中考英语复习经验交流
中考英语备考交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的中考英语备考经验。
中考是人生中的一个重要阶段，英语作为中考的必考科目，对于我们来说至关重要。
接下来，我将从以下几个方面与大家交流备考心得。
一、明确备考目标首先，我们要明确自己的备考目标。
中考英语考试分为听力、阅读、写作和翻译四个部分，我们要针对每个部分制定相应的备考计划。
以下是我为自己设定的备考目标：1. 听力：提高听力理解能力，争取在听力部分取得满分。
2. 阅读：提升阅读速度和阅读理解能力，确保在阅读部分取得高分。
3. 写作：提高写作水平，争取在写作部分取得高分。
4. 翻译：掌握基本的翻译技巧，争取在翻译部分取得高分。
二、制定合理的学习计划1. 听力：每天坚持听英语广播、观看英语电影等，提高自己的听力水平。
同时，利用课余时间练习听力题，熟悉各种题型。
2. 阅读：每天阅读一篇英语文章，提高阅读速度和理解能力。
同时，关注时事热点，积累词汇和背景知识。
3. 写作：每周至少写一篇英语作文，提高自己的写作水平。
可以从以下几个方面入手：（1）积累词汇：多读、多背，扩大自己的词汇量。
（2）掌握句型：学习常用的英语句型，提高文章的连贯性。
（3）注意语法：正确运用语法知识，使文章更加规范。
4. 翻译：每天练习翻译一段英文，提高自己的翻译能力。
可以从以下几个方面入手：（1）了解中英语言差异：学习英汉互译的基本原则。
（2）掌握翻译技巧：学习直译、意译等翻译方法。
（3）提高翻译速度：通过大量练习，提高翻译速度。
三、掌握备考技巧1. 听力：注意听音时的心态，保持放松。
同时，掌握听力技巧，如预测、定位、总结等。
2. 阅读：快速浏览文章，了解大意。
然后，根据题目要求，有针对性地阅读。
注意把握文章的主旨、论点和论据。
3. 写作：遵循“先构思，后动笔”的原则。
在构思时，注意文章的结构、内容和语言表达。
4. 翻译：注意中英语言差异，遵循直译和意译相结合的原则。
同时，提高翻译速度。
英语中考经验交流发言稿范文（通用10篇）
英语中考经验交流发言稿范文（通用10篇）英语中考经验交流发言稿范文（通用10篇）现如今，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的英语中考经验交流发言稿范文，欢迎大家分享。
英语中考经验交流发言稿1各位领导，老师：大家上午好！很荣幸今天能在这里，代表实验中学初三英语备课组，就毕业班英语教学情况，向大家交流汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
集体备课是教研组最常规、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好每周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障;二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，我们英语备课组探索多样化的备课方式;三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识。
备课做到三定。
四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
大家有备而来，发言踊跃。
尤其对一些难以处理的教学难点和重点的把握都处理的比较好，有效避免了各自为战的孤军作战行为。
大家都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人能力得到充分的展现与提高。
二、抓好三轮复习，提高备考实效近年来中考试题从知识型向能力型转变，淡化语法，注重语篇，突出交际、强调应用。
俗语说:不打无准备之仗，制订复习计划的目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最好复习效果，我们将复习分为三个阶段1、基于课文内容的基础复习阶段，在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇、短语、常用句型、语法知识等基础知识。
(完整)九年级英语复习经验交流
(完整)九年级英语复习经验交流九年级英语总复经验交流从大家上午好！首先感谢教研室XXX给我提供这次和大家交流的机会。
谈不上经验介绍，我只是分享一些我们学校对于中考复的一些体会和做法,同时也希望给我们多提出宝贵的意见。
一、制定详细计划，未雨绸缪我们认为，在教学中，首先应认真钻研新《新课程标准》，在集体备课中反复多次地组织研究，吃透精神，以教材为出发点，制定总复计划;其次，研究分析近几年的中考英语试题，列出考查的知识点﹑考查知识点的频率及其未考查的知识点，从中领会到中考命题的思路和意图，据此推测明年的中考命题走向，进而确定总复的策略和着重点。
此外，要了解命题热点和重点。
语法部分历年来是中考的必考内容，对词形变换、句型结构、从句以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。
动词及其时态语态是英语研究最重要的部分，也是研究的难点。
宾语从句和定语从句是复合句中最重要、最常用的结构，是初中毕业生必须掌握的从句。
最后，集体备课，提升战斗力希望各备课组能把教学工作进行统一，即"统一集体备课，学内容，学进度，统一重点作业，统一过关测试"。
在此基础上提倡发挥个人教学特长，创学思路，并形成独特的教学风格。
二、三轮复，扎实推进我们结合学生实际情况，分三轮进行复。
第一轮：分册体系梳理。
第一轮是对课文基础知识复阶段，以课本为主，针对学生对已学基础知识因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已忘记，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复。
这一阶段主要是按教材顺序归纳言语点，讲透言语点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应重视基础辞汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过自编配套练，造就学生运用英语知识的能力。
在复进程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复效果。
主要做到如下几点：(一)根据复内容，布置适当的难度适中的课堂练和课后练;(二)循环自我检测考试，即每学完一单元后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的研究积极性和自觉性。
初三英语复习经验交流
初三英语复习经验交流初三英语复习经验交流初三阶段的英语学习，已经进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。
因此，学会做个有心人，巩固语法和突破能力。
以下是店铺为大家收集的初三英语复习经验交流，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
(一)错题集：临考前的“宝典”上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。
预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。
上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。
同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。
我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。
做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。
同时，及时地批改和订正也是非常重要的。
建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。
(二)制定适合自己的学习计划客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。
如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。
因此，他制定了一份英语学习的短期计划。
即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。
学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。
扩展资料：一、冲刺复习以整理为主最后的冲刺复习，考生再进行大量的练习是不科学的，这段时间应将从前做过的试卷进行最后的整理，将试卷中的错题进行梳理、归类，配合以往的笔记，通过对试卷的分析，将常错的题逐一攻克以查漏补缺。
中考英语经验交流会发言稿
中考英语经验交流会发言稿第一篇：中考英语经验交流会发言稿中考英语经验交流会发言稿尊敬的领导，各位领导：下午好！今天，很荣幸能有这样的机会与各位老师交流教学心得，谈不上什么经验，班门弄斧讲几句，不足之处请提出宝贵的意见。
一、扎实基础，注重方法教育课堂教学可以灵活把握，不可一概而论，在英语知识的考查范围中，我重点抓单词、完形填空、阅读理解、作文这三大块。
在初一教学过程中，我侧重抓词汇。
为了让学生把单词记牢、记准，我花了不少心思：1、每学期进行几次单词竞赛；2、实行“学王一拖三式”或“学王一拖二式”的学习方法（每三个中选出一个英语出色的或二个中选一个带动帮助其他学生学习英语，互记单词）；3、实行组长负责制（每一横排安排一个大组长/一个小组长负责听写单词，一次没听写出来，第三次听写……直到听写出来为止）；4、最后，为了及时了解学生单词情况，也防止学生包庇，每单元单词短语由我来把关。
为了充分调动学生的英语积极性，我采取了灵活多变的教学方法，活跃英语课堂气氛，比如让学生进行情景对话，适当地给他们小小的物质奖励，如果把初一学生比作是一群幼小的刚上路的鸭子，为了引诱这群鸭子跟上英语老师的步伐，那么必须在他们的前方放置各种各样的美食，他们就会跟着你所指的方向越来越好……初二初三我重点抓完形填空、阅读理解。
对于这种题形，我让学1生先做，错了让学生再改，并教给他们做题的方法与技巧，比如：1、排除法；2、通读全文找答案的方法；3、运用知识点去寻找答案的方法；4、看选项是否相符的方法。
在检查学生作业的过程中，我会把学生经常犯的错误题型归类在一起再来进行集中练习，这样起着强化作用，学生不会犯类似的错误。
功夫不负有心人。
学生掌握做题的方法技能与平时扎实的基础。
我的学生他们在做阅读理解/完形填空的能力方面稍胜一筹，英语作文这一块，我一般是范文引路，在每写一篇作文前，我都会读一篇优秀范文，我主张学生围绕我的范围自由发挥……这样就能写出好的作文。
中考英语复习研讨会经验交流
夯实基础提高技能增效增分睢宁县张圩中学陈予各位领导、各位老师：大家上午好！首先感谢教研室余老师给我提供这次和大家交流的机会。
谈不上经验介绍，我工作年限较短，初三的中考复习工作也只是刚刚形成自己的一些不成熟做法，我只是想分享一些我自己对于中考复习的一些体会和做法。
不到之处希望大家给予批评指正。
一、充分认识到中考英语复习时间紧、任务重的特点，早作计划，未雨绸缪。
初三中考复习的范围包括7A、7B、8A、8B、9A等五册书和9B第一单元和二到四单元的语法内容，从一定意义上说，中考英语复习容量很大，计算一下时间，我们的复习基本都是从三月初开始，到六月中旬结束，中间要有两轮复习和一轮中考模拟考试，还要进行英语听力口语自动化考试的训练和模拟，所以我们要做的工作实在是太多，及早制定一个切实可行的复习计划，才能避免被繁多的复习任务困扰，也会更有目的性。
二、理清思路，做好每个阶段复习内容和任务的设计，并将每一阶段复习做实、做细，出效果。
1、摸清学生对于基础知识掌握的实际情况，这是计划制定的第一手资料由于条件限制，农村初中学生英语学习相比较要困难一些，复习难度也较大。
根据学生实际情况，制定一份符合学生实际的复习计划十分重要。
根据我校学生情况，我将复习分为三轮，第一轮复习阶段训练，它大约占总复习的2/3的时间，其余两轮“复习阶段训练”，包括专项训练、综合训练、模拟训练等约占总时间的1/3。
我的大体方向是：夯实基础、突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习，夯实基础和提高技能结合起来。
2、注重书本知识的梳理，体现一轮复习的系统化、广度和精度1）中考英语考试卷难度比例一般为7:2:1，基础分比例很大。
对于农村学生来说，巩固基础十分重要。
要想拿到这些分数，必须回归基础，回归课本。
我认为要在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强运用能力，减轻学生课业负担，避免重复抄写，提高复习课的质量，巧妙设计复习环节和练习题，尽量做到讲练结合，尤其是语法点的复习，尽量让学生在练习中感悟体会并总结，注重积累。
中考英语经验交流材料
中考英语经验交流材料经验一：如何准备中考英语阅读理解在准备中考英语阅读理解时，我有几个小技巧帮助我取得优异的成绩。
首先，我会在平时的学习中多读英语文章。
这可以增加我对词汇和句子结构的理解，提高我阅读的速度和准确性。
我会选择不同主题和难度的文章进行阅读，以扩大我的阅读范围，并逐渐适应中考英语阅读理解的题型。
其次，我会做一些习题来训练自己的阅读技巧。
我会选择几篇专门针对中考英语阅读理解的模拟题，通过做题来熟悉不同类型的题目以及解题思路。
我会注意分析题目中的关键词，找出问题的关键信息，并根据上下文推断答案。
最后，我会多参加模拟考试来检验自己的复习情况。
通过模拟考试，我可以更好地了解自己在时间分配、答题技巧等方面的优势和不足，并及时调整和改进。
总的来说，准备中考英语阅读理解需要坚持阅读、做题和模拟考试的综合训练，这样才能在考试中取得好成绩。
经验二：提高中考英语口语能力的方法中考英语口语部分是很多同学的弱项，但通过一些方法和技巧，我成功地提高了我的口语能力。
首先，我选择了一个合适的学习伙伴。
我们互相约定每天练习口语，互相纠正发音和语法错误。
在练习时，我们会选择一些常见的口语话题进行对话，如家庭、爱好、学校等。
通过不断的对话练习，我们的口语能力得到了很大的提高。
其次，我会积极参加英语角和口语比赛。
英语角是一个可以和其他人自由交流的地方，我可以通过和其他人的交流来提高自己的口语表达能力。
参加口语比赛则可以使我更加自信地展示自己，并从比赛中不断提高自己的口语技巧。
最后，我会多听多说多读多写。
多听英语听力材料可以提高对语音和语调的理解，多说可以训练口语表达能力，多读可以提高词汇量和语感，多写可以提高语法和写作能力。
通过以上的方法和技巧，我逐渐提高了中考英语口语能力，也取得了满意的成绩。
希望对大家有所帮助！。
中考英语经验交流发言稿四篇
中考英语经验交流发言稿四篇中考英语经验交流发言稿1各位老师：大家好！今天能有机会跟在座各位老师共同交流，我感到非常荣幸，下面我来和各位老师交流下我们组的经验和假期补课的计划，仅供参考，欢迎各位老师批评指正。
我们认为一个学科能够取得一点成绩是多方面综合作用的结果，记得我们这个英语组在原成立之初，学校就经过精心考虑和安排，六个老师中，既有经验丰富的年长老师，也有年富力强的中青骨干，还有充满活力的新进年轻教师，老师之间互相协作，互相帮带，工作氛围融洽，心情愉快，为做好工作奠定了很好的基础。
另外，学校也制定了非常严谨科学的奖励措施，每次期中和期末考试，我们都做非常细致的质量分析，学校以备课组为单位，按学科在区取得的名次发放不同等级的奖励，并对每次取得的进步大加鼓励，虽然奖励是有限的，但是学校的这种重视成绩的姿态也确实起到了激励老师的作用，也坚定了我们打整体战的决心。
如果说学校正确的管理方式是前提，那么老师们辛勤的努力和踏实的作风则是取得成绩的关键。
以下我从备课，上课和落实三个环节与大家交流一下我们的具体做法。
一、如何备课集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们应该积极的参与进来，充分利用这个平台吸取教学经验，要想使集体备课对自己的实际教学产生实效作用，我们要学会做有心人，自己认真备课上课的同时，在课后及时将课堂上觉得别扭的环节，败笔记录下来，在集体备课时提出来，互相切磋讨论，往往会有很大的收获。
同时，也将自己上课时精彩的成功之处记录下来，与老师们共享。
另外，我认为，集体备课可以从每周的集中备课时间辐射到平时每天的教学中。
例如，我们初二英语组的老师们都坐在一个办公室，每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除；课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好，学生哪里出现问题，该如何解决，这样的"集体备课'显得更及时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。
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中考英语复习经验交流
——尔林兔中学英语教研组
各位领导、同仁们：
大家下午好！很荣幸有这样的机会和大家分享我校在英语教学方面的粗浅方法，经验有限，不足之处，恳请大家给予批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。
古语云：“凡事预则立，不预则废。
”每年的中考前各校均要组织备战中考的活动，研究备考策略，做法虽有不同，但殊途同归，做到提前准备，有备无患。
我们尔林兔中学更是如此。
一、创造有利的复习氛围和教学环境
教育教学质量是学校的生命线，中考成绩在很大程度上决定着一所学校的教学质量。
当学生进入初三阶段时，我们就积极地培养和树立他们惜时拼搏的竞争意识，让每位学生都感受到学习氛围的紧张和浓烈。
由于现在学生的惰性普遍存在，所以要隔三差五的强化一些观念，鼓励学生好好学习，发扬“不气馁、不放弃”的精神，既然做不到“立常志”，那就让他们“常立志”。
学习英语必须要有“不抛弃不放弃”的精神，更要有持之以恒、坚持不懈的决心。
二、实行三轮复习，稳扎稳打
新课教学一结束，我们就将三册书的内容和三个月的时间结合起来，制定详细的复习计划，分三个层次进行全面复习。
（一）第一轮复习，夯实基础知识。
这一阶段的复习以教材和一本合适的教辅资料为主，以教师对复习制定计划和要求、学生对所学
知识进行回忆归纳和系统整理
的方式进行。
这一轮大体时间是从二月下旬开始到四月中旬结束，必要时教师加以点拨，帮助学生构建知识体系，切忌以讲代记，以教代练。
（二）第二轮复习，专项训练。
这一轮复习约占十一二课时。
一般我们是按词的分类进行进行语法的复习，然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练，再做详细的讲解，这样讲练结合，效果要更好。
在这一轮复习中，年级组的教师每天都要进行集体备课。
这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。
（三）第三轮复习，综合训练。
时间大约从五月十号左右开始，这一轮以模拟考试为主，利用研究考题和自主命题的方式完成。
每两天考一套完整的试题：第一天组织考试，批阅试卷后，第二天讲评。
试卷讲评不仅是日常教学中不可缺少的重要环节，更是复习教学中一个不容忽视的辅助手段。
通过试题、试卷讲评，可以帮助学生及时弥补知识缺漏，对培养和提高学生的分析能力，形成完整的知识体系起着重要作用。
三、重视对《考试说明》、《历年中考真题》和新题型的学习与研究
学习和研究历年的各省市中考题、中考新题、《考试说明》，是毕业班老师的必修课程。
每位老师每年都要做中考题，一方面为了提高教师的业务能力和教学水平，另一方面要强化知识链，力求知识的系统性和完整性，为积极应对中考做准备。
学校领导对这项工作相当重视，要求毕业班老师们将自己做
中考试题和试题研究的心得写成书面材料，在九年级代课教师会和平时组织的中考研讨活动中交流。
这样既有助于教师的成长，也有助于中考成绩的提高。
《课标》和《中考说明》是提高复习质量、备战中考的主要依据，也是教师开展教学复习工作的方向与指南。
新的中考模拟题和历年中考题均是很好的试题样本。
通过研究这些试题，我们可以确定复习的重心，有助于把握复习尺度，根据学生实际情况有目的、有计划地安排复习，这样才能有助于教学质量的提高。
以上是我校英语复习教学和备战中考方面的一些粗浅之见，希望在本次交流中能吸取其它学校的先进经验，听到同仁们更加有效的复习方法，与之共勉，以弥补我们所存在的问题和缺陷。
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