《团结意识,集体力量》主题班会教案【可编辑版】
团结就是力量班会方案5篇
团结就是力量班会方案5篇第一篇：团结就是力量班会方案《团结就是力量》班会方案一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程：（一）、宣布班会开始：1、主持人：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进学校的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：五（1）班主题班会开始；（二）、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
活动过程：故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海他*的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题：1、为什么小水珠离开大海他*的怀抱后，会马上消失？2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
“团结就是力量”小学团队精神主题班会教案
“团结就是力量”小学团队精神主题班会教案一、教学目标：1、了解团队精神的重要性和意义。
2、掌握团队协作的基本技巧和方法。
3、激发学生积极性和合作意识。
二、教材分析：团队精神是指个人在团队中为达到共同的目标，具有合作精神、团结互助、积极进取等优良品质，克服矛盾和分歧，协同合作，共同完成任务的能力。
对于小学生而言，他们正处在身体和心智发展的关键阶段，需要引导和培养他们具备良好的团队协作精神。
在平时生活和学习中，要注重培养他们的团队精神和合作意识，使他们能够在团体中发扬自己的优点、弥补自己的不足，发挥个人和团队的最大潜力。
三、教学步骤：1、引入老师可以通过一些活动或游戏来引导学生讨论团队精神的意义和价值。
比如，将学生分为若干个小组，让他们合作完成一些任务，同时鼓励他们互相合作，分享经验，交流思想，从而让他们体会到各自之间的合作和互相帮助的重要性。
2、学习要想培养学生的团队精神，必须让他们掌握一些基本的团队合作的技巧和方法。
要学会沟通和交流。
沟通是团队协作的核心，在团队合作中，沟通可以促进各个成员之间的相互认识，建立情感联系，加强合作意识。
要学会互相尊重和理解。
在团队合作中，不同的人有不同的看法和意见，表达出来有可能会存在一些矛盾和分歧。
但是，团队成员要互相尊重、理解和包容，设身处地考虑他人的立场和想法，共同协商解决问题，实现团队目标。
要学会分工合作和互相支持。
在团队中，每个人都有自己的专业领域和能力，应该因人而异地分配任务，充分发挥每个人的优势，将个人的力量和团队的合作加以合理利用和运用。
3、实践在班会过程中，我们可以设立小组，让学生进行小组活动或小组竞赛，通过合作来达到目标。
在这过程中，教师需要引导学生发挥自己的特长，同时也需要合理分配任务，确保每个小组成员都有自己的任务，协调好小组之间的人员关系。
同时，我们还可以通过擂台赛或合唱比赛等形式，来培养学生的协作与竞争，进一步激发学生合作的积极性和热情。
团结力量大主题班会教案三篇
团结力量大主题班会教案三篇团结力量大主题班会教案1设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的全面发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：若干筷子、八块彩条布、音乐、秒表、篮子、纸若干。
活动过程：一、谈话导入：同学们，今天的班会课我们来到了音乐大厅，将会进行一场不一样的体验活动，快乐的1104将会创造很多的奇迹。
今天我们的活动以小组为单位，分别是红队，队长彭凤娟，黄队，队长彭孜涵，蓝队，队长郑岱嵘，绿队，队长张子源，听着你们铿锵有力的口号，我们一起开始今天的第一个游戏——折筷子游戏。
二、游戏过程：(一)“折筷子”游戏1、交代游戏规则，请学生读游戏规则(1、先折一根筷子2、再折三根筷子3、最后折七根)2、伴着音乐全班同学进行“折筷子”的游戏放《众人划桨开大船》歌曲(组长收取筷子)3、请七个孩子谈心得体会。
4、大力士比拼刚才有很多孩子把七根筷子全部折断了，老师想从每组选一个大力士来折一折老师特制的筷子，看看他们是怎么做的。
(每组推选一个大力士折筷子，其他同学观察他们的表情。
)5、四个大力士折筷子后谈体会，分享心得。
6、教师引出课题，学生初步认识集体力量大的意义。
是呀，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声震天。
从刚才的游戏中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，才能让我们更加强大。
今天班会的主题就是《团结力量大》。
(大屏幕出示)(齐读两遍)接下来，我们进入下一个环节。
请看游戏规则(二)“齐心协力”游戏1、每组由组长选派五个组员参加游戏。
2、游戏规则。
(大屏幕出示：各组都有一卷彩条布，组内成员双脚踩在彩条布上，不能露在彩条布外，且还不能将脆弱的彩条布弄坏，双手都高举起头顶的彩条布，看谁第一个到达终点，起点裁判高涛，终点裁判张碧。
“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇
“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇团结主题班会篇一熬过了痛苦的高三生活，拼杀了黑色的六月高考，远离了熟悉的家乡，来到期望已久的大学。
陌生的环境或许会使人感到无助，就像昔日的我们。
但在学长学姐的带领下渐渐的`熟悉校园，解决了不少问题。
如今，又迎来了新的同学，作为大二的我们，应义无反顾的将这份温暖传递下去，为新生排忧解难，让校园增添更多的色彩。
作为大三的学生，即将告别校园生活走向社会，又会如何选择？在人生之路上谱下华丽的篇章。
本次班会活动分为两个主题，针对不同年级有效开展相应活动，通过本次班会活动，同学们对如何对待新生有了更深刻的认识，待人处事是衡量一个人成功与否的重要因素，为加强我系学生的交流，让新生感受到温馨。
大二年级开展了以“携手你我，让我们亲如一家”为主题的班会活动。
大三学生则以如何“规划人生”为主开展了班会活动。
此次班会活动多样，以幻灯片展示、大家共同交流讨论为主。
在班会开展前，各班根据主题布置好了黑板，并收集资料制作PPT。
在班委的协助和同学们的积极配合下，班会开展得井然有序。
但本次的班会活动还存在一些不足，例如，有个别的班级材料准备得还不够丰富，主持人的表现还有些不自然，个别同学不重视，纪律方面还有待提高。
望各位领导对本次的主题班会提出宝贵的意见和建议，对今后的主题班会有更好的提升。
班级团结的主题班会篇二一、班会教育目标：1、让学生了解团结协作的重要性。
在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。
团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。
一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。
一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。
3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。
二、班会流程：1、音乐欣赏《众人划桨开大船》2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。
“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案【可编辑版】
“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案团结就是力量培养集体主义精神主题班会一、班会目的：初一学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。
二、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会团结就是力量，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
三、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、布置好班级的桌椅的摆放。
四、活动过程：（一）宣布班会开始：1、师：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。
一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到集体的凝聚力是多么的重要。
下面就请、两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进中学的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：我们急切盼望了解中学新的学习环境；女：盼望在同学中建立新的友谊；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：初一（？）班主题班会开始；男：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。
女：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印象。
（二）活动一：乒行其道游戏活动目的：体验团结就是力量。
活动过程：大概5人左右，站成一排，每人准备一张纸，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上，然后传给第二个同学，如此类推，第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面，以防球掉下来，然后第二个同学也立刻补上，一直把球传到目的地，一旦球掉在地上的话就必须重新出发，保证球不落地。
团结主题班会设计方案
团结主题班会设计方案方案一：目的：通过开展团结主题班会，加强班集体的凝聚力和合作意识，培养学生团结合作的精神，促进班级和谐发展。
一、班会主题：团结就是力量二、班会内容：1. 开场：播放一段关于团结的视频，激发学生对团结的认识和思考。
2. 回顾班级的团结行动：提醒学生们回顾班级中曾经发生的团结、合作的事情，分享彼此的团结行动，激发班级的团结力量。
3. 分享团结的意义：请学生以个人或小组形式，分享他们理解的团结的意义，并与班级一起探讨团结的重要性以及团结所带来的好处。
4. 团结体验活动：设计一个小游戏或合作任务，让学生分成小组，通过合作和团结，解决问题或完成任务。
5. 团结奖励展示：展示班级中团结奖励的成果，鼓励更多的学生参与到团结行动中来。
6. 团结的承诺：请学生们根据自己的实际情况，给出一份关于团结的承诺书，表达自己将始终秉持团结的原则。
7. 总结：通过本次班会，学生们对团结的认识和理解有了新的提升和认识，激发了班级中的团结力量，提升了班级的凝聚力和合作意识。
三、班会形式：以小组合作的形式进行，每个小组派代表进行分享和答辩。
四、材料准备：PPT、团结相关的图片、视频材料、奖励展示区域。
五、班主任的指导：班主任在班会中扮演引导和激励的角色，帮助学生思考和分享，同时加强对班级团结行动的宣传和奖励。
六、预期效果和评估：通过本次班会，加深学生对团结的认识和理解，培养他们的团结合作意识和责任心，促进班级的和谐发展。
可以通过班级氛围的改善、学生自我评价等方式来评估活动效果。
七、延伸活动建议：1. 组织班级团建活动，增进学生之间的情感和默契。
2. 开展爱心行动，联合其他班级或社会组织，帮助有需要的人。
3. 定期开展团队合作的课堂活动，培养学生们的合作意识和团队协作能力。
（以上为团结主题班会设计方案，仅供参考，具体执行中请根据班级情况和实际需求进行调整。
）。
团结就是力量主题班会教案
团结就是力量主题班会教案一、教学目标1、让学生明白团结的重要性和意义。
2、帮助学生掌握在团队中合作的方法和技巧。
3、培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
二、教学重难点1、重点（1）理解团结的内涵和价值。
（2）学会在实际生活中运用团结的力量解决问题。
2、难点（1）如何引导学生将团结的意识转化为实际行动。
（2）如何处理团队合作中可能出现的矛盾和冲突。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、游戏法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于团结的视频或讲述一个有关团结的小故事，如“蚂蚁搬家”，引出本次班会的主题——团结就是力量。
2、讲解团结的含义（5 分钟）用通俗易懂的语言向学生解释团结的概念，强调团结是指为了实现共同的目标，人们相互协作、齐心协力的一种精神和行为。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在生活中，你遇到过哪些体现团结力量的事情？（2）你认为一个团结的团队应该具备哪些特点？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、案例分析（10 分钟）展示一些有关团队合作成功或失败的案例，如体育比赛中的团队协作、企业团队的项目完成情况等。
引导学生分析案例中团队成功或失败的原因，让学生更加深入地理解团结的重要性。
5、团队游戏（20 分钟）（1）“接力拼图”游戏将一幅拼图分成若干小块，每个小组分到一部分。
小组内成员需要相互配合，迅速将自己手中的拼图块传递给下一位成员，最终完成整个拼图。
（2）“集体跳绳”游戏小组内成员一起跳绳，看哪个小组在规定的时间内跳绳的次数最多。
通过游戏，让学生亲身体验团结协作的过程，感受团结带来的力量。
6、分享与总结（10 分钟）请学生分享在游戏中的感受和体会，教师进行总结和点评，强调团结不仅能够提高效率，还能让我们在面对困难时更有勇气和信心。
7、探讨如何在班级中体现团结（10 分钟）引导学生思考在班级生活中，如何做到团结互助，如共同完成班级卫生任务、互相帮助解决学习上的问题等。
团结就是力量主题班会教案
团结就是力量主题班会教案一、班会主题团结就是力量二、班会背景在班级管理和学生成长过程中，发现部分同学缺乏团队合作意识，在学习和生活中各自为战，影响了班级整体氛围和个人的发展。
因此，有必要通过主题班会，让同学们深刻理解团结的重要性，培养团队合作精神。
三、班会目的1、让学生明白团结的意义和价值，认识到团结对于个人和集体的重要性。
2、引导学生学会在集体中与他人合作，培养团队协作能力。
3、增强班级凝聚力，营造和谐、积极向上的班级氛围。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关团结的故事、名言警句、视频等资料。
2、准备相关的游戏道具，如绳子、气球等。
3、布置教室，营造团结、温馨的氛围。
4、安排主持人，撰写主持词。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）主持人：同学们，大家好！今天我们相聚在这里，召开一次以“团结就是力量”为主题的班会。
在开始之前，我想先问大家一个问题：一根筷子容易折断，一把筷子就很难折断，这说明了什么道理呢？（学生自由发言）（二）故事分享（10 分钟）主持人：同学们说得都很有道理。
下面，让我们一起来听一个关于团结的故事。
（讲述“三个和尚”的故事）主持人：故事讲完了，同学们，从这个故事中，你们明白了什么？（学生自由发言，分享自己的感悟）（三）游戏环节（20 分钟）1、绑腿跑游戏规则：将同学们分成若干小组，每组X人，相邻两人的腿用绳子绑在一起，从起点走到终点，用时最短的小组获胜。
游戏结束后，主持人组织同学们分享游戏中的感受和体会。
2、气球传递游戏规则：每个小组排成一列，将气球从第一个同学依次向后传递，不能用手，气球不能落地，传递过程中气球破裂则重新开始，最先传递到最后一个同学的小组获胜。
游戏结束后，主持人引导同学们思考团队合作在游戏中的重要性。
（四）小组讨论（15 分钟）主持人：通过刚才的游戏，相信大家对团结有了更深刻的体会。
现在，请同学们以小组为单位，讨论以下几个问题：1、在学习和生活中，哪些情况需要我们团结协作？2、当团队中出现意见不一致时，应该如何解决？3、怎样才能更好地发挥团队的力量？每个小组选派一名代表，进行发言。
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《团结意识，集体力量》主题班会教案《团结意识，集体力量》主题班会教案xx年10月12日下午第三节课地点：高二（8）班教室主持人：xx 主题：团结意识，集体力量目的：1.90后的学生个人意识较强，自我为中心，缺少替别人考虑的意识，因此借此机会上这节班会课想进一步促进学生形成一个团结的集体，改变之前的松散情况，消除学生心中彼此的不服心理和小集体情况；通过班会课培养学生语言的组织能力、表达能力；同时培养学生发言的积极性和合理性；3.了解学生的学习的目的性和能动力。
流程：1．先放做操视频，同时丁峰唱第一遍《团结就是力量》，然后女生唱第二遍，之后男生唱第三遍，最后所有人集体唱，一层层声音加大，体现团结使力量加强2．主持人谢鸿基：“各位老师大家下午好！”主持人赵倩瑜：“ 各位同学，大家下午好！从刚刚那个视频以及那整齐的歌声中，不难发现，一个词，那就是团结！” 谢：“标准的动作，嘹亮的歌声，无一不体现出高二（8）班的精神风貌，‘班级’只是一个称号，只有‘团结’这样的凝聚力，才使我们成为一个团体，真正的团体！”赵、谢：“下面，高二（8）班主题班会《青春一路同雨露》现在开始！”3．赵：“有人说，圆是平面中最美的图形，因为它毫无缺陷，（幻灯片二“圆的定义”，音乐）就像我们班，因为我们的‘团结’，让我们在年级中凸现出来，如果有人脱离了集体，就像在圆上挖走了一块，它将不再完整，更不完美，这就是我对团结的理解。
那么，下面，我们就一起听听同学们是如何理解团结的。
”（同学们开始谈对团结的理解）4．谢：“运动会是大家进入这个班级的第一次‘亮相’，相信一定有许多难忘的瞬间和感人的记忆，下面让我们随着照片，一起回到那时。
”（播放‘八班电子相册’）5．电子相册放了一半时谢鸿基、蒋超、王凯文上台朗诵诗歌：谢：所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还是热烈的争论，跃动的、温暖的心……蒋：是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。
王：是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来都不淡漠，眼泪，欢笑，深思全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐的向前。
合：因为我们在一起多沉重的未来，我们不会发软多辛苦的现在，我们不会胆怯有一天我们会披戴光荣而归回到最初的记忆谢：我知道我们不是最优秀的，但我们在拼搏我知道我们不是最听话的但我们在尽力所有的付出只是为了我们这个小小的班级王：有我们的欢笑有我们的泪水有我们的昨天，今天和明天蒋：不要轻易说放手我们还在努力不要轻易说离开我们会舍不得合：记得我们一直在一起这么一个班级这么一份爱使我们彼此之间的回忆是我们彼此之间的温暖记住这是我们的纪念我们的歌我们的青春在飞扬6.赵：“相信同学们在这个班级也经历了许许多多令你们感动的事，下面就让同学们和我们一同分享。
”（同学分享令人感动的事）7.谢：“听听班长朗读的平时发生在生活中的那些温暖！”（班长朗读班级内的好人好事记录本）8.赵：“说得好不如做得好，下面让我们来做一个小游戏，一同体会一下‘团结的力量’（幻灯片四“大家一起加加油”，音乐）愿意上台的可以上来。
”（12人分两组做游戏）9.谢：“小到一个班级，大到一个国家，都离不开团结，201X年5.12大地震，牵动了多少人的中国心，那一点一滴的血水，描绘出的是中华民族的向心力！”（放视频“纪念5.12汶川地震”，放了一分钟后谢鸿基，赵倩瑜开始朗诵）赵:”在四川灾区，天都下起了暴雨，仿佛在为他们哭泣。
但是，几个小时，只有短短几个小时，中国人民解放军就在温总理的指挥下紧急开展了救援工作。
这是让人永远忘不了的一幕：学校的主教学楼坍塌了大半，当时救援队正发了疯似的救人。
然而就在抢救到最关键时，教学楼突然因余震随时可能再次坍塌，在进入废墟救人几乎等于送死。
此时，消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出。
然而此时，几个刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子，他们听见就不管了，转头又要往里钻。
这时，坍塌发生了，巨大的混凝土块眼看就在往下陷，几个往里转的战士马上被其他战士死死拖住，两帮人拼命拉扯。
最后，他们被拖出来了，但一个刚从废墟中带出一个孩子的战士跪下来就大哭，对拖着他的人喊：“你们让我再救一个，求你们让我再救一个！我还能再救一个！”……他们是最可爱的人，是真正的英雄！”谢：“重建家园,尽管苦难重重,尽管艰难险阻,但是在党中央的领导下,昔日的四川已经有了翻天覆地的变化,昨天的村庄已经变成现代化的小区。
一栋栋高楼拔地而起,一片片绿荫生机昂然,一朵朵鲜花争先怒放……昨天那一条条乡间小路,而今已变成通天大道,令国际社会无不惊叹,惊叹这个伟大的民族,惊叹这个神奇的民族! 如今的四川,又恢复了往日的喧闹;如今的四川,又增添了更多的色彩!看着蓝天白云,似乎上天在预示我们,灾难已经过去,将要迎来的是一个更美更秀的新四川!看着高楼耸立,似乎象征着一个国际化的大都市正在崛起!看着绿树成荫,就看到了我们汶川的希望,就看到了四川的希望,就看到了祖国的希望! 我坚信,在华夏儿女团结一心的努力下,祖国一定会比以前更温馨更强大!10.钱鸣尧：为了校园的灿烂，为了祖国的尊严，为了父母的微笑，为了我们的明天。
我们面对学校和老师在国旗下庄严宣誓：我是高二八班的一员我要树雄心，立壮志，不惧征途艰难，勤奋学习，刻苦努力，团结同学，把握每一刻，我相信困难踩在脚下，高峰任我攀登！11.赵：“下面有请班主任讲话！”（班主任讲话）1赵，谢：“谢谢各位领导老师的莅临指导！高二八班主题班会《青春一行同雨露》到此结束！谢谢！”（幻灯片六“谢谢”）附送：《围城》读书笔记《围城》读书笔记《围城》是钱钟书所著的长篇小说。
故事主要写抗战初期知识分子的群相。
《围城》是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。
《围城》共分九章，大体可以划做四个单元。
由第一章至第四章是第一个单元，写方鸿渐在上海和家乡的生活情景，以写上海为主。
第五章可以算作第二个单元，是过渡性或衔接性的。
第六、七章是第三个单元，主要描写三闾大学里的明争暗斗。
第八、九章是第四个单元。
方鸿渐和孙柔嘉在返回上海途中结了婚。
以下是一篇围城读书笔记：当、当、当已是深夜班10点了，轻轻合上《围城》的最后一页，内心很平静，夜已悄悄地爬满整个天空。
遥望，不知哪儿还有光明。
只有默默地等待，轻轻地守望，相信明天会是个好天气。
方鸿渐原来是有梦想的，正如我们的每一个人一般，年少轻狂的我们，按捺不住热血的沸腾，无法向一切已墨守成规的事物妥协。
我们总相信我们的人生只有我们能驾驭。
于是鸿渐乘上开往法国的航班，开向自认为的一片新天地。
十四岁的时候，我信心满满的，只差没有报告天下，凭海为证，大言不惭地说有一天自己会如何如何。
那时候总是很单纯的，没有意识地去做许多事。
没有责任的包袱，不懂世间的复杂，指天夸耀自己的伟大，却在深夜独自嘤嘤哭泣，很脆弱的。
其实这是每一个孩子都会犯上一回的狂病，但这又何尝不是一回人生的轰裂呢?几年后，二十七岁的鸿渐踏上了他的返程之旅，带着一张作假的文凭，心里是满满的内疚。
二十七岁的他仍会天真地想起严父，慈母的失望。
仿佛当他多少年前踏上甲板的那一刻，人生的锁链断了一般，几年的巴黎生活只是一场华丽的美梦，终有醒来的那一刻。
鸿渐意识到了，当他意识到红海早过了时，他就觉悟的认识，他并不能够完全挣脱那条无形的链子。
只不过三年后，当我面对满地的落叶，我再也没有多少伤感之情;当我再也不会为漫天的雪花而欢欣鼓舞时，我已记不清多少年前说过了什么。
不是因为时间很久，只是发现那些誓言很飘渺。
过去也试着去实践，但当我发现要用一生去允诺时，我放弃了。
少了年少时的傲气和心无旁骛的毅力，取而代之的是种顾虑，一种对现实的认识，不知是那位学者曾说过，孩子出生时都有他的角，死去时却是一枚鹅卵石。
鸿渐的身边曾留有过鲍小姐的鲍肆之臭，也曾吸引过苏小姐的文质之香，鸿渐也曾为搏唐小姐的回眸一笑而努力过，但无论是哪一种，他都未好好抓住，任由最后一缕轻烟从指尖划过，没有勇气跨出最后一步，鸿渐学会了妥协。
在经过三闾大学一行后，他才真正意识到人世险恶。
鸿渐有点累了，于是他选择躺在孙小姐这张柔顺的躺椅上休息一下。
父母亲的生活，我一直是不甚同的。
没有非你不娶，非你不嫁的爱情，没有执子之手，与子偕老的柔情，有的只是永远为琐事忙碌的身影和时常为一些鸡毛蒜皮的小事争吵的声音。
我一直很不孝地疑惑这样的两个人为什么会如此甘心地被对方牵绊着自己的后半生呢?平静的海面往往酝酿着巨大的风暴，鸿渐同柔嘉平淡的婚姻也有了一触即发的危机。
鸿渐觉得自己很无能，总认为自己是一场悲剧的主角，他要发泄，既然不能对外人那就只能对自己的妻子出气。
柔嘉也不是好欺负的人，两人之间的矛盾因为更多人的参与而显得不可收拾，鸿渐看着空空的小屋陷入了沉思。
葬礼上，奶奶一直都在流泪，看着与她相伴四十多年的爷爷消失在殡仪馆最后一道门后，最后一滴泪也悄无生息地落地。
一直不明白在爷爷去世许多年后，奶奶口中批评着种种不是与眼中流露出的无限依恋竟是如此和谐，和谐地让人辛酸，让人猜不透。
就如《围城》中所讲年龄是个自然里程中无法超越的事实。
凡事一经隔膜，咫尺皆若天涯，又更何况是城里城外呢?后记：那只祖传的老钟从容自在地打起来，仿佛积蓄了半天的时间，等夜深人静，搬出来一一细数当当当响了六下。
六点种是五个钟头以前，那时候鸿渐在回家的路上，蓄心要对柔嘉好，劝她别再为昨天的时闹得夫妇不欢;那时候柔嘉在家里等鸿渐回家来吃晚饭，希望他会同姑母和好到她厂里做事。
这个时间落伍的记时器无意中对人生包涵的讽刺和感伤深于一切语言，一切啼笑。
十一点了我想也该睡了掩上日记本，掩上门，让室外的黑色也浸染入这一室之中。
对于本书的男女主人公，我的脑海中方鸿渐只是一个玩弄是非、做事没有头脑，毫无原则、经不住诱惑的、可以说是个失败的人。
而孙柔嘉虽然看起来小鸟依人，没有什么主见的女人，却是个最工于心计的人，是那种小小的身体里蕴含着强大爆发力的人。
在全书的最后，方鸿渐在经历了爱情、事业和家庭的失败后，这样感叹：在小乡镇时，他怕人家倾轧，到了大都市，他又恨人家冷淡。