课题3_走进化学实验室
人教版 九年级上册化学第一单元走进化学世界 课题3 走进化学实验室
2、给物质加热
注意： (1)试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容 积的1/3； (2)用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下； (3)加热时，应先使试管底部均匀受热（预热），然后 用酒精灯的外焰固定加热； (4)试管口不要对着自己或他人； (5)加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
二、实验安全注意事项
1、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。 2、割伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。 3、烫伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。 4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气， 并请医生 处理。
三、化学实验基本操作
一、药品的取用原则
1、 取用药品的“三” 不原则:不摸不尝不猛闻
七、连接仪器装置
方法:左大右小,旋转塞进. 1、把玻璃管插入带孔橡皮塞
• 先打玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍 用力转动
2、连接玻璃管和胶皮管
• 先打玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力转动
3、在容器口塞橡皮塞
• 把橡胶塞慢慢转动塞进容器口，切不可把容器放在桌 子上使劲赛塞子，以免压破容器
4、在铁架台上固定仪器
• 顺序:从下到上,从左到右;
5、检查装置气密性
如图所示，用手紧握试 管，观察水中的导管口 有没有气泡冒出。如果 有气泡冒出，说明装置 不漏气；（为什么？）
因为如果装置漏气气体会 从其它地方跑掉，导管口 就不会有气泡。
如果没有气泡冒出，要 仔细找原因，直至不漏 气后才能进行实验。
八、玻璃仪器的洗涤
• 1、清洗方法:先倒净试管内的废液，再注 入半试管水，振荡后把水倒掉，再注人水， 振荡后再倒掉，这样连洗几次。如果内壁 附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。 刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力 不能过猛，以防损坏试管。
第一单元课题3 走进化学实验室九年级化学人教版上册
定量：量取法
少量：滴加法
大量：倾倒法
小结一下
液体药品的取用原则
滴加法： 一捏二吸悬空滴， 胶帽始终在上方。 单支用完要清洗， 配套直接放滴瓶。
定量： 合适量程优先选， 先倒后滴才精确。 视线要与凹低平， 俯少仰多误差存。
倾倒法： 瓶塞倒放防污染， 标签朝内怕污损。 两口紧贴缓缓倒， 用完盖塞回原处。
03
仪器的连接
Connect the instrument
仪器的连接
把玻璃管插入 带孔橡胶塞
在玻璃管上套 上胶皮管
小窍门：润湿、转动
用橡胶塞塞 住试管
检验装置的气密性
检查装置气密性
？ 你知道其中的奥秘吗
概括如下： 管入水，手紧握， 气泡现，不漏气。
04
洗涤仪器
washing the instrument
走进化学实验室（1）
学习目标
1.了解化学实验室的规章制度； 2.学习药品的取用、仪器的连 接和洗涤等基本实验操作； 3.树立严谨、认真、求真的实 验意识。
目录
CONTENTS
01
实验室规章
Laborarory regulations and
regulations
02
药品的取用
Access the drugs
化学实验室中的那些事儿
取用药品的节约原则
1.有规定用量时，按规定取用； 2.没有规定用量时， 固体药品只需盖住试管底部；
液体药品取1~2mL。
剩余药品的处理原则
1.不得放回原瓶； 2.不得随意丢弃； 3.不得带出实验室； 4.要放入指定容器。
02
药品的取用
Access the drugs
02
课题3走进化学实验室
四、液体药品的取用：
1、储存：细口瓶。
液体药品
倾倒
滴加
量取
（1）无规定量：可直接倾倒。
取下瓶塞倒放桌，标签对心右手握， 口口相挨免外流，试管略倾便操作， 盖塞向外放原处。
1.防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂 受到污染。 2.防止药液流出试管外。应该缓慢的倾 倒。 3.防止残留的液体流下腐蚀标签。
七、仪器的连接：
其操作方法：从上至下，从左至右；先润边插边旋。
八、装置气密性检查：
先将导气管口浸在水里，两手紧握容器外壁加热，导管口有气 泡逸出；松开手停止加热，就有一段水柱形成，则说明装置不漏气， 否则就需重新连接或更换仪器。
九、洗涤仪器：
1、洗涤方法：
不太脏的试管先注入半试管水，再振荡后把水倒掉， 这样连洗几次就可以了；如果试管内壁附有不易洗掉的物 质，先用试管刷刷洗再用清水冲洗即可。
来回移动试管使试管均匀受热或移动酒 精灯使试管受热均匀
总结：给试管里药品加热时应先使试管均匀受
热（即预热，其操作：来回移动酒精灯或移动
试管 ），然后对准药品所在部分加热。给固
体加热时，一般试管口应略向下倾斜，给液体 加热，应使试管倾斜，跟桌面大约成45°角， 且试管内液体不能超过试管容积的1/3，试管 口不准对着有人的地方（自己或他人）。
滴管的使用
五、物质的加热：
1、酒精灯的使用方法：
（1）酒精灯由灯体、灯芯、灯冒三部分组成。 （2）酒精灯的火焰分外焰、内焰和焰心。 （3）使用酒精灯应注意： a、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；b、禁止用酒精灯 去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃；c、用完酒精灯后必须 用灯冒盖灭，不能用嘴去吹； d、用酒精灯加热时应该用外焰 加热；e、添加酒精的体积不超 过酒精灯容积的2/3。 万一酒精灯碰倒洒出酒精在 桌面上燃烧起来，应立刻用湿抹 布扑盖。
课题3走进化学实验室
课题3 走进化学实验室常用仪器及使用方法1、可加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可直接加热－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热－－试管、蒸发皿可用于液体加热－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 2、不可加热——量筒、漏斗、集气瓶二、常用危险化学品标志三、化学实验基本操作（一）、药品的取用规则安全“三不”：不用手接触药品，不直接闻药品气味，不尝药品味道。
按规定量取用节约固体只须盖满试管底部不说明用量液体取1 mL——2 mL处理“三不”：用剩的药品不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室1、固体药品的取用操作：(1) 块状或密度大固体药品取用----镊子要领：“一横二放三慢竖”（2）粉末状或小颗粒固体药品取用----药匙或纸槽要领：“一斜二送三直立”2、液体药品的取用操作（1）大量液体取用----倾倒要领：取下瓶塞倒扣在桌面上，标签向着手心，试剂瓶口紧贴容器口使液体缓慢流到容器里。
（2）一定量液体取用----量筒要领：倾倒大约至刻度，将量筒放置于水平的桌面上。
用滴管滴加液体，视线注视刻度，使液面凹液面最低处保持水平即可。
注意：仰视----实际值大于量取值，俯视----实际值小于量取值（3）少量液体取用----滴管要领：捏—伸—吸—移—滴注意：滴管始终与水平面垂直，滴管置于容器口正上方，逐滴滴加。
（二）、物质的加热1、酒精灯的使用方法两检：①检查酒精灯的灯芯是否平整；○2检查酒精量不超过容器的2／3，也不少于1／3；两禁：○1不可用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯；○2禁止往燃着的酒精灯里添加酒精；两用：○1用火柴点燃；○2用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭；2、物质的加热○1给试管里液体加热注意事项：试管外壁不得有水；试管夹夹在离试管口的1／3处；试管口向上且与桌面成45°；先预热后集中用外焰加热；管口不能对着有人的方向；加热后不骤冷。
九年级上册化学课题3走进化学实验室
九年级上册化学课题3走进化学实验室
实验一：蒸馏
本次实验的目的是观察蒸馏的过程，体会化学反应的过程。
实验准备：蒸馏设备、烧杯、铁塔、耐高温塑料管、耐高温塑料接头、漏斗等。
实验步骤：
（1）准备蒸馏设备：将铁塔与耐高温塑料管连接，安装到烧杯上，然后将耐高温塑料接头紧固在烧杯上，最后将漏斗安装到耐高温塑料接头上。
（2）在烧杯内加入混合溶液，开始加热，使混合液产生蒸发。
（3）当混合液产生蒸发，由烧杯中蒸发出的气体经过铁塔，将汽液变成液体后，漏斗内收集液体，蒸馏过程完成。
（4）观察收集后的液体，比较收集后的液体与混合液的不同。
实验结论：
蒸馏是将液体溶质以气体的形式蒸发，经过铁塔凝结，将汽液变成液体，从而将混合物的有机的溶质分离出来的过程。
;。
课前课中课后专题第一单元课题3走进化学实验室(课前课中)
【答案】①.试管、蒸发皿、燃烧匙②.烧杯、烧瓶、锥形瓶③.水槽、量筒、漏斗、集气瓶
2.认识常用危险化学药品的标志，见课本：
药品的取用Leabharlann 则：三不原则：不能______、______、______。
节约原则：应该严格按照实验规定的用量，若没有说明用量，一般取最少量，液体取______，固体______。
（2）先进行预热（否则仪器______），然后放在外焰加热。
（3）试管里的固体药品应______在试管里，以增大与火焰的接触面。
（4）加热完后，试管不要立即______冲洗，也不要直接放在______上。
【答案】①.会炸裂试管②.中上部③.略向下倾斜④.会受热不均而破裂⑤.平铺⑥.用冷水⑦.实验台
7.给液体加热
仪器：外壁干燥的试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿。
方法：
（1）给试管里的液体加热，试管口应______，与桌面成45度，且试管口不能对着有人的地方。
（2）试管里的液体体积不超过其容积的______。
（3）要先进行______，然后放在外焰上加热，同时不时的______移动，使液体受热均匀。
【答案】（1）向上（2）三分之一
使用时：（1）用火柴点燃，禁止用______点燃另一盏酒精灯。
（2）给物质加热用______，因______温度最高。
（3）禁止向______的酒精灯内添加酒精。
使用后：必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。应该用______熄灭。
注意：实验时如果不小心打翻酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用______盖灭。不用时必须盖灯帽，否则酒精挥发，酒精浪费，下次难点燃。
课题3走进化学实验室(精选6篇)
课题3 走进化学实验室(精选6篇)走进化学实验室教案篇一一、教学目标1、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
2、认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
3、了解常用仪器的名称、使用范围。
4、能进行药品的'取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。
二、重点、难点1、仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
2、滴管的使用。
三、课前准备实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
四、课时安排1课时五、教学过程学习课题：走进化学实验室教师活动：展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。
学生活动：观看、思考。
你已经知道什么？演示实验：课题1固体药品的取用：（展示药品）：大理石、碳酸钠（提出问题）：1、将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？（实验探究）1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
课题2液体药品的取用展示药品：稀盐酸（提出问题）：1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？2、如何将稀盐酸倒入试管内？（练习与实践）：1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？2、细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？走进化学实验室教案篇二教学目标1.认识一些常用的仪器和药品。
2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。
3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。
人教版九年级化学上册第1单元课题3走进化学实验室(共56张PPT)
堂堂清:
1.下列仪器不能直接加热的是（ ） A.试管 B.烧杯 C.燃烧匙 D.蒸发皿 2. 玻璃棒在试验操作时的作用： ①____________②____________③_____________。 3.写出下列试验操作中的主要仪器的名称： ①.收集或贮存气体：_________ ②.搅拌或引流：__________ ③.固定或支持各种仪器：_________ ④.加热其他仪器：_________ ⑤.量取一定量的液体：__________ ⑥.溶解较多量药品的仪器：_________
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铁架台 名称：___________ 用途：用于____________ 固定和支持 各种仪器。
漏斗 名称：________ 加液 器；也可用作______ 用途：用作______ 过滤 器。
7
试管夹 名称：___________ 用途：用于__________ 夹持试管 。 烧损和腐蚀 。 注意事项：防止______________
名称：___________ 集气瓶 收集 或______ 贮存 少量气体。 用途：用于______ 注意事项：不能______ 用途：用于______ 加热 。 注意事项：略
胶头滴管、滴瓶 名称：_______________ 用途：用于____________________ 吸取和滴加少量液体 。 注意事项：两者______ 配套 使用。
玻璃棒 名称：___________ 用途：_______________________ 搅拌、引流、转移固体
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其他仪器：
锥形瓶
圆底烧瓶
平底烧瓶
蒸馏烧瓶
广口瓶
细口瓶
蒸发皿
坩埚
9
长颈漏斗
分液漏斗
燃烧匙
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小结加热方法：主要仪器试管、试管夹、酒精灯 1、试管外壁应该干燥，试管内液体不能超过试管容积的1/3。 2、用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下。试管夹夹
在距试管口约1／3处。给液体加热，试管口向上倾斜，跟桌面大 约成45°角，给固体加热，试管口应略向下倾斜。
三、常用危险化学品标志
四、药品的取用
1、固体药品的取用 固体药品通常保存在广口瓶中。
仪器
操作要点
原因或后果
(1)块状、 颗粒状 镊 子
药品
横：容器横放
口：药品放在容器口
防止打破仪器
立：慢慢竖立,缓缓滑到底部
(2)粉末 药匙 状药品 (或纸槽)
斜：试管倾斜 底：把药品送到试管底部 立：试管直立
避免药品沾附在 管口和管壁上
五、物质的加热
1、酒精灯的使用
使用酒精灯时，要注意以下几点：
a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火; b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯; c、用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹; d、不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧 起来, 不要惊慌,应立刻用湿抹布扑盖.
2、正确的加热方法:
课题3
一、十种常见仪器（会画）
试管 酒精灯
铁 架 台
烧杯
集气瓶 试管夹
量筒 玻璃棒
滴管和滴瓶
漏斗
化学实验室规则
1、进实验室：脚步要轻，说话低声。 2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，
细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；
3、加热时，先预热，然后用外焰对准药品部位加热。 4、试管口不要对着有人的地方。 5、加热后，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
3、几种常见加热仪器
（1）可以直接加热的仪器：
坩埚钳
试管
蒸发皿
坩埚
燃烧匙
（2）可以加热，但必须垫上石棉网的仪器：
石棉网
烧杯
平底烧瓶
圆底烧瓶
（3）不能加热的仪器
量筒
漏斗
六、连接仪器
量筒的正确读数方法
平视凹液面最低处：读数 = 实际体积
问题讨论： 如果俯视或仰视读数，会造成什么样的误差？ 俯视：读数 实际体积 仰视：读数 实际体积
小结：液体药品的取用
仪器 操作要点
原因或后果
不定量取 用液体
细口瓶 试管
瓶塞倒放、
标签向手心、
试管倾斜、 瓶口紧挨
防止瓶内试剂被污染
防止残留液体流下腐蚀标签 防止液体倒洒
（教材P19）
2、液体药品的取用
液体药品通常保存在细口瓶中。
（1）不定量取用液体（试管、细口瓶） 瓶塞倒放 —— 防止瓶内试剂被污染 试管倾斜、瓶口紧挨，缓慢倒 ——防止液体倒洒 标签向手心 —— 防止残留液体流下腐蚀标签 用后盖紧瓶塞 —— 防止液体挥发或与空气中的气体反应 试剂瓶放回原处—— 方便下次取用
烧杯 集气瓶 胶头滴管 滴瓶 水槽
下列试验基本操作中，正确的是（ ）
某同学在实验室中有以下不当操作， 请你分别指出可能造成的后果
1.倾倒液体试剂时，细口瓶的塞子正放桌面上
腐蚀桌面，污染试剂瓶中的试液
2.倾倒液体试剂时，细口瓶贴标签的一面向外
残留在瓶口的试液流下来，腐蚀标签
3.用滴管滴加少量试剂时，把滴管伸入试管内
根据原始记录，写好实验报告。 5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
二、药品取用规则
1、三不原则：手不摸，口不尝，鼻不近闻 2、处理原则：不回放；不丢弃；不带走
3、节约原则：液取1、2（1-2毫升）固盖底
注意：天平使用注意事项：
（1）称干燥的药品要在托盘上放两张等大的纸 （2）称易潮解或腐蚀的药品要放在玻璃器皿中（烧杯）
• 玻璃管口用水润湿，稍稍用力转动。
• 查气密性：连接试管和橡胶塞
•
把导管口放入水面下
•
用手紧握试管
•
பைடு நூலகம்
有气泡
气密性好
•
无气泡
装置漏气
七、试管的洗涤
标准：内壁均匀附着水，水既不聚成水滴， 也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
你能说出我的名字吗？
试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 量筒 铁架台(包括 铁夹和铁圈)
定量取 用液体
量筒 滴管
先倒后滴， 慢倒慢滴
平视读数
胶帽向上、 竖直悬空
控制流量
仰视读 实际值 俯视读 实际值 防止腐蚀胶帽, 防止污染试剂、污染滴管
俯视和仰视都会使量液不准
简记：仰（羊）读小俯（虎）读大
读数偏大
俯视 （视线偏高）
实际体积偏小
凹液面最低处保持水平
读数偏小
实际体积偏大
仰视（视线偏低）
（2）定量取用液体（量筒、滴管）
量取定量液体的步骤
先倒后滴，慢倒慢滴、胶帽向上、竖直悬空、平视读数
胶帽向上（不平放不倒置）
： 滴管的使用竖直悬空（不伸入容器内，不接触容器内壁）
量 筒使用注意事项：
1．量筒的选用原则： 一次性原则、就近原则
2．量液时要“两平” ： （1）量筒必须放平 ， （2）视线与凹液面最低处保持水平 。
沾污滴管或造成试剂的污染
4.取液后的滴管平放在实验台上
试液会倒流，腐蚀胶帽
思考: 1.密度较大的块状药品或金属颗粒放入 容器时,怎样操作?为什么? 横口立
操作:用镊子夹取1小粒锌放入试管中, 并将试管放在试管架上.
2.往试管里装入固体粉末时,怎样操作? 为什么? 斜底立
操作:用药匙取少量碳酸钠粉末放入试 管中,并将试管放在试管架上.
如何使用胶头滴管?取液后的 滴管怎样处理?
判断正误
1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外 面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。
(×) 2.取液后的胶头滴管平放在实验台上 ( × )
练习：
１、用量筒仰视量取40mL水,请问该生 所取水的实际体积比40mL要 多 (填“多”或“少”)。
练习1：某同学要量取15mL水。现有10mL、50mL 两种量筒，应选（50mL ）量筒。
练习2：某同学要量取8mL水，读数时仰视读数， 则他量取水的实际体积（ 大 ）于8mL。
练习3：某同学用量筒取水，先俯视读数为30mL， 倒出部分液体后，仰视读数为15mL，则倒出水的 实际体积（ 小 ）于15mL。