语法
英语句型和语法的区别
英语句型和语法的区别
英语句型指的是在句子中使用的语言形式，例如主语加谓语构成的简单句、带有从句的复合句、以及常见的疑问句、反义疑问句等等。
它们反映了英语的语言规则和语法结构，从而形成了英语的语言特点和风格。
与英语句型相对应的是英语语法，它是一门关于语言结构的学科，研究语言结构的形式、组成和功能。
英语语法包括句法、形态、语法词汇等方面，它们支配着英语句型的使用，帮助使用者理解、表达和规范英语的语言形式和结构。
英语句型和语法的区别在于：
1. 定义不同。
英语句型是指在句子中使用的语言形式，例如简单句、复合句、疑问句等等；而英语语法是一门关于语言结构的学科，涵盖了从句法、形态、语法词汇等方面。
2. 范围不同。
英语句型只是英语语言结构中的一个方面，主要关注的是句子的语言形式；而英语语法则是对英语语言结构的全面研究，包括从句法到语法词汇等方面。
3. 目的不同。
英语句型主要作用是表达思想，使句子更为准确、清晰、有意义；而英语语法的目的则是理解和描述语言结构、组成和功能。
4. 应用不同。
英语句型和语法是相互依存的，但它们的应用场合不同。
英语句型的应用是在句子的构建中，可以用于表达陈述、命令、疑问等；而英语语法则适用于语言结构的分析和理解上，可以用于课堂教学、语言研究等领域。
总之，英语句型和语法是英语语言结构中的两个方面，它们的学习和应用相互依存。
只有熟练掌握英语句型和语法的规则和用法，才能达到有效地运用英语进行交流和表达的目的。
语法知识(词性)
语法知识之词类划分实词名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词名词一表示人或事物等表示人或事物：学生、教师、教室、书本表示时间：早晨、明天、夏季表示方位：东、西、左、右（普通名词、专有名词、集合名词、抽象名词）语法特征1、常做主语、宾语和定语2、能加数量词不能加副词3、不能用重叠式表示某种共同的语法意义4、有的名词能够加“们”表示群体实词表示动作、行为：唱、笑、支持、保卫 发展、扩大、提高喜欢、希望、热爱有、出现、消失表示可能、意愿:能、会表示趋向：来、进来表示判断：是、就是语法特征1、能做谓语或谓语中心，多数能带宾语2、能加副词“不。
只有心理活动的动词和一些能愿动词能加程度副词3、多数可以后带“着、了、过”等表动态4、部分动词可以重叠，表示短暂,限于可持续的动作的词语。
实词形容词一表示性质、状态表示事物状态：明媚、娴静、激动、快表示事物性质：甜、伟大、诚实、好表示事物形状：高、圆、直、弯表不定数量：多、少、全、许多、好些语法特征1、能做谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词2、性质形容词大多能受程度副词修饰3、形容词不能带宾语4、小部分性质形容词可以重叠5、小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀实词动词 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等 表示使令:使、 请、允许、 鼓励 表示发展变化 表示心理活动表示存在消失（能愿动词） （趋向动词）数词一表示数目和次序表示确数：二、二分之一、万表示概数：几、许多、三四十表示序数：第一、初二、老大语法特征1、常跟量词构成数量短语2、数量短语常作定语或补语、状语3、一些数词有固定用法实词量词一表示计算单位（单位词）物量词：尺、斤、朵动量词：阵、顿、趟复合量词：秒立方米、人次、架艘次语法特征1、常出现在数词后边，组成数量短语2、部分单音节量词可以重复，组成“BB”式实词代词一一有代替、指示作用人称代词：我、你、她、大家、自己疑问代词：谁、什么、多少、怎么指示代词：这、那、这样语法特征：（1）可以分为“三身代词”和“非三身代词”（2）近指与远指（指示代词）（3）任指与虚指（疑问代词）虚词副词一用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等表示时间、频率：已经、马上、常常、再三表示程度：很、极其、最、稍微表示范围：都、总、仅仅表示重复：连续、再、也表示语气：可、却、倒、难道表示肯定、否定：可能、不、必定、也许（1）只与动词、形容词组合（2）多数不能单独回答问题（3）一部分副词有关联作用。
完整版)汉语语法基础知识
完整版)汉语语法基础知识汉语语法基础知识词类和词性词类是指词在语法上的分类，把汉语里的所有词根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类。
实词可以分为：名词：表示人或事物名称的词叫名词，如老师、学生、作家、工人、鲁迅、天、地、花、草、天空、海洋、方法、科学、法律、事业、北京、青岛、黄河、长江、三味书屋、东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头、早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二。
动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词，如穿、跳、走、纪念、朗诵、有、增加、缩小、扩大、发生、想、懊悔、喜欢、担心、应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以、上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来、是、就是、正是、使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词，如大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖、好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀、愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红。
数词：表示数目的词叫数词，如一、二、千、万、亿、第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三、三分之一、九成、三倍、十倍、翻一番、十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人。
量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词，如个、位、尺、只、台、条、批、帮、群、套、双、副、对、类、些、点、丈、尺、里、亩、次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉，也可以借用跟动作有关的事物的名词，如画一笔、切一刀、工作一星期、研究一下午、踢一脚、送一车。
在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。
数词跟量词连用就是数量词。
代词是一类具有指示、代替作用的词汇。
根据其指代对象的不同，代词可分为人称代词、指示代词和疑问代词。
英文所有语法
英文所有语法
英文的语法可以分为十类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词、数词、冠词和感叹词。
1.名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如：boy、morning、
bag、ball、class、orange。
2.代词：主要用来代替名词。
例如：who、she、you、it。
3.形容词：表示人或事物的性质或特征。
例如：good、right、white、
orange。
4.副词：用于修饰动词或形容词，表示其程度或方式。
例如：quickly、
happily。
5.动词：表示动作或状态。
例如：cut、write。
6.数词：表示数量或顺序。
例如：one、two。
7.介词：表示名词与其他词语之间的关系。
例如：in、on。
8.连词：用于连接两个或多个词语或从句。
例如：and、but。
9.冠词：用于修饰名词，分为不定冠词（a/an）和定冠词（the）。
10.感叹词：表示强烈的感情或引起注意。
例如：oh、ah。
请注意，上述只是一种分类方式，并且并不是英文语法的全部，不同的教材或分类方法可能有些许差异，建议阅读英文语法书籍获取更全面的信息。
英语语法层次
$语法层次语言（Language）是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法的体系。
语法（Grammar）是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词汇（Vocabulary）则是语言的建筑材料，它通过语法而赋予语言以意义内容。
作为社会交际工具的语言首先是有声语言，它所传递的信息首先是通过语音系统表达出来的，所以语音是语溢的物质媒介，是语言赖以存在和发展的物质基础。
在语言的结构体系，语音系统和语义系统中，结构系统（即语法）是中心成分，是结合语音系统和语义系统的枢纽，在书写中则是结合文字系统和语义系统的枢纽，可以用公式表示如下：语义——语法——语音系统/文字系统英语的语法结构具有层次性。
它可分为五个不同的层次，即句子（Sentence）、分句（Clause）、词组(Phrase）、词（Word）和词素（Morpheme）.句子是语法的最高层次，由一个或一个以上的分句构成；分句由一个或一个以上的词组构成；词组由一个或一个以上的词构成；词由一个或一个以上的词素构成。
既然句子是语法的最高层次，我们就可以通过切分法（Segmentation）把句子一层一层地切分到它的最小组成部分-——词素。
例如：0.1词素词素（Morpheme）是最小的语法单位，也是最小的语义单位。
词素分为两大类；自由词素（Free Morpheme）和粘附词素（Bound Morpheme）.1)自由词素自由词素指本身具有完整意义并能作为“简单词（Simple Word）.而单独使用的词素，比如boy(男孩)，girl(女孩)，desk(书桌)，chair(椅子)，kind(仁慈的)，cruel(残酷的)，give （给），take(拿)等都属于这一类。
自由词素可以充当词根（Root）加上词缀（Affix）构成派生词(Derivative),例如：kind: kindness, unkind, unkindness, kindlyfriend: friendly , friendship , friendless, unfriendly, unfriendliness自由词素还可以和其他自由词素相结合，构成复合词（Compound Word）.例如：book: bookmark, bookshop, bookstalltake: intake, take-home, take-over, take-off, takeaway, undertake2)粘附词素粘附词素指本身没有完整意义，不能单独使用，而必须粘附在自由词素或其他形式上才能表示出意义的词素。
基础语法100条
基础语法100条1. 主语+ 谓语= 完整的句子。
-例句：我学习中文。
2. 句子以标点符号结束。
-例句：他喜欢游泳。
3. 名词用于表示人、事物或概念。
-例句：猫是宠物。
4. 代词替代名词，避免重复。
-例句：她喜欢读书，她每天都读很多书。
5. 动词表示动作或状态。
-例句：他跑步很快。
6. 形容词描述名词。
-例句：这是一个漂亮的花园。
7. 副词描述动词、形容词或其他副词。
-例句：他快速而安静地走了过去。
8. 介词用于指示方向、位置或关系。
-例句：书在桌子上。
9. 连词连接词组、句子或段落。
-例句：我喜欢喝咖啡，但我不喜欢喝茶。
10. 冠词用于限定名词。
-例句：这是一本好书。
11. 问句以疑问词开头。
-例句：你喜欢吃什么？12. 肯定句和否定句的结构。
-例句：他是学生（肯定句）；她不是医生（否定句）。
13. 时态表示动作发生的时间。
-例句：我昨天去了图书馆。
14. 定语从句用于对名词进行详细描述。
-例句：我喜欢的那本书在桌子上。
15. 从句用于引入一个完整的子句。
-例句：当他走进房间时，大家都安静了下来。
16. 形容词比较级和最高级。
-例句：这个房间比那个房间更大。
17. 比较句型：as...as，more...than，less...than。
-例句：她一样聪明如她的姐姐。
18. 反意疑问句结构。
-例句：你是中国人，不是吗？19. 祈使句表示请求、命令或建议。
-例句：请关闭门。
20. 不定冠词用于泛指。
-例句：我买了一本新书。
21. 复合句包含一个主句和一个或多个从句。
-例句：虽然下雨，我们仍然去了公园。
22. 变化词形和词性，如变化动词的时态、名词的数等。
-例句：cat（单数）- cats（复数）；run（现在时）- ran（过去时）。
23. 直接引语和间接引语。
-直接引语：他说：“我喜欢这本书。
”-间接引语：他说他喜欢那本书。
24. 分词结构。
-例句：听到这个消息，她高兴地笑了。
25. 被动语态。
五种基本句型的语法结构
五种基本句型的语法结构在英语中，句子是由一定的语法结构所构成的。
了解和掌握句子的基本语法结构对于提升英语写作和口语表达能力非常重要。
本文将介绍五种基本句型的语法结构，并提供相关例句以帮助读者更好地理解和应用。
1. 主+谓（动词）这种句型是最基本的句子结构，在句中主语是一个名词或代词，动词则是一个谓语动词，用来描述主语的动作或状态。
此外，这种句型还可以包含其他成分，比如宾语、定语、状语等。
例句：- I study English every day.（我每天学习英语。
）- She is a doctor.（她是一名医生。
）2. 主+谓（动词）+宾这种句型在基本句型的基础上增加了宾语，宾语通常是一个名词、代词或动词不定式，用来接受动作的对象或接受动作的结果。
例句：- They eat apples.（他们吃苹果。
）- He plays the piano.（他弹钢琴。
）3. 主+谓（动词）+宾+宾补这种句型在主+谓+宾的基础上增加了宾补，宾补是用来补充说明宾语的特性、状态、身份等信息的一个词或短语。
例句：- We elected her class monitor.（我们选举她为班长。
）- They painted the wall red.（他们把墙涂成了红色。
）4. 主+谓（动词）+宾+宾语补足语这种句型在主+谓+宾的基础上增加了宾语补足语，宾语补足语是对宾语进行补充、说明、修饰的一个词或短语。
例句：- They called him a hero.（他们称呼他为英雄。
）- I consider her my best friend.（我把她视为我最好的朋友。
）5. 主+系（动词）+表这种句型以系动词（如be等）和表语作为谓语，在主语中起到连接主语与表语的作用，用来说明或描述主语的特征、状态、性质等。
例句：- She is beautiful.（她很漂亮。
）- The weather seems nice today.（今天天气似乎很好。
语法术语的含义
语法术语的含义语法是语言学中研究句子结构和组织规则的学科，它帮助我们理解和表达语言的方式。
在学习语法的过程中，我们会遇到许多术语，这些术语有助于描述语言中不同组成部分之间的关系和功能。
本文将介绍几个常见的语法术语，帮助读者更好地理解它们的含义。
1.词类：词类是语法中最基本的分类方式之一，它将单词按照其在句子中的作用和功能进行划分。
常见的词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词和连词等。
名词用来表示人、事物和概念；动词用来表示动作、状态和存在；形容词用来描述名词的特征；副词用来修饰动词、形容词和其他副词；代词用来替代名词；冠词用来限定名词；介词用来表示位置、方向和关系；连词用来连接词语和句子。
2.句子成分：句子成分是句子中不同部分的名称，它们在句子中扮演着不同的角色。
常见的句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
主语是句子中执行动作或存在状态的人或物；谓语是句子中表示动作或状态的部分；宾语是动作的接受者或影响者；定语用来修饰名词或代词；状语用来修饰动词、形容词和副词；补语用来补充和完善句子的意义。
3.时态：时态用来表示动作发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时表示现在经常或普遍发生的动作；一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态；一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
4.语态：语态用来表示句子的主语是动作的执行者还是受事者。
常见的语态有主动语态和被动语态。
主动语态表示主语执行动作；被动语态表示主语接受动作。
5.句式：句式是句子的结构模式，它描述了不同句子成分之间的关系和排列方式。
常见的句式包括简单句、并列句、复合句和复合并列句等。
简单句由一个主谓结构组成；并列句由两个或多个独立的句子通过连词连接；复合句包含一个主句和一个或多个从句；复合并列句则是并列句和复合句的结合。
通过学习这些语法术语，我们能够更准确地理解和运用语言。
它们帮助我们分析句子结构、理解句子意义，甚至提高我们的写作和表达能力。
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| 主 || 谓
|
| 定 | | 中 | | 状 || 中
|
|定||中|
| 动 || 宾
|
|中||补| | 定 | | 中 |
|定 | | 中|
指出下列结构的句法成分
• 态度粗暴 老实得可怜 • 及时医治和精心护理伤势严重的伤员 • 李白唐朝人 降低标准 • 苏轼的豪放 说一说很容易 • 豪放的诗词 打听清楚 • 缓慢移动 灵活极了
• 词类是词在语法上的分类,是词与词在组合中 所体现出来的类别。
• 衣服破了一个洞 • 桌子断了两条腿 • 老王买过五斤酒 • 李明砍过三担柴 • 李四扛着一杆枪
① ②③④⑤⑥
词类知识的来源
• 人们倾向于把表示相同、相似的概念的词归为 一类。上面例中，①、⑥中的词都是表示事物 的，②中的词都是表示动作的，③中的词都是 表示某种抽象的时间意义的，④中的词都是计 数的，⑤中的词是用作计量的单位的。
都|观看(十) 一个|观看(一) 不|剪除(十) 两个|剪除(一) 也|办理(十) 三个|办理(一)
（2）词在语句里充当句法成分的能力。
“观众、剪子、办法、观看、剪除、办理”可以 充当句子成分，而“和、如果、从、对于、的、 吗”不能单独充当句子成分；
“观众、剪子、办法”可以充当主语、宾语，不 能单独充当谓语或谓语中的中心语，而“观看、 剪除、办理”可以充当谓语或谓语中的中心语， 在一定条件下才能充当主语、宾语。
名词
1.意义：表示人、事物、时间、处所、方位的名称。 • 表示人或事物：
人、学生、记者、眼睛、羊、月亮、钢笔、发动机（表 具体） 勇气、思想、友谊、情操、境界、哲理（表抽象） 人民、百姓、书籍、马匹、车辆、河流（表集合） • 表示时间：中秋、夏天、傍晚、将来、从前、平时 • 表示处所：周围、附近、郊区、远处、校园、图书馆 • 表示方位：上、下、左、右、之南、以北、旁边、后面
• 人们会自觉地把话语中功能相似的词归为一类， 作为一个类来记忆和使用。①、⑥中的词经常 充当主语、宾语，起指称事物的作用。②中的 词经常充当谓语（或谓语中的心语），起报道 事件的作用。③中的词一般用于动词后，④中 的词一般与⑤中的词一起，经常用在名词前， 起修饰的作用。
第二、词类划分标准是什么？
第五章 语法
语法的两个含义
• “语法”两个含义： (1)语言规则本身，即内在语言知识。 (2)语言学家用来模拟内在知识的规则系统即所 谓的语法学。 例:学点儿语法，就可以少犯语法错误
语法的性质
• 抽象性：类形式和类意义 李明爸爸）的 姑姑） 的 二大姨）的 侄 子） 的 女婿）的 哥哥 ***和*** ***了*** 有限的语法规则造出无限的句子 • 稳固性：变得很慢，但也变。
老x： 老三 老大 老张
x子： 剪子 胖子 月子
x化： 绿化 工业化 合作化
（2）构形形态：重叠式和粘附式
观看观看(观看一下) ——
观看着(正在观看)
——
观看了(已经观看)
——Leabharlann 观看过(曾经观看)——
——
观众们(多个观众)
（二）、词的语法功能
（1）词与词或短语的组合能力（+表示可以组 全，—表示不可以组合）： 一个|观众(十) 都|观众(一) 两把|剪子(十) 不|剪子(一) 三种|办法(十) 也|办法(一)
• 民族性：VO型
OV型
PREP.-O O-POST.
（ PREP. 为前置词，POST为后置词）
NG
GN（G为所有格，N为名词）
NA
AN（A为形容词）
个体量词的有无
语气词的有无
双宾语的位置：地域性
语法单位和句法成分
• 语法单位：
语素—词—短语—句子
• 句法成分：
我的好朋友 最近打 破一项重要记录
（三）、词的意义
(1)词的意义，提供给词分类的直觉。
吃、喝、拉、撒、睡
柴、米、油、盐、酱、醋、茶
意义具有模糊的地方，如：
迅速VS迅即
＜迅速＞处理 (十) ＜迅即＞处理
(十)
＜非常迅速＞地处理 (十) ＜非常迅即＞地处理 (一)
动作＜迅速＞ (十) 动作＜迅即＞ (一)
动作＜非常迅速＞ (十) 动作＜非常迅即＞ (一)
我领导他——我的领导来了
第三、词类系统是什么样的？
• 一般分类系统:
体词
实词
谓词
虚词 特殊词类
1名词 2数词 3量词 4动词 5形容词 6副词 7区别词 9介词 10连词 11助词 12语气词 13叹词 14拟声词
8代词
第四、每类词的语法特征？
• 这是词类部分最重点的内容，讲解的次序为 先实词：名、动再形，区、副后小结 数、量后，代词特殊，拟声词、叹词 也特殊。 后虚词：介词、连词、助词、语气词 虚词都是语法词，介词数量较多，连 词其次，助词、语气词数量较少。
突然VS忽然
＜突然＞出现
(十) ＜忽然＞出现
(十)
＜非常突然＞地出现 (十) ＜非常忽然＞地出现 (一)
出现得＜非常突然＞ (十) 出现得＜非常忽然＞ (一)
＜突然＞事件
(十) ＜忽然＞事件
(一)
这件事＜很突然＞ (十) 这件事＜很忽然＞ (一)
(2)意义不变，词类不变。
你支持他——你的支持会让我有信心
2.功能和形态
(1) 经常作主语、宾语或主语、宾语中的中心语，比如： “老师推荐了一本好书”。多数名词能作定语，如“红 木家具”“校园文化”。名词比较少作状语，但表时间、 处所和方位的名词常常作状语，如“我们明天出 发”“咱们北京见”。名词直接作谓语也很受限制。名 词不能作补语。
(2) 名词一般可以受表示名量的数量短语修饰，如“一束 鲜花”“两位朋友”。但不是所有名词都如此。比如， 表集合的、表方位的名词和专有名词，大多不能受数量 短语的修饰。
A.形态：指构词和构形的语法形式，它往往 是意义或功能的外显形式。
B.功能：一是指词和词或短语的组合能力， 一指词在句法结构充当句法成分的能力。
C.意义：指的是从词的具体意义中概括出来 的类别意义，它最符合直觉，一方面提供 直觉认识，另一方面对功能具有参酌作用
（一）、汉语中的形态
（1）构词形态：词缀
讨论
• 你学过哪些语法？ • 你觉得现代汉语语法应该讲什么？
第二、三节 词类
词类部分所讨论的问题
• 第一、词类指的是什么？ • 第二、词类划分的标准是什么？ • 第三、词类系统是什么样的？ • 第四、每一类词的具体语法特征是什么
样的？ • 第五、如何判别词的词性？ • 第六、何谓兼类和活用？
第一、词类指的是什么？