教师集体室内活动方案
幼儿园室内运动活动方案
幼儿园室内运动活动方案幼儿园室内运动活动方案一、方案概述在幼儿园室内进行有趣的运动活动是帮助孩子们增强体质、促进身心健康发展的重要途径。
本方案旨在为幼儿园提供一套全面、系统、实用的室内运动活动方案，以满足孩子们的不同需求和兴趣爱好。
二、方案内容1. 活力跳跃活力跳跃是一种能够提高孩子们协调性和爆发力的运动。
教师可利用场地布置好障碍物，让孩子们进行有趣而富有挑战性的跳跃游戏。
例如：通过障碍物、单脚跳过水泥桶等。
此外，也可以加入音乐元素，让孩子们在音乐中尽情跳跃。
2. 小小瑜伽瑜伽是一种能够促进身心健康的运动方式。
对于幼儿来说，小小瑜伽是一种非常适合他们练习的瑜伽形式。
教师可根据孩子们的年龄和身体特点选择相应的瑜伽动作，例如：倒立、半莲花、鸽子等。
在练习过程中，教师可以使用有趣的故事或音乐来引导孩子们放松身心。
3. 儿童健身操儿童健身操是一种全身运动，能够促进孩子们的协调性、灵活性和耐力。
教师可以在场地上设置不同的障碍物和器械，例如：爬高架、跳绳等，并利用音乐节奏来引导孩子们进行有趣而富有挑战性的运动。
4. 童话舞蹈童话舞蹈是一种充满想象力和创造力的运动方式。
教师可选取一些经典的童话故事，例如：《小红帽》、《灰姑娘》等，并根据情节编排相应的舞蹈动作。
在练习过程中，教师可以配合音乐讲述故事情节，让孩子们在欢快的舞曲中体验童话世界。
5. 拔河比赛拔河比赛是一种团队合作和协调性很强的运动。
教师可以将孩子们分成两个团队，让他们在场地上进行拔河比赛。
在比赛过程中，教师可以引导孩子们互相协作、调整站位和用力方向，增强他们的团队合作意识。
三、方案实施1. 确定场地和器材幼儿园室内运动活动所需场地面积要求不高，一般一间教室即可满足要求。
同时需要准备一些常规的器材，例如：绳子、水泥桶、跳绳等。
2. 制定课程计划针对不同的运动项目，制定相应的课程计划。
每节课的时间控制在20-30分钟左右，保证孩子们的注意力集中和身体健康。
室内趣味活动主题策划方案
室内趣味活动主题策划方案室内趣味活动主题策划方案1活动目标：1、尝试用粘贴的方法制作棒冰，体验艺术活动的乐趣。
2、用身体动作来表现棒冰，根据不用的音乐来进行游戏。
活动准备：彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴。
活动过程：一、设置情境，引起幼儿兴趣。
“夏天到了，天气很热了，动物们都很想吃棒冰，我们来给它们做棒冰吧!”二、出示范例，示范讲解。
先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间，然后再将另一张长方形的纸贴在上面，最后画上图案。
三、幼儿制作，教师指导。
四、幼儿互相欣赏。
五、提出疑问，引导幼儿用身体动作表现。
六、游戏《怕热的棒冰》。
1、幼儿边唱边表现棒冰的形态。
2、播放太阳出来和棒冰融化的音乐，让幼儿尝试表现。
3、游戏2——3遍，表扬有创造力和表现形象的孩子。
活动结束：活动室。
室内趣味活动主题策划方案21、当仁不让(抢板凳)游戏方法：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，赢的人给予奖励。
(凳子、鼓)2、背部运球游戏方法：三人一组，一人将气球吹大，二人背对背，将气球放于两人背部之间，从起点开始，两人用背部夹住气球共同行进20米往返(于10米处设置折返点)，如气球中途落地，则需返回起点重新再运，用时最短者获胜。
3、动物大连蹲游戏方法：各队抽出三名队员，随机抽取动物角色牌，由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。
(道具：动物角色牌)4、心有灵犀猜词语游戏方法：以两人为一组。
一个用肢体动作或语言，但不能说出词语中的任何一个字，向同伴演示，同伴猜出名词，每组只有三次“过”的机会，在一分钟的时间内猜出最多的组合获胜。
教师节团建活动策划案5篇
教师节团建活动策划案5篇教师是一声光荣的称谓，教师是一个高尚的职业，你可想过没有那些老师的引导，我们会迷失在哪，在教师节即将来临之际，我们要如何庆祝这个节日?教师节团建活动策划案怎么写?这里给大家分享一些关于教师节团建活动策划案，希望能帮到各位。
教师节团建活动策划案1一、活动名称：“感恩教师”二、活动目的：庆祝教师节三、活动内容：1、“师生联谊篮球竞技大赛”2、“感恩教师系列活动”：(1)召开“感恩教师”主题班会。
(2)制作“感恩教师”海报、板报。
(3)展览“感恩教师”海报。
四、活动时间：(1)__年9月1日~__年9月4日(海报、板报制作)(2)__年9月5日晚(召开主题班会)(3)__年9月7日~__年9月10日(海报展览)(4)__年9月9日下午4：30~6：00(师生联谊篮球竞技大赛)五、活动地点：(1)篮球竞技大赛：北区篮球场(2)海报展览：南区1号教学楼前六、参赛人员：1、“师生联谊篮球竞技大赛”——系篮球队员及老师2、“感恩教师系列活动”——09界全体班级七、活动具体安排：(1)9月1日~9月4日，各班积极制作“感恩教师”主题板报、海报。
并于9月4日下午四点半交到建工系学生会办公室。
(2)9月5日晚自习，各班召开主题班会并作会议记录，与9月6日下午将会议记录交到建工系学生会办公室。
召开班会时，要求至少有一个老师参加。
(3)9月7日~9月10日在南区1号教学楼前进行“感恩教师”主题海报。
(4)9月9日下午4：30~6：00，建筑工程系系队篮球队员与老师打篮球，中场休息时，进行罚球线定点投篮比赛。
(5)工作人员安排：体育部负责协助监察部组织篮球大赛，宣传部负责出宣传海报，并对各班海报进行评选;生活部负责对各班板报进行评选。
分别选出三名团体奖。
八、活动宣传：1、在校园张贴海报进行宣传2、召集各班班长进行再次宣传及具体安排九：主办单位：山西建筑职业技术学院建筑工程系团委十：承办单位：山西建筑职业技术学院建筑工程系学生会监察部十一：协办单位：山西建筑职业技术学院建筑工程系学生会体育部、宣传部、生活部。
幼儿园室内游戏策划方案5篇
幼儿园室内游戏策划方案5篇幼儿园室内游戏策划方案1【活动目标】1、在游戏中，初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。
2、通过“大带小”的合作形式，体验互相合作，互相帮助的乐趣。
【活动准备】1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。
2、各种动物胸饰每种2个。
3、磁带，录音机。
【活动过程】一、游戏《找朋友》在音乐声中，找到与自己相同动物胸饰的小朋友。
二、游戏《找宝藏》1、老师讲解规则，幼儿找宝藏。
要求：找到了宝藏，大班的孩子把宝藏给小班的孩子打扮起来。
2、幼儿介绍自己找到的宝藏。
3、幼儿找宝藏要求：找到了宝藏，小班的孩子把宝藏给大班的孩子打扮起来。
三、游戏：《快乐的舞会》“我们今天打扮得那么漂亮，一起来开个舞会吧!”幼儿园室内游戏策划方案2【活动目标】1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
【活动准备】1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
【活动过程】1、活动导入首先以提问小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗? 的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演，就由老师来演)。
(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
室内大课间活动方案
室内大课间活动方案——花样兔子舞城西小学一（2）班一．目的1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、优化大课间活动的地点、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
二．原则1、教育性原则。
开展室内大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。
根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。
师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。
4、创造性原则。
根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育融为一体。
三、实施措施（一）活动时间内容的安排活动内容：花样兔子舞下午：2:50——3:15（二）活动场地的分配及安排室内大课间操活动地点：本班教室。
室内大课间活动时间安排：（1）、手部花样兔子舞，5分钟。
（2）、脚部花样兔子舞，5分钟。
（3）、手脚并用式兔子舞，5分钟。
（4）、合作式兔子舞，5分钟。
（三）活动器材的准备兔子舞音乐（四）活动注意事项a)室内大课间活动时间不得以任何理由挤占或早退。
b)室外活动时间班主任、搭班教师必须管理到位。
c)由于我班学生人数多，教室里人均活动面积小，开展起来难度较大，为了能更好地开展室内大课间活动，活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。
d)活动全程有音乐指挥。
泸州市纳溪区东升学校大课间室内活动方案
泸州市纳溪区东升学校大课间室内活动方案一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，提高学生的学习效率。
改变单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。
充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。
积极创新大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。
以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。
二、组织领导机构（一）大课间室内操领导组组长：黄迁燕副组长：彭青芝、刘波、王小兵组员：李赐、李金伟、熊永霞、王鹏、孙方军、程平、胡永涛活动检查：值班教师与大队部成员活动教师：各班班主任与搭班老师、配班教师器材分发：红领巾监督岗学生四名，各班体育委员（二）下设项目开发组、指导教练组、督查组，负责活动的开发与组织。
1.项目开发组：艺体组组长：王鹏组员：王鹏、孙方军、程平、邓丽、余艾秋、部分任课老师顾问：黄迁燕、彭青芝、刘波、王小兵、李赐、熊永霞2.活动指导与教练组：组长：王鹏组员：全体体育组教师、音乐教师和东升学校附属幼儿园部分教师3.活动督查组：教科室组长：李赐、熊永霞组员：各年级组组长，各班班主任三、活动时间1.每周第一节课后下雨天，每天中午饭后12:30—13：002.每周每班体育课（下雨天），活动时间40分钟。
社团课（下雨天），2节的体育课外活动课，活动时间60分钟。
四、活动内容1.雨天室内项目：东升学校的自编操，徒手操、室内体育游戏、观看体育电视节目等。
五、活动程序室内徒手做学校自编啦啦操六、活动组织1.组织分工政教处：负责统筹安排，组织评价。
教科室：负责对大课间活动项目的开发。
体育组：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。
年段长：协调各班的场地划分，配合政教处对各班级进行监督检查。
室内大课间方案
室内大课间方案健康的体魄就是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要坚持素质教育方向,贯彻一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。
为了能够在雨天顺利开展大课间活动,特制订该方案，一、指导思想:以全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定为指导以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”同时把加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。
二、实施原则:1.科学性原则，活动的设置要符合学生的年龄特点和生理变化规律;要科学地安排好活动内容及活动量,保证时间的同时也不要严重超过时限,不影响下一节课的正常学习.2.实效性原则，开展室内大课间活动的最终落脚点就是增强学生体质，各班要在室内结合实际，因地制直，积极建设快乐活动园地，集思广益自备器材和设施为学生提供锻炼的条件并具有实际操作性,切实有效地开展班级活动3.特色性原则，各班的室内大课间活动的开展要有所创新.既要符合标准，又要能充分发挥班主任、协管教师及班级学生的特长形成班级特色，4.艺术性原则，大课间活动要体现德育、体育与艺术的完善结合学生在欢快优美的乐曲声中，自由地、有节奏地进行身心活动，从而达到德育、体育与美育的相互渗透，完美结合.5.安全性原则，由于所有的活动都是在室内进行,受到活动空间的限制，所以无论是在选择活动项目还是在活动过程中，都必须充分考虑其安全性;既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理;教师要高度重视要组织、指导好,避免任何伤害事故发生，三、实施形式:1.学校统筹与班级自主相结合。
2023教师团体心理辅导活动方案
2023教师团体心理辅导活动方案2023教师团体心理辅导活动方案1为进一步做好大学生心理健康教育工作，帮助大学生觉察自我，悦纳自我，培养积极向上的阳光心态，促进大学生健康成长和全面发展，学校决定开展“大学生阳光心理健康节”活动，现将有关事宜通知如下：一、活动主题：觉察心灵悦纳自我二、活动时间：5月三、活动项目：1.阳光现场心理咨询分别在__校区开展现场咨询活动，通过面谈咨询、职业兴趣测试、心理量表测验、房树人测试等多种形式为大学生现场解答日常学习、生活、职业规划中遇到的心理困惑。
2.阳光心理团体辅导针对大学生开展“旖旎时光里的心理之旅―过去现在未来时间线上的旅行”主题成长团体辅导，以室内团体辅导的形式，通过角色扮演、游戏、情景模拟、分享个人感悟等形式，让学生在轻松、愉快的环境中逐步开放自我，通过时间线上的旅行让每个人对自己的大学生活有一个全新的认识，觉察自己的过去和现在，更好地规划未来。
3.“阳光心理学校”培训以“着眼未来，做人生的”为主题，围绕大学生生活和学习密切相关的沟通与表达技巧、的人格魅力等内容，通过讲座、互动和体验等方式开展系列培训，普及大学生心理健康知识，促进大学生完善自我认识，营造和谐健康的心理氛围。
4.心理咨询中心体验日在5月12日下午向学生开放心理咨询中心，通过参观心理咨询室，体验沙盘游戏、团体辅导、身心反馈训练、情绪宣泄、认知调节、天赋脑图仪、房树人测验和OH卡牌等活动，让大学生体验心理咨询流程，了解心理咨询室的主要功能,消除对心理咨询的神秘感和恐惧感。
5.心理健康专题讲座邀请心理健康教育专家进行主题讲座，解读高校心理健康工作，特别是大学生危机干预与识别工作，提升学校辅导员的心理健康教育水平、工作能力。
6.心理委员素质拓展训练面向各学院(部)分中心心理委员开展户外素质拓展活动，加强各学院心理委员之间的交流沟通，在提升心理委员沟通交流、挫折应对、人际关系处理等技能的同时，更好推动学院心理健康教育工作开展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师集体室内活动方案
方案一:
1. 团队拼图比赛：将一幅大拼图分成若干小块，每个老师抽取一块，然后大家合作拼出完整的图案。
比赛的目标是看哪个小组完成得最快和最准确。
2. 知识竞赛：准备一些与教育相关的问题，分成若干组，进行知识竞赛。
每组团队合作回答问题，回答正确的得分。
最后，得分最高的团队获胜。
3. 智力游戏挑战：准备一些智力游戏，如数独、拼图等。
将老师分成几个小组，每个小组轮流挑战一种智力游戏。
比赛的目标是谁能在最短时间内完成游戏。
4. 模拟课堂教学比赛：每个小组选出一名代表作为教师，其他成员扮演学生角色。
每个代表教一节小课，并根据评审团的打分来评选最佳教师。
这不仅能提升老师的教学能力，还能增进彼此之间的了解和沟通。
5. 团队拓展活动：组织一些团队拓展活动，如攀登障碍、趣味接力赛等。
通过这些活动，能够增强团队的凝聚力和合作精神。
方案二:
1. 演讲比赛：每个老师准备一个主题，进行一场短暂的演讲比赛。
每个人都有机会发表自己的演讲，然后其他人评审并给予意见和建议。
2. 制作海报：给每个老师发放一张白纸和一些彩笔，要求他们用自己喜欢的主题制作一个海报。
最后，把所有海报挂在墙上，进行评选最具创意的海报。
3. 小组合作绘画：将老师分成几个小组，每个小组合作绘制一
幅画。
可以给每个小组一个主题，或者让他们自由发挥。
最后，评选最佳合作画。
4. 游戏驱动学习：选择一款与教育相关的游戏，安排老师们一起玩。
游戏中的任务可以与教学经验和教育理论有关，以促进老师们的学习与讨论。
5. 教师经验分享：每个老师准备一个小主题，与其他老师分享自己的教学经验和心得。
可以通过展示PPT、讲故事等形式进行分享。
这有助于老师们相互启发和借鉴，提高教学质量。