国家关于双减政策的文件
双减政策的主要内容
双减政策的主要内容
双减政策，是指中国国家发展改革委和财政部于2016年12月发布的《关于加快推进钢铁去产能和煤炭减量化发展的意见》。
其主要内容包括：
1.钢铁去产能：力争到2020年将钢铁产能压减到1.3亿吨左右，其
中2016年-2018年削减1.5亿吨，到2019年底完成全部削减任务。
同时
推进质量提升、结构调整等工作。
2.煤炭减量化发展：到2020年将煤炭产能削减到5.5亿吨以下，其
中2016年-2018年削减1.5亿吨，到2019年底完成全部削减任务。
推动
煤炭工业向绿色、低碳、循环、高效方向发展，推进洁净煤技术和煤炭清
洁利用。
3.政策保障：政府将提供财政支持、金融支持、税收优惠等政策保障，同时规范招标采购和行业准入，保障企业经营的公平竞争。
同时，政府将
加强监管，遏制新增产能，打击恶性竞争和违法违规行为。
双减政策是中国政府实施供给侧结构性改革的重要举措，旨在优化产
业结构、提高经济效益，同时改善环境质量，推进可持续发展。
辽宁省双减政策原文
辽宁省双减政策原文辽宁省教育厅辽宁省人民政府教育督导室印发《关于落实义务教育学校校内“双减”三年行动计划（2021-2023）》的通知辽教发〔2021〕77号各市教育局、沈抚示范区社会事业局，各市人民政府教育督导室：为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，充分发挥学校育人主阵地作用，规范办学行为，切实提高学校教育教学质量、作业管理质量、课后服务质量，确保义务教育学校校内“双减”工作取得实效，结合我省实际，省教育厅、省政府教育督导室制定了《关于落实义务教育学校校内“双减”三年行动计划（2021-2023年）》，现印发给你们，请遵照执行。
辽宁省教育厅辽宁省人民政府教育督导室2021年11月日(此件主动公开发布)关于落实义务教育学校校内“双减”三年行动计划（2021-2023年）为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，充分发挥学校育人主阵地作用，规范办学行为，切实提高学校教育教学质量、作业管理质量、课后服务质量，确保义务教育学校校内“双减”工作取得实效，结合我省实际，制定以下行动计划。
一、指导思想坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，完整、准确、全面贯彻新发展理念。
坚持问题导向，发扬斗争精神，站稳人民立场、站位大局全局，强化政治引领，解放思想，改革创新，着力建设高质量教育体系。
充分发挥学校育人主阵地作用，多措并举减轻义务教育学校学生作业负担，促进学生全面发展健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和，办好人民满意的教育。
二、主要目标加强制度建设，建立健全义务教育学校校内“双减”工作体制机制。
2021年末，符合条件的义务教育学校课后服务覆盖率以及出台作业管理办法、建立作业公示制度、不给家长布置作业或要求家长批改作业、实施“零起点”教学、作业时长达标、考试次数和成绩等级呈现符合要求的义务教育学校占比等项指标力争均达到100%，不断提升学生和家长对校内“双减”的满意度。
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双减政策：日前，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知。
通知指出，坚决从严治理，全面规范校外培训行为。
在此，主要提炼出十个重要观点：1.严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查批改作业。
教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。
不得要求学生自批自改作业。
2.学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
3.课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。
学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
4.各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。
学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。
已违规的，要进行清理整治。
5.严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。
严格规范培训机构培训服务行为，严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
6.线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。
7.线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。
8.学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。
2023年双减政策在新官方文件中的解读
2023年双减政策在新官方文件中的解读背景双减政策是指中国政府旨在减少学生课业负担和校外培训机构规模的一系列政策。
在2023年的新官方文件中，对双减政策进行了进一步的解读和规范。
主要内容1. 课业负担减轻：文件明确提出，学校和教师应该合理安排课业任务，确保学生的课业负担不过重。
同时，鼓励学校采取多样化的评价方式，减少对考试成绩的过度依赖。
2. 校外培训机构规范：文件强调要加强对校外培训机构的监管，确保其教学内容和方式符合教育部门的要求。
明确规定校外培训机构不得在学生课外时间进行正式的学科教学，以避免对学生的课业负担过重。
3. 家长的角色：文件提出鼓励家长关注孩子的全面发展，不只关注学习成绩。
同时，也要引导家长正确对待学生的学业压力，不盲目追求分数和名校。
4. 培养兴趣爱好：文件强调学校应该鼓励学生培养兴趣爱好，提供多样化的课外活动和社团组织，让学生有更多的选择和发展空间。
影响与展望这一新官方文件对于双减政策具有重要的指导意义。
它明确了政府对于减轻学生课业负担和规范校外培训机构的态度和要求。
文件的发布将进一步推动教育领域的改革和发展，使学生能够更加健康、全面地成长。
然而，实施双减政策仍然面临一些挑战。
如何平衡学生的学业负担和学习效果，如何确保校外培训机构遵守规定，如何引导家长正确对待教育等问题都需要进一步研究和探索。
只有在政府、学校、教师、家长和学生共同努力下，才能取得双减政策的实质性成果。
结论2023年的新官方文件对双减政策进行了进一步的解读和规范，明确了政府对于减轻学生课业负担和规范校外培训机构的要求。
这将进一步推动教育领域的改革和发展，使学生能够更加健康、全面地成长。
然而，实施双减政策仍然面临一些挑战，需要各方共同努力才能取得实质性成果。
中小学双减政策双减方案
双减政策双减方案为切实减轻学生过重学业负担和校外培训负担（以下简称” 双减”，促进学生全面健康成长，全面实施素质教育。
根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和市教委有关会议精神，学校特制定本工作方案。
一、指导思想根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神要求，以全面实施素质教育，促进学生健康、主动发展为根本目的，切实减轻学生过重的学习和心理负担，结合学校实际, 实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。
大力培养学生学习方法，切实改革教师教学方法、评价方式。
提升教学质量，促进学生全面健康发展。
二、组织领导为了使“双减”工作真正落实到实处，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立“双减”工作领导小组和监察小组，成员名单如下:工作组组长：校长成员：教学副校长、教务主任监察组组长：德育副校长组员：德育主任、年级主任、班主任1“双减”领导小组主要负责双减工作的制定，负责积极向广大教师和家长进行“双减”工作的宣传，组织大家学习“双减” 文件，协调“双减”工作中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的矛盾。
监察小组主要负责监督减负工作是否落实到位，如有偏差，及时纠正。
三、落实减负措施（一）、“增效”双减，创新推进双减工作构建新的学科教学常规，规范教学行为，组织全体教师学习教学常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。
严格执行作息时间，落实大课间活动，保障学生睡眠时间。
教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，确保学生每天不少于10小时有质量的睡眠。
课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。
学校严格按照制定的''作息时间表”按时作息，学生上午不早于8： 20 进行教学活动，并科学制定“课程表”和“课后服务表”。
每天不少于60分钟的阳光体育大课间活动，让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，校内和校外运动时间不少于2小时。
国家双减政策实施方案
国家双减政策实施方案随着我国经济的不断发展和社会的进步，国家对环境保护和资源节约的重视程度也越来越高。
为了促进可持续发展，国家提出了双减政策，即减少污染物排放和减少能源消耗。
这一政策的实施对于改善环境质量、提高资源利用效率具有重要意义。
因此，制定并落实国家双减政策实施方案显得尤为迫切。
首先，针对减少污染物排放，国家将加大对高污染行业的治理力度。
通过强化环保法律法规的执行力度，对违规排放的企业进行严厉处罚，推动企业加大环保设施的投入和运营，降低排放浓度和排放总量。
同时，鼓励企业采用清洁生产技术，提高生产过程中的资源利用效率，减少废弃物排放。
此外，国家还将加大对城市污水处理和垃圾处理设施的建设和改造力度，提高城市污水和垃圾处理的能力，减少对环境的污染。
其次，针对减少能源消耗，国家将推动能源消耗单位GDP能耗下降。
通过加大对高耗能企业的监管力度，推动企业采用节能技术，提高能源利用效率。
鼓励企业开展能源管理体系认证，建立健全能源管理制度，推动企业实施能源管理，降低能源消耗。
同时，国家还将加大对清洁能源的支持力度，推动清洁能源在能源结构中的比重提高，减少对传统能源的依赖。
此外，国家还将建立健全双减政策实施的监督检查机制。
加大对各地方政府和企业的监督检查力度，对于不符合双减政策要求的地方政府和企业进行通报批评，并追究相关责任人的责任。
同时，国家还将建立双减政策实施的考核评价体系，对各地方政府和企业的双减政策实施情况进行定期评估，对于工作成绩突出的地方政府和企业进行通报表扬和奖励。
综上所述，国家双减政策实施方案的落实对于促进经济可持续发展、改善环境质量、提高资源利用效率具有重要意义。
各级政府和企业应当高度重视双减政策，切实落实相关措施，共同推动双减政策的顺利实施，为我国经济社会的可持续发展做出积极贡献。
双减政策五项管理规定
双减政策五项管理规定双减政策五项管理规定为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关文件精神，进一步加强并优化学校作业管理，切实减轻学生课业负担，实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”。
依据《XXX关于落实“双减”意见的工作提示》的要求，XXX修订作业布置与批改管理制度。
一、指导思想坚持以“全面教育，立德树人”的思想为指导，落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，实现减轻学生过重作业负担和校外培训负担的目的，促进学生全面发展和健康成长。
二、组织机构组长：XXX校长副组长：无成员：全体教师三、目标要求为了在课堂教学提质增效的基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，我校定期就教师在作业布置、指导、设计、批改等方面进行专门检查。
四、具体实施一）作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。
1、对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。
学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
2、提高设计质量。
基于课程标准及其他相关课程指导意见，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，建立和完善基于课程标准、立足学情的校本作业具体要求。
关注学情差异，加强单元作业设计，加强探究性、实践性、综合性、跨学科作业设计，创新作业类型方式。
2022双减政策最新解读
2022双减政策最新解读解读一最近双减政策的出台，在社会上引起广大市民热议。
如今大多数的家长在各种负担的压迫下，使得孩子的教育成了一场长跑马拉松比赛，争先恐后地希望孩子能抢跑在起跑线上，孩子们也日复一日的承受着沉重的教育压力，长期以往，孩子的身心发展会受到阻碍。
教育内卷化，成为我国中小学教育问题的重点。
于是，国家教育部新出台“双减政策”，为学生家长和学生减轻身上的教育负担，让学生高效学习。
有着上下五千年文化历史的中国人，是很善于做减法的。
特别是道派。
一部只有5000字的《道德经》却包含了宇宙所有事物的真相。
道家推崇“无为而治”，学会放开，不做任何谋划，让百姓自力更生，丰衣足食，国家不必插手。
佛家思想贯彻放下的理念，尽管其来源已经无从考究了，但在中国的影响力巨大。
佛家放下还是道家放手，归根结底，都是在做减法罢了。
如果做加法，一味地只添不删，就好比如衣柜里的衣服，逐渐堆叠衣橱，后来却没有可以用的。
加法还是减法，大家都明白其中的利与弊。
然而在孩子的学业上还是选择只做加法。
如今，“双减政策”出台了，“减法”终于开始运算了，孩子的学习负担和校外辅导真的要不见了。
然而家长们之前天天抱怨孩子的学业压力重，如今政策出台后才发现自己是言不由衷罢了。
依我来说，教育部的双减政策是否能做到全面推行，最关键的是大家的观念问题。
“双减”政策出台，家长纠结：到底谁在口是心非针对观念问题，需要考量三个方面：首先，主管部门对政策的执行力度是否强硬，能不能令行禁止；其次，学校和教师的对于政策背后的教育观念能否认可，过去的应试教育思维能否抛弃，从而让教学质量和教学效率水涨船高；最后，家长能否真正理解双减政策的“好处”，让孩子到应试教育到素质教育的改变。
这三个问题，最核心的也是最难的就是家长能否理解双减。
至于主管部门和学校方面，只要思想和措施统一，有所作为，措施直接有效，便不是问题。
无论出于哪个角度考虑问题，家长们的想法终究是最复杂的，意料之中的难以统一想法。
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双减政策是指国家针对学科类培训和校外培训机构的一项政策，旨在减轻学生的课外负担，提高学校教育质量，促进教育公平和健康发展。
以下是一些关于双减政策的文件：
1.《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》：这是国务院办公厅制定的文件，
规定了校外培训机构的设立、管理和监管等方面的要求。
2.《教育部等六部门关于加强校外培训机构预收费监管工作的通知》：这是教育部等六部
门制定的文件，规定了校外培训机构预收费的监管要求和措施。
3.《教育部办公厅等十一部门关于进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作的意见》：
这是教育部等十一部门制定的文件，规定了学科类隐形变异培训的防范治理措施和要求4.《教育部办公厅关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》：这是教育部办公厅制定
的文件，规定了有害APP进入中小学校园的管理要求和措施。
以上文件是国家关于双减政策的常见文件，不同地区和部门可能会有不同的要求和标准。
因此，在实施双减政策时需要根据具体的需求和要求了解当地的政策和标准。