车的世界 教案教学设计_1
在生活中学习语文《车的世界》教学设计教学教案
在生活中学习语文《车的世界》教学设计教学教案第一章：课程导入1.1 教学目标了解《车的世界》的主题和目的。
激发学生对汽车文化的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍《车的世界》的主题和内容。
展示各种不同类型的车辆图片，引发学生的兴趣。
1.3 教学方法使用图片和实物展示，吸引学生的注意力。
引导学生参与讨论，分享他们对车辆的了解和经验。
1.4 教学评估观察学生的兴趣和参与程度。
收集学生的讨论和分享。
第二章：车辆的种类2.1 教学目标了解不同种类的车辆及其特点。
提高学生的观察和分类能力。
2.2 教学内容介绍各种车辆的分类，如轿车、SUV、跑车等。
展示各种车辆的图片，让学生观察和分类。
2.3 教学方法使用图片和实物展示，帮助学生观察和分类。
引导学生参与小组讨论，分享他们的分类结果。
2.4 教学评估观察学生的观察和分类能力。
收集学生的讨论和分享。
第三章：车辆的构造3.1 教学目标了解车辆的基本构造和功能。
提高学生的观察和描述能力。
3.2 教学内容介绍车辆的基本构造，如发动机、轮胎、座椅等。
展示车辆的内部结构图片，让学生观察和描述。
3.3 教学方法使用图片和实物展示，帮助学生观察和描述。
引导学生参与小组讨论，分享他们的观察和描述。
3.4 教学评估观察学生的观察和描述能力。
收集学生的讨论和分享。
第四章：车辆的驾驶与安全4.1 教学目标了解车辆的驾驶基本知识和安全常识。
提高学生的安全意识和遵守交通规则的能力。
4.2 教学内容介绍车辆的驾驶基本知识，如起步、刹车、转向等。
介绍交通规则和安全常识，如遵守信号灯、系安全带等。
4.3 教学方法使用模拟驾驶游戏，帮助学生学习驾驶基本知识。
进行角色扮演，模拟交通场景，让学生实践安全常识。
4.4 教学评估观察学生的驾驶操作和安全意识。
收集学生的角色扮演和实践。
第五章：车辆与文化5.1 教学目标了解车辆与文化之间的关系。
提高学生的文化意识和批判思维能力。
5.2 教学内容介绍车辆在不同文化中的地位和影响，如美国文化中的汽车普及和肌肉车文化。
《车的世界》优秀教案设计
《车的世界》优秀教案设计第一章：认识车辆教学目标：1. 让学生了解和认识各种车辆的名称和特点。
2. 培养学生对车辆的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 各种车辆的图片和名称。
2. 车辆的特点和用途。
教学步骤：1. 展示各种车辆的图片，让学生说出车辆的名称。
2. 引导学生观察车辆的特点，如颜色、大小、形状等。
3. 让学生了解车辆的用途，如轿车用于载人、货车用于运货等。
练习活动：1. 让学生分组，每组选择一种车辆，描述车辆的特点和用途。
2. 让学生扮演车辆的角色，通过动作和语言展示车辆的特点和用途。
评估方式：1. 观察学生在练习活动中的表现，评估他们对车辆的认识程度。
2. 让学生完成一份关于车辆的调查问卷，评估他们对车辆的了解程度。
第二章：车辆的构造与功能教学目标：1. 让学生了解和认识车辆的构造和功能。
2. 培养学生对车辆内部构造的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 车辆的基本构造，如引擎、方向盘、刹车等。
2. 车辆的功能，如启动、加速、停车等。
教学步骤：1. 展示车辆的内部构造图片，让学生说出各个部分的名称。
2. 引导学生观察车辆内部构造的特点和功能。
3. 让学生了解车辆启动、加速、停车的原理和操作方法。
练习活动：1. 让学生分组，每组选择一种车辆，描述车辆的内部构造和功能。
2. 让学生模拟车辆的操作，如启动、加速、停车等，观察他们的操作是否正确。
评估方式：1. 观察学生在练习活动中的表现，评估他们对车辆内部构造和功能的认识程度。
2. 让学生完成一份关于车辆内部构造和功能的调查问卷，评估他们对车辆的了解程度。
第三章：车辆的驾驶与安全教学目标：1. 让学生了解和掌握车辆的驾驶技巧和安全知识。
2. 培养学生安全驾驶的习惯和意识。
教学内容：1. 车辆的驾驶技巧，如起步、转弯、刹车等。
2. 车辆的安全知识，如遵守交通规则、保持安全距离等。
教学步骤：1. 展示车辆的驾驶技巧和安全知识的图片和视频。
2. 引导学生观察和学习车辆的驾驶技巧和安全知识。
小学语文车的世界教案
小学语文《车的世界》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握的生字词。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。
（3）了解不同种类的车及其特点。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生认识不同种类的车。
（2）运用多媒体展示车的图片，激发学生学习兴趣。
（3）分组讨论，让学生分享自己最喜欢的车及其原因。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对车的兴趣和爱好。
（2）培养学生热爱生活、观察事物的良好习惯。
（3）培养学生之间相互交流、分享喜悦的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生字词的学习与掌握。
（2）课文的朗读与理解。
（3）不同种类的车的认识。
2. 教学难点：（1）生字词的正确书写与运用。
（2）课文中一些描述性的语句的理解。
三、教学方法1. 情景教学法：通过展示实物、图片等，创设情景，引导学生参与学习。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点，培养学生的表达能力。
3. 朗读法：指导学生正确朗读课文，提高学生的朗读能力。
四、教学准备1. 教学课件：车的图片、视频等。
2. 生字词卡片。
3. 分组讨论表格。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示各种车的图片，引导学生关注车的世界。
（2）邀请学生分享自己对车的认识和喜好。
2. 学习生字词（1）引导学生自读课文，画出生字词。
（2）讲解生字词，让学生正确书写。
3. 朗读课文（1）指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的把握。
（2）分段朗读，让学生感受课文中车的世界。
4. 学习课文内容（1）引导学生概括课文内容，了解不同种类的车。
（2）讲解课文中的描述性语句，让学生理解车的特点。
5. 小组讨论（1）分组讨论，让学生分享自己最喜欢的车及其原因。
（2）每组汇报讨论成果，大家共同交流、分享。
6. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，让学生掌握生字词和课文内容。
（2）布置课后作业：观察生活中各种各样的车，下节课分享。
7. 课后反思（1）学生对生字词的掌握情况。
小学语文车的世界教案
小学语文《车的世界》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确认读“汽、车”等10个生词。
（2）能正确书写“车、轮”等10个字。
（3）了解车的不同种类和特点。
2. 过程与方法：（1）通过看图、听故事、小组讨论等方式，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
（2）学会用普通话朗读课文，提高朗读水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生对车的兴趣，激发学生探索交通工具的欲望，教育学生遵守交通规则，注意交通安全。
二、教学重点：1. 生词的认识和掌握。
2. 课文的朗读和理解。
三、教学难点：1. 生字的书写。
2. 描述车的特点和功能。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生词卡片。
3. 图片或实物模型。
五、教学过程：1. 导入新课（1）利用图片或实物模型，引导学生谈论各种不同的车，如自行车、小汽车、卡车等。
（2）邀请学生分享他们对车的了解和喜好。
2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字的发音和词义。
（2）教师辅导学生认读生词，解释词义。
（3）学生跟读课文，注意语音语调。
3. 朗读感悟（1）学生分组朗读课文，互相指正。
（2）教师选取部分学生进行朗读展示，给予鼓励和指导。
4. 课堂练习（1）学生用生词卡片进行组词游戏。
（2）学生书写生字，教师批改并指导。
5. 拓展活动（1）学生分组讨论车的特点和功能，如速度、载重等。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他学生进行评价。
（2）学生谈收获，提出改进意见。
注意：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 课后作业：要求学生回家后向家长介绍所学课文，并尝试用生词造句。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。
3. 朗读水平：评估学生在课堂朗读中的发音、语调和表情。
七、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生对知识的掌握程度如何。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
小学一年级语文下册《车的世界》教案、教学设计
1.教师出示一辆玩具车，引发学生兴趣，询问：“同学们，你们认识这是什么吗？它有什么作用呢？”
2.学生回答后，教师总结：“车给我们的生活带来了很多便利，今天我们要学习的课文就是《车的世界》，让我们一起进入车的世界，探索其中的奥秘。”
3.教师板书课题，学生齐读课题。
（二）讲授新知
1.学生自读课文，边读边圈出生字词，并借助工具书查阅生字词的意思。
4.通过课堂互动、课后作业等方式，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对车的兴趣，激发学生探索未知世界的欲望。
2.通过学习课文，让学生认识到车的发明和发展对人类社会的重要意义，培养学生的科技创新意识。
3.教育学生遵守交通规则，关爱生命，养成良好的行为习惯。
4.培养学生热爱生活、关爱他人的情感，学会珍惜和感恩。
小学一年级语文下册《车的世界》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握课文《车的世界》中的生字词，如“车、轮、汽、笛”等，并理解这些字词在句子中的意义。
2.学会正确拼读和书写本课生字，掌握字的结构和笔顺，提高学生的汉字书写能力。
3.通过课文学习，使学生了解不同类型的车及其特点，拓宽学生的知识视野。
五、作业布置
1.抄写生字词：请同学们将本节课所学的生字词每个抄写5遍，要求书写规范、工整，加强对生字词的记忆。
2.课堂作文修改：请同学们结合课堂作文题，对自己的作文进行修改和完善，注意使用生动的词语和形象的描绘，提高作文质量。
3.搜集资料：请同学们课后搜集与车相关的资料，可以是从书上、网上找到的，也可以是自己观察和了解到的，为下一节课的小组分享做准备。
2.教师出示生字词卡片，引导学生认读生字词，并讲解生字词的意思。
《车的世界》教案设计
《车的世界》优秀教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识各种不同类型的车辆，如自行车、摩托车、汽车、火车、飞机等。
（2）让学生了解车辆的基本结构和使用方法。
（3）培养学生对车辆的兴趣和爱好，提高学生的观察力和想象力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、描述、讨论等方式，让学生了解车辆的特点和差异。
（2）通过实践活动，让学生亲身体验车辆的使用和操作。
（3）培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对交通工具的热爱和尊重，让学生明白交通工具对于社会的重要性。
（2）培养学生安全使用交通工具的意识，提高学生的安全意识。
（3）培养学生环保意识，关注交通工具对环境的影响。
二、教学内容1. 车辆的分类和特点（1）自行车：自行车的结构、骑行技巧、维护保养（2）摩托车：摩托车的结构、驾驶技巧、安全驾驶（3）汽车：汽车的结构、驾驶操作、安全驾驶（4）火车：火车的结构、乘坐礼仪、安全常识（5）飞机：飞机的结构、乘坐流程、安全常识2. 车辆的使用和操作（1）自行车：学习骑自行车、停车技巧（2）摩托车：学习摩托车驾驶、停车技巧（3）汽车：学习汽车驾驶、倒车技巧（4）火车：了解火车乘坐流程、安全常识（5）飞机：了解飞机乘坐流程、安全常识三、教学资源1. 图片素材：各种车辆的图片、图表等。
2. 视频素材：车辆的使用和操作视频。
3. 教具：车辆模型、交通工具图示等。
4. 实践活动材料：自行车、摩托车、汽车等。
四、教学过程1. 导入：通过展示各种车辆的图片，引发学生对车辆的兴趣和好奇心。
2. 探究：让学生观察和描述不同车辆的特点和差异，引导学生思考车辆的使用和操作。
3. 实践：组织学生进行车辆使用和操作的实践活动，如骑自行车、驾驶摩托车等。
4. 总结：通过讨论和总结，让学生了解车辆的基本结构和使用方法，培养学生的观察力和想象力。
五、教学评价1. 学生对车辆的认知程度：通过观察和描述，评估学生对各种车辆的特点和差异的了解程度。
《车的世界》的教案
《车的世界》的优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同类型的车辆，包括自行车、摩托车、汽车、火车和飞机等。
2. 帮助学生了解车辆的构造和原理，以及它们在不同场景下的应用。
3. 培养学生的观察能力和想象力，让他们能够通过观察和思考，理解车辆的发展和变化。
二、教学内容：1. 第一节：自行车的构造和原理教学目标：让学生了解自行车的基本构造和原理，包括车架、轮胎、链条等。
2. 第二节：摩托车的特点和应用教学目标：让学生了解摩托车的特点和应用，以及摩托车在不同场景下的使用方法。
3. 第三节：汽车的种类和性能教学目标：让学生了解汽车的种类和性能，包括燃油汽车、电动汽车等。
4. 第四节：火车的运行原理和类型教学目标：让学生了解火车的运行原理和类型，包括蒸汽火车、电力火车等。
5. 第五节：飞机的结构和原理教学目标：让学生了解飞机的结构和原理，包括机翼、发动机等。
三、教学方法：1. 采用观察、思考、讨论和实验等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 通过图片、视频和实物等教学资源，帮助学生更好地理解和记忆车辆的相关3. 组织学生进行小组讨论和实验，培养学生的合作能力和实践能力。
四、教学评估：1. 通过课堂提问、作业和实验报告等方式，评估学生对车辆知识的掌握程度。
2. 观察学生在小组讨论和实验中的表现，评估他们的合作能力和实践能力。
3. 定期收集学生的反馈意见，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
五、教学资源：1. 图片和视频：收集各种车辆的图片和视频，包括自行车、摩托车、汽车、火车和飞机等。
2. 实物模型：准备一些车辆的实物模型或玩具，帮助学生更好地理解和记忆车辆的结构和原理。
3. 实验器材：准备一些实验器材，如自行车、摩托车等，让学生能够亲身体验和探索车辆的运行原理。
六、第六节：公共交通工具——公交车和地铁教学目标：1. 让学生了解公交车的运行原理和乘坐方式。
2. 帮助学生了解地铁的特点和乘坐注意事项。
《车的世界》教案
《车的世界》教案以下是小编为大家搜集整理的《车的世界》教案，供大家参考和借鉴!《车的世界》教案(一)教学目的：1、认识交通工具的一类——各种车辆，大致了解它们的功用。
2、认识本课的生字，以识字为主要目的。
3、养成认真观察，留心身边事的好习惯。
教学过程：一、走进“车的世界”1、孩子们，老师手中拿的是什么?(出示一辆画好的车，贴在黑板上)2、孩子们说得很好，今天我们就一起走进车的世界。
(读课题)3、把你们的车和车的名片拿出来给你的同桌介绍一下。
(老师把相应的车贴在黑板上)4、指名向全班介绍你的车。
5、你走进车的世界认识了哪些车?这些车给你带来了什么帮助?二、走进“字娃娃的世界”1、看着课本上的词语，你不认识字该怎么办呢?自己试着认认。
2、同桌互相当考官，完后由同学推送两位小老师教读并把词语卡片贴在黑板对应的车下面。
3、出示生字卡片，用不同的方式朗读。
三、走进“游戏乐园”1、猜有关车的谜语。
2、给拼音找朋友。
四、走进“诵读园”冬冬和丁丁两个小朋友学了这课后，分别写了一首诗和一段话，大家来读读，想读那段就读那段。
(小黑板出示)大马路上车辆多大马路，宽又长。
各种车辆跑得忙。
自行车，转得快。
摩托车，嘟嘟响。
公共汽车嘀嘀嘀。
救护车儿本领强。
无轨电车最稀奇。
还有小小拖拉机。
跑来跑去多神气。
马路上的车辆可真多呀，有载客的公共汽车和无轨电车，有运货的卡车和拖拉机，还有洒水车和小轿车，我最喜欢的是摩托车。
《车的世界》教案(二)一、导入新课1、小朋友们,今天,老师和同学们去参观教室里一个新的家园,你们看(出示展台)这是怎么回事呢?这些车的都是小朋友们自己带来的，谁能把你带来的车为大家介绍一下?2、今天，我们要走进车的世界，去认识更多的车。
3、车的世界(出示课件)二、新授1、小朋友们,你们知道吗?我们的好朋友丁丁今天到我们的青岛来了,你们看(出示课件)2、课件:小朋友们,今天,我来到了青岛,青岛的变化可真大呀,哇,这里有好多车,他们都叫什么名字呢?小朋友们,你们能给我介绍一下吗?(出示城市图)3、小朋友们，你们能帮帮丁丁吗?让我们一起来看这幅图，谁知道中间这根线叫什么名字。
《车的世界》优秀教案设计
《车的世界》优秀教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同类型的车辆，包括自行车、汽车、摩托车等。
2. 帮助学生了解车辆的组成部分及其功能，例如车轮、发动机、方向盘等。
3. 培养学生对车辆的兴趣和爱好，激发学生探索车辆奥秘的欲望。
二、教学内容：1. 车辆的分类：自行车、汽车、摩托车等。
2. 车辆的组成部分：车轮、发动机、方向盘、座椅等。
3. 车辆的功能：行驶、停车、载人、载物等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识各种不同类型的车辆及其组成部分。
2. 教学难点：帮助学生理解车辆各部分的功能及其相互之间的关系。
四、教学方法：1. 采用图片、实物、视频等多种教学资源，直观展示各种车辆及其组成部分。
2. 采用小组讨论、问答等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 结合生活实例，让学生了解车辆在生活中的应用，提高学生的实践能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过展示各种车辆的图片，引发学生对车辆的兴趣，导入新课《车的世界》。
2. 教学车辆分类：展示不同类型的车辆，如自行车、汽车、摩托车等，引导学生认识并分类。
3. 教学车辆组成部分：展示车辆的各个组成部分，如车轮、发动机、方向盘等，引导学生了解其功能。
4. 教学车辆功能：通过实例，让学生了解车辆的行驶、停车、载人、载物等功能。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
6. 课后作业：布置一道关于车辆的实践作业，如调查家庭成员的车辆使用情况，或观察道路上不同类型的车辆等。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对车辆分类和组成部分的掌握情况。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估学生对车辆功能的理解程度。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
七、教学拓展：1. 组织学生参观汽车展览或工厂，加深学生对车辆的了解。
2. 开展车辆模型制作活动，提高学生的动手能力和创新意识。
小学语文车的世界教案
小学语文《车的世界》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握的生字词。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）了解课文中介绍的各种车辆的特点。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察能力和合作意识。
（2）学会通过抓关键词来理解课文内容。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对车辆的兴趣，拓宽视野。
（2）教育学生从小树立安全出行的意识。
二、教学重点1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与理解。
3. 各种车辆特点的认知。
三、教学难点1. 生字词在具体语境中的运用。
2. 抓住关键词理解课文内容。
四、教学方法1. 采用图片展示、小组讨论、朗读等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 通过举例、讲解等方式，让学生在具体语境中学会生字词的运用。
3. 利用关键词，引导学生深入理解课文内容。
五、教学准备1. 准备课文《车的世界》的PPT或黑板。
2. 准备生字词卡片。
3. 准备与课文内容相关的车辆图片。
4. 准备小组讨论所需材料。
六、教学过程1. 导入新课（1）展示各种车辆的图片，引导学生说出这些车辆的名称。
（2）板书课题《车的世界》，引导学生思考：我们对车辆有哪些了解？2. 学习生字词（1）学生自读课文，边读边圈出生字词。
（2）教师讲解生字词，学生跟读。
（3）学生相互检查生字词的学习情况。
3. 朗读课文（1）学生分段朗读课文。
（2）教师指导学生正确朗读，注意语气、节奏的把握。
（3）学生展示朗读成果。
4. 理解课文内容（1）学生讲述课文内容，其他同学补充。
（2）教师提问，引导学生深入理解课文。
（3）小组讨论：课文中介绍了哪些车辆？它们有什么特点？5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生分享学习收获。
七、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 观察身边的车辆，了解它们的特点，下节课分享。
八、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生掌握情况，调整教学策略。
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车的世界教案教学设计
小学语文第二册——第九单元车的世界教学目标：1、通过教会学生认识各种车辆，大致了解它们的功用，从而对学生进行交通安全的教育。
2、培养学生学会留心观察周围的事物，了解我们生活在一个精彩的世界中，从而更加热爱生活。
3、学习车字旁，学会19个生字，会写8个生字。
4、进行拼音书写练习。
教学时间：5课时第一课时一、激情导入：1、录音(几种特殊车辆行驶时发出的声音的录音，救护车的声音，消防车的声音，摩托车的声音，洒水车，警车等)。
小朋友，你们听这是什么声音？2、学生猜声音3、这节课，我们就来学习“车的世界”。
请大家齐读课题。
打开书。
二、外出活动1、提出这次活动要求：走出校门，走出家门，到外面去看看。
2、反复向学生宣传注意交通安全。
3、学生观察各种车辆，交通标志、站牌。
4、仔细观察，注意发现新奇有趣的东西，认识更多的字。
让学生了解到我们是生活在一个精彩的世界中。
第二课时一、看图说车：1、课前组织学生搜集有关车辆的模型、图片等，互相介绍，说明。
互相介绍带来的车的模型、图片。
2、引导学生观察书上的插图，问：谁能说出这些车的名称？（按一定的顺序说）看课本插图说车。
3、除了课文中出现的各种车辆外，再问学生：“你们还看到过什么车，能给大家介绍一下吗？”说说其他的车辆。
二、认识生字出示：公共汽车小轿车无轨电车救护车洒水车自行车卡车马车拖拉机摩托车出示生字：车共汽无辆行卡拖1、学生自主学习,借助图和拼音认读生字。
2、小组合作：
利用字卡互查互帮。
3、巩固练习：①听读车名找生字②开火车认读③“找朋友”认读4、评价：两人一组认生字5、三、作业：①搜集有关车辆的模型、图片。
②认读生字。
第三课时一、总结活动情况二、认识书上关于车的字，并把它分成四类：简单的车名有特殊用途的车和交通有关的人称与交通有关的词语学生交流在外面认识的字和标志。
1、学生自己读2、同桌互认生字3、图文连线，认识汽车的各部分名称。
第四课时一、利用课件学写字出示生字：车共汽无行卡轮司二、认识车字旁谁说说这个偏旁叫什么？车字旁表示什么意思？“轮”怎么记？它在田字格的位置怎样？三、教师范写四、评价1、认说字的结构、字的笔顺、字在田字格的位置、组词。
2、每个字练习写两个并组两个词。
第五课时表演、练习口语交际二、评价1、小组选择自己喜欢的情景排练。
2、表演乘坐公共汽车。
3、学生自己评、师评。
资料提供者：。