学校工作汇报材料五篇

学校工作汇报材料五篇五、注重内涵发展，打造优质校园教学质量是学校生存的生命线，我校始终以良好的质量为出发点和落脚点，落实教学常规，深化开展教研活动，以有力的考评推动教学，以有效的课堂提升质量。

1、学校从改革课堂教学着手，要求老师在课堂上做到“三个注重”：即注重情感，注重学法，注重创新思维的培养；做到“四个优化”：即优化学科教学，优化教学过程，优化教学方法，优化“教”和“学”的质量。

在课堂目标设计、讲授、提问、互动、作业等方面达到“有效”，努力纠正低效、无效甚至负效的教学现象，达到“教得有效、学得开心、考得满意的总体要求。

2、落实常规检查，做好常规工作。

坚持集体检查和平常抽查相结合，常规检查开学工作检查一次，平常每学月一次，一学期五次，平常抽查不通知时间，随机抽查。

集体检查中消失的问题，先在例会上对普遍性问题进行反馈，再分教研组作好反馈，平常抽查中的问题当面反馈。

其次还征求学生意见，改进评教的方法，准时将学生对教学的意见反馈给老师，有效地促进了老师的备课和课堂的转变。

3、狠抓教学教研，以教研促进教学水平的提高。

学校成立语文教研组，数学理化教研组，英语教研组，史地生教研组，艺体教研组，要求教研组每学月至少开展一次教研活动、两次备课组活动。

全期每个老师不分老中少，至少上一节公开课，每学月每个老师至少上交一篇教学反思或案例，每学期期末时每个老师至少上交一篇教研论文。

通过这一系列的教研活动，促使学校形成了热心教研，乐观教研之风，有力的促进了我校老师教学水平的提高。

一年来，经过我校全体师生的共同努力，我校教育教学水平有了较明显的提高，也取得了一些成果：1、3月份承办了华容县教育局在我校召开的全县义务教育阶段教学管理现场研讨会。

2、《华容教育》第218期刊载报道我校教育教学管理阅历和成果。

3、4月，戴伟老师参与“沱江杯”教学比武全县决赛，获县一等奖。

4、4月，在县田径运动会中，我校六班级运动员李晴连夺女子800米第一名和1500米第二名。

5、5月末，在镇小学生球类运动会上，我校体育健儿奋力拼搏，获得了男子篮球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成果。

6、20__年中考，我校52人被县内外普高录用，其中6人考入华容县一中，23人就读各类职业学校，升学率达到95%。

政治、数学、化学三个学科获全县中考优胜学科。

7、10月，戴伟老师参与全市说课竞赛，获市一等奖。

学校工作汇报材料篇3__乡__小学坐落在__脚下，创建于1976年，总面积11260平方米，建筑面积1390平方米，有10个教学班，在校生466人，教职工24人，其中专任老师21人，学历达标率为100%。

下面，我就__小学多年来的发展情况，向各位作以汇报。

一、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。

我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。

学校近十年来发展飞快，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。

1、“以人为本，全面发展”——我们的理念我们学校多年来教学质量始终过硬，这也使得我们有更多的空间探究如何全面落实素质教育的问题。

“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和老师的目光从语数英学科教学成果上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，英语口语的流畅，看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。

“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。

与之配套的老师综合考评杠杆，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。

现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。

多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。

2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。

同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。

我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。

创优质教育目标的实现靠老师，学生的培养靠老师。

所以必需确立老师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理精细化管理是学校管理的关键。

我们实行教干包靠班级制、班级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。

每班级由一名一线老师任班级主任，负责本班级日常事务的管理。

每班级按学科配备一名备课组长。

学校每天有3名教干和科室人员值班，对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并具体记录，体现了人人都管理，到处有管理，事事见管理的良好态势。

二、把“抓课堂教学、抓老师素质、抓质量监控”当成一项永久的工程。

我们始终以课堂教学为重点，以老师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。

1、以课堂教学开放月、还原课、推门听课等活动为依托，提高老师的课堂教学水平。

我们始终把老师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进老师课堂教学水平的提高。

派员外出学习，组织老师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了老师的课堂教学水平。

老师们深有感触，有的说，真正上好一节课，不是临时抱佛脚能做到的，平常学习少了积淀少了，课堂上不能应对自如，这才体会什么是捉襟见肘；有的说，仅仅是还原仿照名师上一节课都这么难，名师的确是名师；也有的老师说，平常不知道我们学校的老师讲课水平这么高，那份自信，那份潇洒，比外出学习见到的名师一点也不差。

这些活动的胜利进行，有效地提高了老师的课堂教学水平。

2、以参与各级讲课比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。

每次讲课比赛，我们都坚持公平竞选，让最优秀的老师亮起来，把最年轻的老师推出来，学校的教研人员全心钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造璞玉一样去雕琢、打磨。

努力做到让每节课都是精品，让每个老师都走向胜利。

通过一次次的磨练，着力打造出我校教学教研最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。

本学期，我们共有2人次参与县级优质课评比和基本功比赛，获得1个一等奖，1个二等奖的好成果；这一串串闪光的荣誉，分散着老师们和教研人员的辛苦和智慧，更见证了我们__小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。

3、以过程监控为抓手，全面提高教学质量。

教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。

我们严格贯彻省规范，要求老师们执行课程方案，不争课时，不搞题海战术，重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。

我们通过单元教学质量检测，准时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科准时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增加了信念，全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围。

在20__年12月全乡小学教学工作调研中，我校取得优异成果。

三、坚持特色建设，推动内涵发展。

学校发展需要创新，逐步形成办学特色。

我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探究与建设，推动学校内涵发展。

1、主题教育活动，为学生道德成长奠基。

我们学校的德育工作始终以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。

做到月月有主题，周周有活动，如学雷锋、献爱心系列教育活动，植树节环保实践活动、庆“三、八”妇女节感恩活动、老师节尊师重教活动、平安教育日活动等。

去年重阳节我们到蒙阴参观了孟良崮纪念馆，六月开展了“抒爱党情怀，展艺术风采”汇报演出。

这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。

2、经典诵读活动，夯实学生文化底蕴。

自20__起，我们在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。

我们有选择的选用部分国学经典的内容，依据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读三字经、弟子规、千字文、笠翁对韵、论语、增广贤文。

与我们从前的古诗文诵读手册形成一个系列，经过几年的积淀，学生不仅对要求的内容熟记于胸，还以各种艺术形式去体现经典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。

3、文学小组活动，提高学生写作素养。

文学小组是由喜爱写作的学生组成的学生社团组织。

编辑部老师常常组织作文选评、节庆专题活动、外出参观采风、老师辅导讲座等活动。

4、兴趣小组训练，培养特色人才。

我们坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。

通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指导、服务和评估意识，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。

我校的兴趣小组定时定点专人辅导，学生在演唱、舞蹈、七巧板、美术、书法、体育训练等方面涌现出了一大批特色人才。

我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。

总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。

在各级教育主管部门的指导下，在全体师生的努力下，学校的知名度进一步提升，学校举办了语文、数学、英语、音乐学科的讲课比赛，承办了全乡阳光体育运动启动仪式，承办了集体提高活动，先后有兄弟学校前来参观学习，学校又被评为全乡工作示范学校。

今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！最终，真诚邀请各位领导有时间到__小学去做客和指导工作。

感谢大家！学校工作汇报材料篇4在县教育局和学区的正确领导下，我校始终把平安工作作为各项工作的重中之重，成为学校常规工作的重要日程，确保了平安、和谐、健康的教育环境。

学校在平安方面所采取了以下措施：一、建立平安工作管理体系成立了由校长负总责，主管副组长详细抓，各班级分工负责的平安管理体系，做到了分工明确，责任明晰。

重视平安宣传工作，利用例会和学习时间对全体老师集中进行平安政策、法规的宣传和典型平安案例的分析，引导老师熟悉平安法规，重视平安教育，提高平安意识。

二、建立健全平安工作制度1、建立平安工作领导责任制和责任追究制将平安工作列入每位老师的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大平安事故的，严厉追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书，加强平安责任意识学校与各班主任、任课老师层层签订平安责任书，明确各自的职责，将平安教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度，切实增加了平安责任意识；与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

3、不断完善学校平安工作规章制度不断完善充实各项平安规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的平安管理制度。

实行24小时值班制度，上学、放学时间老师轮番在校门口帮助保安值班制度，明确值班职责；制订学校各项平安规章制度；建立了事故准时报告制度、突发事件应急预案和平安预警机制；对涉及学校平安的各项工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位平安工作教育网络我校把定期召开家长会作为一个长效机制，印发告学生家长的一封信，建立了“学校—社会—家庭”三结合教育网络；同时，定期与镇司法所、派出所、工商所联合对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会担心全因素对学生的影响，为师供应了健康的学习环境。