吉林省通化市外国语中学七年级英语下册Unit7It'sraining复习课学案(无答案)(新版)人教新目标版
人教版七年级英语下册知识点总结总复习Unit7 It’s raining(共76张PPT)
教学重难点
1. 询问天气的情况的两种表达方式。 2.表示天气的词，名词与形容词的转化 3.take a message 4.形容词的用法。 5.work的用法。 6.just right for doing sth. 7.have a good time in doing sth. 8.tell sb to do sth.
—Can you make a kite? —No problem.
8.have a good/great time=have fun =enjoy oneself
(oneself要随主语的变化而变化) I'm having a good/great time. He enjoys himself in learning English.
5. buy bread to take home,
6. wear hats and sweaters,
7. play in the snow, 8. skate on a river,
9. have fun,
10. be relaxing here,
11. see you soon
课时重点回顾
- How’s the weather? - It’s raining./It’s cloudy./It’s sunny. - What are you doing? - I’m watching TV./I’m cooking. - What’s he doing? - He’s studying at his friend’s home. - What are they doing? - They’re playing basketball in the park. - How’s it going? - Great./Not bad./Terrible!
(完整版)七年级下册英语unit7It's raining全单元课件(含知识点))
➢根据上下文的问句和答语来确定空格处 的意思, 特别是每个空格后面的词汇。 ➢ 根据上下文的时态及时间状语来确定句 子的时态。如: right now 为现在进行时 态的时间状语。而 usually，every Saturday 及 every day 是一般现在时态 的时间状语。
Unit 7 It’s raining .
It's windy.
It's sunny.
It's cloudy.
It's rainy. It's raining.
It's snowy. It's snowing.
描述天气的形容词常见的如下表：
名词
含义
形容词 含义
sun
太阳
sunny 晴朗的
—Could I go out now, mom?妈妈我现在可以出去吗？ —Sure. （当然可以。）/
I’m sorry, but you have to finish your homework first. （抱歉，你得先做完你的作业。）
9
Fill in the blanks:
1．北京的天气怎样？天气晴朗。 __H_o_w__’__s ___th__e__ _w__e_a_th_e_r__in Beijing?
2c Talk about the people with a partner.
Uncle Joe Aunt Sally
Mary
J
Jeff
--What’s Uncle Joe doing? --He is playing basketball.
(This is/ It's) Rick: Hello, Rick speaking. Rick speaking.
Unit7It'sraining基础过关训练-初中英语人教版七年级下学期基础过关训练
Unit 7 It's raining基础过关训练初中英语人教版七年级下学期基础过关训练（解析版）词汇和语法基础训练一、单词拼写单句（本大题共25小题，共25分）1.It's______（下雪）outside．I want to make a snowman．【答案】snowing【解析】考查动词snow及其现在分词。
句意：外面下雪了。
我想要堆雪人。
根据汉语提示以及英语句子，可知要翻译的部分为：下雪，英语表达是snow，句子是现在进行时，结构为be+动词的现在分词。
故填snowing。
2.How is the______（天气）in Australia？【答案】weather【解析】考查名词weather。
句意：澳大利亚的天气怎么样？根据汉语提示"天气"，可知应用weather一词，weather是不可数名词，没有变化形式。
故填weather。
3.Scott isn’t at home,but I can take a _________(信息)for you.【答案】message【解析】考查名词message。
句意：Scott不在家，但是我可以为你捎个口信。
信息message，是可数名词，从前面的修饰词a可知，此句用其单数形式。
故填message。
4.They're taking photos in the p______．【答案】park【解析】考查名词park。
句意：他们在公园里拍照。
句意：他们在公园里拍照。
根据汉语提示，公园，英语是park，用单数形式。
故填park。
5.It is r ______ outside．Take an umbrella with you．【答案】raining【解析】考查动词rain及其现在分词。
句意：外面在下雨，你带把伞吧。
结合语境"你带把伞吧"，可知外面应该是正在下雨，用现在进行时态，is/am/are+动词的现在分词。
2023年人教版七年级英语下册unit 7 It’s raining试题(附答案)
unit 7 It’s raining试题1. rain▲ rain 可作动词，意为“下雨”。
如:It often rains in summer here.▲ rain 也可作名词，意为“雨；雨水”。
如:Don’t go out in the rain.▲ rain的形容词形式是rainy,是由名词rain加后缀-y构成的，意为“阴雨的；多雨的”。
【提示】类似由名词加后缀-y变形容词的还有wind→windy, cloud→cloudy, snow→snowy, sun→sunny等。
【运用】根据句意，用rain的适当形式填空。
(1) I don’t like ______ days. (2) There is lots of ______ this year.(3) It ______ a lot in Taibei.2. How’s the weather in Beijing?▲ 该句意为“北京的天气怎么样？”▲ 该句中How’s the weather?用于询问天气情况，可与What’s the weather like?互换，答语通常为“It’s +描述天气的形容词或动词-ing形式.”。
如：—How’s the weather today? / What’s the weather like today?—It’s rainy / raining.——今天上海的天气怎么样？—_____________________________——正在下雪。
—_____________________________3. tell . to do sth.▲ tell . to do sth. 意为“让某人做某事”。
如：He tells me to drive slowly.▲ 其否定结构为tell . not to do sth., 意为“让某人不要做某事”。
(1) 我爸爸经常让我帮助别人。
Unit7 It's raining 优质课公开课教案 (7)
Familiar with the new words
1
Look at the pictures and know the name of the places
Read
Ppt.
2
Read the new words in 1a and explain the meaning
Read and remember
Listen and give the answers
Tape
3
Move around the room and give some support
Write the answers
4
Check the answer and point out the focus
Check
5
Pair works to practice: what’s he doing? And answer it
5
Move around the room and give support as needed
Talk to each other
6
Ask some pairs to show their conversations
Give their works or more expressions
More sentence structures
Unit 7 It’s raining
Period 1 Section A 1a-2c
目标语言
语言结构
语言功能
How is the weather?
It’s raining/windy/ cloudy/sunny/ snowing/ cold/hot.
现在进行时
七年级英语下册Unit7It39;srainingSectionB1a1e学案无答案人教新目标版
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级英语下册《Unit 7 It's raining Section B 1a-1e》学案（无答案） 人教新目标版
Learning Goals: In this lesson, the students will continue to learn words about the weather. They will talk about what people are doing in different weather. Teaching and learning steps: Step I. Revision Show some pictures. Let the students make conversations according to the pictures with the sentence patterns: How’s the weather? It’s… What are they doing? /What is she/he doing? They are… He / She is…
（1） （2） （3） （设计说明：创设情境，让学生结合情境编对话，贴近生活，做到学以致用。） Step II. Pre-listening activities 1. Preview Ask the Ss to translate the following Chinese into English. First ask the Ss to put them into English orally. Then let them write English down without looking at the textbooks. (1) 干燥的 _________________________________________ (2) 寒冷的；冷的 __________________________________ (3) 热的__________________________________________ (4) 温暖的 _______________________________________ Ask the Ss to translate the following sentences and phrases. 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 （1）一切都好吗？ __________________________________________________________ （2）你在做什么？ _________________________________________________________ （3）天气如何？ _________________________________________________________ （4）还可以。 __________________________________________________________ （5）举行聚会 __________________________________________________________ （设计说明：本部分词组和句子为学生的预习作业，词组和句子都是本节课的重要语言知识，该部分预习内容可以帮助学生更有目的性的预习。同时通过检测学生的预习效果，教师可以更有针对性地教，学生可以更有针对性的学。） 2. Lead in T：How’s the weather today? Ss: It’s … T: Do you know any other words about weather? S1: … T: Great! Let’s come to the new words. How is the weather? It’s …… ( dry/cold/warm/hot )
人教版七年级英语下册Unit7It’sraining!Reading(2a~2c)优秀教学案例
学生小组讨论是培养学生的合作意识和创新思维的重要环节。在本节课中，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享对不同天气的喜好和感受。
我会给出一个讨论话题：“What do you like to do on rainy days?”，让学生在小组内进行讨论。学生可以分享自己的经历和感受，同时也可以倾听他人的观点和故事。通过这种方式，学生可以培养合作意识，提高他们的语言运用能力。
4.多元化的教学评价：教师采用了反思与评价的教学策略，让学生进行自我评价和小组评价。这种评价方式帮助学生发现自己的优点和不足，培养了他们的自我反思能力，使他们能够不断改进自己的学习方法。
5.针对性的作业设计：教师布置了与本节课相关的作业，包括填空题、选择题、简答题和写作任务。这种作业设计有助于巩固学生所学知识，提高他们的语言运用能力，培养他们的写作能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课的教学目标是让学生掌握与天气相关的词汇和表达方式，如rain, cloudy, sunny, windy, storm等，并能够运用这些词汇描述不同的天气状况。通过阅读理解，学生能够掌握文章的主旨大意，理解文章中的细节信息，提高他们的阅读理解能力。此外，学生还应该能够运用所学的词汇和句型，进行简单的英语对话，表达对不同天气的喜好和感受。
三、教学策略
（一）情景创设
在本节课的教学中，我将采用情景创设的教学策略，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。我会利用多媒体技术，如图片、视频等，为学生创建生动、形象的学习情境，帮助他们直观地理解和记忆天气相关的词汇和表达方式。
例如，在教授雨天的不同活动时，我可以展示一段雨天的视频，让学生观察并描述雨天的景象。通过这种方式，学生可以更好地理解雨天的表达方式，如“It’s raining!”, “The ground is wet.”等，并能够运用这些词汇描述自己经历过雨天的情景。
七年级英语下册Unit7It’sraining同步检测(无答案)人教新目标版(new)
Unit 7 It’s raining Ⅰ。
单项选择（每小题1分,共10分）1.Which sign means “rainy”?2。
—Cathy，can you answer the door？I the room。
-I’m coming，mum.A。
clean B。
cleanedC.have cleanedD.am cleaning3。
—Will you carry the box for me，please?—Sure，。
A。
no good B。
no problemC.no ideaD.no way4。
—Hello,may I speak to Sandy？—。
A.Yes，I’m RoseB.I’ll call back againC。
Yes,I can’t hear youD。
This is Sandy speaking5.- ?—He is taking photos。
A。
What is he doing B.What does he doC.How's it goingD.How is he doing6.—How’s it going？- 。
A.Thank youB.It’s windyC.SureD.Not bad7. The Green family are a vacation in Paris.They're having a good time。
A.in B。
on C.at D。
to8。
Gina with her friends great fun at the party right now.A.haveB.are havingC.hasD.is having9。
Mr.Smith is very kind。
We all like .A.itB.herC.him D。
them10。
— the weather like in Nanjing today?—It's sunny.A.WhatB.What's C。
人教版七年级下【课时同步练习】Unit 7 It's raining(含答案)
Unit7 It’s rainingSection A (1a-2d)I.根据句子意思完成下列单词。
1.When the sun comes out, sunny it’s____.2.When there are some clouds, cloudy it’s_____.3.When it’s raining, it’s______.4.When it’s snowing, it’s______.5.When the wind is blowing(吹), 吹windy it’s_____.6. What bad w_________ it is today!7. What are you doing? I’m _________（做饭）.II、单项填空( )1. ____ is the weather ____ in Shanghai?A: How, like B: What, like C: How, about D: What,/( )2. –How is it ____? – Not bad.A: go B: going C: goes D: to go( )3. There ____ snow in Canada every year.A: has many B: has much C: are many D: is much( )4. – Who’s cooking? -- _____.A: Linda does B: Linda is C: Linda has D: Linda’s( )5. --_____? – It’s windy.A: How is it goingB: How is the weather C: How is it like D: Do you like the weather ( )6. –What are they doing? – They _____ a story.A: listen B: listening C: are listening D: are listening to( )7. Uncle Sam ___ TV every night.A: watch B: watches C: watching D: is watching( )8. His family are all ____ vacation now.A: at B: of C: on D: for( )9. -- ____ is it going? –Pretty good.A: What B: When C: How D: Why( )10. Thank you for ____ m e so many books.A: give B: giving C: is giving D: giving( )11. –Where is Boston? It’s in ____.A: the United States B: Japan C: Canada D: the United Kingdo m( )12. – Tigers can eat people. –That sounds ____.A: really B: terrible C: well D: usually( )13. Look! The old man is ____ a book!A: reading B: looking C: seeing D: watching( )14.Some students ____the zoo now.A is visitingB am visitingC are visitingD vist[知识讲堂]1. --How's the weather in Shanghai ?上海天气怎么样?--It's cloudy．(上海)阴天。
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Unit 7
【学习目标】达到本单元词汇课、听说课、读写课的目标要求。
【学习重点】
1、描述并谈论天气。
2、叙述在不同的天气里人们能做的事情。
3、复习现在进行时。
【预习】
1、朗读P36-Selfcheck - 1中的单词并翻译成汉语，组内交流答案。
2、part 3,完成表格。
【知识梳理】
1、询问天气的句子： _____________________________________________________________
2、询问他人状况的句子：__________________________________________________________
3、现在进行时的用法：_______________________________________________________
_____________________________________________________________ ________________________________________________________
【知识运用】
一、用所给词的适当形式填空
1、Thank you for _________（give） me the present.
2、I am __________ (surprise) at the news.
3、I find an ___________ (interest) place to live in.
4、How’s the weather in Hainan?
It’s _________ (sun).
5、He can _________(sing) English songs.
6、Is he _________(talk) to his mother?
二、句型转换。
1、It’s windy in spring in Beijing.(对画线部分提问)
__________the __________like in Beijing?
2、They’re playing sports over the re.(改为一般疑问句)
_________ __________ __________ _________ over there?
3、Thank you for your help.(改为同义句)
Thank you for _________ __________.
4、There are many people here. They are on vacation.(合并为一句)
There are many people here _________ ___________.
Unit 7 It’s raining !
学习目标：
1、进一步学习和掌握表示天气的名词和描述天气的形容词。
2、掌握询问天气的问法及回答：
1）.What’s the weather like…?
2）.How is the weather…?
It’s +adj./v-ing…
3.指导学生听录音材料并会用进行时来回答问题。
学习重点：掌握句型How is it going？学习过程：
【预习】
任务一：①完成P39 3a
②完成3b
任务二：①完成P40 1a匹配练习②听录音，完成教材P40—1c,1d听力任务。
任务三：仿照1e的对话，巩固现在进行时的用法，掌握询问天气的问法及回答【反馈】
知识梳理：1.今天天气怎么样？
2.近来怎么样？
3.还行。
知识运用：翻译句子。
1. Jim is playing computer games.
___________________________________________________
2. 上海的天气怎么样？
____________ the ____________ ____________ Shanghai?
3. 最近怎么样？相当不错！
—____________ it ____________？—____________ good!
2）下列各句中均有一处错误，请找出并改正。
1. Does Tom doing his homework now?
A B C ( ) ____________
2. —What’s it going? —It’s terrible.
A B C ( ) ____________
3. Thank you for join my party.
A B C ( ) ____________
4. There is many students in the classroom.
A B C ( ) ____________
5. How’s the weather like in Guangzhou?
A B C ( ) ____________。