[k12精品]2018_2019学年高中语文第3课哈姆莱特第2课时检测新人教版必修4
(完整版)人教版语文必修四：第1单元-第3课《哈姆莱特》练习及答案
第3课哈姆莱特——人文主义思想的展示一、基础巩固1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( ) A．脚镣．(liáo) 鲁莽．(mǎnɡ)冥．冥(mínɡ) 诡．计(ɡuǐ)B．枭．雄(niǎo) 藩．属(fān)棕榈．(lǘ) 国玺．(xǐ)C．篡．夺(cuàn) 嗣．位(sì)戕．害(qiānɡ) 蟊．贼(máo)D．淆．乱(xiáo) 禀．赋(bǐn)辞藻．(zǎo) 繁文缛．节(rù)2．下列句子中，没有错别字的一项是( ) A．和平的女神必须永远带着她的荣冠，勾通彼此的情感，以及许许多多诸如此类的重要理由。
B．签上名字，盖上印玺，把它小心封好，归还原处，一点没有露出破锭。
C．我们的记忆将要因此而肴乱，交不出一篇正确的帐目来。
D．他的高超的禀赋是那样稀有而罕见，说一句真心的话，除了在他的镜子里以外，再也找不到第二个跟他同样的人，纷纷追踪求迹之辈，不过是他的影子而已。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) A．“有一千个读者，就有一千个哈姆莱特，”这句话是真理，它意味着成千上万的读者，都会从中找到自己需要的生活真谛。
B．威廉·莎士比亚的故乡——是斯特拉特福镇，是英国最火爆的文人之乡，一个可以追寻莎翁的童年、青年和晚年生活足迹之地。
在莎翁的人生中，伦敦有如他的戏剧世界，故乡有如他的神话世界。
C．世界排名第105的朝鲜队在面对世界排名第一的巴西队时，竟然能够毫不示弱，到最后一刻还能够打进一球。
这种强烈的求胜心和意志力在零度的天气当中给世界杯注入了滚烫的激情，也征服了很多很多球迷的心。
D．在娱乐为王的时代，相亲节目《非诚勿扰》红遍大江南北。
可令人讽刺的却正是这档打着“诚”字的节目，让所有人都在质疑其嘉宾是否真诚。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )A．在“重庆工学院”正式更名为“重庆理工大学”的庆祝仪式上，少了繁文缛节．．．．，多了学术气息。
人教高中语文必修四检测：第3课 哈姆莱特+第2课时+Word含解析.doc
第一单元第3课第二课时1．下列加点字的注音有误的一项是导学号41594038(C)A．船舱．(cānɡ) 藩．属(fān)棕榈．．(zōnɡlǘ) 国玺．(xǐ)B．阿谀．．(ēyú) 嗣．(sì)位戕．害(qiānɡ) 蟊．贼(máo)C．天谴．(qiàn) 恭聆．(línɡ)禀．赋(bīnɡ) 词藻．(zǎo)D．吮．吸(shǔn) 揩．干(kāi)山鹬．(yù) 昭．告(zhāo)【解析】谴qiǎn，禀bǐnɡ。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是导学号41594039(C)A．孟浪赦免缭草真知卓见B．包涵烦琐侍候毋庸质疑C．荒疏战栗辞藻拾人牙慧D．纂夺拉拢昭告阴谋鬼计【解析】A缭—潦，卓—灼；B质—置；D纂—篡，鬼—诡。
3．对莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景描述不正确的一项是导学号41594040 (D)A．莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代，这一时代大背景是引发诗人思考的土壤。
B．哈姆莱特是古代丹麦的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。
C．此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。
D．莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分体现了他的浪漫主义理想。
【解析】了解背景是解读《哈姆莱特》的关键。
A、B、C三项都能很好地帮助我们解读该剧，该剧借哈姆莱特之口，充分表现了莎士比亚的人文主义理想，而非浪漫主义理想。
4．对剧本的悲剧性结尾理解不正确的一项是导学号41594041(A)A．哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是个人的悲剧，完全是由他犹豫型性格所导致的。
B．哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是时代的悲剧，因为他所处的时代还缺乏先进分子必然胜利的条件。
C．虽是悲剧结尾，可是哈姆莱特却以自己的死赢得了对旧制度、旧势力的道义上的胜利。
人教版高一语文必修四课时练：第3课哈姆莱特(二)+【KS5U+高考】.doc
第3课哈姆莱特（二）1. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①这块神奇的土地上，既有浩如烟海．．．．的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参现的外国友人。
②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮．目相看．．．、赞叹不已。
③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叔述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎．．．．的我信船神。
④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路，按图索骥．．．．，一举将他们全都缉拿归案。
⑤这几幅书法作品笔走龙蛇．．．．、流畅飘逸，在本次春季拍卖会甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都決然冰．．．释．，生机勃勃。
A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥2．下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着“天河一号”的问世，我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。
B.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
C.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。
D.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
人教版高中语文必修四课时练习：第3课+哈姆莱特一+Word版含答案.doc
第3课哈姆莱特（一）1. 下面词语划线字注音有误的一项是（）A．鲁莽（mǎng）脚镣（liáo）诡（guǐ）计B．破绽（zhàn）印玺（xǐ）嗣（sì）位C．蟊（máo）贼恭聆（líng）戕（qiāng）害D．阿谀（yú）山鹬（yù）繁文缛（rù）节2．下列词语中词义解释有误的一项是()A．迷惘(由于分辨不清而困惑，不知怎么办) 虔敬(恭敬)B．迁延(拖延)审慎(周密而谨慎)C．忏悔(认识了过去的错误或罪过而感到痛心)陨落(死亡)D．瞩望(期望；期待)延宕(拖延)3. 下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A．莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。
其剧本著名的有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
B．莎士比亚的四大悲剧有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》和《麦克白》，喜剧有《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》等。
C．《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期创作的五幕悲剧。
剧本描写一对青年男女因家族间的世仇而不能联姻，结果自杀的故事，揭露了封建制度的残酷，歌颂了年轻一代追求幸福生活的理想，表达了作者早期的人文主义理想。
D．在文艺复兴时期，著名的文学作品还有意大利薄加丘的小说《十日谈》、法国拉伯雷的小说《巨人传》、西班牙塞万提斯的小说《堂吉珂德》、英国乔叟的小说《坎特伯雷故事集》等。
4.下列属于与英国著名剧作家莎士比亚同时期的一项是（）A．元代关汉卿B．唐代元稹C．明代汤显祖D．清代孔尚任5．下列关于哈姆莱特与雷欧提斯的评说，不正确的一项是（）A．雷欧提斯误认为哈姆莱特是杀害自己父亲的凶手，妹妹的死也与他有关，所以，对他极为憎恨。
B．雷欧提斯对哈姆莱特产生了误会，所以，与哈姆莱特互相残杀。
C．他们都是受害者，他们都是不幸的。
D．他们天生是死对头，争权夺利，雷欧提斯早想除掉哈姆莱特。
6．有人说，一千个观众就有一千个哈姆莱特。
高中语文 3哈姆莱特作业与测评(含解析)新人教版
第3课哈姆莱特基础积累运用限时：15分钟阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)莎士比亚的剧作经几百年时光的磨洗，仍以旺盛的生命力，活跃在各国的舞台上，它们，印证了莎翁作品的现实意义和不朽生命力。
莎翁写戏不太介意悲喜雅俗之类的划分，讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求。
因此，他的历史剧主人公时而现身宫廷，时而出没沙场，情节起伏跌宕；他的悲剧和喜剧都不是单纯的，而是错综的混合体。
( )。
他常布置几条线索平行而后交织，于中展现广阔多彩的画面，总是逐步增加悬念，使读者、观众的紧张感不断增强。
莎翁的戏剧语言，俏皮、华丽、精萃而丰富，从典雅的书面语言到粗俗的市井俚语，从民谣体到古诗体，无所不有。
剧本中不少台词，成了成语典故或人们经常引用的格言。
比如，“简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰”“心里的瑕疵是真的污垢”。
莎翁创作的三十七部戏剧，塑造了几百个不同的人物形象，每个人物都有一套符合各自性格特点的语言，而且随着场面的更迭、际遇的变化，人物语言也有所发展变化。
比如，哈姆莱特的语言，有时，有时又语无伦次，淋漓尽致地表达出一位企图重整乾坤的年轻的理想主义者的迷惘、痛苦和悲怆。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )A．莎翁写戏讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之类的划分。
B．莎翁不太介意悲喜雅俗之类的划分，关注当时有关民族和个人的重大问题，写戏讲求反映“自然”或真实，较多地考虑观众的趣味和需求。
C．莎翁写戏较多地考虑观众的趣味和需求，讲求反映“自然”或真实，不太介意悲喜雅俗之类的划分，关注当时有关民族和个人的重大问题。
D．莎翁关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之类的划分，写戏讲求反映“自然”或真实。
答案 A解析注意“写戏讲求反映‘自然’或真实”“关注当时有关民族和个人的重大问题”“较多地考虑观众的趣味和需求”“不太介意悲喜雅俗之类的划分”的先后顺序。
2017-2018学年高中语文(4)教材用书：第3课哈姆莱特含答案
第3课哈姆莱特美与丑1．美是一种欣慰,丑是一种厌恶，两者相对，又密不可分。
漂亮的脸蛋会给人一种视觉上的快感，丑陋的言行会给人一种直觉上的厌恶.心灵美,美在人的善良性;心灵丑,丑在人的劣根性。
视觉上的美会给人带来享受,但往往靠不住。
譬如昂贵华丽的商品外包装，里面却装着低廉劣质的内容，只看表象会蒙住双眼。
视觉上的丑会让人难过,但往往靠得住。
譬如一个人的长相并不美观，言行却充满仁爱和奉献精神，只看表象会误读他人。
美并不是炫耀的资本，而是一种特质。
当这种特质向着反方向发展时，美会变得很丑陋。
丑并不是沮丧的根本，而是一种表象.当这种表象向着反方向发展时，丑会变得很美丽.真善美是一朵花，人人都爱它;假恶丑是一根刺，人人都恨它。
2．朋友，能听我说句心里话吗？能让我把对你心灵的感受释放出来吗？四季轮回，芸芸众生，有了你和我，有了你的美，有了我的丑。
朋友，假如没有了丑，会有美的发现吗?正是因为我的丑,才体现出你的美。
我请求你，不要把我忘记，我会用自己的丑来衬托你的美。
我想送你蔚蓝的天空，再送你一个美的梦境，用色彩斑斓点缀你的人生。
请你还我夙愿，用我最美的诗情，送你真情，让你生活得潇洒,让你享受最美的人生。
文艺复兴时期英国杰出的戏剧家—-莎士比亚莎士比亚（1564－1616)，生于英国一个富裕的市民家庭。
少年时代在当地的一所主要教授拉丁文的“文学学校”学习，后因父亲破产，未能毕业就走上独自谋生之路.20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团,做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东；1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。
1616年4月23日在其52岁生日前后不幸去世.作品，悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》(四大悲剧)等。
喜剧：《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》(四大喜剧)等.悲喜剧（正剧）：《罗密欧与朱丽叶》等。
历史剧:《亨利四世》等。
十四行诗：《爱人的怨诉》等。
20182019学年高中语文第3课哈姆莱特第2课时检测新人教版必修
第3课哈姆莱特1．下列加点字的注音有误的一项是导学号( C )A．船舱．(cānɡ)藩．属(fān)棕榈．．(zōnɡlǘ)国玺．(xǐ)B．阿谀．．(ēyú)嗣．(sì)位戕．害(qiānɡ)蟊．贼(máo)C．天谴．(qiàn)恭聆．(línɡ)禀．赋(bīnɡ)词藻．(zǎo)D．吮．吸(shǔn)揩．干(kāi)山鹬．(yù)昭．告(zhāo)【解析】谴qiǎn，禀bǐnɡ。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是导学号( C )A．孟浪赦免缭草真知卓见B．包涵烦琐侍候毋庸质疑C．荒疏战栗辞藻拾人牙慧D．纂夺拉拢昭告阴谋鬼计【解析】A缭—潦，卓—灼；B质—置；D纂—篡，鬼—诡。
3．对莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景描述不正确的一项是导学号( D ) A．莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代，这一时代大背景是引发诗人思考的土壤。
B．哈姆莱特是古代丹麦的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。
C．此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。
D．莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分体现了他的浪漫主义理想。
【解析】了解背景是解读《哈姆莱特》的关键。
A、B、C三项都能很好地帮助我们解读该剧，该剧借哈姆莱特之口，充分表现了莎士比亚的人文主义理想，而非浪漫主义理想。
4．对剧本的悲剧性结尾理解不正确的一项是导学号( A )A．哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是个人的悲剧，完全是由他犹豫型性格所导致的。
B．哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是时代的悲剧，因为他所处的时代还缺乏先进分子必然胜利的条件。
C．虽是悲剧结尾，可是哈姆莱特却以自己的死赢得了对旧制度、旧势力的道义上的胜利。
D．虽是悲剧结尾，但读者或观众的感受却是悲壮而不悲观，这也正是这部杰作直到今天仍然感动着、鼓舞着人们的原因。
语文必修4(人教版)课后检测：第3课 哈姆莱特 Word版含解析
第3课*哈姆莱特生存还是毁灭？是默默忍受命运的暴虐，还是挺身反抗人世间无涯的仇恨？这两种行为，哪一种更可贵？哈姆莱特选择了后者，承担起了他承担不起、几乎连渺茫的希望都没有，但又不容推卸的复仇重任。
丹麦的王子，忧郁是你的颜色，悲哀是你的芬芳。
哥本哈根初升的太阳，成就你寂寞的哀伤。
北欧的绿光，是否使你遗忘？对于这世界，你更像一个外来者，善意的闯入，却被无情地灼伤。
一段往事，在你沉睡的时候被提起，尘封已久的痕迹，至今不能磨灭你的忧伤。
哈姆莱特，正直善良，英俊勇敢，具有完美个性，深受百姓爱戴。
父亲突然死去，母亲又迅即改嫁，他失去了生活的方向，面对着灵魂发出了令人震撼的拷问：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
默然忍受命运暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡着了，什么都完了。
要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。
死了，睡着了，睡着了也许还会做梦。
嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具腐朽的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。
人们甘心久困于患难之中，也是因为这个缘故。
谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和小人的鄙视？若是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生，谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗？倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去。
这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之。
高中语文 第3课 哈姆莱特课时演练 新人教版必修4
【优化指导】高中语文第3课哈姆莱特课时演练新人教版必修4一、基础积累1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．藩．属(pān)禀．赋(bǐnɡ)国玺．(xǐ) 繁文缛．节(rù)B．嗣．位(sì) 戕．害(qiānɡ)蟊．贼(máo) 嗜．杀贪淫(shì)C．怪诞．(dàn) 忏．悔(qiàn)踌躇．．(chóu)(chú) 阿．谀献媚(ē)D．迷惘．(mǎmɡ)跌宕．(dànɡ)虔．敬(qián) 万恶不赦．(shè)解析：A项，“藩”读fān；C项，“忏”读chàn；D项，“惘”读wǎnɡ。
答案：B2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )A．楷干坼裂崤乱莫名其妙B．诡计惶惑词藻深谋远虑C．赦免昭告鲁莽沧海一栗D．堂皇震彻愚妄败坏论常解析：A项，“楷”应为“揩”，“崤”应为“淆”；C项，“栗”应为“粟”；D项，“论”应为“伦”。
答案：B3．依次填入下列各句中横线处的词语，正确的一项是( )(1)两国之间的友谊，必须让它像棕榈树一样发荣繁茂，因为和平的女神永远戴着她的荣冠，______彼此的情感。
(2)他杀死了我的父王，奸污了我的母亲，______了我嗣位的权利，用这种诡计谋害我的生命，凭良心说我是不是应该亲手向他复仇血恨？(3)我用诡计害人，______ 害了自己，这也是我应得的报应。
A．沟通撺掇反而B．勾通篡夺从而C．沟通篡夺反而D．勾通撺掇从而解析：“沟通”是指双方相通，是褒义词，如：沟通思想、沟通两国文化；“勾通”是指双方勾结，是贬义词。
“撺掇”是指从旁鼓动人(做某事)，怂恿；“篡夺”指用不正当的手段夺取(地位或权力)。
“从而”引出目的或结果；“反而”表反方向的递进，如：风不但没停，反而更大了。
答案：C4．下列各句中加点的成语使用不．正确的一项是( )A．据台湾媒体报道，针对马当局指称陈水扁执政时公文大量佚失，被点名的相关人员昨天多表示“莫名其妙．．．．”，还有人质疑马当局“政治清算”，动机可疑。
2020年高中语文第一单元第3课哈姆莱特课时优案2(含解析)新人教版必修4
哈姆莱特课时优案2阅读下面的文字，完成1～3题。
莎士比亚是敏锐的学习者，又是伟大的创新者。
的一个突出例证是悲剧《哈姆莱特》。
哈姆莱特的故事最早见于《丹麦史》，已经流传多年，复仇也是舞台上风行一时的情节俗套。
然而在莎士比亚笔下，这两者都焕发出了新意，丹麦王子哈姆莱特被剧作塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位迷惘的年轻理想主义者单枪匹马重整乾坤的企图。
莎士比亚写戏( )。
因此，他的历史剧主人公能时而现身宫廷，时而出没沙场，情节；他的喜剧和悲剧不是单纯的，而是错杂的混合体。
莎士比亚在表达他对历史、现实及人性的考察和认识时，以正面形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口让多种社会思想和话语同台“表演”，。
举个例子，喜剧《威尼斯商人》中有三条线索的情节交错发展，而且人物的思想、性格和表现都包含很多彼此抵牾的复杂成分，体现了作者思想深处的困惑和局限。
莎士比亚的早期剧作喜欢用华丽铿锵的词句，后来的成熟作品则显得更得心应手，既能用丰富多样的语言贴切而生动地表现不同人物的特色，也能以朴素自然的词句传达的感情和思想。
1．依次填入文中横线上的成语，全部都恰当的一项是( )A．革故鼎新起伏跌宕众说纷纭扣人心弦B．推陈出新波澜壮阔众说纷纭振聋发聩C．推陈出新起伏跌宕百家争鸣扣人心弦D．革故鼎新波澜壮阔百家争鸣振聋发聩答案 C解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
①“革故鼎新”，指去除旧的，建立新的；革除旧弊，创立新制；多指改朝换代或施政有重大变革等。
“推陈出新”，指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，多指继承文化遗产。
第一空介绍的是悲剧《哈姆莱特》，这个故事已流传多年，莎士比亚在此基础上进行创作，且属于文学创作方面，应该用“推陈出新”。
②“波澜壮阔”，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
“起伏跌宕”指音调抑扬顿挫或文章富于变化。
第二空修饰的对象为文章“情节”，应该用“起伏跌宕”。
③“众说纷纭”，人多嘴杂，议论纷纷。
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第3课哈姆莱特
1．下列加点字的注音有误的一项是导学号 41594038( C )
A．船舱．(cānɡ)藩．属(fān)
棕榈
．．(zōnɡlǘ)国玺．(xǐ)
B．阿谀
．．(ēyú)嗣．(sì)位
戕．害(qiānɡ)蟊．贼(máo)
C．天谴．(qiàn)恭聆．(línɡ)
禀．赋(bīnɡ)词藻．(zǎo)
D．吮．吸(shǔn)揩．干(kāi)
山鹬．(yù)昭．告(zhāo)
【解析】谴qiǎn，禀bǐnɡ。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是导学号 41594039( C )
A．孟浪赦免缭草真知卓见
B．包涵烦琐侍候毋庸质疑
C．荒疏战栗辞藻拾人牙慧
D．纂夺拉拢昭告阴谋鬼计
【解析】A缭—潦，卓—灼；B质—置；D纂—篡，鬼—诡。
3．对莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景描述不正确的一项是导学号 41594040 ( D )
A．莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代，这一时代大背景是引发诗人思考的土壤。
B．哈姆莱特是古代丹麦的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。
C．此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。
D．莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分体现了他的浪漫主义理想。
【解析】了解背景是解读《哈姆莱特》的关键。
A、B、C三项都能很好地帮助我们解读该剧，该剧借哈姆莱特之口，充分表现了莎士比亚的人文主义理想，而非浪漫主义理想。
4．对剧本的悲剧性结尾理解不正确的一项是导学号 41594041( A )
A．哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是个人的悲剧，完全是由他犹豫型性格所导致的。
B．哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是时代的悲剧，因为他所处的时代还缺乏先进分子必然胜利的条件。
C．虽是悲剧结尾，可是哈姆莱特却以自己的死赢得了对旧制度、旧势力的道义上的胜利。
D．虽是悲剧结尾，但读者或观众的感受却是悲壮而不悲观，这也正是这部杰作直到今天仍然感动着、鼓舞着人们的原因。
【解析】虽然哈姆莱特是一个资产阶级人文主义者，既不相信暴力也不相信群众，他孤军奋战，最终抱恨而死，但他的悲剧中仍有社会因素在里面，因为当时的时代还缺乏先进分子必然胜利的条件。
阅读下文，完成5～7题。
导学号 41594042
从“(奥斯里克上)奥斯里克殿下，观迎您回到丹表来！”到“哈姆莱特不敢，不敢。
(奥斯里克下)”原文见课本
5．为什么奥里斯克一会儿说“天气真热”，一会儿又说“真的有点冷”？
答：因为他是国王的走狗帮凶，此时实施阴谋，心里很虚所以说天热。
又害怕暴露，只好逢迎哈姆莱特说“冷”。
6．霍拉旭说：“自己所用的语言，到了别人嘴里，就听不懂了吗？先生，你有话直说了吧。
”这句话的潜台词是什么？
答：你别装糊涂了，赶快把你们的阴谋说出来吧。
7．简析霍拉旭这个人物形象。
答：霍拉旭是一个诚实可信、机敏聪明，对邪恶深恶痛绝的形象。
他时时发现奥斯里克的谬言，及时给以反击，而对哈姆莱特则敬重有加，总在暗中给主人公以提醒，他热爱哈姆莱特，他支持正义的行动。
8．阅读下面一段文字，回答问题。
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？”
说这句话的人物是谁？这段话反映了人物怎样的性格特征？
答：哈姆莱特__反映了他在做事过程中优柔寡断，虽然长于思考，但却行动迟缓，是一个人文主义知识分子的典型。