第三级 The Red Hen 红母鸡 教案
幼儿园英语乐园：故事教学《The Little Red Hen》
幼儿园英语乐园：故事教学《The Little Red Hen》幼儿园英语乐园：故事教学《The Little Red Hen》在幼儿园英语教学中，故事教学是一个非常重要的环节。
通过故事教学，幼儿不仅能够接触到英语语言，还能够培养阅读能力、想象力、表达能力以及品德素养。
其中，《The Little Red Hen》是一则经典的英语故事，它的故事情节简单而且易于理解，非常适合幼儿园阶段的学生。
在这篇文章中，我们将对《The Little Red Hen》进行深入探讨，帮助读者更好地理解这个故事的内涵。
1. 故事概述《The Little Red Hen》讲述了一只小红母鸡想种小麦、磨面粉、做面包的故事。
在这个过程中，其他动物都拒绝帮助她，但是当面包做好了，它们却想共享面包。
小红母鸡却拒绝了它们的要求。
这个故事通过小红母鸡的努力和其他动物的懒惰，让孩子们明白了努力工作的重要性。
2. 故事主题故事中的主题包括努力、合作、责任等。
小红母鸡通过自己的劳动获得了回报，而其他动物由于懒惰和不愿意付出努力，最终没有共享到成果。
这样的故事情节有助于引导幼儿树立正确的价值观念，激发他们的积极性，培养他们的责任感和合作精神。
3. 教学方式在幼儿园英语教学中，教师可以通过多种方式来教授《The Little Red Hen》这个故事。
可以利用图片故事书或者故事卡片来展示故事内容，吸引幼儿的注意。
教师还可以利用角色扮演的方式，让幼儿亲身体验到故事情节，增加他们的参与感。
还可以设计相关的手工制作活动或者绘本阅读，帮助幼儿进一步理解故事，培养他们的动手能力和想象力。
4. 教学目标通过教授《The Little Red Hen》，幼儿可以达到以下几个方面的教学目标：- 听说能力：通过听故事和说故事，提高幼儿的听力和口语表达能力。
- 阅读能力：通过阅读故事书和阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。
- 合作意识：让幼儿明白合作的重要性，培养他们的合作意识和团队精神。
幼儿园英语故事教案：The Little Red Hen
幼儿园英语故事教案：The Little Red Hen主题：幼儿园英语故事教案——The Little Red Hen一、故事简介The Little Red Hen 是一则寓言故事，讲述了小红母鸡通过自己的勤劳和毅力，成功地完成了一项艰巨的任务的故事。
他们是一个有着美好生活的农场动物家庭，小红母鸡只依赖于自己的努力和勤奋，获得了他们所期望的成功和尊重。
二、适用年龄本故事适用于3-5岁幼儿，既能帮助他们学习英语，也能培养他们良好的道德感和劳动习惯。
三、教学目标1. 了解寓言故事的基本形式和特点；2. 培养幼儿的英语阅读理解能力；3. 培养幼儿的合作意识和劳动习惯；4. 通过故事情节启发幼儿思考爱劳动的重要性。
四、教学过程1. 导入和预习（10分钟）本教案中的 The Little Red Hen 故事是寓言类型，首先要让孩子们了解寓言故事，可以通过 PPT 展示和教学板书提示相关内容，让学生积极参与。
2. 讲述故事（20分钟）通过大声朗读故事，让幼儿理解故事情节和故事的主要内容。
可以通过角色扮演，让幼儿更好地融入故事情境。
3. 感悟故事（15分钟）教师可以提出一些问题，启发幼儿去思考寓言故事的意义。
例如：1）学到了什么？2）你认为小红母鸡的努力值得吗？为什么？3）你们中有谁能像小红母鸡那样勤奋和努力吗？为什么？4）我们需要和谁合作才能完成任务？等等。
4. 相关活动（15分钟）可以设计相关的手工、绘画活动，收集相关的图片，练习英语口语等等。
五、教学评估通过开放性问题，以检查学生是否理解和记忆主要内容，并看到学生预期成果的证据。
六、教学反思通过观察幼儿的反应和行为，教师可以评估所使用的教学方法是否正确。
同时，他还应不断开拓创新，创造更多知识丰富，思维敏捷的教学方法，以更好地调动学生的兴趣。
The Little Red Hen 故事不仅能帮助小学生学习英语，还可以培养他们关于劳动和合作的思想，同时也可以为他们提供一个有趣的英语阅读和学习的环境和理解故事的体验。
幼儿园英语故事分享《The Little Red Hen》教案
幼儿园英语故事分享《The Little Red Hen》教案幼儿园英语故事共享《The Little Red Hen》教案幼儿园阶段是孩子们接触英语的重要时期，英语故事是他们学习语言的一个好途径。
而《The Little Red Hen》这个经典的英语故事，不仅可以激发孩子们学习英语的兴趣，还能够教导他们团队合作的重要性。
在幼儿园的英语教学中，共享《The Little Red Hen》这个故事，是非常有意义的。
接下来，我们将以以下几个方面来讨论这个故事在幼儿园教学中的应用。
一、故事梗概《The Little Red Hen》是一个关于动物们合作的故事。
故事中，一只小红母鸡找到了一颗小麦种子，希望其他动物们能够帮助她栽种、收割和磨面。
然而，当小红母鸡请求狗、猫和老鼠帮助她时，它们都以各种理由拒绝了。
小红母鸡自己完成了所有的工作，制作出美味的面包。
其他动物们闻到了面包的香味，纷纷表示想要共享面包，但小红母鸡却拒绝了他们，因为他们当初并没有帮助她。
这个故事通过小红母鸡勤劳和坚持不懈的精神，教育孩子们要懂得尊重他人的劳动成果。
二、教学目标1.让孩子们了解故事的基本情节，培养他们的阅读理解能力。
2.通过故事中的角色和事件，向孩子们灌输合作的意识，培养他们的团队意识和合作精神。
3.通过故事中的反思，引导孩子们思考劳动成果与共享的关系，培养他们的感恩之心。
三、教学准备1.故事书《The Little Red Hen》。
2.动物面具或服装，用于角色扮演。
3.面包或小麦制品，用于故事共享后的小范围品尝。
四、教学过程第一步：故事导入教师通过故事书《The Little Red Hen》向孩子们生动地讲述这个故事，让他们了解故事的基本情节。
在讲述过程中，教师可以利用动物面具或服装，扮演小红母鸡和其他动物的角色，增加故事的趣味性。
第二步：角色扮演让孩子们分别扮演故事中的小红母鸡、狗、猫和老鼠，通过角色扮演的方式，让他们更好地理解故事中的情节和角色关系。
幼儿园英语故事分享《The Little Red Hen》教案之双语学习启蒙计划
The Little Red Hen 是一则经典的英语故事，适合用于幼儿园的双语学习启蒙计划。
通过这个故事，幼儿可以学习英语的基础词汇和句型，同时也能够培养他们的阅读兴趣和理解能力。
本文将从故事内容、教学目标、教学方法和评估方式等方面，为您详细介绍使用《The Little Red Hen》的双语学习启蒙计划。
一、故事内容《The Little Red Hen》讲述了一只小红母鸡种小麦、磨面、做面包的全过程。
在这个过程中，它问了其他动物是否愿意帮忙，但它们都拒绝了。
小红母鸡独自完成了所有工作，并且共享了面包。
这个故事通过简单的情节传达了劳动、合作和共享的重要性，非常适合幼儿园的学习。
二、教学目标 1. 让幼儿了解故事的基本内容，认识故事中的人物和动物角色。
2. 引导幼儿用简单的英语词汇和句型表达故事的内容。
3. 培养幼儿的合作意识和共享精神。
三、教学方法 1. 教师讲解：教师可以通过图片、玩具或实物为幼儿讲解故事的内容，引导他们理解故事情节。
2. 互动问答：老师可以提问故事中的细节，让幼儿用英语回答问题，激发他们的学习积极性。
3. 角色扮演：老师可以让幼儿扮演故事中的不同角色，通过互动的方式加深对故事的理解。
4. 制作小书：幼儿可以用简单的英语句子和画画，制作关于故事内容的小书，提高他们的动手能力和表达能力。
四、课堂评估 1. 观察评估：观察幼儿在课堂上对故事内容的理解程度，以及他们的参与程度。
2. 口头表达：让幼儿用英语口头表达故事内容，检验他们的语言运用能力。
3. 制作成果：观察幼儿制作的小书或其他作品，评价他们的创造力和表达能力。
五、故事启示通过《The Little Red Hen》这个故事，幼儿可以学会努力工作、勇于承担责任，同时也理解合作和共享的重要性。
这符合幼儿园阶段培养孩子积极向上、乐观向善的核心价值观。
双语学习启蒙计划应注重培养幼儿的语言表达能力、合作意识和社会情感能力，从小培养他们成为未来有担当、有爱心的人。
幼儿园英语角落：The Little Red Hen故事分享教案
幼儿园英语角落：The Little Red Hen故事分享教案The Little Red Hen故事是一个经典的幼儿故事，它不仅能激发幼儿们探索团队合作的概念，还能教导他们认识到努力付出的价值。
在幼儿园的英语角落，这个故事是一个非常好的教学资源。
在本文中，我们将深入探讨The Little Red Hen故事的教学内容，并共享一个相应的教案设计。
让我们简单回顾一下The Little Red Hen故事的内容。
这个故事讲述了一只小红母鸡种小麦的过程。
在故事中，小红母鸡问其他农场动物是否愿意帮她种小麦、收割小麦、磨面粉和做面包，但它们都拒绝了。
小红母鸡自己完成了所有的工作，并且共享了面包给其他动物。
通过这个故事，幼儿们可以学到努力工作、团队合作和共享的重要性。
接下来，我们将探讨如何在幼儿园的英语角落中教授The Little Red Hen故事。
教师可以通过简单的故事阅读来向幼儿们介绍这个故事。
在阅读过程中，教师可以提问幼儿们关于故事情节和主题的问题，以引导他们思考。
教师可以组织幼儿们进行角色扮演，让他们在游戏中体验故事情节，从而更深入地理解故事的内涵。
教师可以设计一些手工活动，让幼儿们参与其中，例如制作小麦和面包的手工模型。
这些活动可以帮助幼儿们将故事中的内容变得具体化，从而更好地理解故事的观点。
通过这些活动，幼儿们可以感受到劳动的乐趣和努力工作的价值。
在进行教学活动的教师可以对幼儿们进行相关的词汇教学，如“plant”、“harvest”、“flour”和“bread”，并在课堂中多次提及这些词汇，以巩固幼儿们的英语学习。
教师也可以引导幼儿们进行简单的英语口语练习，让他们在实践中运用所学的知识，从而提高他们的语言表达能力。
本着“从简到繁、由浅入深”的教学原则，我们建议在教学的最后阶段，教师可以邀请幼儿们参加一个小型的活动，例如制作面包或者模拟种植小麦的过程。
通过这些亲身体验的活动，幼儿们可以更深入地理解The Little Red Hen故事所传达的价值观念，从而使教学效果更加显著。
幼儿园英语故事《The Little Red Hen》教案：启迪英语启蒙
幼儿园英语故事《The Little Red Hen》教案：启迪英语启蒙The Little Red Hen是一本非常受欢迎的幼儿园英语故事书，它以简单明了的语言向孩子们传达了勤劳和责任的重要性。
通过讲述这个故事，不仅可以启迪幼儿园学生的英语启蒙，还可以引导他们形成正确的价值观和行为习惯。
在这篇文章中，我将就The Little Red Hen这个主题从多个角度进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助读者更深入地理解这个故事所传达的内涵。
1. 故事梗概The Little Red Hen英文故事书的故事梗概是：小红母鸡种了一粒小麦。
它问猫、鸭和猪是否愿意帮助它种植、收割、磨面粉和烤面包。
它们都说不愿意。
然而，当面包烤好时，它们却都想要共享。
小红母鸡最终拒绝了它们，让它们明白，不劳而获是不对的。
2. 教学目标通过讲解The Little Red Hen这个故事，幼儿园的学生可以了解到勤劳和责任的重要性，培养他们的劳动观念和自立自强的品质。
教师可以设计一些活动来巩固故事中的重点，并引导学生从中获得积极的教育意义。
3. 教学内容教师可以通过朗读故事、讨论故事情节、展示相关图片、学唱相关儿歌等多种方式来教授The Little Red Hen这个故事。
可以设计一些手工制作、角色扮演等活动来加深学生对故事的理解，让他们在实践中更好地领悟故事的内涵。
4. 个人观点和理解我个人认为，The Little Red Hen这个故事所包含的意义不仅仅是勤劳和责任，还有共享和公平的价值。
故事中小红母鸡拒绝了其他动物的要求，让他们明白了不劳而获是不对的，同时也教会了孩子们要勇于承担责任和共享成果。
这些都是孩子们在成长过程中需要学习的重要品质。
总结回顾通过对The Little Red Hen这个故事的全面评估和深入探讨，我们可以看到这个故事所包含的教育意义是非常深远和丰富的。
教师在教学过程中，应该注重培养学生的劳动观念和责任感，引导他们形成正确的价值观和行为习惯。
幼儿园英语故事分享《The Little Red Hen》教案
幼儿园英语故事分享《The Little Red Hen》教案主题：幼儿园英语故事分享《The Little Red Hen》教案文章结构：1. 引言：介绍《The Little Red Hen》这个英语故事的背景和目的。
2. 故事梗概：简要描述《The Little Red Hen》的故事情节和主要角色。
3. 教学目标：明确阐述教学活动的目标和预期。
4. 教学内容和步骤：4.1 听故事：引导幼儿们共同欣赏《The Little Red Hen》故事。
4.2 词汇学习：解释和讲解故事中的关键词汇，帮助幼儿们扩展英语词汇量。
4.3 练习口语表达：设计互动活动，让幼儿们用英语表达他们对故事情节的理解和想法。
4.4 制作剪纸：通过剪纸活动，让幼儿们更好地参与到故事中，培养他们的动手能力。
4.5 环境植入：将故事情节和角色与幼儿园的日常生活联系起来，加深他们对故事的记忆和理解。
5. 总结和回顾：概括教学内容，帮助幼儿们对故事进行回顾，并提出问题引导他们思考。
6. 作者观点和理解：分享对故事的理解，强调故事中的价值观和教育意义。
《The Little Red Hen》是一则经典的英语故事，讲述了一只小红母鸡通过自己的努力和勤奋最终得到收获的故事。
这个故事旨在培养幼儿的劳动观念、责任感和团队合作意识。
在教学过程中，我们旨在通过多种活动帮助幼儿更好地理解和学习这个故事。
首先，我们将播放《The Little Red Hen》的动画片，通过生动有趣的形式引导幼儿们共同欣赏这个故事。
通过观看故事情节，幼儿们将能够了解到故事的主要角色，如红母鸡、狐狸、狗和猫。
接着，我们将进行词汇学习环节，在课堂上解释和讲解一些故事中的关键词汇，如"bread"（面包）和"plant"（种植）。
通过帮助幼儿们扩展英语词汇量，他们将在以后的学习中受益匪浅。
为了提高幼儿们的口语表达能力，我们还将设计一些互动活动。
幼儿园英语故事教案：The Little Red Hen 幼儿园英语故事
一、引言幼儿园英语教育是培养孩子语言能力和兴趣的重要阶段，在幼儿园英语课堂上，故事教学是一种常见的教学方式。
而《The Little Red Hen》（小红母鸡）这个经典的英语故事，既富有教育意义，又寓意深刻，适合用来教学。
本教案就是针对《The Little Red Hen》这个故事进行的一次课堂教学设计。
二、故事简介《The Little Red Hen》是一个经典的寓言故事，讲述了一只小红母鸡找到一粒小麦种子并决定要将它种下去，而其他动物都不愿意帮助她。
在耕种、收割、加工小麦成面包的全过程中，小红母鸡都得到了拒绝。
当面包做好了，其他动物却都要共享其中的利益，但小红母鸡却回绝了它们。
这个故事通过小红母鸡的努力和执着，展现了劳动的重要性，并且教育了孩子们勤劳、勇敢、自立自强的品质。
三、故事课堂教学设计1. 目标：- 通过讲述《The Little Red Hen》，激发幼儿对英语故事的兴趣，帮助他们了解劳动的意义，培养勤劳、自立自强的品质。
2. 时间安排：- 故事时间：大约15分钟。
- 故事后的讨论和活动时间：大约25分钟。
3. 故事教学过程：- 导入：老师向孩子们介绍故事《The Little Red Hen》，并简要介绍故事的内容。
- 讲述：老师讲述故事，用生动的语言和肢体语言，让孩子们更容易理解和记住。
- 讨论：老师与孩子们一起讨论故事中表现出来的劳动精神和付出的重要性，并引导他们思考小红母鸡的行为是否正确。
- 活动：安排孩子们分组，让他们模拟小红母鸡的情景，通过角色扮演的方式加深对故事的理解，并在活动中融入相关的英语表达。
4. 教学内容：- 故事内容- 英语表达- 劳动的重要性四、故事教学的意义和方法通过讲述《The Little Red Hen》，可以在很大程度上启发幼儿的思维，激发他们对劳动和努力的认识和体验。
故事教学的方法可以通过讲述、角色扮演、英语听说、故事图书展示等多种方式来进行，以丰富幼儿的课堂体验，提高他们对故事的理解和接受能力。
幼儿园英语故事《The Little Red Hen》教案
幼儿园英语故事《The Little Red Hen》教案教案主题：幼儿园英语故事《The Little Red Hen》教案难度级别：低教学目标：1.能够理解故事中的基本内容。
2.能够通过故事了解劳动的重要性。
3.能够练习英语听力和口语能力。
教学步骤：第一步：引入教师问：“Who likes bread?（谁喜欢面包？）” 学生回答：“I like bread.（我喜欢面包。
）”教师继续问：“Who knows how to make bread?（谁知道如何制作面包？）”学生回答：“I don't know.（我不知道。
）”教师说：“今天我们要学习一个故事，故事的名字叫《The Little Red Hen》（小红母鸡）。
”第二步：阅读故事教师朗读故事，并通过图片配合讲解故事情节。
第三步：理解故事内容教师问一些与故事相关的问题，以确保学生们理解了故事的内容：（1）孰能欣赏面包？（2）故事中的小红母鸡询问了谁是否想帮她打种植面包材料，但所有动物都拒绝了她的请求。
你会说不吗？（3）小红母鸡为什么不愿意让其他动物吃面包？通过这些问题，教师可以帮助学生理解故事中的情节，并培养学生的思考能力。
第四步：讨论故事中所传达的信息。
教师可以引导学生讨论故事中所传达的信息。
“劳动能带来收获”、“劳动要靠自己完成”等。
第五步：口语练习教师可以通过角色扮演的方式进行口语练习。
学生可以分成小组，每组扮演不同的角色，如小红母鸡、小麦、面粉、羊、貂等。
第六步：作业让学生为故事中的主要角色编写日记，以加深对故事的理解和记忆。
教学反思：教师要注意面对幼儿的英语学习时，使用简单的词汇和简短的语句。
同时，教师需要在阅读故事的同时，通过图片等多种方式帮助学生理解故事情节，培养其英语听力和口语能力。
为了加深学生对故事的理解，教师要引导学生进行讨论并创造出与故事相关的活动。
幼儿园英语故事分享《The Little Red Hen》教案跨文化体验
幼儿园英语故事分享《The Little Red Hen》教案跨文化体验The Little Red Hen 《小红母鸡》是一部非常著名的英语绘本故事，讲述了一只小红母鸡在自家田地里栽种小麦、收割小麦、磨面粉、做面包的全过程，故事包含了种植、劳动、分享等多个主题，非常适合幼儿园的英语教学。
在中国的幼儿园，通过分享《The Little Red Hen》这个英语故事，不仅可以让幼儿们在欣赏故事的同时学习英语，还可以让他们通过跨文化的体验，了解西方的农耕文化和价值观。
在教学中，可以采用以下的教案来进行教学实践。
一、故事导入1. 利用图片或玩具道具引入小红母鸡及其朋友们的角色，让幼儿们对故事中的人物有一个直观的印象。
2. 通过问答的形式，引导幼儿们猜测故事内容，激发他们的好奇心和想象力。
二、故事讲解1. 以有声读物或幼儿英语老师的讲述，让幼儿们在欣赏故事的同时接触英语语言，提高语言听力能力。
2. 结合绘本图片，讲解故事的情节和主要人物，帮助幼儿们理解故事中的教育意义。
三、活动设计1. 角色扮演：让幼儿们分别扮演小红母鸡、狗、猫和老鼠等角色，参与故事情节的再现，增强他们的参与感和表达能力。
2. 小组讨论：安排小组活动，让幼儿们围绕着“分享”、“劳动”等主题展开讨论，引导他们思考故事背后的道德和价值观。
3. 制作面包：在故事讲解后，安排幼儿制作面包的活动，让他们亲身体验劳动的乐趣，同时也可以培养他们的动手能力。
四、音乐舞蹈选用与故事情节相关的英文歌曲和舞蹈，带领幼儿们一起唱歌、跳舞，增加英语教学的趣味性和参与度。
通过分享《The Little Red Hen》这个英语故事，不仅可以帮助幼儿们学习英语，更可以让他们在跨文化的体验中增加对不同文化的了解，培养他们的国际视野和跨文化交际能力。
在教学实践中，可以根据幼儿的实际情况和接受程度，适当调整教学方法和活动内容，以达到最佳的教学效果。
通过这样的教案设计，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，了解不同文化背景下的劳动与分享的价值观，为他们的成长和发展打下坚实的学习基础。
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设计意图 在阅读之前设问，学生可以带着 问题进行绘本阅读，有利于提高 阅读理解能力。 通过听读的方式，验证拼读学习 的效果。及时纠正发音，提升课 堂学习质量与效率。之后，通过 小组阅读的方式，提升阅读乐 趣。学生互帮互助，与同伴共同 进步。
丽声我的第一套自然拼读故事书
教学设计
- Is it feeling good or bad? - What does it want? 3. 设问并进行任务型阅读。 提问建议： - If you were Ben, what would you do to this hen? - Let’s read the book and see what’s wrong with the hen and what Ben did to it. 4. 自主阅读。 5．检验阅读成果。 提问建议： - OK, now who can tell what’s wrong with the hen. - What did Ben do to it? - How many eggs did the hen lay? - Where did hen lay its eggs? 6.复习视觉词：saw, put 和 was。 7.大声朗读绘本，针对有困难的学生教师可给予帮助。
many as possible.
- You can make CVC words, or CVCC words.
六、家庭作业
1. 拼读解码故事中含有的 CVC 单词，并理解词义。 2. 听录音并大声朗读绘本。 3. 给绘本涂色。 4. 查阅资料，看看其他动物是如何繁衍的。
3
提问建议： - See and say the letters sounds together. (a, e, o, b, d, u, i, h, n)
2. 拼读单词
设计意图 通过让学生听辨音素，培养学生 音素意识。之后学习核心字母 音。在读前练习 CVC 单词的拼 读，夯实拼读技能。为之后的绘 本阅读做准备。
提问建议：
- Boys and girls, what do you know about hen?
- Where can we see hen? - What does it look like?
- What can we get from hen?
- Do you know any story about hen?
提问建议：
- Now let’s blend these sounds together, what do
we have if we put /b/,/e/,/n/ together? - Let’s make more words.
Step 3 读前活动
设计意图
1.观察封面，了解绘本的题目和作者。
二、教学重点
• 含有 a，e 和 u 的 CVC 单词的拼读教学。 • 提高学生朗读故事书的流利度。 • 让学生通过图片预测情节，并快速在绘本中查找信息。
三、教学难点
• 见到含有 3 个短元音的 CVC 单词能够迅速拼读解码。 • 流利朗读绘本。 • 尝试通过图片预测情节，并快速在绘本中查找信息。
四、教学用具 • 绘本 • 课件 • 带有短元音 a,e 和 u 的卡片 • 拼读闪卡
五、教学过程
1
丽声我的第一套自然拼读故事书
教学设计
Step 1 热身
设计意图
听辩带有短元音 a,e 和 u 的单词。 提问建议：
通过听单词辨别短元音的发音， 培养学生音素意识。
- I will say sth, if you heard sound /a/, show me /a/.
If you h领下了解绘本
提问建议：
的信息，如书名、作者名等，由
- Boys and girls, can you tell me the title of the book?
- What can you see on the cover? 2.激活旧知，并预测故事内容。
此了解阅读的方法、养成良好的 阅读习惯。增强文本概念。随后 设计的问题能够培养学生的联 想能力。
- What is this story about?
Step 4 读中活动 1. 图片环游 p3。
提问建议： - What can you see on this page? - What’s his name? - Let’s read this sentence. 2. 图片环游 p4-6。 提问建议： - What’s wrong with the hen? - Is it hot or cold?
丽声我的第一套自然拼读故事书
《丽声我的第一套自然拼读故事书》（第三级） The Red Hen 教学设计
外研社培训师冯圣媛
教学设计
一、教学目标
• 能够顺利拼读解码含有 a，e 和 u 的 CVC 单词 hen, red, Ben, met, sad, nap, buc 并理解词义。
• 培养音素意识，听辨单词中的音素。 • 能够快速识别并朗读视觉词 saw, put 和 was。 • 流利朗读绘本。 • 能够通过图片预测情节，并快速在绘本中查找信息。
其他学生的认知水平。
- What did you do to help it?
复习带有短元音 a，u 和 e 的 CVC
单词，让孩子自主组合单词进行
2．拼词游戏
拼读。夯实拼读技能。
将本节课所学过的短元音和辅音随机组在一起，并拼
读。
教师用语：
- Now, please use these letters to make words as
8.听读绘本，纠正发音。
9.小组朗读
Step 5 读后活动 1. 针对故事的情节，进一步的讨论。
提问建议：
设计意图 针对故事的内容进行拓展，结合 自己的亲身经历谈谈关于动物 繁衍的话题。给已经掌握这些知
- Do you have a pet at home?
识的学生表达的机会，也提升了
- Has it ever had a baby at your home?
- I will say sth, if you heard sound /a/, show me /a/.
If you heard sound /u/, show me /u/. （ 备 选 单 词 sad, sat, Ben, hen, egg, bed, wet, up, buc 等）
Step 2 拼读练习 1. 出示闪卡，复习字母音。