出种子并观察种子的形态和特征。
3.让学生根据形态和特征，将种子进行分类。
4.请学生总结种子在果实中的位置和分布规律。
Step 6：展示学习成果1.学生根据自己的观察和实践记录，制作口头或书面报告，展示他们所学习的知识。
2.鼓励学生互相提问和讨论，促进交流和学习。
果实和种子的形成-济南版八年级生物上册教案
果实和种子的形成-济南版八年级生物上册教案
教学目标
1.了解果实和种子的形成过程及相关概念；
2.掌握识别不同类型的果实和种子；
3.能够简单描述果实和种子与植物生长繁殖的关系。
教学重点
1.果实和种子的形成过程；
2.果实和种子的类别及其特征。
教学难点
1.种子和果实概念的归纳；
2.种子和果实对植物生长的重要性。
教学过程
课前导入
1.小组讨论，总结什么是“果实”与“种子”，并尝试描述它们的区别；
2.教师引导讨论，总结两者的生物学意义。
新知探究
1.介绍有关果实形成的过程及相关概念；
2.介绍有关种子形成的过程及相关概念；
3.通过陈述法、比较法、举例法等掌握种子与果实的分类及特征。
进一步拓展
1.每位学生到附近的植物园或公园，收集不同类型的果实和种子，进行观测和辨认；
2.教师带领学生进行实地考察，探究果实和种子的形成及关系。
总结反思
1.学生交流展示自己的实地考察结果；
2.学生归纳总结果实和种子的分类及区别；
3.学生描述种子和果实对植物生长的过程和意义。
教学评价方式
1.课堂讨论，学生积极参与；
2.实地考察展示结果；
3.课后作业，巩固所学内容。
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子、白胖子分别是由什么结构发育而来的（C ）
A.珠被、受精卵、胚珠
B.子房壁、受精卵、子房
C.子房壁、珠被、受精卵
D.珠被、子房、胚珠
二、非选择题 3.如图表示花的一枚雌蕊发育到某一阶段的模式图， 请据图回答： (1)1是___花_粉___，由雄蕊的花药产生。 (2)2是__子_房__壁__，传粉受精后将发育成果皮。 (3)6是卵细胞，受精后发育成种子
A、雌蕊 B、胚珠 C、子房 D、花药
2、一个西瓜有多少种子，首先决定于（ D ）。
A、一朵花中有多少枚雌蕊 B、一朵花中有多少枚雄蕊
C、一朵花中有多少个字房 D、一朵花中有多少个胚珠
3、我们吃的葵花籽是（B ），它是由(A )发育成的;西 瓜子是（D ）,它是由(C )发育成的。
A、子房 B、果实 C、胚珠 D、种子
传粉和受精作用完成以后，_花__萼__、_花__冠__、_雄__蕊___以
及_柱___头_和__花__柱___一般都逐渐凋落，__子__房___慢慢膨大起
来，发育成果实。
四、果实和种子的形成
雌蕊 柱头
花柱 子房壁
果皮
子房 胚珠
种子
果实
胚珠
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
C.在A点花冠、花萼等逐渐凋落
D.在A点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发
育而来的
典例讲解
• 例3、某生物兴趣小组为探究果实在发育
过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，果
A
实
坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了 体 积
a
果实体积变化曲线如图所示。根据图回答：
b
（1）、在曲线a中，幼果，在此过程
受精极核 胚乳 受精极核 消失 （单子叶植物） （双子叶植物）
1.麻屋子，红帐子，里面住着个白胖
子。
答案：（花生）
“麻屋子”，“红帐子”，“白胖子” 各由花的哪个部分结构发育而来的?
麻屋子— 果皮 子房壁 红帐子—— 种皮 珠被
白胖子—— 胚
受精卵
2.在从花到果实的发育过程中，花的各部分 结构产生什么变化？用连线的方法表示出 来。
认为可以采取人工___授__粉____的措施。
1、种子的各个部分是由胚珠的什么部分发育来的？
果实的各个部分是由子房的什么部分发育来的？
种皮是由珠被发育来的 胚乳是由受精极核发育来的 胚是由受精卵发育来的
果皮是由子房壁发育来的 种子是由胚珠发育来的
2、开动脑筋：一只黄瓜的果实里有20粒种子， 请你猜猜它是由几个子房，至少多少个胚珠，至 少需要多少粒花粉，多少个精子发育来的呢？
果实和种子的形成1
精品
学习目标
1. 传粉和受精后花各部分的变化。 2. 描述子房各部分的发育情况。 3. 说出果实内种子数目不同的原因。
• 自学指导（一）
1.传粉和受精后花各部分的变化。 2.阅读探究果实发育过程中体积的变化
实验把假设和结论补充完整。
3.描述果实的形成过程。 4.举例说明果实内种子不同的原因。
发育时间
中_花__萼___、__花__冠__、___柱__头__和___花__柱___一般都逐渐凋落。
（2）、当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多
粒种子，这是因为每个子房里生有___多__个__胚__珠_____。
（3）、经探究出现曲线b的主要原因是花没有受粉， 在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，你
的___胚_ ___。 (4)3内有__精_子___，这是花粉管中的雄
性生殖细胞。 (5)如果这枚雌蕊在整个生命过程中 都没有遇到1，则这枚雌蕊将__凋_落_____。
4.如图是大豆果实和种子形成的示意图，据图分析回答下列问 题。
（柱1头）填写图花中柱各部分雄的蕊名称： 子房
种子 果实
A（ ［ （ 的 H _23；_））_］种_种雌H__子，中_子蕊_中C最_在__储主__受__存要。_精_营的，之养部D后物_分，_质_是G_的_迅_，_胚结速_G_构发____是育__，_由成_是，F［I中由H_的F］_中__果___受的___实_，_受精_____I_精卵______，发卵____F育发_发。成育育的而成。来
1. (2010·聊城学业考改编)如图为青州蜜桃
切面图，图中所示结构a是由什么发育而来的
(D)
A.胚珠 B.珠被 C.受精卵
D.子房壁
2.如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中
的体积变化时，绘制的两朵黄瓜雌花生长发
育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不符
的是( D )
A.曲线a是子房发育的结果
B.曲线b可能是没有受粉造成的
4、假如一个苹果内有七颗种子，那么这个苹果是由（B）
发育来的。 A、一个子房一个胚珠 B、一个子房七个胚珠
C、七个子房一个胚珠 D、七个子房七个胚珠
5、在种子的形成过程中，受精卵发育成（B ）
A、种皮 B、胚 C、胚乳 D、果皮
6、人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”的
谜语猜花生，在植物个体的发育过程中，麻屋子、红帐
花的各部分结构你还记得吗？
④
③ ② ①
花丝
花的 主要 结构
雄蕊 花药 含有 花粉 右图中①叫_子__房__壁__，
雌蕊
柱头 花柱 子房
②叫_卵__细__胞__， ③叫 中央细__胞___， ④叫_珠__被__， 内有 胚珠 ② ③ ④合称_胚__珠___。
你知道吗？
传粉和受精作用以后，花的各部分 结构会如何变化？
1个子房
至少需要20个胚珠
至少需要20粒花粉 至少需要40个精子
3、我们吃的葵花籽、南瓜籽、核桃仁、西瓜皮、 西瓜瓤、西瓜籽、桃仁是果实中的哪一部分？由花 的那一部分发育来的？ 果实： 葵花籽 是由花的 子房 发育来的
花瓣
雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵
胚 果实 果皮 种子 凋落
合作探究：
果实由哪些结构组成？
外果皮 中果皮 内果皮 种子
胚 种皮
动动脑
桃的果实里有一个种子，辣椒的果实里有多个种子，
原因是
?
桃的子房里有一个胚珠，
辣椒的子房内有多个胚珠。
学以致用
你能够区分出下列图片中的物体哪些是 果实,哪些是种子吗?
花生 西瓜籽
葵
花
花生仁
籽
你做对了吗？
果
果
实
实
花生
西瓜籽
种 子
花生仁
葵花籽
探究：
在由子房发育成果实的过程中,果实每天 膨大的体积是相同的吗?
探究果实发育过程中的体积变化
提出问题：在发育过程中，果实每天膨大的体积相同吗？ 作出假设： 制订计划： 实施计划： 得出结论： 表达交流：
达标检测：
1、我们平时所吃的黄瓜是由（ C ）发育而来的。