树四德新风从我做主题教育活动心得体会
2024年四德教育学习心得体会(二篇)

2024年四德教育学习心得体会重塑“四德”新风尚,是对华夏民族传统道德的批判性继承,也是时代进步的必然要求。
它犹如一道道德规范的强心剂,注入了物欲横流的社会肌体;“爱德、诚德、仁德、孝德”全面涵盖,以“职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德”为基本内涵,深入生活,深入人心,强调榜样的影响力,传承了中华的道德传统。
在中国的文化传统中,道德始终被视作立身之本和行为准则。
构建“四德”新风,每个人都应积极参与。
通过学习,我有以下几点深刻的领悟:我们应自觉遵守社会公德,体现文明礼貌、乐于助人、爱护公共财物、保护环境、遵守法律;要坚持道德上的“公私之辨”,继承和发扬中国传统的重义精神。
培养高尚的职业道德,意味着热爱岗位、诚实守信、公正办事、服务群众、奉献社会;敬业是职业道德的核心,诚信是其基础;传统道德要求我们以诚待人,言行一致。
积极弘扬家庭美德,包括尊老爱幼、男女平等、家庭和睦、勤俭持家、邻里友善;家庭是社会的基础,维护家庭和谐稳定对社会安宁至关重要。
个人品德的提升同样重要,需做到正直无私、谦逊谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一致。
坚持以病人为中心,提供真诚的医疗服务。
以“仁心仁术”为原则,不忽视任何善行,不纵容任何恶行。
学会以真诚的态度与病人沟通、倾听和工作,理解并尊重每一位病人。
坚决贯彻“以病人为中心”的服务理念,以病人的满意度作为衡量工作优劣的标准,从病人的不满意之处做起,关注他们最关心的事情。
展现微笑,促进团队的真诚合作。
患者在疾病困扰下,情绪可能不佳,我们的微笑能带给他们一丝温暖,减轻他们的忧虑。
微笑能增强团队的凝聚力,提升服务品质。
自我激励,持续成长,始终保持进取心。
我们无法改变风向,但可以调整风帆;无法改变环境,但可以调整自我。
只要愿意,这个舞台就属于你。
作为医务工作者,要善于思考,勤奋工作,你将实现个人价值,达成人生目标。
我们应坚定信念,全力以赴,始终保持最佳状态,这就是成功。
学无止境,持之以恒。
学习“四德”教育心得体会(共5篇)

学习“四德”教育心得体会(共5篇)第一篇:学习“四德”教育心得体会学习“四德”教育心得体会在我区开展的“四德”教育主题活动中,我认真领会“四德”教育的主旨,即遵守社会公德、恪守职业道德、弘扬家庭美德、加强个人品德,深深的感受到做一名人员教师的责任和所肩负的历史使命。
下面,我想就教师职业道德这方面,谈谈自己的认识和体会。
1.认识师德热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德,献身教育事业正是体现了教师热爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。
能否自觉把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位,坚定忠诚于党的教育事业的信念,是衡量教师道德水准高低的重要标准。
人们常用照亮别人,牺牲自己的红蜡烛来比喻教师的工作,借以赞颂教师乐于无私奉献的崇高品质。
教师只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解,才能产生对本职工作的热爱,自豪感和乐于奉献的精神,不为名、不为利,在教学实践中实现人生价值、升华人生价值,把培养好下一代当作自己义不容辞的天职。
2.师徳的实质是为人师表以身作则、为人师表是社会对师徳的根本要求,也是师徳的重要特征和优良传统。
它要求教师品德高尚,才能卓越,既重言传,也重身教。
孔子说过其身正,不言也行;其身不正,虽令不从。
我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相结合,言行一致,处处事事努力做学生的表率。
叶圣陶先生说:教师的全部工作就是为人师表。
学生在校学习,往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的板样。
教师不仅处处事事都应严于做到身正为范,以自己的良好形象来教育和感化学生。
这就要求教师必须有远大的理想、诚实谦虚的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养。
3.师徳的核心就是爱学生注意学生的个性差异,使学生个性得到健康和谐的发展。
只有这样,才能为社会培养出有创新能力的人才。
这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。
教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上,教师对民族、对人民的感情融汇于对学生的培养上,教师对社会的责任与对学生健康成长的关注是息息相关的,教师把自己的才智、精力、热情献给社会是从献给学生开始的,又落实在桃李满天下的伟业中。
教师四德主题教育学习心得体会

教师四德主题教育学习心得体会教师四德主题教育学习心得体会(精选3篇)教师四德主题教育学习心得体会1我校教师进行了“四德”深入地学习。
通过学习,我感想颇多,我要把刚学习的“四德”重要思想贯彻到教育事业、生活中去,使我们在工作中不断取得新成效,以下是我学习后的一点心得体会:一、作为教师应努力做到为人师表、以身作则,当然也就离不开个人品德的提高。
我们的工作不仅是教书,更重要的是育人。
身为一名教师,我深深知道:在与学生的交往中,教师对学生的影响力是不可估量的,教师的一言一行在很大程度上影响着学生的言行。
“身教重于言教,教师本身就是学生最好的教科书。
”一个有良好个人品德的教师凡是要求学生做到的,自己应首先做到,要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染;一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境上思考问题,把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
这种言传身教能教会学生学会如何去理解他人,如何与他人合作,如何与他人交流思想,老师只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每个孩子,才能塑造学生的美好人格。
“要求学生做到的,首先要求自己先做到。
”这也是我在班主任工作中对自己的一大要求。
这不仅是在学生面前捡起掉在地上的废纸、垃圾中表现出来,也不单是在班级卫生大扫除中和学生一起努力打扫表现出来,而是渗透在生活、学习、活动中的点点滴滴。
作为教师,时刻保持积极向上的阳光姿态、沉稳执着的奋斗精神是十分必要的。
我经常这样告诉学生:“不要害怕,努力拼搏,化压力为动力,你会发现自己是最棒的!”任教十一年来,我在各项竞赛和活动中不断充实自己,挑战自我,为单位也为自己取得了很多的荣誉,无须过多的语言,学生们从老师的行动中看到了榜样的力量,自觉地把它运用到自己的学习和生活中去了。
二、作为教师首先应该树立“终身学习”的理念,刻苦钻研,提高自身业务素质和能力,扩大知识面,让自己的一桶水变为有源头的活水,常换常新,源源不断。
为了上好一节课,总是认真钻研教材、查阅资料、研磨课例、请教同事。
四德教育个人学习心得体会(5篇)

四德教育个人学习心得体会四德教育是一种注重培养学生品德和个性发展的教育理念,通过培养学生的“仁、义、礼、智”四个方面的素养,促使他们全面发展。
在参与四德教育的过程中,我深刻体会到了许多方面的收获,下面我将结合自己的学习心得和体会进行总结。
首先,四德教育注重培养学生的仁德。
在我们学习仁爱的过程中,无论是在家庭还是学校,我们都被培养成为一个有爱心、有责任感的人。
尊重他人、关心他人、帮助他人是我们在日常生活中重要的表现。
通过参与各种公益活动,我学会了关心他人,主动帮助他人;同时也学会了正确的沟通方式和表达尊重的行为,让我意识到与他人相处的重要性。
其次,四德教育强调培养学生的义理。
在学习义理的过程中,我明白了做一个有道德的人的重要性,并且懂得了如何去选择和判断事情的是非。
仁者爱人,义者爱理,学会了仁和义的结合,我会从多角度看待问题,从而更好地判断事情的对错。
同时,在践行义理时,我也学到了团结协作的重要性,因为只有与他人协商、合作,才能更好地解决问题,取得更好的成果。
再次,四德教育注重培养学生的礼仪。
礼仪是一种社交规范,也是一种文化传承。
通过学习礼仪,我懂得了尊重他人、注重仪态的重要性。
在学校的日常生活中,我学会了向老师问好、对同学有礼貌地说话,同时也学会了在公共场合保持端庄的仪态。
这些都培养了我们团队协作的能力,提高了与他人沟通的效果。
最后,四德教育关注学生智慧的培养。
智慧不仅仅是知识的积累,更是思维的开阔和创新能力的培养。
在学习智慧的过程中,我学会了批判性思维,善于从多个角度思考问题,灵活运用知识。
另外,通过各种实践活动,我也提高了解决问题的能力,培养了创新意识和创新能力。
总的来说,四德教育不仅注重培养学生的品德,更关注学生个性的发展以及智慧的培养。
通过参与四德教育,我深刻体会到了仁、义、礼、智的重要性,并且在实践中不断学习和提高。
这对我的成长和发展有着深远的影响,并且让我成为一个更有品德、更成熟的人。
教师学习四德教育心得体会

教师学习四德教育心得体会四德教育是一种全面培养学生品德的教育理念和方法,在教育工作中的实践中,教师需要不断探索和学习如何更好地实施四德教育。
下面是我在教师学习四德教育过程中的一些心得体会。
首先,作为教师,要不断提高自身的道德修养和品德素质。
教师是学生的榜样,只有自己具备了高尚的道德品质,才能够对学生产生积极的示范作用。
因此,我时刻提醒自己要做一个品德高尚、言行一致、敬业爱生的教师。
其次,要注重培养学生的品德。
四德教育的核心是培养学生的品德,我认为这是教师的首要任务。
在课堂上,我积极引导学生树立正确的价值观和人生观,通过故事、实例等形式,引导学生明辨是非,树立正确的道德观念。
同时,我还注重培养学生的感恩心、责任心等品质,在生活中注重培养学生的礼貌待人、团结合作等品德。
此外,要注重培养学生的智慧和创新能力。
四德教育不仅仅是培养学生的品德,还包括培养学生的智慧和创新能力。
作为教师,我努力创设良好的智慧和创新环境,注重培养学生的思维能力和创造力。
通过参与各种学科竞赛和课外活动,让学生在实践中学会思考和创新。
另外,要注重培养学生的体魄素质。
四德教育强调全面发展学生,注重培养学生的体魄素质。
我在课余时间组织学生进行各种体育锻炼,注重培养学生的身体素质和健康习惯。
同时,我还鼓励学生参加各种社团和俱乐部活动,培养他们的兴趣爱好,提高他们的综合素质。
最后,要注重与家长的合作。
四德教育需要学校、教师和家长的共同努力,教师需要与家长形成良好的合作关系。
我定期与家长进行交流,了解学生在家庭环境中的表现和问题,共同协调解决学生的困难和挑战。
总结起来,学习四德教育是一项长期而艰巨的任务。
作为教师,我们需要不断地学习和探索,提高自身的道德素质和教育能力。
只有通过不断实践和实施四德教育,我们才能够真正培养出德智体美全面发展的优秀学生。
让我们一起努力,为培养优秀人才做出自己的贡献。
树“四德”新风心得体会

树“四德”新风心得体会树立“四德”新风是当前社会建设发展的迫切需求,也是实现全面小康社会建设的必要条件。
通过参与这一重要活动,我深刻体会到了树立“四德”新风的重要性和价值所在。
以下是我的心得体会:首先,要树立道德操守,就要坚守道德底线。
作为一个社会成员,我理应遵守道德规范,不仅要有自律,更要有自觉。
通过参与“四德”新风活动,我意识到要做到“修身齐家治国平天下”,首先要从自己做起。
我要时刻保持积极向上、守法守纪的良好态度,遵守社会公德、职业道德和家庭道德,做到言行一致,做一个合格的公民,让道德操守成为人生的座标。
其次,要树立和谐家庭,就要营造和谐家庭氛围。
家庭是社会生活的基本单位,家庭的和谐与幸福关系到每个人的幸福感和安全感。
通过参与“四德”新风活动,我明白了家庭和睦相处是家庭成员共同的责任和义务,家庭成员应该互相关心、理解、支持和信任。
我们要培养健康的家庭氛围,多沟通、多交流,解决问题时要以和为贵,不让小事成为家庭矛盾的导火索。
只有家庭和谐,才能培养出健全的人格和良好的价值观。
再次,要倡导公正正义,就要追求社会公正。
社会公正是社会文明进步的基础,是社会稳定发展的保障。
通过参与“四德”新风活动,我认识到公正正义是一个人的行为准则,也是社会关系的基本准则。
作为社会成员,我们应该尽量做到公平、公正、公开,积极参与公益事业,帮助那些需要帮助的人。
我要时刻保持正义感,关注社会发展的公平问题,勇于发声维护正义,为社会的进步和发展贡献自己的力量。
最后,要崇尚诚信守信,就要提高个人信用水平。
诚信是一个人的品质,也是社会交往的基本准则。
通过参与“四德”新风活动,我认识到诚信是人与人之间最基本的信任基础,同时也是商业社会中的基础。
作为一个人,我要讲信用、守承诺,坚决抵制虚假宣传、欺骗和不诚实行为。
只有在诚实守信的基础上,社会才能更加和谐稳定,人与人之间的信任才能更加牢固。
总结起来,树立“四德”新风心得是我对参与这一活动的总结和体会。
四德工程心得体会精选5篇
四德工程心得体会精选5篇当我们心中积累了不少感想和见解时,往往会写一篇心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢?作者分享了5篇四德工程心得体会,希望对于您更好的写作四德工程心得体会有一定的参考作用。
学习四德心得体会篇一一、树立“四德”新风是社会进步的时代要求。
弘扬中华民族的优良道德传统,其根本目的,在于振奋我们的民族精神,增强民族自豪感和民族责任感,提高民族自尊心和民族自信心;在于使社会道德有更丰富的内容,有更能为群众所喜闻乐见的民族形式,有更加具有民族特色的凝聚力和向心力;在于能更好的协调社会人际关系,促进社会市场经济的健康发展;形成有中国特色的社会核心价值体系。
开展“树立四德新风”主题实践活动,是实现国家的现代化,使人民的生活更加富裕所面临的历史任务。
任何一个国家的现代化,都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。
一个着眼于未来、大力实现现代化社会的国家和民族,必然不会忘记自已的历史,更不会抛弃本民族的优良道德传统。
世界各发展中国家都极力倡导和弘扬自已国家的价值观念,保持和发扬本民族的优良道德传统。
毋庸讳言,今天提出的树“四德”新风,是对中华传统道德的批判继承,采取了弃糟取精,综合创新和古为今用的方针。
是以符合广大人民群众的利益为原则的继承。
强调了为社会、为民族、为国家、为人民的整体思想,传承了中华民族的传统美德,正如《诗经》中提出的“夙夜在公”,贾谊《治安策》中提出的“国而忘家,公而忘私”等,都不断强调着一种为整体而献身的精神。
正是在这种精神的影响下,范仲淹提倡“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;文天祥认为“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;顾炎武提出了“天下兴亡,匹夫有责”;林则徐主张“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”等等,这些思想都显示了强烈的为国家、为民族、为整体的献身精神,也正是如今要求我们应树立起码的职业道德和社会公德,彰显我们的民族精神。
2024年四德教育心得体会(4篇)
2024年四德教育心得体会四德教育是一种以道德、智慧、身心、美德为核心的教育理念,注重培养学生全面发展的品质和能力。
在我的学习和实践中,我深刻体会到四德教育的重要性和价值,下面我将就我对四德教育的心得体会进行阐述。
首先,四德教育强调道德教育的重要性。
道德是人类社会生活的基石,它不仅决定了一个人的品格和行为,也影响着社会的和谐与稳定。
在四德教育中,培养学生的道德观念、道德情感和道德行为是首要任务。
通过讲述优秀的道德榜样和故事,激发学生的道德意识和责任感;通过组织道德实践活动,培养学生的良好品德和行为习惯。
在我个人的学习过程中,四德教育让我认识到道德的重要性,并且我在思想和行为上有了很大的提升。
其次,四德教育注重智慧教育的培养。
智慧是人类进步的基础,也是创新和发展的源泉。
在四德教育中,培养学生的智慧是一个长期而系统的过程。
通过提供丰富的知识和学科学习,培养学生的思维能力和创造力;通过培养学生的解决问题能力和批判性思维,促使学生发展出独立思考和自主学习的能力。
在我的学习中,我深刻感受到四德教育对于培养学生的智慧能力方面的重视,我不断努力地提高自己的学习方法和学习策略,取得了显著的成绩。
再次,四德教育强调身心教育的平衡发展。
身心健康是一个人全面发展的基础,也是学习和成长的保障。
在四德教育中,注重培养学生良好的身心健康习惯和生活方式。
通过开展体育锻炼和健康教育,引导学生保持积极的心态和合理的生活方式;通过培养学生的情绪管理和人际交往能力,提高学生的心理素质和人际关系。
在我的实践中,四德教育让我养成了良好的生活习惯和健康的生活方式,我觉得身心健康对于学习和成长具有重要的意义。
最后,四德教育注重美德教育的培养。
美德是人类共同追求的目标,也是一个人品格形成和价值观培养的重要因素。
在四德教育中,培养学生的美德是一个个别和系统的过程。
通过讲授优秀的文化和传统,引导学生尊重他人、关心他人和帮助他人;通过组织志愿者活动和实践课程,培养学生的公民意识和社会责任感。
“四德”主题教育心得体会(3篇)
“四德”主题教育心得体会一、引言近年来,社会风气日趋浮躁,很多人对于传统美德逐渐失去了关注和重视。
身处这样一个情感麻木和道德沦丧的时代,我们更需要通过主题教育来培养和弘扬传统的“四德”美德,使其成为我们行为准则和生活方式。
近期,我参与了一个以“四德”主题教育为内容的培训活动,并通过学习、思考和实践不断提升自己,我想在此分享我的一些心得体会。
二、学习“四德”有助于提高个人修养学习“四德”,不仅有助于培养我们的品德和道德观念,更是提高个人修养的重要途径。
首先,道德的实践使我们建立了正确的价值观和行为规范,使我们能够从自我利益中解脱出来,为社会和他人做出更多的贡献。
其次,“四德”注重学习和思考,这使得我们在个人修养方面不断进步。
例如,学习和实践孝道,不仅是对父母的孝敬,也是对自己成长的一种关心;学习和实践仁德,不仅是对他人的好意和善意,也是对内心善良的一种体现。
总之,通过学习和实践“四德”,不仅能够提高我们的道德修养,更能够提高个人的修养和素质。
三、实践“四德”有助于改善与他人的关系在日常生活中,我们常常面临各种各样的人际关系问题。
而“四德”主题教育的实践,可以帮助我们改善与他人的关系,建立良好的人际关系。
首先,学习和实践孝道可以使我们与父母、长辈之间的关系更加和谐融洽。
通过尊重和关心他们,我们能够建立起一种亲密的关系,使他们感受到我们的爱和责任。
其次,学习和实践仁德可以使我们与朋友、同事之间的关系更加友好和互助。
通过理解、尊重和帮助他们,我们能够建立起一种信任和合作的关系,共同进步。
总之,通过实践“四德”,我们能够改善与他人的关系,建立良好的人际关系,让我们的社会更加和谐稳定。
四、弘扬“四德”有助于建设社会主义新风尚在当今社会,我们面临着环境污染、道德沦丧和社会不公等一系列问题。
而弘扬“四德”,不仅有助于提高个人道德修养,更有助于建设社会主义新风尚。
首先,学习和实践孝道可以使我们更加关心和尊重他人,营造出和谐的社会环境。
学习四德教育心得体会(三篇)
学习四德教育心得体会四德教育是一种注重培养学生品德修养的教育方式,旨在培养学生的智慧、仁爱、勇气和责任感。
在参与四德教育的过程中,我深感受益匪浅。
以下是我在学习四德教育中的一些心得体会。
首先,四德教育注重培养学生的仁爱之心。
仁爱是指对他人关怀、尊重和爱护的精神。
通过四德教育,我意识到与他人和睦相处的重要性,并学会了关心他人、帮助他人的行为。
例如,在课堂上,我常常主动与同学合作,帮助他们理解难点,解决问题。
同时,在生活中,我也积极参与各种慈善活动,关心弱势群体,尽力帮助他们。
这些经历让我感受到仁爱之心的力量和影响,让我更加乐于助人,更加关心他人的需要。
其次,四德教育强调培养学生的智慧。
智慧是指理智、思考和判断的能力。
通过四德教育,我学会了独立思考,学会了用更加全面和深入的角度看待问题。
在以往的学习中,我可能往往只满足于批判性地接受和记忆知识,而不去主动思考、质疑和探索。
但在四德教育中,老师们鼓励我们发展自己的思维能力,培养质疑和创新的精神。
通过思考和讨论,我对自己所学的知识有了更加深入的理解,并学会了运用知识解决实际问题。
这样的体验让我感到自己的思维能力得到了提升,变得更加灵活和独立。
再次,四德教育重视培养学生的勇气。
勇气是指面对困难和挑战时,能够坚持和克服困难的勇气和毅力。
在参与四德教育的过程中,我经历了许多挑战和困难。
例如,在参加学校活动中,我可能需要承担一些责任和压力,而这些压力和责任往往是我以前从未面对过的。
但是,通过四德教育的培养和教导,我学会了积极面对挑战,不退缩不放弃,并坚持自己的目标和理想。
通过这些经历,我变得更加勇敢和坚韧,懂得了要勇于面对困难和挑战,只有这样才能获得真正的成长和进步。
最后,四德教育强调培养学生的责任感。
责任感是指对自己、对他人和对社会负责、尽力尽责的态度和行为。
通过四德教育,我明白了自己所承担的责任,并且学会了如何承担这些责任。
例如,我在班级担任过学生干部的职务,这要求我要负责协调班级的事务,处理同学间的矛盾和问题。
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树四德新风从我做主题教育活动心得体会
在新的历史条件下,区委提出了实施“四德”工程的决策部署,这是优化社会环境、构建社会主义核心价植体系的重要举措,也是对中华民族千百年传承下来的优秀价值观的高度概括,是构建和谐社会的内在要求,体现了科学发展观的真谛,代表了人民的意愿,反映了百姓的呼声。
以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教育,高屋建瓴,在真善美与假恶丑之间划出了泾渭分明的界线。
在我们社会主义社会中,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,我们应坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。
营造良好的社会环境,需要全社会的共同参与。
一、实施“四德”工程是社会进步的时代要求。
弘扬中华民族的优良道德传统,其根本目的,在于振奋我们的民族精神,增强民族自豪感和民族责任感,提高民族自尊心和民族自信心;在于使社会主义道德有更丰富的内容,有更能为群众所喜闻乐见的民族形式,有更加具有民族特色的凝聚力和向心力;在于能更好的协调社会主义人际关系,促进社会主义市场经济的健康发展;形成有中国特色的社会主义核心价值体系。
实施“四德”工程,是实现国家的现代化,使人民的生活更加富裕所面临的历史任务。
任何一个国家的现代化,都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。
一个着眼于未来、大力实现现代化社会的国家和民族,必然不会忘记自已的历史,更不会抛弃本民族的优良道德传统。
世界各发展中国家都极力倡导和弘扬自已国家的价值观念,保持和发扬本民族的优良道德传统。
毋庸讳言,今天提出的实施“四德”工程,是对中华传统道德的批判继承,采取了弃糟取精,综合创新和古为今用的方针。
是以符合广大人民群众的利益为原则的继承。
强调了为社会、为民族、为国家、为人民的整体主义思想,传承了中华民族的传统美德,正如《诗经》中提出的“夙夜在公”,贾谊《治安策》中提出的“国而忘家,公而忘私”等,都不断强调着一种为整体而献身的精神。
正是在这种精神的影响下,范仲淹提倡“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;文天祥认为“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;顾炎武提出了“天下兴亡,匹夫有责”;林则徐主张“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”等等,这些思想都显示了强烈的为国家、为民族、为整体的献身精神,也正是如今要求我们应树立起码的职业道德和社会公
德,彰显我们的民族精神。
中华民族依靠这种精神无所畏惧的战胜了一个又一个的困难,克服了一个又一个的障碍,涌现了一批又一批光照日月、永垂青史的民族英雄,谱写了一曲又一曲高亢激越的颂歌。
今天,弘扬“四德”新风对于团结全县人民齐心协力地振兴我们的政治、经济、文化,建设我们伟大的祖国,实现和谐社会,不但具有十分深远的历史意义,而且具有十分深刻的现实意义。
二、实施“四德”工程要摒弃三种错误思想。
四德教育是新时期社会道德建设的最基本要求,普通老百姓要从我做起,党员干部特别是领导干部更应该从我做起,朱熹曰上行下效,捷于影响,就是说领导带头比影之随形,响之随声还要迅速。
可时下,一些人不敢从我做起,不想从我做起,或不肯从我做起。
不敢从我做起。
在我们身边“笑荣不笑耻”、“笑廉不笑贪”的现象俯拾即是:如果你坚持原则,照章办事,就有人笑你“死脑筋”;如果你廉洁自律、洁身自好,就有人笑你是“大傻瓜”;如果你不为美色所动,就有人笑你“身体有毛病”;如果你为民办点实事,就有人笑你“想往上
爬”。
不想从我做起。
上级安排的新工作或推行新的改革,很多人抱等待观望的态度,或是推托责任,讲究“借力而行”,明明是自已份内之事,却要他人为之代劳,或者先看看人家是怎么搞的,不想当“出头鸟”,更怕触及自身利益。
不肯从我做起。
知荣却不去行,知耻却偏去行。
这类人言行不一,说的是一套,做的是一套,迷恋奢华生活,出则名贵轿车,入则星级宾馆,食则山珍海味,衣则名牌服饰。
而工作起来,却是挑三捡四,这也不做,那也不愿做或者说不会做,整日想着跑关系、找门路,而偏有些各别案例,产生较坏的负面影响,败坏单位或者机关的优良作风。
一个健康向上的机关作风,需要几年或十几年才能逐渐树立起来,然而,不良现象一但滋生并没有被及时叫停,再好的机关风气也将会被毁于一旦。
三、如何从我做起实施“四德”工程,树立“四德”新风。
在中国的文化传统中,道德一直被作为立身的精神尺度和标志,作为从政的行为准则。
实施“四德”工程,树立“四德”新风,也必须从我做起。
从我做起,必须理解“四德”的深刻内涵。
自觉遵守社会公德,就要做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法;同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”,继承和发扬中国传统的重义精神。
实践证明,任何社会都不能没有道德,即使是以追求经济利益为行为方针的经济领域和经济活动,也不能不讲道德,如果见利忘义、唯利是
图,也必将破坏正常的经济秩序,为此每人都应从我做起遵守各项规章制度,促进社会的全面进步。
培养良好的职业道德,就要做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会;敬业为职业道德的核心,诚信为职业道德的根本。
传统道德要求人们诚善于心,言行一致。
诚信也被儒家视为“进德修业之本”、乃“立人之道”和“立政之本”,一切伦理关系皆应以诚信为本,强调了人际关系在于言行一致,表里如一,真实好善,博济于民。
积极弘扬家庭美德,就要做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
家庭是社会的细胞,维持家庭关系的和睦稳定,对于整个社会的安定有极其重要的意义。
所以古人极重“齐家”。
要保持家庭关系的和谐稳定,一个重要的方面,就是要建立合理的道德规范,使家庭成员都能自觉遵守。
古时就有魏木兰代父戍边、乐羊妻勉夫励志、薛孟尝分家让弟等传世典故,现今社会仍然要讲求父慈子孝,夫妻爱敬。
要倡导父母对子女关怀爱护、培养、教育的同时,更加提倡子女对父母长辈的敬顺,不单是要赡养老人,更要敬亲、爱亲、尊亲,同时提倡夫妻平等、兄弟和睦。
努力提升个人品德,就要做到正直无私、谦虚谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一致。
中国古代思想家十分重视“修身为本”的思想,尤其强调管理国家的官吏,特别是最领导者,必须首先端正自已的思想和行为,然后才能管理好他人,也就是正人必先正已。
修身为本,讲的是齐家、治国、平天下,皆要把修身当作根本,从自身的道德修养开始才能实现。
为此作为当今社会的重要组成,我们每一名社会公民,都要从我做起,提高整个社会和国家的道德水准。
从我做起,必须时时刻刻心系人民群众。
天下再大的事,也不如人民群众的事大,任何时候都要把人民群众的利益放在第一位。
时刻牢记党的重托、人民的重托,时刻牢记维护人民利益的职责,是党员干部和领导干部最起码的要求和最基本的素质。
不为党和人民的利益负好责,眼睁睁地让人民群众的生命财产遭受损失,就是失职,就是犯罪,就是对党和人民的一种背叛。
从我做起,贵在坚持。
从我做起,谈起来比较容易,真正做到并不那么简单;在一两件事情上做到比较容易,在许多工作中做到就比较困难;坚持一阵子容易,长期不懈、善始善终则比较困难。
在我们队伍中,大多数同志能身体力行全心全意为人民群众服务的宗旨,处处、时时、事事从我做起,一以贯之地严格要求自己,在群众中享有很高的威信。
像雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、周国知、祁爱群等同志,一
个人就是一个标杆,一个人就是一面旗帜。
然而,也有少数同志,在改革开放的形势下,放松了对自己的要求,缺乏从我做起的意识,习惯于当“指挥长”,疏于弯腰干实事;要求别人做到的,自己不能带头做到;要求别人不做的,自己又有意无意地越轨,甚至放纵自己,既影响了自己的威信和声誉,也损害了党的利益和形象。
从我做起,必须加强监督和惩处。
要按照《区委实施“四德”工程方案》的要求,加强反腐倡廉的制度建设,加强对权力的监督。
对那些损害了人民群众利益的害群之马,按照党纪国法坚决予以惩处。
通过教育、制度、监督和惩处,使树立“四德”新风成为每一位党员干部和领导干部的自觉行动。