如何写出事件波澜

合集下载

写出波澜的技巧

写出波澜的技巧

突破二十二文似看山不喜平,曲径才能通幽处(记叙类)——写出波澜的技巧对写作而言,所谓波澜,就是文章的起伏变化。

它是事物复杂多变性的反映。

文章的波澜是否跌宕起伏是衡量作者构思水平的标准之一。

高考越来越注重考查学生的创新能力。

构思的精巧、叙事的曲折将越来越受到阅卷老师的青睐。

但是,在叙事过程中,考生往往出现平铺直叙,缺少起伏的问题。

考生应注重悬念、抑扬、误会、突转等方法在写作中的巧妙运用,从而使文章妙趣横生、引人入胜。

佳作展示惨死的猫“呼——呜——,呼——呜——”皎洁的月光下,在彩釉瓷砖装修的楼梯上有两只对峙的猫,一上一下,不时从喉咙处发出怪声。

也许它们在争抢地盘。

因为这里(楼梯对面的厨房),经常会有些熟肉;也许它们太好胜,谁也不愿给谁先让路;也许它们在交流彼此的“心声”……“混蛋,还让不让睡啦!”随着户主的一声大骂,四只幽幽地发着棕黄色光的眼睛像闪电般闪了一下,紧接着便是受惊后的两声猫叫,几乎是同时叫出的,声音很小,好像从很远处传来的,但细细分辨,还是能辨别出来的。

这户人家为什么每晚都有猫光顾的原因,我想大家已经明白了。

这户人家的日子过得很滋润,小洋楼住着,比较富裕,恰好户主又是食肉主义者,不开素的。

所以厨房里会经常有些肉类,熟的,很香。

这不免会使那些吃馒头屑,喝剩饭长大的猫嘴馋,所以每晚都会有猫光顾此地。

当然户主是明白这点的,所以每晚睡之前都会仔细地检查一下厨房的门是否关好了。

不幸的是,有一回,他忘记了检查,门没有关好。

这可好,那馋猫终于“解放”了一回,它溜进厨房尽量不使自己的身体碰着锅碗瓢勺。

它成功了,终于把那条炖的香气直冒的大鲤鱼吃个精光,兴许是鱼的个头太大,猫的胃太小,装不了多少东西,它只吃了鱼肉,把鱼头、鱼骨、鱼尾完完整整地剩下了,甚至连一个牙印也懒得留,不过它倒没有忘记把盘子上码的整齐的馒头印上标记,个个咬了一口,似乎是在表达对馒头的恩情。

第二天,户主发现了那条只剩下鱼头、鱼骨、鱼尾的残鱼,安稳地躺在盘子上,冒着腥气。

记叙文写作之情节曲折、波澜起伏

记叙文写作之情节曲折、波澜起伏

记叙文写作之情节曲折、波澜起伏作者:王学华来源:《作文周刊·高二版》2020年第14期技法指导记叙文叙事时,只有写得情节曲折、波澜起伏,有文势的抑扬、情节的跌宕、结构的开合,才能发挥它的美学效应。

那么,如何做到情节曲折、波澜起伏呢?有以下四种方法可供大家借鉴:一、有张有弛叙述时,在节奏上张弛相间,有紧有松,有张有合,犹如大江东去,时急时缓,迂回曲折。

如《聊斋志异》中的《促织》就有三次大的起落:“征促织”是一落,无钱无能的成名怎样完成缴促织的任务,令人担心。

“捕促织”是一起,成名按图得虫,举家庆贺。

“毙促织”是二落,千辛万苦捕到的促织,竟被儿子拍死,怎不令成名痛心。

“化促织”是二起,成名捕得儿子魂化的促织,使情节峰回路转。

“笑促织”是三落,“村中少年好事者”多次嘲笑成名的促织,令其倍感“惭怍”。

“斗促织”是三起,成名的促织斗败了“蟹壳青”与大公鸡,令成名“益惊喜”。

这样的情节曲曲折折,在节奏的处理上非常得法,从而增强了文章的深度和广度,使读者始终保持浓厚的阅读兴趣。

二、抑扬结合为了更好地颂扬人物和事件,有时可以先对所写的对象进行某种贬抑,然后由抑到扬,由贬到褒,既使文章曲折波澜,又能增强扬者愈扬的表达效果,给人留下深刻的印象。

这种方法的特点是:为扬而抑,“抑”不过是一种手段,“扬”才是写作目的。

鲁迅先生写《范爱农》时就采用了此法。

范爱农在鲁迅的心目中,开始的印象是“可恶”的,后来通过一系列的事件叙述,鲁迅发现范爱农是一个非常正直、耿介、真诚、勤快的人,感情上从“可恶”变成“喜爱”,使范爱农的品质更加真实可信,达到了扬者愈扬的目的。

三、安排巧合提炼生活中的“巧合”事件,合情合理地编织情节,使之符合生活的惯常逻辑,也是把文章写得波澜起伏的绝妙方法之一。

如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》就是如此。

作品中,菲利普一家急切盼望国外发财的于勒早日归来,却在哲尔赛岛上巧遇穷困潦倒卖牡蛎的于勒,面对亲弟弟、“我”的亲叔叔,菲利普夫妇却不相认。

《写作:叙事要有波澜》 教案(高教版中职语文基础模块上册)

《写作:叙事要有波澜》 教案(高教版中职语文基础模块上册)
教师布置课前预习,明确学习内容和学习重点
巩固练习
三、构思一串故事
1.构思故事
题目:以“有人敲门”为题,设定同一个敲门人,同一个应对人,构思并讲述前后三次不同的敲门行为、应对行为和结果。
提示:细读教材中的“叙事要有波澜,要注意平中见奇、同中见异”段。
2.分析故事
讨论1:前后三次敲门行为、应对行为和后果有哪些不同?为什么设计这些不同?原因和目的是什么?
激发学习兴趣;引发学生思考
新课研讨
课前准备
教师印发《孙悟空三打白骨精》《刘玄德三顾茅庐》,学生阅读,想一想作者为什么要写三次“骗”、三次“打”和三次“顾”。
教学过程
一、构思一个故事
1.构思故事
题目:“有人敲门”是个很有意思的题目,曾有人用这个题目写过一组内容各异的微型小说。以“有人敲门”为题,构思一个故事,说给同学听一听。
3.思考故事
讨论:所讲故事有什么意义或价值?
提示:想表达什么主题?融入什么情感?如何融入?
叙事要有波澜,要注意表现人物丰富的情感及其起伏变化。如《平凡的世界》中的孙少平,在奋斗过程中,他有对故乡的深深依恋,有改变家人生活条件的强烈责任感,更有对生活的满腔热情,有从书本中获得的精神慰藉,有对苦难的豁达心态,这就使得他的故事格外能引起读者的心灵震撼。
许多故事情节,都极尽腾挪跌宕、回旋曲折之能事。在三个回合中,每一个回合也都不是平铺直叙,而是曲折有致、曲尽其妙。
讨论2:结合毛宗岗对《三国演义》第38 回的点评,思考:作者为什么极尽曲折之能事?有什么好处?
毛宗岗:玄德第三番访孔明,已无阻隔。然使一去便见,一见便允,又径直没趣矣!妙在诸葛均不肯引见,待玄德自去,于此作一曲。及令童子通报,正值先生昼眠,则又一曲。玄德不敢惊动,待其自醒,而先生只是不醒,则又一曲。及半晌方醒,只不起身,却自吟诗,则又一曲。童子不即传言,直待先生问:“有俗客来否?”然后说知,则又一曲。及既知之,却又不即见,直待入内更衣,然后出迎,则又一曲。此未见以前之曲折也。及初见时,玄德称誉再三,孔明谦让再三,只不具赐教,于此作一曲。及玄德又恳,方问其志若何,直待玄德促坐,细陈衷悃,然后为之画策,则又一曲。及孔明既画策,而玄德不忍取二刘,孔明复决言之,而后玄德始谢教,则又一曲。孔明虽代为画策,却不肯出山;直待玄德涕泣以请,然后许诺,则又一曲。既已许诺,却复固辞聘物;直待玄德殷勤致意,然后肯受,则又一曲。及既受聘,却不即行;直待留宿一宵,然后同归新野,则又一曲。此既见以后之曲折也。文之曲折至此,虽九曲武夷,不足拟之。

初中语文写作(作文)专项指导 让你的作文波澜起伏——写出事件的波澜 课件PPT.ppt

初中语文写作(作文)专项指导 让你的作文波澜起伏——写出事件的波澜 课件PPT.ppt

晚上,我在日记里写下:“钱包,拜拜,我
已经拥有了世界上最伟大的财富。”
24
抑扬变化法
欲扬先抑,即对人欲表扬而先 批评,对事欲说对而先说错,对 物欲说好而先说坏;欲抑先扬, 则与之相反。抑扬相生,富于变 化。
25
应注意避免的问题:
1.将事件描写得繁复曲折,但与 突出的中心关系不大,徒使文字冗 长拖沓。
“谢谢你,先生。我妈妈会感激你的慷慨。” 他说:“没关系,今天也是我母亲的生日。”小男孩满
脸微笑地抱着花转身走了。 他选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花。付了钱,
给花店老板写下他母亲的地址,然后发动车,继续上路。 车子在开出一小段转过一个小山坡时,他看见刚才碰到
的那个小男孩跪在一个小墓碑前,把玫瑰花摊在碑上。小男 孩也看见他,挥手说:“先生,我妈妈喜欢我送给她的花。 谢谢你,先生。”
就在这个星期我把钱包丢失在世界的某个角落。 他的丢失意味着我的饭卡、银行卡、一些现金…… 全部转化为零。“零”是个可怕的数字,我这一周
的生活将没了希望。远离家的我将不会再有家的补
给。为了使家里人不担心,我没有说出我的“零”。
想到这担心没用,还不如让他们放心。只是让他们
将银行卡挂失。然后办新卡,在一切的事情办妥后,
“是的。”富豪不动声色地回答。 经理干脆地说:“好吧,请办理手续。年息6%,
只要您付出6%的利息,一年后我们便把这50万美 元的股票、债券都还给您。” “谢谢!”富豪办完手续后,从容离去。 一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白,一个 拥有50万美元的人,怎么会跑到银行来借一美元 呢?于是,他追了上去,大惑不解地问这位富豪: “对不起,先生,我想问您一个问题。这实在弄 不懂,您拥有50万美元的家当,为什么还要借一 美元呢?”

让你的作文波澜起伏——写出事件的波澜ppt课件

让你的作文波澜起伏——写出事件的波澜ppt课件
⑤老婆婆听了,平静的说道:“孩子,你怎么会这么想呢?
你想想看,我只不过煮一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那 你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不去感激她呢? 你怎么还要跟她吵架呢?”
⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当它走到家附近时, 一眼就看见疲惫不堪的母亲,正在路口张望……母亲看到她, 脸上立即露出了喜色:“你这淘气包,赶快过来吧。饭早就做 好了,你再不回来吃,菜都凉了! ⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来! ⑨有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,为 什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。
14
(三)情节突转法:记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲 染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的 一种可能性上去,层层推向高潮;达到顶点时,笔锋陡 然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜。
送礼的人都走了,牛书记像往常一样,兴奋地欣赏 着礼品。
“嘿嘿,这是什么?”他怀着极大的兴趣拿起纸筒 展开,啊,是一幅国画!牛书记高兴极了!因为他姓 牛,而画的又是一头“孺子牛”,赞誉之意,跃然纸 上。
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了
几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆
婆关切的问。“我没事,我只是感激!”她忙擦着泪水,对老
婆婆说:“我们又不认识,而你就对我这么好。可是我自己的
妈妈怎么对我?我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要
再回去!”
13
(二)巧合兴波法 由于出人意料的因素造成事件 偶合或人物奇遇,称为巧合。正所谓“无巧不成书”, 巧得自然,巧得真实,从而吸引读者欲罢不能。
▪ 我在丢钱包的那条路上寻了无数遍。贴出去写 得我手酸的“寻物启示”静静地等待着回音。
17

记叙文写作指导之叙事要有波澜

记叙文写作指导之叙事要有波澜

记叙文写作指导之叙事要有波澜一、方法指津我们在听别人叙述一件事时,为使自己能听明白,首先希望人家能说清楚;在“说清楚”的基础上,为使自己能有一定的印象,希望人家能说得生动;在“生动”的基础上,则希望人家叙述得有点波澜,以使自己产生兴趣。

写文章也是这样。

文章忌平铺直叙。

虽然平铺直叙有时也能把一件事说清楚,但很难使人留下什么印象,更难产生吸引力。

古人云:“文似看山不喜平。

”确实,一篇记叙文倘若平铺直叙,似无浪平湖,则索然无味;倘若波澜起伏,跌宕多姿,便能深深地吸引读者。

平铺直叙是一种偷懒的方法。

为什么这样说呢?因为生活本身是丰富多采,波澜曲折的,那为什么到了笔下却成为平板单调的东西呢?写记叙文,作者都是在知道事件的全过程和结果的情况下写的,你自己知道了,别人未必知道,你用文字传达给他人时,如果只满足于“说清楚”,这个目标是是很容易达到的,因为只要把事件的过程按先后顺序说清楚也就可以了。

但是要说得生动有趣,引人入胜,就得变化多端,一波三折,奇峰突起,山重水复,柳暗花明,……为什么很多人爱看悬念故事,即使在自己已知道最后结果的情况下仍然兴致勃勃,就是这个道理。

文章要有波澜,就必须对题材进行全面的认识,在结构安排上要能有点起伏。

有篇作文题为《一张生日贺卡》,题材很简单:爸爸送给妈妈一张生日贺卡。

如果平铺直叙,没有什么特别之处。

但是作者却叙述得曲折起伏。

妈妈40岁生日就要到了,以前爸爸为工作常常出差,一年中有半年在外地,这一次他表示,无论如何,也要在家里为妈妈举行一次“隆重”的祝寿仪式;全家早就计划好生日那天去郊外游玩,在饭店晚餐,买花和生日蛋糕;我和爸爸说好,除此以外,还要给妈妈一个特别的惊喜;但是临近那一天的时候,爸爸突然接到了紧急出差通知,去很远的地方,等我和妈妈得知消息回到家时,爸爸已经离开家了;我失望极了,妈妈生日那天,将又是冷冷清清的了;我有点看不起爸爸,言而无信,我甚至觉得"这个家没什么意思"了;妈妈生日那天,我比平时格外勤快,想以此让妈妈有点安慰;妈妈倒很平静,说“早就没指望他在家”,“他在外面也很苦,你不该埋怨他”;晚上,当我打开抽屉找生日蜡烛的时候,忽然发现了一张生日贺卡,这是爸爸临行的时候留下送给妈妈,上面写的是“我永远爱你”;妈妈看着贺卡,流下了幸福的泪水……如果平铺直叙,有些场面和细节就不会被写出来。

高考作文指导运用倒叙手法写出事件的波澜ppt优秀课件

高考作文指导运用倒叙手法写出事件的波澜ppt优秀课件

“一、二、三”,这个神智不清的老妇人又重
复数着,两个小姑娘再次笑了起来。这时那位灰白 头发的老兵挺了挺身板,开了口:“小姐”,他说, “当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时, 你们大概就不会笑了。我们刚刚失去了三个儿子, 他们是在战争中死去的。现在轮到我们自己上前线 了,在我走之前,我总得把他们的母亲送往疯人院 啊。”车厢里一片寂静,静得可怕。
…… “祥林嫂?怎么啦?”我又赶紧问。 “老了。” …… “什么时候死的?” “什么时候?——昨天夜里,或者就是今 天罢。—我说不清。” “怎么死的?” “怎么死的?——还不是穷死的。”他淡 然地回答。
……
———《祝福》
1.把结果前置,引出下文,形成倒叙。
在我的家里,珍藏着一件白色 的的确良衬衫,这不是一件普通的 衬衫,这件衬衫,凝聚着敬爱的周 总理对工人群众的阶级深情。
老妇人不停地数着“一、二、三”,声音盖过
了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿,她又重复起 来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚, 不加思虑地嗤笑起来。老头狠狠地扫了她们一眼, 随即车厢里恢复了平静。“一、二、三”,老妇人 又重复起来。两个小姑娘再次笑了起来。这时老兵 挺了挺身板,将原委告诉了她们,车厢里一片寂静, 静得可怕。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?

高中语文人教版必修一教学课件:写出事件的波澜

高中语文人教版必修一教学课件:写出事件的波澜

尴尬 从一出食堂门,她就感觉有人跟踪。 模模糊糊搜索记忆,只记得一瞥中有一个高大消瘦的身影。 为什么会是跟着我?她低头打量自己:浅兰色的细格棉衬衣、藏青色的 西裤、一双跟快磨平的黑色皮鞋,在一身行头怎么看也不像个富家女,劫财 之 人是不屑于的。那莫非是…… 想到前天,室友阿霞还曾炫耀着当街被陌生男孩跟踪的“光辉事迹”, 当时小文在一旁还打趣道:我们的静大小姐作为寝室里唯一的单身贵族,这种 艳遇应该发生在她身上才对呢! 想着,一抹胭红就印上了面颊。下意识地摸摸自己的脸。我,我没有阿 霞那脉脉含情的双眼;又没有小文的一头乌黑飘逸的长发……头发,一个念头 嗖地划过脑海:一定要把这一头泛黄的头发好好修剪一下,剪成阿霞那样清爽 的碎发,不不、还是像小文那样的一头直发……那,我又没有什么魅力,为什 么会有人看得上我?低下头,害羞地急走,脚还故意慢慢的划着地。“每一个 女孩子都是公主,总会有一位王子来发现。我的……想转过头去,把他看个仔 细,又怕那一脸的红霞暴露了心里的秘密。 一步、两步、三步、快到女生公寓楼底,怎么身后的他没有反应?莫 非是我自作多情?一股悲凉涌上心头,也许他真的只是同路,是我多心…… 八步、九步、“哎……!”一声招呼余音还未结束,她的头发已偏向身 后,一个也满脸通红的腼腆男孩,正挠着头傻傻地对着自己。她努力睁大眼 睛,惊异又不失纯真, “哦?”男孩继续挠着头,吞吞吐吐, “这个、这个,饭盒, 是……是我的……!” “啊?!!!”一片空白的脑海里被强拽出在食堂里的一点回忆:空手 去吃饭的她,随手又拿起邻桌的一个饭盒走出去…… 递出饭盒的手,笔直又颤抖,在心里暗暗下决心:再也不吃食堂的套餐 了!
很快得到了非洲的回电:“无误,巴布
在狮腹内。——佛莱特。”
1、巴布别妻携弟非洲打猎。(顺笔) 巴布不幸身亡。 (逆笔) ——第一个波澜 2、伊莉娜要求邮回丈夫尸体。(顺笔) 却得到一个“狮尸”。 (逆笔)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

礼物
周五放晚学时,朋友林对大家说:“同胞们,可别忘了,下 周一我过生日,望大家踊跃送礼,届时本人将恭请诸位吃蛋糕。” 我们都笑他居然跟人要礼物,心里却盘算着送什么好。 周五回家照例是大包小兜,尽是该洗的衣服和吃剩的零食。 一进门,母亲就喜滋滋地招呼我,让我看看锅里做的红烧花鲢, 每次回家都是大鱼大肉,我象征性地瞧了眼就要出门。“你要去 哪儿?”母亲喊住我,我一笑:“有人过生日,买礼物去!”父 亲这时从厨房里猛地探出头来说:“别乱花钱了!”我答道: “那可不行!”就小跑出了门。 礼物买回来,丰盛的饭菜也摆上了桌,像以往每个周末一样, 尽是我爱吃的东西,一向不轻易沾酒的父亲拿出了一瓶红葡萄酒, 还对我开玩笑道:“闺女,喝点红糖水。”我一边躲一边说: “老爸,今天开酒戒了,离过年还远呢,你可说过这酒要留到过 年喝呀!”“你这孩子,你爸高兴就让他喝吧!今天你回来恰好 赶上你爸的生日。”母亲随口插上一句。
一、巧设悬念法 悬念是指作者为来自激活读者的“紧张 巧设悬念法与期待的心情”,在艺术处理上采取的一种积极手段。 它包括“设悬”和“释悬”两个方面。 悬念的行成,主要依靠以下条件:一是人物命运中潜伏 着危机:二是生与死、成功与失败均可能出现,存在两 种命运、两种结局:三是势均力敌而又必须有结果的冲 突发生;四是文中主要人物的性格、行动能引起读者在 感情上的爱憎;五是读者对未来事态发展的趋势具有一 定的思想倾向性。总之,合乎逻辑的故事情节发展和对 人物的强烈爱憎,是构成悬念的两个重要元素。 悬念的设置与解除,关键在一个“巧”字。但是, 巧必须合理,自然,有意义,要做到偶然性和必然性的 有机结合。
【佳作欣赏】 钟楼下的屁股
离摘取金章只一步了,(情况特殊,吊起读者胃口——朱能如愿以偿吗 ) 离摘取金章只一步了,(情况特殊,吊起读者胃口 朱能如愿以偿吗?) ,(情况特殊 朱能如愿以偿吗 朱子斋叉着腰在擂台上转了一圈又一圈,裁判粗犷的喉咙连呼三遍, 朱子斋叉着腰在擂台上转了一圈又一圈,裁判粗犷的喉咙连呼三遍,(展示情 推波助澜)仍没有挑战者再上台来,朱子斋的眼睛露出了狂傲的神情。 景,推波助澜)仍没有挑战者再上台来,朱子斋的眼睛露出了狂傲的神情。 (极力上扬,形成高峰,与后来失败的波谷形成反差) 极力上扬,形成高峰,与后来失败的波谷形成反差) 圆脸魁梧的川军军长杨森一身戎装, 圆脸魁梧的川军军长杨森一身戎装,拄着军刀威风八面地坐在台上太师椅 再隔一个时辰,高大的钟楼上,英国人安装的大钟敲响十二点后, 上,再隔一个时辰,高大的钟楼上,英国人安装的大钟敲响十二点后,若是无 人上台挑战,他便将川、 滇四省武林擂台赛的金章授给朱子斋了。 人上台挑战,他便将川、康、黔、滇四省武林擂台赛的金章授给朱子斋了。 加剧紧张) (加剧紧张) 这天是民国二十一年九月初九。天气阴霾。 这天是民国二十一年九月初九。天气阴霾。 两丈高的擂台下,人头攒动,台柱下, 两丈高的擂台下,人头攒动,台柱下,三方青石板上都洒着人的血迹和脑 尽管已经清扫,但腥臭依然。 为陆莽子的出场极力渲染,着意铺垫) 浆,尽管已经清扫,但腥臭依然。(为陆莽子的出场极力渲染,着意铺垫) 从打资格、打铜章、打银章算起,朱子斋已横扫铁腿张蛮牛, 从打资格、打铜章、打银章算起,朱子斋已横扫铁腿张蛮牛,肘击铜头吴遮 拳断鹰爪石铁拐, 黔四省好汉前后五十余人败在他的拳脚下, 拦,拳断鹰爪石铁拐,川、滇、康、黔四省好汉前后五十余人败在他的拳脚下, 赢取的大洋已经累积到了一千,正厚厚地堆积在擂台一角。 赢取的大洋已经累积到了一千,正厚厚地堆积在擂台一角。今日挑战的三位英 一个被踢下擂台摔断了脚杆,一个当场被高鞭腿击昏在台上, 雄,一个被踢下擂台摔断了脚杆,一个当场被高鞭腿击昏在台上,另一个在被 摔出台下的刹那,来了个燕子凌空,轻巧落地,才得以保住了性命。 摔出台下的刹那,来了个燕子凌空,轻巧落地,才得以保住了性命。(继续渲 染铺垫) 染铺垫)
鼓声爆起。台下喧闹如潮。押宝的高声大叫: 九十九对一。 鼓声爆起。台下喧闹如潮。押宝的高声大叫:“九十九对一。”(场外造 强化悬念) 势,强化悬念) 很显然,弱不禁风的陆莽子绝死无疑。 欲扬先抑达到了极点) 很显然,弱不禁风的陆莽子绝死无疑。(欲扬先抑达到了极点) 踢腿、舒筋、运气、走势。脱了衣衫的朱子斋一身疙瘩肉, 踢腿、舒筋、运气、走势。脱了衣衫的朱子斋一身疙瘩肉,满胸脯黑毛似 疾风劲草。走势完毕,摆了一个饿虎扑羊的架势专等陆莽子上前送死。 疾风劲草。走势完毕,摆了一个饿虎扑羊的架势专等陆莽子上前送死。(继续 抑陆扬朱) 抑陆扬朱) 觑着江雾,陆莽子只是转动了一下颈椎骨,一不运气,二不走式, 觑着江雾,陆莽子只是转动了一下颈椎骨,一不运气,二不走式,闲云野 鹤般在台上踱了一圈,(对比中强化陆的奇,也强化了悬念)然后将裤腰扎紧, ,(对比中强化陆的奇 鹤般在台上踱了一圈,(对比中强化陆的奇,也强化了悬念)然后将裤腰扎紧, 走回朱子斋对面,轻轻一跺脚,突然放了一个惊天动地的响屁,屁响之际, 走回朱子斋对面,轻轻一跺脚,突然放了一个惊天动地的响屁,屁响之际,脚 下一块木板“嘣嚓”一声断成两截。 巧合) 下一块木板“嘣嚓”一声断成两截。(巧合) 是连续十天的搏击将木板震断,还是陆莽子的暗力压断了木板?反正朱子斋 是连续十天的搏击将木板震断,还是陆莽子的暗力压断了木板 反正朱子斋 吃了一惊。来人确非等闲之辈。 用朱的反应强化悬念) 吃了一惊。来人确非等闲之辈。(用朱的反应强化悬念) 钟声“ 地响了一下,指针走到了十一点半。 钟声“嘡”地响了一下,指针走到了十一点半。(大钟的声音与开头的描 写遥相呼应,强化紧张的气氛) 写遥相呼应,强化紧张的气氛) 足足等了十分钟,在朱子斋的催吼声中,陆莽子才停止了闲云野鹤的步子, 足足等了十分钟,在朱子斋的催吼声中,陆莽子才停止了闲云野鹤的步子, 然后哈哈一笑,将头一低,把个干瘦的屁股朝天献出,背对着朱子斋躬身相迎。 然后哈哈一笑,将头一低,把个干瘦的屁股朝天献出,背对着朱子斋躬身相迎。 (奇) 朱子斋又是一惊。 朱子斋又是一惊。
请以《礼物》为题,写一篇记叙文。 请以《礼物》为题,写一篇记叙文。 要求: 要求:①写事写出波澜 ②蕴含生活感悟 ③800字以上 字以上
如何写出事件的波澜
对于学生来说,若选写记叙文体,也不能平铺直叙,流水账式地记述,那样 是难以得高分的。那么怎样才能写好记叙文呢?这个问题很大,牵涉的方面很 多,本文仅从“如何写出事件的波澜”的角度谈谈这个问题。
吃完饭,我拿出了给同学林买的礼物,现在 只有它能表达一下我对父亲的爱了。我捧着它来 到父亲跟前说:“爸,这个礼物送给您,只是上 面刻着的是”友谊地久天长”。”我始终没说出 这礼物是买给同学的,没说不孝女儿忘记了父亲 的生日。父亲左瞧右看后高兴地说道:“没关系, 况且我们父女俩也需要友谊,是吗?”我若有所 悟地点了点头,心里却流着泪。 这份将错就错的礼物让我懂得了许多……
啊,今天是爸爸的生日!我的筷子一下子停住了,我 这当女儿的,竟然不记得爸爸的生日了,怪不得爸爸听我 说有人过生日那么高兴呢!父亲见我愣着,忙说:“快, 多吃点!”我边点头边拿起了筷子,看看桌上的菜全是我 最爱吃的,再看看父母那刻满了皱纹的笑脸,唉!真不知 是父亲过生日还是我过生日。 我的心一颤,想起了小时候,我曾用一张硬纸片给父 亲做生日贺卡,我在上面歪歪扭扭地画了我们一家三口手 拉手快乐地做游戏,我还记得父母当时欣慰的笑脸;又想 起了父母每年给我过生日的情景,即使再苦再累,他们也 从来都没漏掉我一次生日。随着年龄的增长,我竟淡忘了 父亲的生日,当然还有母亲的,却能随口说出几个要好同 学的生日;平时也一直漠视父母的关爱,只重视和同学之 间的友情……想到这,一股懊悔之情不禁油然而生。我犯 一个多大的错误!但愿这个错误还可以弥补。
一千大洋连同金章就要到手,川军武术教官的头衔也已唾手可得了 一千大洋连同金章就要到手,川军武术教官的头衔也已唾手可得了! 江雾向擂台裹卷而来,天空飞起了毛毛细雨。 环境描写也在渲染) 江雾向擂台裹卷而来,天空飞起了毛毛细雨。(环境描写也在渲染) 都说朱子斋腿硬手硬心更硬,与人争峰,不管对方如何客气, 都说朱子斋腿硬手硬心更硬,与人争峰,不管对方如何客气,手下从不留 一千大洋可以再娶两房妻妾,武术教官的头衔可以让他光宗耀祖。因此, 情。一千大洋可以再娶两房妻妾,武术教官的头衔可以让他光宗耀祖。因此, 每当与人交手,他全然不顾及生死,唯恐脸面丢失。 每当与人交手,他全然不顾及生死,唯恐脸面丢失。 又一番鼓响。台下呐喊声震得地动山摇, 又一番鼓响。台下呐喊声震得地动山摇,红、黄、蓝三角小旗在霏霏细雨 中如江涛翻滚。 渲染造势)朱子斋正在惊诧, 中如江涛翻滚。(渲染造势)朱子斋正在惊诧,一个身影已经飘然落到自己对 面一丈开外。 千呼万唤始出来,读者在被吊足了胃口以后终于得到了满足。 面一丈开外。(千呼万唤始出来,读者在被吊足了胃口以后终于得到了满足。 应战者出场就是一奇,读者的心又被吊了起来,成功设置悬念) 应战者出场就是一奇,读者的心又被吊了起来,成功设置悬念) 来人短衫黑裤,疤上补疤,面如黑炭,身似枯枝,眼光浑浊,鹰鼻流涕。 来人短衫黑裤,疤上补疤,面如黑炭,身似枯枝,眼光浑浊,鹰鼻流涕。 与先前的张蛮牛、吴遮拦、石铁拐相比,犹如稀泥比铁石,衰草比劲风。 与先前的张蛮牛、吴遮拦、石铁拐相比,犹如稀泥比铁石,衰草比劲风。唯独 那一双手上的指甲,只只都有五寸多长,坚硬锐利,让人一望生畏。巧人、 那一双手上的指甲,只只都有五寸多长,坚硬锐利,让人一望生畏。巧人、勇 蛮人都打过,独独没打过如此奇人。(透过朱子斋的眼睛来写陆莽子的奇, 。(透过朱子斋的眼睛来写陆莽子的奇 人、蛮人都打过,独独没打过如此奇人。(透过朱子斋的眼睛来写陆莽子的奇, 既强化了陆的奇,又运用朱的心理推动了故事的发展) 既强化了陆的奇,又运用朱的心理推动了故事的发展)朱子斋不觉倒吸了一口 凉气,抱拳作揖朗声道: 凉气,抱拳作揖朗声道: 英雄请报名来!” “英雄请报名来 “大爷坐不改名行不改姓。下川东谁不知我陆莽子的大名 张蛮牛的师父即 大爷坐不改名行不改姓。 大爷坐不改名行不改姓 下川东谁不知我陆莽子的大名?张蛮牛的师父即 是鄙人。 是鄙人。” 朱子斋心中一震:张蛮牛是自己遇上的最厉害的对手,为争铜牌, 朱子斋心中一震:张蛮牛是自己遇上的最厉害的对手,为争铜牌,两人你来 我往,从上午斗到下午,若不是飞虫入眼,张蛮牛是不会输的。( 。(继续用朱的心 我往,从上午斗到下午,若不是飞虫入眼,张蛮牛是不会输的。(继续用朱的心 理来强化陆的奇并推动故事的发展) 理来强化陆的奇并推动故事的发展)
相关文档
最新文档