化学：1.1《造福人类的化学》课件(湘教版九年级)

学好化学，需注意以下几点：
1．树立信心。要充分认识化学学科的重要性， 化学是中学生必须学好的一门基础自然科学， 不能有轻视的思想，更不能有畏难的情绪，应 该充分相信自己的能力，相信自己一定能学好 化学。 2．加强记忆。要学好化学，记忆是关键，初 中化学作为起点学科，要认识、了解的新东西 太多，如元素符号、元素的化合价、物质的化 学式、基本的定义定律等。不能仅满足听懂， 要在理解的基础上牢固记忆，同时通过勤复习、 勤记忆更进一步加深理解。

再见！
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2．播放化学使世界变得更加绚丽多彩的录像。 3. 小组交流“你对化学学科的认识”。在小组交 流的基础上推荐组内最好的1个同学到全班交流。 （针对不能很好合作的小组，让他们加强合作重要 性的体验） 4．化学对人类生活和社会发展作出的贡献 （1）从日常生活中：粮食的生产、食品的保存和添 加剂的生产与使用；五彩缤纷衣料的生产（化学纤 维的生产和加工、染料的生产和纤维的染色等）； 建筑材料的生产、装饰材料的加工；汽车等交通工 具的生产、交通工具所用燃料的生产、公路和铁路 等建筑材料的生产等。 （2）农业生产中：钢铁工业、化学工业、信息工业 中原材料的加工等，农业生产中化肥、农药的生产 和使用等，航天工业中高能燃料的生产、材料的制 造等。

随堂练习：

1．下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（ ） A利用指南针确定航海方向 B培育新品种，增加农作物 产量 C综合利用石油生产优良人造纤维 D设计新程序，开发电 脑新功能 2．下面四个标志中，属于“中国节能标志”的是( )
随堂练习：
3．手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造 这块板的材料和性质是（ ） A．无机材料 透气 B.特殊钢板 耐高温 C．纳米碳板 熔点高 D．有机高分子材料 绝热 4. 最早运用天平作为研究化学工具的科学家是 （ ） A 法国科学家拉瓦锡 B 瑞典化学舍勒 C 美国化学家普里斯特里 D 英国科学家卡文迪许
教学策略




1：充分激发学生学习化学的兴趣，可以通过趣味实验、讨 论等方式让学生产生良好的学习动机。 魔术表演： （1）魔棒点灯 在酒精灯的灯芯里预先放有少量高锰酸钾， 将玻璃棒预先插在盛有浓硫酸的试管里（试管里的浓硫酸 不要被学生看出来）。表演时将玻璃棒点在灯芯里的高锰 酸钾上，即可产生火焰。 （2）水变“牛奶”，“牛奶”变水。 用吸管向澄清石灰 水中吹入呼出的气体，石灰水变浑，继续吹气，浑浊变清。 （3）白纸显字。 预先在白纸上用NaOH溶液写好“奇妙 化学，源于生活”八个字，晾干呈无色，将稀氨水贮于小 型喷雾器内，表演时，将氨水喷在白纸上即可显现出8个红 字。 面对学生好奇、兴奋的眼神，教师很自豪地告诉学 生，化学使世界变得更加绚丽多彩。
教学要点：
[要点2] 怎样学好化学 学好初中化学，最重要的是要牢固地、系统 地、熟悉地掌握好化学基础知识，掌握好基本的 实验技能。一部分同学在初学化学时感到有极大 的兴趣，但随着学习的深入会感到“容易懂、记 不住、难理解，不会解答问题”，从而失去学习 化学的兴趣，其实学习化学同其他学科的学习一 样，只要了解学科的特点，掌握一定的学习方法， 就能取得良好的学习效果。




3．认真实验。化学是一门以实验为基础的学科，要学好 化学，必须认真做好实验，仔细观察，并记录和分析实验 现象，还要注意观察生活中的化学现象，思考生活中的化 学问题。 4．良好的思维习惯。化学学习中，思维习惯很重要， 对遇到的现象、问题要善于动脑筋，多问几个为什么，并 学会对知识的概括和总结，逐渐培养自己分析推理能力， 找出学习化学的“窍门”。在化学解题过程中，更要善于 抓突破口，或正推或逆推，或发散性地进行思考，逐步使 问题明朗化。 5．学好其他学科。学好化学，除要注意化学的学科特 点外，更要注意多学科间的渗透与联系。学好数学、物理、 生物等是学好化学的有力保证，当今是科学技术高速发展 的时代，要想在化学这门学科中有所发现，有所创新，除 进行化学实验外，更要利用先进的测试手段，同时通过了 解世界上关于环境、生命科学、材料、能源等各方面的知 识，开阔视野，从而进一步明确化学与其他学科的联系。
单元1 造福“生活启示”、“交流讨论”、
“探究活动”等方式与途径，认识化学 是一门造福人类的科学，化学与人类生 活、生产息息相关。 2．意识到化学与环境、材料、能源、生 命科学等之间的联系，初步树立“可持 续发展”思想。
二、重点难点：
1：知道什么是化学。
2：了解化学学科的学习特点。
教学要点：

[要点1] 化学的作用 学习化学，可以认识物质性质及变化规律，弄清生活和生产 中的一些化学现象，并且可以控制化学变化，使其向对人类有利 的方向发展。例如，懂得了燃烧的原理，就可以使燃烧充分，节 约能源，并能有效地防火灭火等。 学习化学，可以使人们更好地认识和利用自然界中的物质， 如可以从石油中提炼汽油、煤油、柴油等，从空气中提纯氧气等。 学习化学，可以帮助人们研制新的材料，研究新能源，研究 生命现象、合理利用资源，防止污染和保护环境，促进农业增产， 促进人体健康等。 学习化学，也有利于人们学习和研究其他学科或领域。