2024中考英语听说考试题型解读及复习备考经验交流稿
2024年第二学期期中英语经验交流会发言稿
2024年第二学期期中英语经验交流会发言稿尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是2024年英语学科的一名学生，很荣幸能够在这里和大家分享我在学习英语过程中的一些经验和心得。
首先，我想讲一讲我在词汇积累方面的经验。
词汇是学习英语的基础，也是我们表达思想的工具。
但是，词汇的积累并不是一朝一夕之功，需要我们日积月累。
在这方面，我给自己制定了一个每天背诵一定量的单词的计划，并且坚持每天执行。
除了背诵单词，我还会尝试将这些单词应用到语境中。
比如，我会用这些单词造句子，或者把它们写成日记。
这样，不仅能够加深对单词的记忆，还能够提高词汇的运用能力。
其次，在听力训练方面，我也有一些经验可以分享。
听力是英语学习的关键技能之一，也是我们学习语言最自然的方式之一。
为了提高听力，我会选择不同主题、不同难度的听力材料进行训练，同时注意培养自己的听力策略。
比如，我会在听力材料播放之前先预测一下听到的内容，这样我就能更集中地去倾听。
另外，我还会通过与外国友人进行交流，在实践中提高听力。
再次，在阅读方面，我也总结了一些经验。
阅读对于提高词汇和理解能力都很有帮助。
为了提高阅读能力，我会选择一些与兴趣相关的文章进行阅读，并在阅读过程中记录下来生词和不熟悉的句子。
然后，我会查找这些生词的释义，并进行语法和句子结构的分析，这样就能够更好地理解文章的内容。
同时，在阅读过程中，我也会尝试推测作者的意图和观点，这样能够更全面地理解文章的意思。
最后，我还想分享一下口语训练方面的经验。
口语是我们运用语言进行交流的主要方式，也是我们沟通的桥梁。
为了提高口语能力，我会选择一些与口语相关的话题进行练习，并找一个伙伴一起进行对话练习。
在对话过程中，我们可以互相纠正发音和语法错误，并进行反馈和改进。
这样，不仅能够提高口语流利度，还能够增加自信心。
以上就是我在学习英语过程中的一些经验和心得，希望能够对大家有所帮助。
当然，学习英语是一个长期的过程，需要我们保持持续的学习和努力。
2024年中考英语分析
2024年中考英语试卷整体难度适中，题型多样，考察了学生对英语语法、词汇、阅读理解以及写作的能力。
以下是对2024年中考英语试卷的详细分析。
第一部分：听力(共20分)2024年中考英语试卷的听力部分共有四个听力材料，涉及日常生活场景、学校、购物以及活动等。
题型主要包括选择、听音填表格、听对话回答问题、听短文选择填空等。
整体来说，听力材料速度适中，音质清晰，对学生的听力要求较低。
第二部分：语言知识运用(共15分)2024年中考英语试卷的语言知识运用部分主要包括语法和词汇的考查。
题型涵盖了选择题、填空题和句型转换。
语法部分主要考察了时态、从句、被动语态、动词短语等知识点；词汇部分主要考察了常用词汇的词性转换、词义辨析等。
整体难度适中，考察了学生对基础语法和词汇的掌握程度。
第三部分：阅读理解(共30分)2024年中考英语试卷的阅读理解部分共有三篇短文，涉及人物经历、通知、旅行等主题。
题型包括选择题、填空题和判断题。
整体来说，短文篇幅适中，内容贴近学生生活，题目要求清晰明确。
难度适中，要求学生对文章细节、推理、推断等能力有一定的掌握。
第四部分：写作(共20分)2024年中考英语试卷的写作部分主要包括书面表达和完成句子。
写作题目分别涉及校园环境的改变、学校活动的介绍、个人经历和规划等。
写作要求学生运用所学的语法和词汇进行表达，并注重语法准确性和连贯性。
整体来说，写作题目贴近学生生活，考察了学生的写作能力和思维逻辑。
总的来说，2024年中考英语试卷整体难度适中，题型多样，对学生的语法、词汇、阅读理解和写作能力都进行了全面考察。
考生应注重日常积累，掌握基础语法和词汇知识，并通过多做题、多阅读等方式提高自己的英语能力。
备战中考中考英语听力想得高分这些技巧一定要掌握2024广东中考英语题型
备战中考中考英语听力想得高分这些技巧一定要掌握2024广东中考英语题型备战中考英语听力想取得高分的关键是掌握以下技巧。
1.长短对话理解：听对话前，先阅读问题，了解问题的要求，然后预测可能出现的答案。
在听对话时，要注意对话涉及的话题，特别是与问题相关的信息。
在选择答案时，要根据听到的内容来判断。
2.图片理解：在听听力材料之前，先浏览图片，了解图片中的人物、地点、动作等信息。
在听音时，要注意图片中有关的细节和关键词，并与选项进行比对，选择与所听内容相符的答案。
3.短文理解：在听短文时，要先了解短文的大意和主题。
在听音时，要注意关键词和细节信息，并在听完整篇短文之后，再选择正确的答案。
同时，要注意短文中的转折词、时间词和数字等关键信息。
4.长文理解：在听长文时，要先浏览问题，了解问题的要求和信息，然后预测可能出现的答案。
在听音时，要注意关键词和细节信息，并在听完整篇长文之后，再选择正确的答案。
同时，要注意长文中的转折词、时间词和数字等关键信息。
5.听写技巧：在听写时，要注意听清每个词的发音，并注意词间的连读和弱读现象。
在听写之前，可以先预测可能出现的单词和短语，然后在听音时用符号标注出来。
听完之后，要对比所听内容与自己标注的内容，进行纠正和完善。
6.熟悉题型：要熟悉中考英语听力的题型，了解每种题型的解题方法和技巧。
在备考过程中，可以多做一些模拟题和真题，熟悉题型的出题规律和答题技巧，提高解题效率和准确性。
在备战中考英语听力时，还要注意培养良好的听力习惯，多听英语材料，提高听力水平。
可以通过听英语歌曲、英语电影、英语广播等方式来锻炼听力。
此外，要保持积极的心态，相信自己的能力，并且在考试中保持冷静和专注。
2024年学校中考备考经验交流会发言稿
2024年学校中考备考经验交流会发言稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次学校中考备考经验交流会上发言。
我是一名即将参加2023年学校中考的学生，今天我想与大家分享一些备考经验和心得。
首先，备考是一个相对漫长的过程，所以我们要做好心理准备。
中考是对我们多年学习成果的一次综合检验，会有一定的压力和挑战。
但是我们要坚持积极的心态，相信自己的潜力，相信付出就会有回报。
当我们面对困难和挫折时，不要灰心丧气，而是要勇敢面对，坚持不懈。
其次，备考需要我们制定一个合理的学习计划。
我们要将每一天的时间充分利用起来，合理安排各科目的学习时间，并且坚持执行。
每天都要有一个明确的目标，有计划地进行复习和预习。
同时，我们也要根据自己的实际情况，合理安排休息时间，保持良好的作息习惯，让自己的身心得到充分的休息和恢复。
此外，备考还需要我们进行有针对性的复习。
不同科目的复习方法不尽相同，我们要根据学科的不同特点采取不同的复习策略。
比如，在语文方面，我们可以通过多读多写，提高自己的语文素养和写作能力；在数学方面，我们要注重基础知识的巩固和题型的熟悉，掌握各种解题方法和技巧；在英语方面，我们要多进行听说读写的综合训练，提高语言表达和理解能力。
总之，复习要有重点，有计划，有方法，做到有的放矢。
除了学科的复习，我们还要注重一些考试技巧和策略的培养。
比如，在做选择题时，我们可以通过排除法，缩小选项范围，提高猜对的几率；在做主观题时，我们要注意提纲挈领，条理清晰，用简明扼要的语言表达出自己的观点。
此外，我们还要注意答题的规范性和整洁性，在写作文时要注意结构完整，语句通顺，尽量避免写错别字。
这些技巧和策略可以帮助我们更好地把握考试的节奏，提高答题的效率和准确性。
最后，备考还需要我们注重体育锻炼和心理调节。
体育锻炼可以帮助我们保持良好的身体素质，提高学习效果；心理调节可以帮助我们保持积极乐观的心态，缓解压力和紧张情绪。
2024年中考英语答题提分技巧
听力主要就是一些选择题，需要考生通过听录音里面的对话、短文、然后回答相应的问题。
听力题重在了解题目的问题，然后才是听录音里的内容。
答题技巧：1、勾画题重点，关键词，特别是一般疑问句的答语。
2、做好笔记，学会记下数字，比如时间，数字，年份等，因为很多时候关于数字需要进行计算，而不是简单的答案。
3、听短文时，特别注意题目的关键词，以及选项的关键词，带着问题有目的地听短文，没听到的及时看下一题，等下一遍的时候再做之前没做的。
注意：1、串数主要出现在telephone number，postcode，passport number，credit card number，flight number听写等。
*注意0在串数中一般读O[əu]或者['ziarou,'zi：rau]；两个相同数字相连。
如88一般会读作double 8。
*注意数字之间的吞音连读。
*注意postcode，flight number，passport number等都是数字+字母的形式，字母要大写。
2、数字*两位数听写注意十几和几十的区别。
如15和50，要注意区分尾音的区别。
*三位数注意一百多数字的读法。
one hundred一般在录音中会读作a hundred，通常a前边单词会与a连读，所以考生有时听不到几百，那就是100。
*大数字注意熟悉国外数字书写格式，三位一个逗号，这个逗号都代表着单位，比如1,000，000,000逗号分别代表着billion，million，thousand那在录音中比如听到twelve thousand,我们直接写出12,000即可。
针对date听写是听力中必考项目。
如果想听写对，必须首先掌握1-12月份的拼写和发音以及序数词1st-31st的发音。
*注意读法和书写格式不同。
录音中会读到the 21st of January，但是我们书写date：21January / January 21 / 21st January都是对的。
2024年中考英语备考建议
2024年中考英语备考建议一、听力命题分析与备考建议细看2023年的英语试卷，命题有依据，严格参照《义务教育新课程标准》（2022版）出题，难度适中，考查点全面。
试题从课程学习的总目标出发，以终为初始，以卷测能力，使得核心素养的落地在试卷中得到了充分的体现。
做为整张试卷的第一道大题——听力，在试卷中起到了举足轻重的作用。
总分20分，占比1/6，可见其重要性非同一般。
今天，我们从试卷的听力试题分析出发，看看能给教学带来怎样的启发。
1.命题依据初中阶段（79年级）应达到的学段目标属于三级建议，《新课标》对于此学段听力能力所提出的建议如下：2.命题内容和方式基于上面的目标，来看今年的听力试题分析。
听力的考察是基于5W1H的问题来进行的，包含了初中阶段所学的主要话题，同时，从6——11的对话内容来看，它的主题有2个人与自我，2个人与社会，2个人与自然的话题。
听力考试不仅考察基础词汇、语法、语境、对音频文本的整体把握，更考察考试技巧。
拿到试卷后，我们需要做以下几个方面的尝试。
1、看题目。
要看题目的问题，尤其是人名和地名等此外。
这样做的目的是避免选择“干扰项“。
例如在第18题中（Which place will the tourists visit first?），考生应该圈出题干中的关键词（first），而且通过对题干的把握和预测，音频文本极有可能会讲到其他几个目的地。
若考生圈出关键词，考生则只需要着重听文本中出现first的地方，而文本中在first之后出现的地点为The Bright Theater，答案为A选项，考生无需在将注意力放到另外两个”干扰项“上。
2、圈记关键词。
关键词在听力答题中起到了一两拨千金的作用。
在听前听中听后，都至关重要。
Why 提问，就记得圈记because，so, in order to等词，可以帮助理解答题；What time 提问，就记得圈记past, to at等加数字的词，尤其是时间的逆读法，会一时间反应不上来，圈记可以为听后的推算做好准备；How 提问有很多，记得圈记How often, how soon, How much 等等，问题不一样，关注的内容就不一样。
2024年初中英语听力5大通用解题技巧
听力考试是初中英语中重要的部分之一、要在听力考试中取得好成绩，除了平时的听力训练和积累外，还需要掌握一些解题技巧。
下面是2024年初中英语听力5大通用解题技巧。
1.熟悉题型和常见词汇在听力考试中，不同的题型会涉及不同的技巧和策略。
在备考中，要熟悉各种题型的特点和解题方法。
同时，要了解常见的词汇和短语，这样在听到关键词汇时能够更准确地理解和答题。
2.提前预测答案在听力开始前，可以先阅读题目，提前预测答案。
对于选择题，可以根据选项内容和问题，猜测可能的答案。
这样在听力过程中，可以更有针对性地听取相关信息，提高答题的准确性。
3.注意听力材料的开头和结尾每段听力材料的开头和结尾通常会给出一些重要信息。
要特别注意听力材料的开头和结尾，这些部分往往包含关键词和重要信息。
听到这些关键信息后，可以更好地理解整段材料的内容，有利于答题。
4.找准关键词在听力过程中，要注意找准关键词。
关键词是指在问题中提到的或是与问题相关的词汇。
听到关键词后，要迅速理解其意义，并根据问题的要求给出正确答案。
5.多练习，提高听力技能要想在听力考试中取得好成绩，需要进行反复的听力训练。
通过听一些有声材料，如英语新闻、英语广播剧等，提高自己的听力技巧和听力理解能力。
此外，可以多做一些模拟题，熟悉各种题型和解题方法。
总结：以上是2024年初中英语听力5大通用解题技巧。
通过熟悉题型和常见词汇、预测答案、关注材料的开头和结尾、找准关键词以及多练习等技巧，可以在听力考试中提高准确性和解题能力，取得更好的成绩。
要注意的是，学习技巧只是提高成绩的一部分，还需要加强语法、词汇等基础知识的学习和积累。
希望以上技巧能对大家备考和应对2024年初中英语听力考试有所帮助。
2024北京英语听口新题型备考方法
2024北京英语听口新题型备考方法2024年北京英语听力考试将增加新的题型，以下是备考方法：
1.熟悉题型：仔细阅读考试说明，了解新题型的要求和情境背景。
针对特定的题型，学习相关的词汇和句型，理解题目的出题逻辑。
2.扩大听力输入：多听英语广播、电视、音频材料等，培养对英
语听力材料的理解和感受。
通过听力输入来提高对不同语速、口音和
语调的适应能力。
3.多练习听辨：做一些有针对性的听辨练习，例如辨别语音、词汇、单词重音、句子重读等。
增强听音辨音的能力，以帮助理解整个
句子和段落。
4.重视语境：在听力理解过程中，要抓住关键词和句子，理解上
下文的逻辑关系，从而推测出正确的答案。
注意语言的语法和语用规则，识别语气、态度和观点等细微差别。
5.提高语速听力：通过练习快速听取信息，提高听力反应速度。
可以尝试听录音或者视频，尽量在限定的时间内提取所需信息，培养
听力快速抓重点的能力。
6.词汇和短语记忆：扩大词汇量，并了解一些常见的固定短语和
表达方式。
背诵一些常用的短语和句子，提高在听力考试中的应用能力。
7.刷真题模拟：做一些真实的听力模拟题，熟悉题型和考试时间。
通过反复练习，掌握常见的解题技巧和策略，提高听力得分。
总之，备考2024年北京英语听力考试的关键是加强听力输入、提
高听辨技巧和加强语境的理解和推测能力。
通过多练习和反复听力模拟，逐步提高听力水平，为考试做好充分准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2024中考英语听说考试题型解读及复习备考经验交流稿尊敬的张三老师，亲爱的小伙伴们，大家早上好。
很感谢张三老师给我这次机会来跟大家一起分享。
我是来自第一街道的张四，很荣幸有这个机会来到一外，向优秀的同行学习。
说来分享，其实是我们一起探讨哈。
今天的主题是《决胜中考，听说先行——2024英语听说考试题型解读及备考思考》。
首先我们来看一下全国中考英语听说考试概况，自从2009年江苏省中考首次开展人际对话听力口语考试以来，全国越来越多的省市地区把听说纳入了中考英语，近两年广东也有13个地区中考增加了英语的听说测试。
接下来我的分享就从WHY开始，为什么要从听力到听说？其主要的目的是为了贯彻落实新课程标准的精神，引导中学英语教学改革，我们发现过去的英语教学过于注重笔试，导致了高分低能哑巴英语的现象，随着时代的发展，英语口语的交际表达提到了一个非常重要的位置。
在新课程标准中关于听说学业质量进行了详细的描述：前面这三点，跟我们以前的听力要求一致，后面增加了五点关于说的具体要求，它强调在朗读相关主题的简短语篇时，连读停顿，自然语音，语调基本正确。
能够根据口头交际的具体情境，初步运用得体的语言形式表达自己的情感态度和观点；选用正确的词语、句式和时态介绍人和事物，介绍中外的主要文化现象，讲述具有代表性的中外杰出的人物故事。
现在正式进入主题，关于听说备考，我将从三个方面分享。
首先是“了解原理，特别注意”。
我们在备考之初肯定要对机器的评分原理有一个大致的了解。
第一个是要了解机器是如何提取采分特征的。
影响评分的特征主要分为三类，一是语音的完整性，第二是语音的音段质量，第三是语法和语义，它通过这种语音转文字、语音模型分析及深度神经网络技术实现来评分，第二个原理就是，计算机采分特征权重值及评分的公式。
首先请部分专家对我们的样本数据进行进行打分，接着通过我们人工智能的技术，对专家打分的这些数据进行分析。
算出每个特征的权重。
比如这四个录音中，他就提取了两个重要的特征，第一个是单词要读正确，第二是语调要正确，他就按照一个权重0.75和0.25这样的权重算出一个得分公式，接着AI就按照这个公示进行自动评分。
我们学生答题的时候需要注意“四不三允许”：不抢答，不拖延，不重复、不要将准备的时间误认作作答时间、不要答与答案无关的内容啊。
允许一定限度的更改，读错后可以立即纠正，是有效的，过了一两句之后纠正就无效了。
允许不同的发音方式。
英式英语和美式英语均可识识别。
允许同义词的更换，同意表达，不影响得分，但是建议不要超纲。
现在我们重点来解析一下听说考试的题型，知己知彼，确保做到规范指导。
听说考试共分为三大题，模仿朗读、信息获取、信息转述及询问。
我将从题型的特点、评分标准、失分点的总结及答题指导这四个方面进行一一解读。
首先我们模仿朗读，它通常是90词左右，考试说明里面给出的这篇文章来自课文内容的改编，语境完整，逻辑非常清晰。
来看一下我们的评分标准，可以分为五个档次，先根据我们的这一个档次表的评分标准确定考生所属的档次，然后按该档次的要求做调整，最后给出得分。
这一部分评分标准主要聚焦在朗读的准确度，流畅度和完整度这三大方面。
首先在准确度方面，主要是语音语调和重读的问题，比如元音发不准，辅音发不到位，不该加的加，最喜欢加就是那个S。
应该有的尾音又吞掉了，重读读不准，失去爆破等。
关于流畅度方面，主要是从连贯、连读和节奏这三个方面，长句容易出现停顿不科学，没能进行正确的连读，第三个是完整度主要是内容方面，会出现漏词，跳词、应该有的吞、难词的阻碍，甚至出现内容未读完的现象。
针对题型特点和评分标准，我们平时在训练学生的时候，可以四步走，首先要充分利用50秒的准备时间，这50秒不是从头读到尾，我们可以给它分两段。
前20秒，我们的眼睛要快速扫读，扫览全文发现自己不太熟，难较难读的词以及长难句，后30秒就利用这个时间，把那些不太熟的单词重点读一读，对于生词运用自然拼读的方式把它读出来，对于长难句，确定好在哪里停顿，做到有的放矢。
再者我们要训练学生看清楚了再开口啊，注意是否有尾音，要养成有正确的重读，连读，停顿语调的节奏意识，提醒学生，万一遇到了生难词，实在不会读的，要学会巧妙的过，忌犹豫卡顿。
那来看一下信息获取，它分为两部分，第一节是听选信息，通常是三段对话或者是短文，那我们这个对话来看呢，是一男一女，一问一答，基本上四个回合，语句相对都比较短。
我们看一下第一题，How many people were there in the car？这一道题考查对数字的理解，需要去计算一下，是一种非直接问答。
第二题是What was the driver doing at that time？这种是直接可以在文章中找到答案的，这种叫直接问答。
那我们的评分标准，除了选项信息要选取正确，语音也一定要正确。
好，下面我们看一下第二节，对于我们学生挑战比较大的是回答问题，这一个题是对我我们的学生来讲，是比较容易出错的，它通常是一个大概90词左右的独白。
包含四个问题，这四个问题都是特殊疑问句，其中三个是可以在原文中直接得到答案。
第十题，When did they finish their work? 我们的答案出现的原文是We worked till two in the afternoon，是需要进行一下人称和结构转换的，这四个题的命题都是按照文章的先后顺序来命题的。
评分标准里面首先最重要的就是这个信息一定要准确回答的信息，并且表述要正确，简答或完整回答都是可以的，但是一定要注意语法要准确，给大家举两个例子：①What place is the man going to visit？这种题型我们就训练学生直接简答是最好的，直接找到了Museums，注意不要把这个s 漏掉了；② What does the woman think of Sydney？，像这种询问观点的情况就一定要要完整的回答，She thinks it is the best place to live in. 所以我们关于简答或者是完整的回答是需要进行对应训练的。
在简答方面需要注意的是，我们的答案必须是完整的短语，而不只是关键词，When did you go there？Two years ago，这个ago不能漏掉。
一些介词也是不能漏掉的，For example, how do you go to school? By bike，这个by不能漏掉。
两种比较常见的一种问题的方式，是必须用完整的句子来回答的。
最常见的就是这个WHY，问原因的，必须用because加一个句子来回答，然后第二种呢，是这种What do you think of...? How do you like...? 这种引导询问观点和状态的这种情况，是必须用完整的句子来回答的。
所以呢，到底是简答还是完整的回答啊，是要分情况来进行的，我们的大数据表明建议大家平时训练学生按照这种完整的回答得分更高一点。
我们了解了这个评分标准，也就会发现同学们容易失分的地方就是信息维度和语言维度。
首先是我们的这个信息抓取错误，第二个呢，是我们的语法错误，导致了一些语义的偏差啊，回答信息不完整，漏掉了一些关键的词。
那从语言上来讲，主要是语序的错误啊，句子结构的不完整，人称和数的错误，时态的错误，甚至这个语音的错误，导致理解不了。
为了避免以上的这些错误，我们要指导学生，进行一定的答题的规范，首先听前我们一定要预读题干，对内容进行合理的预测，做到心中有数。
大概我这一篇文章即将的语境是什么啊，主人公是谁啊，可以根据我们这几个特殊疑问词，基本上可以把答句的框架写出来，待会儿听的时候呢，重点是听关键的信息，直接进行速记的方式。
说的时候要确保信息内容的完整准确。
怎么问怎么答，这一点跟我们笔试的回答问题是类似的，要注意人称和时态的对应，第三呢，要保证语法的正确，一些三单，过去，名词的单复数这些非常容易错的地方啊，一定要进行强调。
好，那接下来我们看一下第三大题信息转述及询问，那第一节信息转述这一个是我们老师生都觉得挑战比较大的一个题型，也是我们最不熟悉这，就是从听力到听说最大的一个挑战。
我们首先来看一下这一个评分标准，它采用整体的评分法和要素评分法相结合，从内容、语言和连贯三个方面来确定考生答案所属的档次，这里总共是分为了四个档次，在内容上最重要的是要保证转述的信息覆盖了所给的全部要点。
从语音、词汇语法上要保证朗读及用法准确，第三在流畅度方面，我们考察同学这种词汇是否丰富，句子是否通顺，上下文的意思是否连。
上下文意思是否连贯，表达是否清晰，是否符合逻辑。
除了要表达出清晰的表达出三个要点之外，可以鼓励优生适当的补充原文中出现的时间、感受、结果等信息，使文章连贯，逻辑更加清晰。
那同样我们的失分点也是这三个方面容易失分。
内容要点最致命的是要点出现缺漏，扣分比较严重。
第二个呢，就是出现了原文没有的信息。
第三，是要点表达不清楚，在准确性方面，主要是从语音以及语语语法这两个层次啊，流畅度方面呢，就是表达卡顿，篇章不连贯啊，所以呢，我们在这个训练平时训练我们的学生去做信息转述的时候啊，就要从这几个方面去一一突破，并进行必要答题的指导。
听前该怎么做，这个指导是非常重要的。
首先呢，我们让学生一定要做好准备，要根据提示确定好人称时态，并预测主题情景与内容。
做到心中有数，第二呢，我们要弄清楚要点之间的关系，它是一种并列的，从属的，还是先后的关系啊，我们可以直接把我们的这一个整个文章的框架确定好。
第三呢，每个要点可以用自己熟悉的句型表达出大意啊，就是写下来，做好笔记。
第四，要点之间要留出足够的位置，方便记录。
第一遍听的时候，我们训练学生重点记录与要点相关的关键信息，其他多余的信息留在第二遍听的时候去进行，第二遍听要留意要点之间的逻辑关系以及各种的延伸信息，适当的增加连接词，串联要点。
练习的时候，我们可以使用第三人称，以最基本的句子结构组织语言，注意人称时态的选用啊，这里一定要提醒同学们的就是我们所有的延伸信息必须忠于原文录音，不要拓展过多。
第二节是关于询问信息，两个汉译英的问题，我们的考试说明里面这两个问题都是特殊疑问句。
从内容的准确性及语言的正确性两个方面进行评分，每个小题1.5分。
那我们来看一下这一个具体的一个评分标准，第四，每个小题凡是有达到关键词或者句型正确，就要给0.5分，全部错，但是有声音，整大题也可以给0.5分，这是为了区分零分的故障卷啊，所以呢，我们鼓励学生一定要开口，我们这个听说考试是采取四舍五入的方式，他可能这里得0.5分，可能就是增加一分了，那还有一个就是我们的学生回答两遍，只要一遍回答正确就可以得满分。
所以我们在进行答题的时候，要指导学生第一要阅读中文的提示，根据关键词判断疑问句的句型，一般疑问句有一个很重要的关键词就是“吗”，看到它就要用一般疑问句来构建。