小班手工折纸飞机教案20篇
幼儿小班折纸飞机教案
幼儿小班折纸飞机教案【篇一：折纸飞机教案1】折纸飞机教学目标：1. 知识与技能：让学生初步掌握纸飞机制作的步骤、技巧。
2. 过程与方法：在学习过程中培养学生的观察力、注意力、创造力、想象力和形象思维能力3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳技操作与认真细仔劳动习惯，激发学生学习的兴趣与对新知识的拓展与探究；培养学生合作精神。
教学方法：讲授法、演示法教学用具：a4纸、多媒体教学重、难点：纸飞机的制作步骤及技巧教学过程：同学们用纸折过东西没有？机用一张纸片创造出丰富多彩的折叠世界同时还能带给我们快乐。
今天就让我们从折纸中寻找我们丢失的快乐，好不好?今天我给大家带来的是纸飞机的折法。
而且是飞机中的战斗机有没有兴趣？首先来学习几个基本折法第一阶段：学基础用术、夯实基础正折--------谷线反折————峰线内陷外翻（下面老师要先向大家介绍几个折纸的基本词汇及术语，首先要请大家认识两条线：谷线和峰线，谷线是虚线，我们将纸张正折以后产生的折痕向内凹陷，就像山谷一样，所以我们把这样的虚线叫做谷线；峰线是实线，我们将纸张反折以后产生的折痕向上突起，就像山峰一样，所以我们把这样的实线叫做峰线，因此，待会儿同学们看到虚线要正折，看到实线要反折！内陷是指使原来的峰线折痕转换成谷线折痕，从而表现出目标区域向内凹陷的效果。
）第二阶段：折纸飞机（现在我们就进入飞机的制作环节了，老师要提醒大家，跟着老师的步伐走，如果产生了错误的折痕可是要影响效果的哦！）根据ppt的图片展示（先会了的同学帮助小组内的其他同学）第一步沿谷线朝箭头方向对折，使底边与侧边重合。
第二步从另一边重复第一步骤。
第三步沿纸张的中间谷线朝箭头方向对折。
第四步沿过十字折痕的中心峰线反折。
第五步沿三角形底边的峰线反折。
第六步继续按图片沿峰线反折，使白色区域影藏在绿色区域后。
第七步沿谷线正折使三角形底部的多余部分影藏，并利用折痕内陷。
另一侧折法相同。
第八步沿谷线朝箭头方向折叠,使绿线与黑线重合,另一侧折法相同。
有趣可以飞的折纸飞机教案
有趣可以飞的折纸飞机教案折纸飞机是孩子们最喜欢的手工活动之一。
它不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以激发孩子的创造力和想象力。
今天，我们将分享一些有趣的折纸飞机教案，让孩子们可以制作出可以飞的折纸飞机。
教案一，基础款折纸飞机。
材料，一张方形的纸。
步骤：1. 将纸对角折叠成一个三角形。
2. 将三角形的底部对折，使得底部成为一个直线。
3. 再次将两侧对折，使得整个形状呈现出飞机的机身。
4. 最后，在飞机的两侧分别向上折叠一小段，成为飞机的机翼。
教案二，飞得更远的折纸飞机。
材料，一张长方形的纸。
步骤：1. 将纸对折，然后再次对折，使得纸呈现出四等分的状态。
2. 将纸打开，然后将两侧的边向中间对折，形成一个尖角。
3. 将两侧的尖角再次向中间对折，使得整个形状呈现出飞机的机身。
4. 最后，在飞机的两侧分别向上折叠一小段，成为飞机的机翼。
教案三，变形折纸飞机。
材料，一张长方形的纸。
步骤：1. 将纸对折，然后再次对折，使得纸呈现出四等分的状态。
2. 将纸打开，然后将两侧的边向中间对折，形成一个尖角。
3. 将两侧的尖角再次向中间对折，使得整个形状呈现出飞机的机身。
4. 接着，将飞机的一侧向内对折，形成一个小尾翼。
5. 最后，在飞机的两侧分别向上折叠一小段，成为飞机的机翼。
教案四，多彩折纸飞机。
材料，彩色的纸。
步骤：1. 根据喜好选择一张彩色的纸，按照基础款折纸飞机的步骤进行折叠。
2. 在折纸飞机的机身上，可以用彩笔或者彩纸剪贴的方式装饰，使得飞机更加多彩。
教案五，纸飞机比赛。
材料，折纸飞机。
步骤：1. 孩子们可以根据自己喜欢的折纸飞机教案，制作出自己的纸飞机。
2. 在室外或者室内开展纸飞机比赛，看谁的纸飞机飞得更远、更高、更稳。
通过以上的折纸飞机教案，孩子们可以制作出各种不同款式的折纸飞机，不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以激发他们对创造力和想象力。
同时，纸飞机比赛也可以增加孩子们的趣味性，让他们在比赛中体验到成功的喜悦。
小班幼儿折纸飞机讲课教案
小班幼儿折纸飞机讲课教案一、教学目标：1. 认识折纸飞机的基本形状和制作方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 激发幼儿对创意和手工的兴趣。
二、教学准备：1. 准备足够的方形纸张。
2. 准备一份折纸飞机的制作示范图。
3. 准备一份简单的折纸飞机制作步骤说明。
4. 准备一些装饰用的彩纸、贴纸等。
三、教学过程：1. 导入：向幼儿展示一些折纸飞机的图片，引导幼儿讨论飞机的形状和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍折纸飞机的制作方法，简单易懂地解释每一个步骤。
同时，向幼儿展示折纸飞机的制作示范图，让幼儿对整个制作过程有一个直观的认识。
3. 操作：让幼儿根据示范图和步骤说明，动手制作折纸飞机。
老师可以适时地给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成制作。
4. 装饰：让幼儿用彩纸、贴纸等装饰自己的折纸飞机，激发他们的创造力和想象力。
5. 展示：让每个幼儿展示自己制作的折纸飞机，让他们分享制作的乐趣和成就感。
6. 游戏：可以组织幼儿进行折纸飞机比赛，看谁的飞机飞得更远、更高。
7. 总结：回顾整个制作过程，让幼儿总结出折纸飞机的制作要点，并表达对手工制作的喜爱和兴趣。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，包括动手能力、耐心和专注度。
2. 观察幼儿制作完成的折纸飞机，看是否符合基本要求。
3. 观察幼儿在装饰和展示环节的表现，包括创造力和想象力。
五、教学反思：1. 整个教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 是否能够满足不同幼儿的学习需求，包括动手能力和创造力的培养。
3. 是否能够引导幼儿在制作折纸飞机的过程中，体验到快乐和成就感。
六、延伸活动：1. 可以组织幼儿一起制作更复杂的折纸飞机，挑战更高的制作难度。
2. 可以组织幼儿一起制作折纸飞机的场景布置，让他们在游戏中体验飞机的乐趣。
3. 可以让幼儿用折纸飞机制作故事情节，进行角色扮演和表演。
通过这样一堂折纸飞机的讲课教案，可以让幼儿在动手制作的过程中，培养手眼协调能力和动手能力，同时激发他们对创意和手工的兴趣。
《折纸飞机教案》
《折纸飞机教案》教案章节：一、课程导入教学目标：引导学生对折纸艺术产生兴趣，激发学生的创造力和动手能力。
教学内容：介绍折纸飞机的历史和基本概念，让学生了解折纸飞机的起源和发展。
教学方法：讲解法、互动提问法二、基础知识讲解教学目标：培养学生对折纸飞机的基本认识，掌握折纸飞机的基本构造和折叠技巧。
教学内容：介绍折纸飞机的构造和折叠方法，讲解折叠过程中的关键步骤。
教学方法：讲解法、示范法、互动问答法三、动手实践教学目标：提高学生的动手能力，培养学生的观察力和耐心。
教学内容：学生动手折叠折纸飞机，掌握折叠技巧，并能够独立完成折纸飞机的制作。
教学方法：示范法、个别指导法、小组合作法四、创意设计教学目标：激发学生的创造力，培养学生对折纸飞机的个性化设计能力。
教学内容：学生根据自己的想法和创新，对折纸飞机进行创意设计，制作出独特的折纸飞机。
教学方法：启发式教学法、个别指导法、小组合作法五、作品展示与评价教学目标：培养学生的表达能力和审美能力，提高学生的自信心。
教学内容：学生展示自己的折纸飞机作品，进行相互评价和自我评价，总结折纸飞机的制作经验和技巧。
教学方法：展示法、互动评价法、总结法六、安全教育教学目标：强化学生的安全意识，教育学生在活动中注意安全。
教学内容：讲解折叠纸飞机时的安全注意事项，如使用剪刀时的正确方法，避免尖锐物品伤害等。
教学方法：讲解法、情景模拟法、问答法七、折叠技巧提升教学目标：培养学生的高超折叠技巧，提高学生的动手能力。
教学内容：教授更复杂的折纸飞机折叠方法，引导学生掌握更多的折叠技巧。
教学方法：示范法、个别指导法、小组合作法八、飞行原理探讨教学目标：学生了解飞行原理，理解折纸飞机飞行的科学道理。
教学内容：介绍飞行原理，讲解折纸飞机如何通过特定的形状和结构实现飞行。
教学方法：讲解法、实验演示法、问答法九、竞赛与策略教学目标：培养学生团队协作精神，提高学生解决问题的能力。
教学内容：组织折纸飞机竞赛，让学生在竞赛中学会合作，并思考如何通过策略提高飞行距离。
幼儿园小班折纸飞机教案
幼儿园小班折纸飞机教案一、教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够掌握折纸飞机的基本折叠步骤，并能使用简单的语言描述折纸飞机的形状和飞行特点。
二、教学准备1.幼儿园小班教室2.纸张（A4纸）3.彩色笔、铅笔等书写工具4.讲台或教学展示板5.幼儿园辅助教具（如幼儿园板书等）三、教学步骤1.引入（5分钟）–参考图片或实物展示折纸飞机，向幼儿们介绍折纸飞机的形状和使用场景，激发幼儿们的兴趣和好奇心。
2.步骤讲解（15分钟）–在讲台或教学展示板上用彩色笔或铅笔示范折纸飞机的基本折叠步骤，并用简单明了的语言描述每个步骤。
–逐步引导幼儿们一起参与，手把手地进行折叠练习，确保每个幼儿都能理解和掌握。
3.小组活动（20分钟）–将幼儿分成小组，每个小组由一名老师带领。
–给每个小组发放一定数量的纸张，让幼儿们自己动手折纸飞机，可以根据自己的创造力来设计不同形状的折纸飞机。
–激发幼儿们的竞争心理，看哪个小组折纸飞机数量最多、飞行距离最远。
4.展示与分享（10分钟）–每个小组派出一名代表，向全班展示自己折叠的折纸飞机，并描述自己的设计理念和飞行特点。
–其他幼儿可以提问和分享自己的观点，增加互动和交流。
5.温故知新（5分钟）–通过复习刚才的折叠步骤和注意事项，检查幼儿们对折纸飞机的理解程度，并解答他们可能遇到的问题。
6.结束（5分钟）–对幼儿们的表现给予肯定和鼓励，提醒他们继续练习和尝试更多的设计。
–整理教室，放回教学用具。
四、教学总结通过本节课的教学，幼儿们学会了折纸飞机的基本折叠步骤，培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过小组活动和展示，增强了幼儿们的合作意识和交流能力。
在温故知新环节，检查了幼儿们对所学知识的掌握情况。
通过本节课的学习，幼儿们对折纸飞机有了更深入的理解，能够描述和分享自己的设计理念和飞行特点。
五、延伸活动为了进一步培养幼儿的折纸飞机制作能力和创造力，可以组织折纸飞机比赛，并给予奖励和表彰。
同时也可以引导幼儿们进行折纸飞机的改良设计，尝试制作更独特和创新的折纸飞机。
2024年小班《折纸飞机》的教案
2024年小班《折纸飞机》的教案一、教学内容《折纸飞机》选自幼儿园小班美术活动教材第四章，主要内容是教授幼儿如何运用简单的折纸技巧，创作出有趣的纸飞机。
详细内容包括：基本折纸技巧介绍、飞机折法的分步讲解、装饰与绘画、放飞与欣赏。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手能力；2. 帮助幼儿掌握基本的折纸技巧，培养空间想象力；3. 培养幼儿的观察力、创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点重点：基本折纸技巧的掌握和运用，创作出具有个性和创意的纸飞机。
难点：折纸过程中细节的处理，如折痕的整齐、对称等。
四、教具与学具准备教具：折纸飞机示例、彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：每人一份彩纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的飞机，引入折纸飞机的话题，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与演示（10分钟）教师详细讲解折纸飞机的步骤，并现场演示，让幼儿直观地了解折纸过程。
3. 幼儿操作与实践（15分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，自主操作，教师巡回指导，解答疑问。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取两个具有代表性的作品，分析其优点和不足，引导幼儿互相学习、借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，修改和完善自己的作品，进行装饰和绘画。
6. 放飞与欣赏（5分钟）教师组织幼儿到户外放飞纸飞机，欣赏各自的创作成果，体验成功的喜悦。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，与孩子一起完成一幅《我和我的纸飞机》绘画作品。
2. 答案：幼儿与家长共同创作，以纸飞机为主题，发挥想象，创作出一幅富有创意的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将折纸技巧运用到日常生活中，如制作贺卡、装饰家居等，培养幼儿的创新意识和动手能力。
同时，组织家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 折纸技巧的掌握与运用；2. 教师在实践情景引入环节的引导方式；3. 幼儿在操作与实践过程中的个别指导；4. 作业设计中的亲子互动与创作分享。
幼儿园手工制作教案《折纸飞机》 幼儿园手工制作
【主题】：幼儿园手工制作教案《折纸飞机》1. 教案背景幼儿园手工课是培养孩子动手能力和创造力的重要途径，而折纸飞机作为一种简单易学的手工制作活动，不仅可以锻炼孩子的手眼协调能力，培养他们的耐心和细心，还可以激发他们对科技和飞行的兴趣。
设计一份《折纸飞机》手工制作教案，旨在引导幼儿通过自己动手制作，培养其动手能力和创造潜能。
2. 教学目标（1）培养幼儿的动手能力，锻炼其手指的灵活性和协调性；（2）培养幼儿的观察力和动手能力，提高其动手创造能力；（3）激发幼儿对科技和飞行的兴趣，拓展其知识面和视野；（4）培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流和合作。
3. 教学内容（1）教学内容：《折纸飞机》（2）教学时间：30分钟（3）教学工具：彩纸、剪刀、胶水（4）教学步骤：步骤一：教师介绍飞机的概念和起源，并展示折纸飞机的制作步骤；步骤二：示范折纸飞机的具体制作步骤，引导幼儿观察和动手操作；步骤三：鼓励幼儿按照示范逐步完成折纸飞机的制作；步骤四：检查和指导幼儿的制作过程，解决幼儿在制作过程中可能遇到的问题；步骤五：鼓励幼儿展示自己制作的折纸飞机，并让他们向小伙伴展示，促进幼儿之间的交流和合作；步骤六：教师总结本次手工制作活动，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力，自由发挥折纸飞机的形式和搭配。
4. 教学准备（1）教师准备：提前了解折纸飞机的制作方法，并进行实际操作，熟悉制作步骤，准备好教案和示范所需的材料；（2）材料准备：准备好彩纸、剪刀、胶水等制作折纸飞机所需材料；（3）环境准备：确保教室的空间和环境能够满足幼儿手工制作的需要，保证每个孩子都有足够的操作空间，同时保障安全。
5. 教学方法（1）示范法：教师通过实际操作示范折纸飞机的制作步骤，引导幼儿观察和模仿；（2）讲解法：辅导幼儿理解制作的具体步骤和注意事项；（3）激励法：鼓励幼儿尝试，相信他们的潜能，帮助他们克服困难，完成折纸飞机的制作；（4）小组合作法：在制作过程中鼓励幼儿之间相互合作、交流，共同完成折纸飞机的制作。
小班折纸飞机教案
小班折纸飞机教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小班折纸飞机教案【篇一：幼儿园手工课《纸飞机》】手工活动：《纸飞机》教案（一）听音乐开飞机进活动室。
师：，今天我们做飞行员开飞机好不好（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！(二)观看飞机课件，进一步观察飞机的外形特点。
1.出示实物，引导幼儿观察了解飞机的组成。
师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。
（三）出示课件，教师示范折飞机。
1. 教师边讲解边折飞机师：1.先找出长边对折，折出折痕。
2.在找出短边的两个角，3.将两个角往折痕方向折，并将短边与折痕对齐。
4.将折出来的三角形往下对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。
6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折，每一边的三角形的角平分。
2．教师提出活动要求。
a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。
b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。
c、还可以自己想象设计飞机。
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（五）作品展评，注意环保。
师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？【篇二：中班科学教案《纸飞机》】科学《纸飞机》活动目标：1、能认真、仔细、有序地观察物体。
2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。
活动准备：1、色彩、造型差异的纸飞机。
2、幼儿操作材料。
活动过程：1、观察、比较两种纸飞机的不同。
（1）教师出示红色纸飞机。
提问：这是什么它是什么做的（2）教师出示蓝色纸飞机。
提问：这是什么它是什么做成的（3）找出不同之处。
提问：这两个纸飞机一样吗除了颜色不同，还有哪些地方不同小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。
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2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法。
3、培养幼儿空间的知觉，锻炼手指动作的灵活性。
活动准备：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人5张正方形纸。
活动过程：一、出示飞机半成品(三角形)T：这是什么?这些三角形可神奇了!看，我要变魔术了哦!(教师示范拼插成飞机)你们看，变成了什么?二、观察示意图，助幼儿掌握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的?我用了几个三角形?这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图。
三、鼓励幼儿根据示意图探索性操作T：请你仔细观察，觉得会折了就去试一试吧!(教师不作过多指导)四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难?我们一起来你解决吧!重点分步拼插⑴根据图1图5.折三角形。
图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折。
图3沿中心线对折成图4、图4照样折两个做机耳和机尾。
图5.在图3的基础上，把两角稍向上折，再对折成兔6、图6照样折两个做机翼。
教师：遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导。
认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准。
⑵分步拼插。
T：现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪条边最长?哪条边最短?长边对的哪角?短边对的哪个角?用不同的角去插不同的部位，这就是它的秘密。
教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的锐角插·进机身的最短边中。
插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插·进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了。
三、评价作品，结束活动。
1、从拼插的稳固、折叠的平整进行评价。
引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟。
表扬认真做手工的小朋友。
2、延伸：三角形还能拼插出什么?四、游戏：户外“开飞机”T：让我们驾驶飞机飞上天吧。
活动思：交通工具与人的生活密切相关。
科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极的方便。
而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲·望及培养幼儿的想象力、动手能力。
在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但部分幼儿还是第一次接触。
因此我选择了最简单的折纸飞机方法。
活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。
然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。
活动结束后部分幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。
但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞机会散架。
我应该在这之前强调一下折纸的基本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。
其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净。
折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线。
最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，发展幼儿的折纸能力。
第2篇活动目标：1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。
2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。
活动准备：教具：飞机范样一架;折纸步骤图和拼插顺序图;蓝天背景图一幅，电子琴;课件。
学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。
活动过程与指导：一、开始部分听音乐开飞机进活动室。
师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来，自由自在的飞!二、基本部分1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。
师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧?(幼儿观察)小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀?幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。
把飞机安全快速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧!2、观察拼插飞机俘。
师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看!这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗?小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧!师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦?看后提问：a、飞机是怎样做成的?(插起来的)b、用什么插起来的?(折好的三角形插起来的)用几个这样的三角形插起来的?(5个)3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。
师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。
上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方?幼：幼儿寻找，回答问题。
(上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋)师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢?幼：插飞机用的。
师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。
教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。
教师交待要求：a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。
b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。
c、还可以自己想象设计飞机。
三、作品展评，注意环保。
师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里?幼：幼儿回答教师问题，并把不对的改正过来。
师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。
(幼儿粘贴小奖章)师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂。
(听音乐)活动思：交通工具与人的生活密切相关。
科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极的方便。
而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲·望及培养幼儿的想象力、动手能力。
在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但部分幼儿还是第一次接触。
因此我选择了最简单的折纸飞机方法。
活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。
然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。
活动结束后部分幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。
但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞机会散架。
我应该在这之前强调一下折纸的基本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。
其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净。
折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线。
最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，发展幼儿的折纸能力。
第3篇活动目标：1、激·发幼儿参与折纸与“开包店”活动的兴趣。
2、引导幼儿按自己的想法创造性地利用学过的花纹或自己创造的花纹装饰手提包。
3、教幼儿学习看图示制作的基本方法，利用折、剪等多中技能制作造型特的手提包。
活动准备：1、胶水、剪刀、费旧挂历纸若干。
2、手提包制作图示一张。
活动过程：一、教师与幼儿进行谈话。
师：小朋友，你们都知道吗?妈妈经常带你出去玩时都会拿着手提包即好看又可以盛东西用，非常的方便。
你想不想也来给妈妈设计一个手提包呢?二、教幼儿进行制作。
1、教师引导幼儿尝试根据图示制作手提包，并进行装饰。
重点教幼儿理解图示中箭头符号表示的意思。
2、引导幼儿在学会基本的制作手提包的方法的基础上，创造性的制作外形、图案不同的手提包。