家庭与儿童的绘画活动
儿童多人绘画活动策划方案
儿童多人绘画活动策划方案一、活动背景与目的绘画是儿童创意、感知、表达以及交流的重要方式之一，能够培养儿童的观察力、想象力、创造力和合作能力。
多人绘画活动是指将多个儿童组织起来一同进行创作，通过群体互动、观察他人作品、协作创作等方式，促进儿童们的艺术发展和社交能力。
本次儿童多人绘画活动的目的是：1. 培养儿童的艺术兴趣和创造力。
2. 提高儿童的观察力和表达能力。
3. 增强儿童的合作意识和团队合作能力。
4. 丰富儿童的课外文化生活。
5. 增进儿童间的交流和互动。
二、活动时间与地点1. 活动时间：选择周末或节假日，确保儿童及家长们有足够的时间参与活动。
活动的时长为2-3小时。
2. 活动地点：选择宽敞明亮的场所作为活动场地，例如学校礼堂、社区活动室等。
三、活动策划与准备1. 活动主题：确定活动的主题，例如春天、海洋、动物等。
主题的选择应该根据儿童的兴趣和年龄段来确定，以便激发他们的创造力。
2. 绘画材料准备：- 画纸、绘画画板：准备各类尺寸的画纸或画板，确保每个儿童都有足够的绘画空间。
- 颜料和调色板：准备各种颜色的水彩、颜色铅笔或蜡笔。
同时，准备足够的调色板供儿童们混合颜色使用。
- 画笔：准备不同粗细和形状的画笔，以满足儿童们各类绘画需求。
- 橡皮擦、剪刀和胶水：提供给儿童们修正和粘贴作品时使用。
- 护布：准备一些护布，以防止儿童将油彩或颜料弄脏衣物。
3. 活动流程设计：- 活动开始前集合：在活动开始前，组织儿童和家长们进行简短的欢迎仪式，并告知活动的流程和规则。
- 主题介绍与启发：在活动开始时，向儿童介绍活动的主题，并通过展示一些相关的图画或物品来启发他们的创意。
- 个人创作阶段：在主题介绍后，让每个儿童开始进行个人的绘画创作。
鼓励儿童们自由发挥想象和创造力，表达对主题的理解。
- 互动观察与交流：在个人创作阶段结束后，让儿童们轮流观察身边其他儿童的作品，并表达对其作品的赞美和建议。
鼓励儿童们学会欣赏和尊重他人的艺术作品。
幼儿园绘画亲子活动方案范文（精选12篇）
幼儿园绘画亲子活动方案幼儿园绘画亲子活动方案范文（精选12篇）为了确保活动能成功举办，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园绘画亲子活动方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园绘画亲子活动方案篇1活动时间：20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00活动地点：幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）参与对象：中班组部分幼儿及家长活动形式：以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画绘画主题：童心·同梦活动目标：让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。
在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。
活动要求：1、绘画内容要结合主题，现场作画。
2、作品是幼儿和家长共同完成。
3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。
活动准备：白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。
活动流程：1、各班教师交代介绍活动。
2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。
3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。
4、作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。
幼儿园绘画亲子活动方案篇2一、活动思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：盛开的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、地上爬的昆虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。
幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美!在本活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
二、活动目标（一）从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解春天的基本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。
亲子涂鸦活动策划方案案例5篇
亲子涂鸦活动策划方案案例5篇亲子涂鸦活动方案案例1通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。
创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。
家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。
活动主题我在快乐中成长。
指导对象x年级(x)班学生以及学生家长。
活动内容与说明：1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。
此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。
后5名得分50分。
)2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。
)3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。
两组同时进行。
快、准者为胜，得分100分。
否则得50分。
)4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。
满分100分。
)5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。
(此项是必选项目，不评分。
)活动准备：1.丰富生活经验。
利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。
3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。
4.丰富游戏材料。
a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。
学生在家长的指导下完成小制作。
b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
5.布置活动环境。
幼儿园创意绘画互动：儿童美术教育与家长互动方案
幼儿园创意绘画互动：儿童美术教育与家长互动方案在幼儿园阶段，创意绘画是一项非常重要的课程。
它不仅能够培养孩子的审美能力和创造力，还可以帮助孩子发展他们的想象力和表达能力。
幼儿园创意绘画互动对于儿童的美术教育和家长的互动是至关重要的。
一、创意绘画对幼儿的重要性1.1 培养审美能力创意绘画可以帮助幼儿培养审美能力，让他们在美的艺术世界中感受和理解到美的真谛，培养他们对美的独特感受力和审美情趣。
1.2 发展想象力创意绘画可以激发幼儿的想象力，让他们在绘画中表达自己的内心世界，发挥他们的创造力和想象力。
1.3 提升表达能力通过创意绘画，幼儿可以学会通过绘画表达自己的情感和想法，培养他们良好的表达能力和沟通能力。
1.4 塑造性格创意绘画可以培养幼儿的耐心、细心和专注力，培养他们的好习惯和性格。
二、家长参与创意绘画的重要性2.1 增进亲子关系家长参与幼儿创意绘画可以增进亲子关系，让家长和孩子在绘画过程中互相交流和沟通，增进感情。
2.2 帮助家长了解孩子通过参与孩子的创意绘画，家长可以更加深入地了解孩子的兴趣、想法和潜在的特长，有利于家长更好地引导孩子的学习和发展。
2.3 增强家庭教育互动家长参与幼儿创意绘画，可以促进家庭教育的互动，家长通过陪伴孩子一起绘画，可以帮助孩子在家庭环境中更好地学习和成长。
三、创意绘画互动方案3.1 家长陪同参与学校可以组织家长一同参与幼儿的创意绘画课程，让家长和孩子一起动手，共同完成一幅绘画作品。
3.2 举办亲子绘画比赛学校可以组织亲子绘画比赛，鼓励家长和孩子一起参与，不仅可以增进亲子关系，还可以让家长和孩子在绘画中交流和学习。
3.3 开展亲子创意绘画工作坊学校可以定期组织亲子创意绘画工作坊，邀请专业美术老师指导家长和孩子一起进行绘画，让家长和孩子在专业指导下共同学习创意绘画。
四、我的观点和理解创意绘画对于幼儿的发展是非常重要的，而家长参与也是至关重要的。
我认为，学校应该加强对家长的教育，让家长更加了解创意绘画对孩子的重要性，鼓励家长多参与孩子的绘画活动，增进亲子关系。
幼儿园家长参与儿童绘画教案
幼儿园家长参与儿童绘画教案教学目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣，增强他们的创造力。
2.让家长参与到幼儿的绘画过程中，增强幼儿与家长之间的情感交流。
3.通过绘画活动，让幼儿学会沟通、协作和分享。
教学准备：1.彩纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.画架、画板和画布等绘画器材。
3.准备清洁工具，保证活动环境的清洁卫生。
教学步骤：1.导入（5分钟）老师介绍绘画的好处，例如可以提高幼儿的创造性、想象力和表达能力等等，让幼儿感受到绘画的快乐和美好。
2. 绘画活动（30分钟）老师可以让幼儿在教室内自由地发挥想象力和创造力，进行自由绘画。
同时引导家长们参与到绘画活动中，和孩子一起完成一幅画作，可以给幼儿提供思维上的启示和情感上的支持，帮助孩子更好地表达自己的感受。
3. 分享（15分钟）在绘画活动结束后，老师可以引导幼儿与家长们进行分享，鼓励孩子们描述自己的画作，与其他小朋友和家长分享自己所做的作品，也可以让家长们表述他们看到的儿童绘画作品的意义和价值，借此探究儿童绘画进程中的情感和思维等方面的运用，同时增强家长们对儿童绘画的了解。
4. 整理和收尾（10分钟）整理和收尾阶段是教学中能否圆满结束的关键环节，所以需要制定好相关的安排，确保教学活动的有序性和安全性，同时老师可以鼓励家长们与孩子一起分享自己绘画的经历，以此彼此了解，学习和成长。
教学实施要点：1.教学要点绘画教学的关键要点在于引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，同时鼓励他们和家长们一起探究绘画创作的技巧和方法，以提高绘画能力。
另外教师需要注意，在进行绘画活动时，孩子们之间可能会出现协作不足的问题，教师应该及时引导孩子，增加孩子之间的交流与协作。
2.教学难点教学的难点在于如何让幼儿在画画的过程中尽可能地发挥自己的创造力和想象力，同时让家长与孩子之间加强交流和沟通，为孩子的发展提供更好的支持。
3.教学方法本次活动采用的是家长参与幼儿绘画的方式，同时通过分享等方式让孩子们与家长们之间加强感情交流和沟通，让步入学纪念册留下亲子绘画作品。
国庆节手绘画亲子活动方案
国庆节手绘画亲子活动方案一、活动主题祖国华诞，童画传情——国庆节手绘画亲子活动二、活动名称“共绘美好家园”国庆节手绘画亲子活动三、活动背景国庆节是我国的重要节日，是庆祝中华人民共和国成立的日子。
为增强孩子们对祖国的热爱，传承中华民族优秀传统文化，培养他们的动手能力和审美情趣，同时增进亲子间的互动与沟通，特举办此次“共绘美好家园”国庆节手绘画亲子活动。
通过活动，让孩子们用手中的画笔表达对祖国的祝福，感受家庭的温暖，培养爱国情怀。
活动以家庭为单位，鼓励家长与孩子共同参与，增进亲子关系，营造和谐幸福的家庭氛围。
四、活动目的1. 增进孩子们对祖国的认识和热爱，培养他们的爱国情感。
2. 通过手绘画活动，提升孩子的艺术修养和创造力，激发他们的绘画兴趣。
3. 加强家长与孩子之间的沟通与互动，增进亲子关系。
4. 传播社会主义核心价值观，营造和谐、积极向上的节日氛围。
5. 为社区家庭提供一个相互交流、展示才艺的平台。
五、活动时间2023年10月1日（国庆节当天）上午9:00至下午5:00。
六、活动地点市文化广场户外活动区，设有专门的绘画区域，保证参与家庭有足够的空间进行创作。
七、活动对象1. 本市范围内4至12岁的儿童及其家长。
2. 对绘画有兴趣的青少年及家庭。
3. 社区内愿意参与亲子活动的家庭。
4. 学校、幼儿园等教育机构推荐的学生和家庭。
八、活动流程1. 活动签到（9:00-10:00）- 家庭到达活动地点后，到签到台签到并领取活动手册、画材等。
- 工作人员对参与家庭进行分组，每组由若干家庭组成。
2. 活动开幕（10:00-10:30）- 主持人介绍活动背景、目的和流程。
- 邀请嘉宾发表讲话，激励参与家庭积极投入活动。
3. 绘画指导（10:30-11:30）- 专业绘画老师现场讲解绘画技巧，引导孩子们如何表达爱国主题。
- 老师演示绘画步骤，解答家长和孩子们的疑问。
4. 亲子绘画时间（11:30-13:30）- 家长与孩子共同在指定区域进行绘画创作。
儿童集体绘画活动方案
儿童集体绘画活动方案儿童集体绘画活动方案1为了激发幼儿感受美、表现美、创建美的情感，体验自由表达和亲子创作的欢乐，培育孩子"从小讲究卫生，爱护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：一、亲子绘画主题："漂亮家园欢乐成长"二、活动对象：各班幼儿和家长三、活动目标：通过开展庆祝"六一"系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。
四、活动打算：1.油画棒、水彩笔、水粉2.剪刀、胶棒3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、刚好贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。
五、活动细则：1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。
作品正面右下角必需贴上参赛卡(附表一)2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。
4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。
5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。
6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。
7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四非常钟内完成作品，这样可让其他小挚友接着进入活动场地。
幼儿园亲子美术活动方案3篇幼儿园亲子美术活动方案3篇8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评比一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。
儿童集体绘画活动方案2活动目标：1.能细致观赏名画并发觉其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
亲子绘画主题活动策划书3篇
亲子绘画主题活动策划书3篇篇一亲子绘画主题活动策划书一、活动主题大手牵小手，一起来画画二、活动目的1. 增进亲子关系，增强家庭凝聚力。
2. 培养孩子的观察力、想象力和创造力。
3. 让孩子体验绘画的乐趣，提高审美能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体年龄段]的儿童及其家长六、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报，通过社交媒体、幼儿园、学校等渠道进行宣传，吸引更多家庭参与。
2. 物资准备：准备绘画材料，如纸张、画板、颜料、画笔等；准备奖品和小礼品；布置活动现场，准备音响设备等。
3. 人员安排：确定活动主持人、绘画老师、工作人员等，明确各自的职责和任务。
4. 安全保障：检查活动场地的安全设施，确保活动的安全性。
七、活动流程1. 签到入场：活动开始前，家长和孩子在签到处签到，领取活动资料和号码牌。
2. 开幕式：主持人致辞，欢迎家长和孩子的到来，介绍活动的目的和流程。
3. 绘画老师讲解：绘画老师通过 PPT 或现场示范，向孩子们讲解绘画的基本技巧和方法，激发孩子们的创作灵感。
4. 亲子绘画：在绘画老师的指导下，家长和孩子一起进行绘画创作。
可以选择共同完成一幅作品，也可以各自创作。
5. 作品展示：完成绘画后，邀请孩子们上台展示自己的作品，并简单介绍创作思路和想法。
6. 评选环节：邀请专业的绘画老师和家长代表组成评委团，对孩子们的作品进行评选，选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
八、活动预算总预算为[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，线上推广费[X]元。
2. 物资费用：绘画材料费用[X]元，奖品和小礼品费用[X]元。
3. 人员费用：绘画老师费用[X]元，工作人员费用[X]元。
4. 其他费用：场地布置费[X]元，活动道具费[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，注意环境卫生。
2. 提醒家长照顾好孩子，确保孩子的安全。
3. 工作人员要积极引导家长和孩子参与活动，维持活动秩序。
少儿绘画diy策划书3篇
少儿绘画diy策划书3篇篇一《少儿绘画 DIY 策划书》一、活动背景绘画是孩子们表达自我、展现创造力的重要方式之一。
为了丰富少儿的课余生活，激发他们的艺术潜能，培养他们的动手能力和审美情趣，特策划此次少儿绘画 DIY 活动。
二、活动主题“创意无限，绘出精彩”三、活动目的1. 提供一个让少儿自由发挥创造力和想象力的平台，让他们通过绘画表达自己的想法和情感。
2. 培养少儿的动手能力和专注力，锻炼他们的绘画技巧和色彩感知能力。
3. 增强少儿之间的交流与合作，营造积极向上的艺术氛围。
4. 让家长们更好地了解孩子的兴趣爱好和发展情况，增进亲子关系。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与对象[年龄段]的少儿七、活动准备1. 场地布置：准备活动场地，布置绘画区域，摆放绘画工具和材料。
2. 绘画工具和材料：准备各种绘画工具，如画笔、颜料、画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等，确保数量充足。
3. 主题设定：确定多个有趣的绘画主题，如动物世界、美丽的风景、想象中的未来等，供少儿选择。
4. 宣传推广：通过海报、宣传单、社交媒体等渠道进行宣传，吸引更多少儿和家长的参与。
5. 工作人员安排：招募志愿者担任活动指导老师、秩序维护员等，确保活动的顺利进行。
6. 安全保障：检查活动场地的安全性，排除潜在的危险因素。
八、活动流程1. 签到入场（活动开始前 30 分钟）家长和少儿在签到处签到，领取活动资料和绘画工具。
工作人员引导家长和少儿就座，介绍活动流程和注意事项。
2. 主题讲解（活动开始后 10 分钟）由活动指导老师向少儿介绍本次活动的主题和绘画要求，激发他们的创作灵感。
展示一些相关的绘画作品或图片，给少儿提供参考和启发。
3. 自由创作（活动持续 60 分钟）少儿根据自己的兴趣选择主题，开始自由创作绘画作品。
活动指导老师在旁边巡回指导，解答少儿的疑问，提供必要的帮助和建议。
鼓励少儿发挥想象力，大胆尝试不同的绘画技巧和表现形式。
大班亲子绘画活动方案（五篇）
大班亲子绘画活动方案亲子绘画活动是一种非常有益于亲子关系发展和亲子情感交流的活动形式。
通过亲子绘画，家长和孩子可以一起创作、一起体验乐趣，增进彼此的了解和沟通。
同时，绘画活动也能够促进孩子的创造力、想象力和表达能力的发展。
下面是一个3000字的大班亲子绘画活动方案：一、活动目标：1.培养亲子间的合作意识和团队精神。
2.增进亲子间的情感交流，提高亲子关系质量。
3.锻炼孩子的观察力、想象力和艺术创造力。
4.促进大班孩子的社交能力和表达能力的发展。
二、活动准备：1.准备绘画材料，包括画纸、颜料、画笔、水杯等。
2.准备一些简单的绘画主题，如动物、植物、家庭等。
3.活动场地选择在室内或室外环境较好的地方。
4.根据实际情况准备一些小奖品作为活动的奖励。
三、活动过程：1.活动开始前，组织家长和孩子进行简单的热身活动，如放松身体、活动手指等。
2.介绍本次活动的目标和规则，让家长和孩子都清楚活动的流程和要求。
3.根据活动人数和实际情况，将家长和孩子分成若干个小组，并为每个小组指定一个绘画主题。
4.让每个小组中的家长和孩子一起商讨创作思路，确定要表达的主题和绘画风格。
5.分发绘画材料，让每个小组准备开始绘画。
6.在绘画过程中，鼓励家长和孩子互相交流和合作，分享自己的创意和想法。
7.鼓励家长和孩子展示他们的绘画成果，并进行简单的评比，给予肯定和奖励。
8.在活动结束前，组织家长和孩子进行一次集体合影，留下美好的回忆。
四、活动互动：1.在绘画过程中，家长可以适时提醒孩子注意事项，如颜色搭配、形状描绘等。
2.家长可以与孩子一起讨论绘画的主题，引导孩子思考和表达自己的想法。
3.鼓励家长和孩子互相展示自己的绘画成果，分享自己的创意和心得。
4.根据孩子的年龄和能力，家长可以适时给予肯定和建议，鼓励孩子不断尝试和创作。
五、活动评估和延伸：1.对活动过程进行总结和评估，了解家长和孩子对活动的意见和建议。
2.根据家长和孩子的反馈，改进活动的设计和组织方式。
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家庭与儿童的绘画活动
绘画是美术活动的一种形式，儿童绘画是幼儿运用简单的物质材料，通过线条形体色彩、构图等手段，在纸上塑造可视形象的美术活动。
儿童从很小便开始了画画活动，早期的画画经历了涂鸦期、形象期。
一般3岁以后的孩子画画具有形象期特点。
这一时期，大部分幼儿绘画的热情高涨，发现自己的眼、手能协调配合，手中的笔运用自如，这种发现刺激他们不断画出新的东西。
幼儿能凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象，象征物体的外表轮廓。
在此阶段，他们仅仅能掌握几种基本图形。
如：圆形、四角、十字等。
还画不出成人眼里看到的物体形象，他们常用轮廓线来画图形，所画的色也跟实物的色没有什么关系。
这时期幼儿只侧重于童趣的表现，而不注意形体的完整与相似，常常夸大或忽略了某些部分，并且画得比较抽象。
儿童喜爱画画活动，他们除用语言表达兴趣、愿望外，更愿意在画中表达自己的认识、感受和情感。
如幼儿画爸爸、妈妈，画大树、画小朋友等。
幼儿有时也表现出一些日常生活中不存在的事物，但所反映的事物都是基于实际生活的。
如：胡晓舟小朋友画的“月亮上‘荡秋千’”这个情节是他
想象出来的，因为月亮、星星、秋千、小朋友都是他所熟悉的。
荡秋千的活动也是他在日常生活中经常看到、亲身经历过的事物，通过想象思维加以重新组合加工，就组成一幅新的画面。
对儿童早期画画活动，存在两种不同的认识和不同的指导。
一种是注意让儿童学习绘画技能，及时发现和培养幼儿早期绘画中的有意因素和象形因素，帮助幼儿不断地丰富动作与线、形之间的感觉经验，使幼儿逐渐能有意识地表现一定物体形象的特征。
另一种是以儿童在绘画中的自由表现与创造为目的，让他们不断地探索，发现新的绘画领域和新的表现手法。
在家庭中如何指导儿童画画呢？
1.发现并培养儿童画画的兴趣。
一个孩子一岁半便开始要笔和纸画画了，最初画些不规则线条，然后画出了基本形状，但说不出画的是什么。
奇奇妈妈发现她经常在本子上、桌面上画画，便支持、鼓励她画。
还经常带她到田野里、公园去游玩、参观，以扩大孩子的视野。
奇奇越来越爱画画了，不仅能把自己对自然美（如“美丽的春天”）、色彩美（如“彩色的气球”）的美感画出来，而且对美的评价标准也能逐渐地掌握。
有的孩子最初并未表现对画画的兴趣，但经过家长的培养，也渐渐地对画画产生了兴趣。
比如，近两岁的玲玲在小桌上乱涂画，画着还说着，妈妈就问她：“你画的是什么呀？”
她说：“这是妈妈买的冰淇淋。
”实际上从画面上什么也看不出来，并不像冰淇淋。
但是，妈妈却鼓励她画得好，让她画出更多的冰淇淋。
玲玲听后，心里很高兴，又画了很多的冰淇淋。
渐渐地，她也喜欢上了画画。
2.让儿童按自己的意愿画。
让儿童按照自己的想法去画，不必由成人给儿童做出画面的规定，鼓励儿童凭自己经历的象画来表现自己的情感。
因为孩子的绘画是和自己的经验密切的。
他主观地观察自己的世界，以内心为出发点。
在绘画活动中，也不经常拘泥于固定的图式，并利用本身的经验，创造性地变化图形。
如：一个孩子的橡皮找不着了，他就画了一幅寻找丢失的橡皮的画。
他画了三个人，橡皮放在衣兜里。
画面上的人物形象反映出幼儿几经反复才终于达到关于“人”形态的概念，但每个人的形象上表现出孩子强烈的主观意识。
3.须让儿童多观察、多练习。
要引导孩子多观察人物、景物、实际物品，要观察仔细，留下生动的印象。
如：指导孩子画冬瓜时，可带孩子到菜园里收冬瓜，通过抱冬瓜的劳动，让他观察大冬瓜的形象特点，然后让他根据自己观察的结果，把冬瓜画出来。
也可让儿童欣赏成人的画，如：列宾的《伏尔加河上的纤夫》，徐悲鸿的马等，都是极好的欣赏画。
有条件的可让儿童观察别人画画的过程，从中可学到一些画画的技巧。
4.成人要多和儿童交谈。
儿童画完画之后，可让孩子讲讲他画的是什么，也可将儿童讲的由成人写在他的画面上。
还可将儿童的画挂起来，家长和他共同欣赏，这是对他的一种肯定和鼓励。
5.要创造好的绘画环境。
画画时光线要充足，光要从正面或左面投射，坐姿要端正，不可趴在桌上画，握笔要正确。
画画时养成良好的习惯，不仅有利于身体健康，也有利于儿童顺利进入写字学习。
要让孩子多以生活中的实物当观察对象，不要让其只练习画册，画简单的模仿画。
要让孩子在愉悦的气氛中接受知识和技能，并运用已学的知识技能充分自由地表现他们对周围生活的认识情感，使孩子的智力、能力得到发展。
（作者单位：江西省南昌市高新区昌东镇尤口小学附属幼儿园）。