课题3 走进化学实验室.doc
课题3走进化学实验室
五、物质的加热
2、给物质加热
加热液体
①液体体积不能超过
试管容积的1/3 ②试管夹夹在试管的中上部
五、物质的加热
③试管口和桌面呈45°角，试管口 不能对着自己和有人的地方 ④左右移动试管预热，然后上下移 动加热
实验1-6 实验内容
P21页 现象 生成蓝色沉淀
3、欲称量5.2g氯化钠（1g以下用游
码），小芳错把食盐放在右盘，天 平平衡后实际称量的氯化钠是
（ 4.8
）g。
想一想，回答下列问题：
4、欲称量6.9g氯化钠（1g以下用游
码）， 小芳错把食盐放在右盘，天 平平衡后实际称量的氯化钠是
（
5.1
）g。
学完本课题你应该知道
1.化学实验室是进行化学实验的重 要场所，要遵守实验室规则，特别 要注意安全。 2.学习一些最基本的实验操作方法： 化学药品的取用、物质的加热、连 接仪器装置、洗涤仪器等；正确的 操作是实验成功的重要保证。
夹持试管
试管夹夹持试管的位置应在离 试管口1/3处。手持试管夹的长柄 不要把拇指按在短柄上。试管夹夹 持试管时，应将试管夹从试管底部 往上套。
阅读课文P151、152， 回答下列问题：
1、用于吸取、滴加少量液体的仪器 是（ ）。 2、用于量取液体体积的仪器是 （ ）和（ ）。 3、用于收集或贮存少量气体的仪器 是（ ）。
若小芳仰视时，读数
﹥ ﹤
8mL；
8mL。
（填“﹤”、“﹦”、“﹥”）
四、液体药品的取用
2、取用方法： ⑶、少量 胶头滴管 垂直悬空 正放在容器口上方
实验1-4 实验内容
P20页 现象 酚酞溶液变红
课题3 走进化学实验室(新人教版)
走进化学实验室
学习化学的一个重要途 径是科学探究。 实验是科学探究的 重要手段，学习化学就 必然要走进化学实验室， 因为这是你进行科学探 究的重要场所，那里有 很多仪器和药品正等待 着你，期望着你利用它 们来探究化学的奥秘。
实验室安全守则-不应做篇
未经教师批准 不可以进入实 验室
实验室安全守则-不应做篇
给物质加热的方法：
首先保持试管干燥，给固体加热时，试管
口略向下，用外焰加热，要先预热再加热。
给液体加热时，试管口向上与桌面成45° 角，用外焰加热，先预热，再均匀加热，试 管口不对着人。
实验
氢氧化钠溶液中加入硫
现象
酸铜溶液
产生蓝色絮状沉淀
加热上述反应后生成的 物质
蓝色物质逐渐变黑
在用试管进行加热的过程中，哪些操作可 能导致试管炸裂？ 1、试管外壁有水 2、未预热 3、试管与灯芯接触 4、 加热固体时，试管口未向下倾斜 5、加热完立即就用冷水冲洗
底部即可。
3、用剩用品做到“三不一要”原 则
、不能放回原瓶 、不要随意丢弃 、不要拿出实验室
、要放入指定的容器内
4、注意保护眼睛
万一眼睛里进了药液，要立即用水冲洗。洗的时 候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
一、药品的取用
1、固体药品的取用
①块状固体或金属颗粒
用镊子取用 ②固体粉末
保存在广口瓶中
③少量液体
胶头滴管
P20
• 1.细口瓶的塞子为什么倒放在桌子上？ • • 防止塞子滑落和污染试剂。 还是缓慢的倒？ • 2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快倒
•
• •
缓慢倾倒，防止试剂外溢或溅落。
防止液体腐蚀标签。 回原处？
课题3第1课时走进化学实验室
）
朝向手心
防止腐蚀标签
③试管_倾__斜______； ④瓶口紧__挨__着__试管口，让液体沿试管内
壁
缓缓流下。
⑤倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。
口诀：“一放、二向、三挨、四流”
量筒：取用一定量的药品
量取一定体积的液体时一般用_量__筒_。使用时
，应使量筒放平稳，倒入液体到接近要求的刻度， 再用胶头滴管逐滴滴人量筒至刻度线，读数时使视
液体用不定量的较
多液体时可以直接倾倒，需要添加少许液体药品时常用
__胶_头__滴_管___，量取一定量的液体药品要用胶_头__滴__管__和量_筒__。
（1）液体的倾倒：
①取下瓶塞，____放在桌面上。（为什么？_____________）
②拿起试管，倒瓶上的标签，______（为什么防？止__污__染__药__品
注意：胶头滴管不能倒放、乱放错、误平 放，应放在指定位置不要伸入容错器误内，
一般要做到在试管口正上方悬空垂直。
正确
拓展提升
实验1—4（1）：在盛有澄清石灰水的试管 中滴加酚酞溶液，观察有什么现象？
溶液变成红色
实验1—4（2）:用滴管吸取盐酸,加入盛有 碳酸钠粉末的试管中观察现象.
有大量气泡产生，固体粉末溶解消失
自学检测
学习化学的一个重要途径是 _科__学__探__究___， __实__验___是科学探究的重要手段。
共同学习实验室规则
说说规则、安全处置及注意事项
一、化学实验室规则
1、进实验室：脚步要轻，说话低声。 2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节 约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注 意环保；根据原始记录，写好实验报告。 5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
课题3走进化学实验室学案
课题3走进化学实验室学案走进化学实验室（一）——化学实验室安全规则和常见仪器知识点1：化学实验室安全规则1. 实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。
2. 自己设计的实验方案，应先经教师允许。
绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。
3. 严禁在实验室内饮食，不要把食物或饮料带进实验室，以免药品进入口中。
4. 取用药品遵守“三不”原则：_________________________________________________不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
5. 用剩的药品要做到“三不一要”：______________________________________________实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。
6. 实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。
7. 在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的三分之二。
8. 使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。
9. 实验完毕，必须洗净双手。
知识点2：实验室事故的处理进入化学实验室，要严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。
万一发生意外时．不要惊慌，要立即采取恰当的处理方法。
1. 吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
2. 酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
3. 烫伤：立即用冷水冲洗伤处。
再抹上烫伤膏。
4. 受酸腐蚀而致伤：先用大量水冲洗，再用稀碳酸氢钠溶液（或肥皂水）洗，最后再用水冲洗。
如果酸液溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊治。
5. 受碱腐蚀而致伤：先用大量水清洗，再用2%硼酸溶液洗，最后用水冲洗。
知识点3：化学危险品的图标自燃物品图标腐蚀品图标爆炸品图标有毒物品图标知识点4常用仪器名称和用途名称用途试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
课题3：走进化学实验室
一是防止试剂放置在空气中受到污染 液体的倾倒 二是防止盖错塞子，使瓶内的试剂受到污染 三是便于其它实验者使用
2、液体药品的取用
保存：细口瓶 取用： 倾倒（较多量）
量筒、胶头滴管（定量）
胶头滴管（少量）
玻璃棒（极少量）
⑴倒液体：瓶塞倒放在桌子上、标签朝向手心、 瓶口和管口紧挨缓慢倾倒 。
⑵滴管吸取液体： 应垂直悬空于容器的正上方
⑶量取液体：
俯视
仰视—读数偏小，取液偏多。 俯视—读数偏大，取液偏少。
仰视
讨论：
某同学仰视量取20mL的水，倒出一部分 后，俯视读数为12mL，该同学实际倒出 水的体积为
二、物质的加热
1、酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，要注意以下几点：
a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；
b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；
2、加热时试管口向上
3、试管外壁有水
4、试管底部接触灯芯
5、试管质量不好
三、连接仪器装置
方法：右手拿仪器往左手仪器里塞
检查装置的气密性:
1、把导管的一端浸入水中 2、两手紧握试管外壁 3、导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段水柱 说明气密性良好
三、洗涤玻璃仪器
标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股 流下时，表示仪器已洗干净。
往 试 管 里 送 入 固 体 粉 末
滴管的使用
取用少量液体时还 可用滴管。取液后的滴 管，应保持橡胶胶帽在 上，不要平放或倒置， 防止液体倒流，玷污试 剂或腐蚀橡胶胶帽；不 要把滴管放在实验台或 其他地方，以免沾污滴 管。用过的滴管要立即 用清水冲洗干净（滴瓶 上的滴管不要用水冲 洗），以备再用。严禁 用未经清洗的滴管再吸 取别的试剂。
课题3走进化学实验室
课题3 走进化学实验室常用仪器及使用方法1、可加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可直接加热－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热－－试管、蒸发皿可用于液体加热－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 2、不可加热——量筒、漏斗、集气瓶二、常用危险化学品标志三、化学实验基本操作（一）、药品的取用规则安全“三不”：不用手接触药品，不直接闻药品气味，不尝药品味道。
按规定量取用节约固体只须盖满试管底部不说明用量液体取1 mL——2 mL处理“三不”：用剩的药品不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室1、固体药品的取用操作：(1) 块状或密度大固体药品取用----镊子要领：“一横二放三慢竖”（2）粉末状或小颗粒固体药品取用----药匙或纸槽要领：“一斜二送三直立”2、液体药品的取用操作（1）大量液体取用----倾倒要领：取下瓶塞倒扣在桌面上，标签向着手心，试剂瓶口紧贴容器口使液体缓慢流到容器里。
（2）一定量液体取用----量筒要领：倾倒大约至刻度，将量筒放置于水平的桌面上。
用滴管滴加液体，视线注视刻度，使液面凹液面最低处保持水平即可。
注意：仰视----实际值大于量取值，俯视----实际值小于量取值（3）少量液体取用----滴管要领：捏—伸—吸—移—滴注意：滴管始终与水平面垂直，滴管置于容器口正上方，逐滴滴加。
（二）、物质的加热1、酒精灯的使用方法两检：①检查酒精灯的灯芯是否平整；○2检查酒精量不超过容器的2／3，也不少于1／3；两禁：○1不可用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯；○2禁止往燃着的酒精灯里添加酒精；两用：○1用火柴点燃；○2用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭；2、物质的加热○1给试管里液体加热注意事项：试管外壁不得有水；试管夹夹在离试管口的1／3处；试管口向上且与桌面成45°；先预热后集中用外焰加热；管口不能对着有人的方向；加热后不骤冷。
九年级上册化学课题3走进化学实验室
九年级上册化学课题3走进化学实验室
实验一：蒸馏
本次实验的目的是观察蒸馏的过程，体会化学反应的过程。
实验准备：蒸馏设备、烧杯、铁塔、耐高温塑料管、耐高温塑料接头、漏斗等。
实验步骤：
（1）准备蒸馏设备：将铁塔与耐高温塑料管连接，安装到烧杯上，然后将耐高温塑料接头紧固在烧杯上，最后将漏斗安装到耐高温塑料接头上。
（2）在烧杯内加入混合溶液，开始加热，使混合液产生蒸发。
（3）当混合液产生蒸发，由烧杯中蒸发出的气体经过铁塔，将汽液变成液体后，漏斗内收集液体，蒸馏过程完成。
（4）观察收集后的液体，比较收集后的液体与混合液的不同。
实验结论：
蒸馏是将液体溶质以气体的形式蒸发，经过铁塔凝结，将汽液变成液体，从而将混合物的有机的溶质分离出来的过程。
;。
课题3：走进化学实验室(第一课时)
课题3：走进化学实验室【呈现目标明确任务】1、会说出一些化学实验室的规则。
2、会说出常见仪器的名称和使用。
3、练习加热、洗涤仪器等基本实验操作。
【合作预习问题导向】（一）初中化学实验常用用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加）存放药品的仪器：广口瓶（）、细口瓶（）、滴瓶（）、集气瓶（）加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（）、量筒（）分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（）、镊子（）、胶头滴管（）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽1．试管⑴用途：⑵注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
b、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的（防止），使试管与桌面约成°角（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着或（防止）。
c、加热固体时，试管口要倾斜，避免管口冷凝水2．试管夹⑴用途：夹持试管⑵注意事项：①从套，夹在距管口处②不要把拇指按在试管夹上。
3．玻璃棒（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。
（2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净4．酒精灯（1）用途：化学实验室常用的加热仪器（2）注意事项：①灯体内的酒精不可超过灯容积的，也不应少于。
②禁止向燃着的酒精灯内（防止）③禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯（防止。
④应用加热（温度最高）。
⑤用完酒精灯后，必须用盖灭，不可。
⑥不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即，不能用水冲，以免火势蔓延。
5．胶头滴管、滴瓶（1）用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
②滴瓶用于盛放少量液体药品。
（2）胶头滴管的用法：6.铁架台（包括铁夹和铁圈）用途：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
7.烧杯（1）用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。
（2）注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的（防止）。
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课题3 走进化学实验室(第二课时 )一、课标要求1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。
2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。
3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
二、实验准备1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。
三、课堂程序1、学习酒精灯的使用方法。
一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。
二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？）；不少于酒精灯容积的1/4（为什么？）三禁止：2、做（实验1-4）酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。
加热应该用焰。
3、探究活动三。
探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气探究活动名称探究活动目的实验用品实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释文字表示反应式⑴取三支试管，各加入3毫升水。
⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑸ 讨论a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？d、如何给试管中的液体进行预热？⑹归纳给物质加热的方法问题和建议反思与体会自我评价组内（他人）评价 6 做（实验1-5）。
实验现象氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质 5、学习仪器的洗涤并练习。
a、玻璃仪器的洗涤倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置 b、玻璃仪器洗涤干净的标准玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。
2017-05-05(第二课时 )一、课标要求1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。
2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。
3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
二、实验准备1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。
三、课堂程序1、学习酒精灯的使用方法。
一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。
二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？）；不少于酒精灯容积的1/4（为什么？）三禁止：2、做（实验1-4）酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。
加热应该用焰。
3、探究活动三。
探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气探究活动名称探究活动目的实验用品实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释文字表示反应式⑴取三支试管，各加入3毫升水。
⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑸ 讨论a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？d、如何给试管中的液体进行预热？⑹归纳给物质加热的方法问题和建议反思与体会自我评价组内（他人）评价 6 做（实验1-5）。
实验现象氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质 5、学习仪器的洗涤并练习。
a、玻璃仪器的洗涤倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置 b、玻璃仪器洗涤干净的标准玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。
2017-05-05(第二课时 )一、课标要求1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。
2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。
3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
二、实验准备1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。
三、课堂程序1、学习酒精灯的使用方法。
一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。
二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？）；不少于酒精灯容积的1/4（为什么？）三禁止：2、做（实验1-4）酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。
加热应该用焰。
3、探究活动三。
探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气探究活动名称探究活动目的实验用品实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释文字表示反应式⑴取三支试管，各加入3毫升水。
⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑸ 讨论a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？d、如何给试管中的液体进行预热？⑹归纳给物质加热的方法问题和建议反思与体会自我评价组内（他人）评价 6 做（实验1-5）。
实验现象氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质 5、学习仪器的洗涤并练习。
a、玻璃仪器的洗涤倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置 b、玻璃仪器洗涤干净的标准玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。
2017-05-05(第二课时 )一、课标要求1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。
2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。
3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
二、实验准备1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。
三、课堂程序1、学习酒精灯的使用方法。
一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。
二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？）；不少于酒精灯容积的1/4（为什么？）三禁止：2、做（实验1-4）酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。
加热应该用焰。
3、探究活动三。
探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气探究活动名称探究活动目的实验用品实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释文字表示反应式⑴取三支试管，各加入3毫升水。
⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑸ 讨论a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？d、如何给试管中的液体进行预热？⑹归纳给物质加热的方法问题和建议反思与体会自我评价组内（他人）评价 6 做（实验1-5）。
实验现象氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质 5、学习仪器的洗涤并练习。
a、玻璃仪器的洗涤倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置 b、玻璃仪器洗涤干净的标准玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。
2017-05-05(第二课时 )一、课标要求1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。
2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。
3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
二、实验准备1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。
三、课堂程序1、学习酒精灯的使用方法。
一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。
二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？）；不少于酒精灯容积的1/4（为什么？）三禁止：2、做（实验1-4）酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。
加热应该用焰。
3、探究活动三。
探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气探究活动名称探究活动目的实验用品实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释文字表示反应式⑴取三支试管，各加入3毫升水。
⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑸ 讨论a、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？b、试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？c、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？d、如何给试管中的液体进行预热？⑹归纳给物质加热的方法问题和建议反思与体会自我评价组内（他人）评价 6 做（实验1-5）。
实验现象氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质 5、学习仪器的洗涤并练习。
a、玻璃仪器的洗涤倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置 b、玻璃仪器洗涤干净的标准玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。
2017-05-05(第二课时 )一、课标要求1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。
2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。
3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
二、实验准备1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。
三、课堂程序1、学习酒精灯的使用方法。
一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。
二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？）；不少于酒精灯容积的1/4（为什么？）三禁止：2、做（实验1-4）酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。
加热应该用焰。
3、探究活动三。
探究活动（或实验）报告姓名合作者班级日期天气探究活动名称探究活动目的实验用品实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释文字表示反应式⑴取三支试管，各加入3毫升水。
⑵一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑶一支试管的底部与灯芯接触加热。
加热到沸腾，所需时间约为⑷一支试管的底部放在外焰部分加热。