教学能力比赛说课课件
高校全国说课比赛一等奖课件

目录
教学内容
Contents
1
教法学法 3 4
教法学法
教学过程
3
教法学法
——说教法
学案导学模式
学案导学-交流展示-巩固提升
和谐互助模式
交流预习-互助探究-分层提高-总结归纳-巩固反馈
体验式学习法
体验-分享-交流-整合-应用
教学内容
Contents
1
教学反思 3 4
教法学法
教学过程
5 教学反思
• 课堂有效学习时间得以外延 • 实践了“以学生为主体”的 理念,让学生的潜能得以挖 掘。 • 没有注意挖掘合作高效的 “师友”组合,及时予以肯 定和宣传,错失了一个成长 点。
感谢各位的聆听,谢谢!
A组01号
信息化环境下的教学 模式变革
1 教学内容
教学重点、难点
危害中华人 民共和国国 家安全的行 为
教学 重点
教学 难点
记账凭证 核算程序 的记账程序
目录
教学内容
Contents
1
教学对象 3 4
教法学法
教学过程
2
教学对象
对 象 : 中职会计电算化专业高一学生
个性特点: 大部分内敛羞涩、不善言辞,渴望成
长和提升。
知识基础: 已经学习了借贷记账法的基本原理,
•在活跃的课堂气氛中学习知识,突破难点。
•提升学生合作沟通能力、归纳总结能力和敏捷的反应力。
4
教学过程
教学活动
岗 分
——体验探究
体验探究,抓住教学重点:如何分岗位应用记账凭证核算程序的记账程序。
教学能力比赛——《计算机组装与维修》现场说课课件

学生分组
资料收集
网站上传
电子考勤
学生分组
资料收集
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电子考勤
学生分组
资料收集
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电子考勤
学生分组
资料收集
网站上传
电子考勤
设计意图:情境模拟,师生问答动手实践,引出本课
设计意图:观看顶岗实习视频,强调本节课重要性
展示学生课下收 集的信息,拓宽知识 应用领域 , 戒骄戒躁, 学无止境。
微型计算机的组装
一、课堂任务
1、自主学习(辅助教学网站) 2、模拟装机 3、小组任务 4、实物装机
二、装机注意事项 1.去除静电 2.注意插板方向 3.勿漏绝缘垫片 4.勿摸主板线路 5.勿碰电容器件
三、组装流程
1.安装CPU及风扇和内存条 2.固定主板 3.安装主机箱电源 4.连接主板电源线 5.安装硬盘和光驱驱动器 6.安装板卡如显卡、网卡等 7.连接面板开关、指示灯等 8.连接电源插头和数据线 9.安装键盘、鼠标、显示器等 10.连接电源,开机测试
讲解计算机组装流程,经“设问”和“演示” 探究计算机组装规范,并与岗位对接。
通过模拟仿真激发学习兴趣,减少硬件损耗。
通过小组任务,模拟客户需求,贴近工作环境。
企业利润最大化,客户性价比最高。 师生问答、互评,提高学生的参与性和主体性。
不是结束 ,是开始
发挥教师主导作用,实现职业教育“五个对接”。
自主学习,小组协作法
激开
发启 参兴 与趣 热之 情门
,
设计意图:教师如何“教”转变为引领学生如何“学”
6
1、 课前准备 记录考勤 2分钟 2、 创设情境 激趣导思 5分钟 3、 信息搜索 轻松入门 3分钟 4、 自主学习 互动解惑 10分钟 5、 模拟装机 反馈提升 30分钟 6、 动手实践 贴近工作 30分钟
2024版年度优质课件精选全国说课获奖课件

2024/2/2
17
04
课件制作技巧与工具推荐
2ห้องสมุดไป่ตู้24/2/2
18
高效简洁制作流程梳理
确定教学目标和内容
明确课件的教学目的,梳理出要 呈现的知识点。
2024/2/2
设计课件结构
根据教学内容,设计课件的整体 框架和页面布局。
制作课件素材
收集、整理、制作所需的图片、 音频、视频等素材。
整合课件内容
将素材和教学内容进行整合,制 作出完整的课件。
多元化教学资源将得到充分利用
未来教学资源的多元化将得到更加充分的利用。除了传统的文本、图片和视频等资源外,还 将引入更多形式的资源,如虚拟现实、增强现实等,使得教学更加生动、形象。
2024/2/2
教师角色将发生转变
在未来教学中,教师的角色将发生转变。他们不再仅仅是知识的传授者,而更多地扮演着引 导者、协作者和创新者的角色。这将要求教师具备更高的专业素养和创新能力。
通过评选和推广全国说课获奖 课件,可以引领和推动教育教 学信息化的发展,提高教师的 教学能力和水平。
5
教育教学价值体现
优质课件能够生动形象地展示教学内 容,帮助学生更好地理解和掌握知识 点。
优质课件还可以为学生提供丰富的学 习资源和拓展空间,促进学生的全面 发展。
通过优质课件的辅助教学,可以培养 学生的思维能力、创新能力和实践能 力等综合素质。
以提高教学效果。
14
图文并茂信息呈现技巧
2024/2/2
精选高质量图片与图表
课件中应选用高质量的图片和图表,以直观、形象地展示教学内 容。
文字简洁明了、排版美观
课件中的文字应简洁明了、排版美观,以提高学生的阅读兴趣和阅 读效果。
教学能力大赛国赛汇报5.9pptx

西北工业学校
赛项二的要求
信息化课堂教学要求
初评
入围作品
决赛
特征一
初赛:看35-45分钟实录视频,决赛10分钟现场答辩;
特征二 参赛作品:一个机位全程连续录制,不能另行剪辑视频+教案;
西北工业学校
有一定环境要求
需要开发和制作
可线上线下学习
资源丰富
西北工业学校
信息化教学与教育信息化?
我们怎么选择? 传统教学 PK 信息化教学
二者兼顾;相融相依;
西北工业学校
信息化教学的具体呈现
信
➢教师、学生终端
息
➢电子白板 ➢PPT课件
化
➢数字资源平台
环
➢摄录像设备
➢耳麦音响
境
➢教学软件
西北工业学校
信息化教学的具体呈现
信息化课堂教学
教师依据信息化教学设计,实施课堂教学,达成教学目标的能力。 (35-45分钟)
信息化实训教学
教师针对给定的教学内容进行信息化实训教学设计和完成相关技术技能操作能力。 (15分钟)
西北工业学校
1、 陕西职业院校信息化教学大赛
信息化教学设计
信息化课堂教学
参赛难度:
信息化实训教学>信息化课堂教学>信息化教学设计
PPT支持度
★★★★★ ★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★★ ★★★ ★★★★★
★★★★ ★★★★
西北工业学校
文件的属性
类型 扩展名
说明
bmp
Windows位图文件
psd 图 形 Jpg 图 gif 像
教学能力比赛说课课件

教学能力比赛说课课件首先,我要说明一下,本文并非教学说课课件的内容,而是一篇描述教学能力比赛中说课课件的文章。
为了让文章更加通俗易懂,下面我将按照如何准备教学能力比赛的说课课件来展开论述。
一、导言部分在导言部分,我们需要对教学能力比赛的背景与目的进行简要的介绍。
此处可以包括:教学能力比赛的意义和目标、比赛的规则和要求、本次演示内容的教学目标及重点。
此部分旨在让听众对课件内容有个初步了解。
二、课程设计在课程设计部分,我们需要详细展示教学活动的整体设计和内容,包括以下要点:1. 教学目标:具体明确本节课的学习目标,例如培养学生的思维能力、提高学生的表达能力等。
2. 教学内容:简要介绍教学内容的组成部分,可以使用图表、表格或者文字等形式进行呈现,以便让评委和听众更好地理解。
3. 教学步骤:详细说明教学活动的各个环节,包括自我介绍、引入新知识、组织活动、学生展示等。
此处可以使用文字、图片、流程图等多种方式进行展示,以便清楚地展示整个教学过程。
4. 教学方法和手段:列举和解释您所选择的教学方法和手段,并说明其优势和适用性。
例如,您可以介绍您使用的教学游戏、小组讨论、多媒体展示等教学方法。
5. 教学资源:介绍您使用的教学资源,例如教材、参考书、PPT等,以及如何有效地利用这些资源来提升教学效果。
三、教学评估在教学评估部分,我们需要解释您在教学过程中使用的评估方式和标准,例如作业、测验、学习活动等,以及如何根据评估结果进行教学调整。
此部分可使用文字、图片、统计图等形式进行展示。
四、知识点讲解在知识点讲解部分,我们需要结合具体的示例或案例,详细解释教学内容中的关键点和难点。
此处可以使用文字、图片、视频等多种形式呈现。
五、教学反思在教学反思部分,我们要对本次教学活动进行总结和反思。
可以从教师角度、学生角度和整体教学效果等方面进行评价,并针对不足之处提出改进的措施。
结语:本篇文章仅是对教学能力比赛说课课件的相对应描述,并非真实的课件内容。
说课ppt课件

2. 案例选择:选择具有代表性的物理说课案例,能够更 好地说明物理说课的技巧和方法。
3. 案例分析:对选择的案例进行深入分析,探讨其优点 和不足,提出改进意见和建议。
4. 实践应用:将分析结果应用于实际教学,改进教学方 法和手段,提高物理教学质量。
化学说课案例
01 02 03 04
总结词:化学说课案例分析能够帮助教师更好地掌握化学课程的核心 知识点,提高化学教学质量。
优化教学设计
说课过程中需要对教学进 行全面设计,有助于教师 优化教学设计,提高教学 效果。
说课的背景
国家教育政策要求
国家教育政策要求加强教师队伍 建设,提高教师专业素养和教学 能力,说课是实现这一目标的重 要途径之一。
教育教学改革需要
教育教学改革要求教师更新教育 观念,改变教学方式和方法,说 课是实现这一目标的重要手段之 一。
描述教学环节和过程,包括导入、展开、巩固和 总结等环节。
教学评价
介绍教学评价的方法和标准,以及评价结果的分析和反 馈。
说课的方法
理论联系实际
将理论知识与实际案例相结合 ,使学生更好地理解和掌握课
程内容。
以学生为主体
注重学生的主体地位,引导学 生积极参与课堂活动,发挥学 生的主观能动性。
问题导向教学
幻灯片设计简洁清晰
在说课时使用的幻灯片应设计简洁清 晰,尽量避免使用过多的文字和复杂 的图像。
注重互动
在说课时应注重与听众的互动,及时 回答听众的问题,并引导听众参与到 说课过程中来。
05
说课经验分享与总结
说课经验分享
经验分享
说课教师需要具备丰富的教学经验和 专业知识,结合具体案例,分享成功 的教学方法和技巧,以及如何应对教 学挑战和问题。
英语教师说课比赛ppt课件

Divide the Ss into groups of four and ask each group what they will do for their friends.
Task 1 Fill in the blanks according to the text
2 Help the students to describe friends or friendship with the learned words.
PartⅣ Analysis of teaching theories, methods and aids
Teaching theories:
1 The students are the real masters in class.
PartⅡ Analysis of teaching objectives
1 Knowledge objectives
(1) Enable the Ss to master the new words, phrases and useful expressions.
(2) Get the Ss to have a good understanding of friends and friendship.
Part Ⅰ Analysis of teaching background
1 About the teaching material
The selected teaching material is taken from Unit 2, Book B of English for Vocational School. The topic is about friendship, which is intended to develop the theme of this unit.
2024全国说课比赛一等奖课件

01引言Chapter1 2 3提高教师的教育教学能力推动教育教学改革促进教师之间的交流与合作说课的目的和意义说课比赛的重要性选拔优秀教师说课比赛是选拔优秀教师的重要途径,通过比赛可以发掘出一批教育教学能力突出的教师,为教育事业注入新的活力。
推广先进教学经验说课比赛不仅是一次比赛,更是一次教学经验的交流和推广,有助于将优秀的教学方法和经验传递给更多的教师,提高整体教学质量。
促进教育教学研究说课比赛鼓励教师进行教育教学研究,探索教育教学规律,为教育教学改革提供理论支持和实践经验。
展示如何在课堂教学中落实以学生为中心的教学理念;引发听众对以学生为中心教学实践的深入思考和探讨。
主题:以学生为中心的教学设计与实践阐述以学生为中心的教学设计理念及实践方法;010*********本次说课的主题和目标02教学内容与教材分析Chapter教学内容概述教材特点与重点难点教学目标与要求知识目标能力目标情感、态度和价值观目标教学要求03学情分析与教学方法设计Chapter学生背景学习需求学习难点030201学情分析教学方法设计启发式教学法案例教学法小组合作法教学手段与资源准备实物展示多媒体教学通过展示实物、模型等,让学生更加直观地了解所学知识,加深学生的印象。
网络资源04教学过程与师生互动设计Chapter教学过程安排导入新课讲解新课巩固练习课堂小结01020304提问互动角色扮演小组讨论实时反馈师生互动环节设计创设情境游戏化教学奖励机制拓展延伸学生参与度和兴趣激发05教学效果评价与反思Chapter学生反馈调查通过问卷调查、个别访谈等方式,收集学生对教学的反馈意见。
学生成绩分析通过对比学生成绩的变化,评估教学效果。
教师互评教师之间相互观摩、评课,从专业角度评价教学效果。
教学效果评价方式教学反思与改进方向教学内容反思审视教学内容的合理性、深度和广度,是否符合学生实际需求。
教学方法反思分析教学方法的优缺点,探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
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教学能力比赛说课课件
一、选题背景和意义
在教学过程中,说课是一种十分重要的教学活动。
通过说课,教师
能够精确把握教学内容,展示自己的教学设计和课堂组织能力,提升
自身的教学水平。
因此,针对教学能力比赛的说课课件,十分关键。
本文将以“教学能力比赛说课课件”为题,来探讨如何设计一份出色的
教学能力比赛说课课件。
二、教学目标和设计思路
教学目标:通过说课课件的设计,展示教师的教学内容和教学手段,突出教学亮点与特色,发挥教师的教学能力。
设计思路:
1. 选取恰当的课件模板:选择符合教学主题和教学内容的课件模板,保证课件的整体美观和规范。
2. 规划清晰的板块结构:将说课内容按照逻辑关系进行划分,清晰
地呈现在课件上。
可以采用目录结构,将主要内容和关键点展示清楚。
3. 图文并茂、简洁明了:在课件中要合理运用图片、图表、文字等
元素,以图文结合的方式详细展示教学内容,让观众一目了然。
4. 简洁准确的语言表达:选择简练明了的语言,确保文字准确表达,不出现错误或违反语法规则的情况。
三、课件设计要点
1. 主题导入:
通过简明扼要的文字或图片展示,引起观众对本次说课的兴趣和期待。
2. 说课目标:
清晰地表述本次说课的教学目标,包括知识、能力和情感态度目标。
3. 教学内容:
详细介绍本课时的教学内容,包括教学要点、教学重难点等。
4. 教学过程:
将教学过程划分为步骤,详细呈现每个步骤的教学设计和实施方法,结合图片和图表展示,便于观众理解。
5. 教学手段:
介绍所选取的教学手段和教学资源,并阐述选择这些手段和资源的理由。
6. 教学亮点:
突出本次教学的亮点和特色,比如创设情境、引用案例、开展实践等。
7. 教学评价:
设计相关的教学评价方式,能够客观评价学生的学习效果,并通
过数据或案例进行佐证。
四、课件制作与展示要求
1. 美观大方:选取适合教学内容的颜色、图片等元素,确保课件整
体美观大方。
2. 字体规范:选用合适的字体大小和字体样式,确保文字清晰可读。
3. 页面布局整洁:避免页面过于拥挤,保持页面布局整洁明了,让
观众一目了然。
4. 动画和过渡效果适度:合理运用动画和过渡效果,使得课件更具
吸引力和流畅性,但不要过度使用。
5. 表格和图表清晰:使用表格和图表时,确保其清晰可辨,文字清晰。
五、总结
通过对教学能力比赛说课课件的设计要点和制作要求的探讨,可以
提高教师说课的效果,展示自身的教学能力。
在设计课件时,要注重
内容的准确性和清晰性,采用符合教学要求的布局和配色方案,确保
课件整体的美观大方。
在展示时,教师要注重语言表达的流畅性和自
信度,通过生动的语言和恰当的语气与肢体语言展现出自己的教学魅力。