幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《圆圆的世界》，主要涉及第一章“生活中的圆形”和第二章“圆形的认知与创造”。
教学内容包括：认识生活中的圆形物品，如球、饼、碗等；学习用圆形绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 能识别并说出生活中常见的圆形物品。
2. 学会用圆形进行绘画，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对圆形的兴趣，激发他们探索世界的热情。
三、教学难点与重点难点：用圆形进行绘画创作。
重点：认识生活中的圆形物品，学会用圆形绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（球、饼、碗等）、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示球、饼、碗等实物，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）邀请幼儿上台触摸并描述这些圆形物品的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示生活中的圆形物品，如太阳、气球、饼干等。
（2）引导幼儿观察并说出它们的共同特点——圆形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿用圆形绘画。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的圆形作品。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）生活中的圆形：球、饼、碗等。
（2）圆形的特点：没有角，边缘光滑。
（3）圆形绘画创作步骤：1）画一个圆。
2）在圆内添加细节。
3）为作品上色。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形绘画一个自己喜欢的物品。
2. 答案示例：画一个圆形的太阳，太阳脸上笑眯眯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点，并学会了用圆形进行绘画创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、主题简介《圆圆的世界》是一门以形状为主题的幼儿园小班教学课程，本教案旨在通过引导幼儿认得感知圆形的特点与特征，培育幼儿形象思维、逻辑思维、审美本领和手眼协调本领。
本教案包含课程目标、课程内容、教学步骤、课后延长活动和反思部分。
二、课程目标1. 认得圆形，学习圆形在日常生活中的应用；2. 培育幼儿的形象思维和逻辑思维本领；3. 培育幼儿的审美本领和手眼协调本领。
三、课程内容1. 圆形的现象呈现；2. 圆形的识别和分类；3. 圆形的绘制和涂色；4. 圆形的使用和运用。
四、教学步骤1. 导入活动：带领幼儿察看四周环境中常见的圆形物品，并激励幼儿自动叙述本身所察看到的物品。
2. 新知探究：利用幼儿本身带来的物品，尝试辨别物品中的圆形部分，并依据圆形的特点向幼儿介绍圆形与其他形状的不同之处。
3. 绘画活动：为幼儿准备白纸和颜色膏，并引导幼儿在白纸上画出本身喜爱的圆形图案，如太阳、眼睛等等，激励幼儿大胆使用颜色呈现本身的创意和想象力。
4. 使用体验：引导幼儿了解圆形在生活中的常见应用，如圆形的轮胎、餐盘、表盘等，引导幼儿认得这些圆形物品的作用和意义，并培育幼儿的实践本领，通过玩具卡车或厨房玩具等，让幼儿亲自操作圆形物品的使用，从而加深对圆形的认知和理解。
5. 小结活动：对今日所学内容进行复习和小结，引导幼儿自行发觉和总结圆形的特点和应用，巩固幼儿学习的成果。
五、课后延长活动1. 家庭学习任务：激励幼儿回家找寻生活中的圆形物品，并和家长一起察看、尝试绘制和实践圆形的应用。
2. 游戏角色扮演：引导幼儿在角色扮演游戏中，扮演不同的职业，如医生、厨师、艺术家等，体验圆形的应用和使用，并加深对圆形的理解。
六、反思在本次课程中，虽然幼儿对圆形的认知和理解本领较初期有了很大的提升，但是在教学过程中仍存在以下问题：1. 教学内容设计不够丰富，活动模式重复；2. 教学语言和方式有待改善，需要更多的语言表达和互动；3. 关注幼儿的个体差异，侧重培育每个幼儿的进展和成长，避开单一性的教材应试教学。
小班科学教案及反思《圆圆的世界》
小班科学教案及反思《圆圆的世界》一、教学内容《圆圆的世界》选自幼儿园小班科学教育教材第四章《形状与空间》，详细内容包括认识圆形，探索生活中圆形的物品，了解圆形的特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形的基本特征。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物品的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确地找出生活中的圆形物品。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知，提高观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示圆形物品图片，磁性教具圆形模型，实物圆形物品。
2. 学具：画纸、画笔、圆形贴纸、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，如球、饼干、硬币等，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。
让幼儿触摸磁性教具圆形模型，加深对圆形的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、圆形贴纸等，让幼儿在画纸上画出或贴出圆形物品。
引导幼儿观察教室内的圆形物品，鼓励他们找出更多的圆形。
4. 分组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论，分享自己找到的圆形物品。
每组选取代表进行展示，让其他幼儿猜一猜、说一说。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 内容：圆形特点：边缘光滑、没有角生活中的圆形物品：球、饼干、硬币等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形请幼儿在家长的帮助下，找出家中的圆形物品，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对圆形的认识和观察力得到了锻炼，动手操作能力也有所提高。
但在引导幼儿发现生活中的圆形物品时，部分幼儿较为依赖教师，需要加强引导，培养他们的独立观察能力。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与进来，共同关注幼儿在生活中的发现，提高幼儿对圆形的认知。
小班科学优质教案及反思《圆圆的世界》
小班科学优质教案及反思《圆圆的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《奇妙的自然界》第四章《形状王国》第二节《圆圆的世界》。
详细内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；通过观察、实践，培养幼儿对圆形的认知和感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并能够辨别生活中常见的圆形物品。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的概念，并能准确辨别圆形。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：圆形教具（如硬币、圆球等）、圆形卡片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的圆形物品，让幼儿初步感知圆形。
2. 教学活动（10分钟）（1）教师展示圆形教具，引导幼儿认识圆形，并让幼儿举例生活中见过的圆形物品。
（2）通过例题讲解，让幼儿了解圆形的特点，如边界光滑、没有角等。
（3）随堂练习：分发圆形卡片，让幼儿找出卡片上的圆形物品。
3. 动手操作（10分钟）（1）教师示范如何用画纸、画笔、剪刀、胶水制作圆形作品。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：（1）圆形的概念及特点（2）生活中的圆形物品（3）圆形作品展示七、作业设计1. 作业题目：找出家里的圆形物品，画下来并分享给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、动手操作等多种教学方式，让幼儿对圆形有了更深入的认识。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动发现圆形的特点，培养幼儿的观察力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他形状，如正方形、三角形等，进行比较和区分。
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幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思活动目标
1、能从其他图形中区分出圆形。
2、通过观察，能够寻找到生活中的圆形物体，并认识圆形。
3、能用线条和色彩表现圆形物。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
教学重点：能从其他图形中区分出圆形。
教学难点：通过观察，能够寻找到生活中的圆形物体，并认识圆形。
活动准备
1、各种各样带有圆形的物体。
2、有圆形物体的图片。
活动过程
一、导入
1、播放范晓萱的《洗澡歌》，小朋友们站起来，跟着老师一起边唱边跳。
2、问题一：泡泡是什么形状的？（圆形）
问题二：在我们的生活中，还有哪些物体是圆形的呢？（太阳、皮球、纽扣......）
3、教师导入：小朋友们真棒！今天，就请小朋友们跟老师一起。
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》第二章《形状世界》的第三节《圆圆的世界》。
详细内容包括认识圆形，发现生活中的圆形物品，学习用圆形绘画，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，激发幼儿对形状的兴趣。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品。
难点：引导幼儿用圆形绘画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、画笔、圆形模板。
学具：画纸、画笔、圆形模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，如球、硬币、瓶盖等，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师用圆形模板在黑板上展示圆形，讲解圆形的特点，如边界是曲线，没有角等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿用圆形模板在画纸上画出圆形，并引导幼儿观察自己的作品。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜画的是什么。
5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上创作圆形画，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标注“圆形”字样。
2. 旁边展示生活中常见的圆形物品图片。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品，达到了教学目标。
课后，教师可以鼓励幼儿继续观察生活中的其他形状，培养幼儿的观察能力和想象力。
同时，教师可以针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高幼儿的绘画技能。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他形状进行绘画创作，丰富幼儿的形状认知。
幼儿园小班科学活动教案《圆圆的世界》及教学反思（五篇材料）
幼儿园小班科学活动教案《圆圆的世界》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园小班科学活动教案《圆圆的世界》及教学反思《小班科学活动教案《圆圆的世界》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案《圆圆的世界》含反思！活动目标1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图活动过程(一)：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》(二)扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的?(三)逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢?为什么呢?引出圆的特性。
(四)让孩子动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢?让我们来看一看。
(教师操作电脑绘图)孩子们，你能把一个圆变成什么呢?幼儿自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好?让幼儿动手操作，发现。
(五)教师出示多圆的拼图。
看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么?!.快思.教案网出处!(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等)(六)活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的花样多?与幼儿一起活动。
小班科学教案及教学反思《圆圆的世界》
小班科学教案及教学反思《圆圆的世界》1. 教学目标1.了解圆形和非圆形的形状特征2.发现环境中的圆形物品3.发展观察能力及手眼协调能力4.让学生体验科学实验探究乐趣，培养探究精神2. 教学内容1.课程名称：圆圆的世界2.主要内容：1.观察比较圆形和非圆形的形状特征2.寻找环境中的圆形物品，观察并描述物品的特征3.制作圆形印章，并用印章在纸上印出圆形4.借助实验装置探究圆形的特征及规律3. 教学过程3.1 导入（5分钟）1.与学生互动问候，引起学生注意力2.让学生观察身边的物品，引导学生发现圆形物品3.2 观察比较圆形和非圆形的形状特征（20分钟）1.展示圆形和非圆形图片，通过观察比较，让学生了解其形状特征2.通过手工制作将圆形和非圆形的形状特征通过实物展示出来3.引导学生用简单的语言描述圆形和非圆形的形状特征。
3.3 寻找环境中的圆形物品（10分钟）1.让学生在班级教室，学校或周围环境中找圆形物品2.让学生描述物品的形状、颜色、大小等特征3.4 制作圆形印章，并用印章印出圆形1.给学生发放印章工具，教授印章制作方法2.让学生用印章在纸上印出圆形3.让学生观察印章印出的圆形特征3.5 借助实验装置探究圆形的特征及规律（25分钟）1.展示实验装置，让学生观察实验装置，并猜测仪器用途2.通过实验过程，让学生体验圆形的周长、直径和面积之间的关系3.让学生对实验结果进行分析和总结。
4. 教学反思1.通过圆形和非圆形的形状特征的观察比较和制作圆形印章等互动环节，吸引学生的兴趣，增强了学生的参与性和主动性2.实验探究环节能够激发学生的好奇心和探究精神，更好地发展观察能力及手眼协调能力3.教学内容和过程设计综合利用多种教学手段，使学生在愉悦的氛围中掌握了科学知识和方法4.给学生留下足够的时间，让学生通过观察和实践，独立思考和发现知识，达到了探究精神的培养目的。
5. 延申拓展1.教师可以通过和学生一起建立更多的实验环节培养学生的实验能力2.学生可以在生活中寻找更多的圆形物品，并通过拼凑等手段创造自己的圆形世界，激发创造力和想象力。
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幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》含
反思
一、教学目标
1. 能够通过感性体验，认得常见的圆形物体，如球、盘子、饼干等。
2. 能够肢体表现圆形物体的特点，如平滑、圆润、无尖角等。
3. 能够简单分类圆形物体，照实物分类。
4. 通过试验活动，认得圆形物体的运动情况，了解球的滚动、旋转、弹跳等特点。
二、教学内容
1. 什么是圆形。
2. 什么是球。
3. 球的运动情况。
三、教学重难点
1. 让幼儿感性认得圆形物体。
2. 让幼儿了解球体运动的特点。
四、教学准备
1. 一些常见的圆形物体，如球、盘子、饼干等。
2. 一些游戏道具，如小球、木棒等。
3. 一些小试验器材，如斜坡、球等。
五、教学步骤
1. 导入
老师拿着一个圆球，让幼儿看看这是什么，然后给幼儿玩玩，让幼儿感受一下。
之后问问幼儿，有哪些其他的圆形物体，如原木、面包、餐盘等等。
老师通过提问，让幼儿渐渐认得圆形物体，进入本节课的主题。
2. 认得圆形
老师拿着不同形状的物体，然后向幼儿呈现，让其辨认是否是圆形，感受形状、触感等特点。
老师可以再引入一些不是圆形的物体，让幼儿相互帮忙进行区分。
3. 认得球体
老师连续拿起这个圆球，询问幼儿这是什么，是否有没有见过的小球，幼儿可尝试描绘一下球面的特点。
全班一起玩玩小球，把球传给身边的同学，让幼儿感受球的滚动、弹跳等不同运动情况。
随后，老师请幼儿把玩着的小球察看一下，让他们感受球面的光滑、圆润等形态特性。
4. 识别分类
老师让同学们把本身感爱好的圆形物体带到课堂上，然后把同类型的物体放在一起，如球类等等，让幼儿动手进行这些圆形物品的分类。
通过幼儿本身的操作，让他们更加深入认得圆形物品的形态及其分类方法。
5. 球的运动情况
老师组织幼儿进行简单的试验活动，老师利用斜坡、球体等一些小器材，让幼儿察看球体的运动情况，感受球的滚动力、弹性等不同特性，增长幼儿对球运动的认知，让他们体验到物质存在的不同形态和变化。
六、思考与反思
本节课侧重培育幼儿的感性认得和分类概念，针对幼儿的年龄特点和学习爱好进行设计和演示。
通过实践中让他们了解圆形物体的形态和运动，以及与实际对象的关系，更有效地帮忙幼儿理解这些物体的本质。
在本次教学过程中，需要注意的是给幼儿充足的时间和空间，让幼儿自由探究和思考，提高他们在学习中的自我实践与发觉本领，从而进一步提升他们的学习爱好和接受本领。