大班上学期美术《会变得圆》教案
幼儿大班上学期美术教案《会变得圆》
幼儿大班上学期美术教案《会变得圆》活动目标：1．能根据圆形大胆想象，并尝试用各种圆形材料拼摆组合成各种物体。
2．会积极表达自己的想法，与同伴相互交流，并能自己解决活动中遇到的问题。
3．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1．各类瓶子、瓶盖、钮扣、纸盘、纸筒、各色彩纸、花布等。
2．橡皮泥、剪刀、橡皮筋、电线、双面胶等。
3．场地布置、电脑课件。
活动过程：1．师生进场向客人老师打招呼后入座。
小朋友，今天我们到圆圆的世界来玩。
一起来做动脑热身操吧。
师生一起边做动作边念儿歌：脑筋转转转，小手动起来，一二三，准备好。
2．你们看，这里有一个圆，它象什么？方法同上。
3．教师小结：圆圆的世界真是一个丰富多彩的世界，有葡萄、蛋糕这些圆圆的吃的东西，还有雪碧瓶、饼干盒这些圆圆的用的东西，还有气球、皮球这些圆圆的玩的东西，大自然中圆圆的动物脑袋、圆圆的仙人球这些都是圆的，真是精彩极了。
4．前段时间，我们收集了生活中许多圆圆的材料，用这些圆圆的材料能变出什么好玩的东西呢？请你跟旁边的小朋友讲一讲。
幼儿自由讲述。
教师与个别幼儿交流。
今天我们就来变一变，变得时候遇到困难该怎么办？你的办法不成功怎么办？5．请想好的小朋友自己选择材料，把你想到的用这些圆圆的材料来变出来吧。
这儿有一些辅助材料，需要用的小朋友可以来取用。
6．幼儿活动，教师指导。
教师在活动中不干涉幼儿活动，以帮助的口吻引导幼儿以下几点：你需要的材料没有，怎么办？你的办法不成功怎么办？怎么做才能牢固？试一试用这种材料是不是更牢固些？引导作好的幼儿相互交流自己的作品，并玩一玩作品，同时鼓励幼儿大胆制作。
7．师拿一件作品让幼儿猜一猜是什么？幼儿如猜不出，就请设计师来介绍一下。
"还有谁也想来介绍自己的作品？"8．圆圆的世界真是丰富多彩，小朋友真能干，用圆圆的材料变出汽车、雪人这么多好玩的东西。
大班上学期美术教案《会变得圆》2篇
大班上学期美术教案《会变得圆》大班上学期美术教案《会变得圆》精选2篇（一）课题：会变得圆年级：大班学科：美术学时：1课时教学目标：1. 让学生认识到圆形是我们生活中常见的一种形状。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教具准备：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水教学步骤：1. 引入（5分钟）教师介绍本节课的主题是“会变得圆”，提问学生圆形是一种什么样的形状，引导学生回答。
然后，教师展示几个常见的圆形物体，如硬币、球等，让学生观察并提问他们还能想到哪些圆形物体。
2. 创作活动（25分钟）2.1 教师示范教师在黑板上画出一个大圆形，然后用剪刀将圆形剪成一半，让学生观察。
接着，教师将剪下来的半圆形示范贴到另一张纸上，让学生观察这个半圆形变成了什么形状。
2.2 学生实践学生分成小组，每组两人进行实践。
教师发给每组一张彩色纸，让他们自己剪出一个大圆形，然后剪掉一半，然后将剪下来的半圆形贴到另一张纸上。
学生可以根据自己的想象力选择纸张的颜色和大小，可以用胶水将纸张粘贴在一起，也可以直接将纸张放在一起展示。
3. 展示与总结（10分钟）学生展示自己的作品，然后教师与学生一起讨论哪些物体可以通过剪半圆的方式来变成其他形状。
教师帮助学生总结圆形的特点和创作的过程。
拓展活动：1. 学生可以继续进行创作，使用剪刀和纸张制作其他形状的创意作品。
2. 学生可以尝试将剪下的半圆形贴到不同的位置，形成不同的图案。
3. 学生可以用彩色纸张将剪下的半圆形拼贴在一起，创作出更复杂的作品。
评价方式：1. 教师观察学生的参与程度和创作表现，给予鼓励和肯定。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，互相分享创作的过程和心得。
大班上学期美术教案《会变得圆》精选2篇（二）课题：《顶一顶》教学目标：1. 了解顶球的基本动作和规则。
2. 培养学生的团队协作意识和身体协调能力。
3. 发展学生的集中精力和反应能力。
大班美术会变得圆教案【含教学反思】
大班美术会变得圆教案
一、教学目标
•通过本次大班美术活动，培养孩子绘画兴趣和创造力；
•让孩子了解圆形这种几何元素，并学会利用它创造美的作品；
•提高孩子的审美能力和审美水平，培养孩子良好的审美观念。
二、教学步骤
1.引入活动
教师在班级中大张旗鼓地宣布本次活动。
教师可以通过播放一些
视频、图片或者歌曲来引出本次活动的主题——圆形。
2.讲解圆形
让孩子们围绕着圆形开始行动。
教师可以通过展示各种日常生活
中的圆形元素，或者讲解圆的定义、性质等方式来让孩子们了解圆形。
3.示范绘画
教师进行现场示范，让孩子们看到如何将圆形巧妙地运用在绘画中。
4.孩子们动手创作
给孩子发放画纸、颜料、画笔，让他们自由发挥，根据自己的想法、兴趣进行创作。
5.展示成果
每一个孩子都有机会展示自己的作品，可以在班级里面展示，或
者在学校的美术馆等场所展示。
三、教学反思
此次活动收获很大，但是也有值得改进的地方：
•在引入活动时，可以添加更多动态、活泼、引人入胜的元素，让孩子们更加专注、活跃。
•在讲解圆形时，可以不仅仅局限于口头讲解，也可以利用一些视觉辅助工具来进行讲解。
•让孩子们自由发挥的同时，也需要适时的进行引导和帮助，从而让他们更好地实现自己的创意。
综上所述，此次大班美术活动圆满结束，孩子们的画作无一不展现出他们的创意、思想和想象力。
这是一次既美妙的、又有寓教于乐意义的活动，相信在未来的教学工作中，会有更多令老师和孩子们都能喜爱的类似活动。
大班美术活动会变的圆教案【含教学反思】
大班美术活动会变得圆教案一、教学目标1.能够通过活动感受和认识圆的形状；2.能够运用简单的美术技巧裁剪圆形并进行涂鸦；3.能够合作完成美术作品。
二、教学准备1.活动室或教室，桌子，座椅；2.彩纸，剪刀，胶水，颜料，画笔等美术工具；3.PPT或图片等辅助教学工具。
三、教学过程3.1 热身环节1.分享生活中常见的圆形物品，比如篮球、水杯等，并引导学生感受圆的形状。
2.在黑板或白板上画出不同大小的圆，并引导学生比较不同大小的圆形，在感受圆形的同时锻炼大小概念。
3.2 主要活动1.分发彩纸、剪刀和胶水等美术工具，让学生自由地裁剪圆形，可以根据自己的想法进行颜色和构图的调整。
2.老师在活动过程中给予学生指导和鼓励，引导他们发挥想象力创作美术作品。
3.在作品完成后，老师让学生介绍自己的作品，并引导学生分享如何运用圆形来构成作品。
3.3 总结反思1.老师可以在黑板或白板上展示学生的作品，让学生评价和欣赏彼此的作品。
2.老师引导学生对本次活动进行反思，让学生回答以下问题：–你最喜欢自己的哪个作品？为什么？–在这个活动中你与同学合作的感受如何？–如果下次进行类似的美术活动，你有什么想法？3.老师对本次活动进行总结评价，并提出改进方案。
四、教学反思通过本次美术活动，学生们充分认识了圆形的形状和大小概念，并根据自己的想法进行创作。
在活动过程中，学生们积极参与，充分发挥了自己的想象力。
本次活动还促进了学生之间的合作与交流，让学生在轻松愉快的氛围中感受到美术的乐趣。
但也有一些需要改进的地方。
比如老师可以在活动前准备一些美术资料，让学生更好地了解圆形的应用场景和美术作品，并引导学生在创作过程中更好地进行构图和色彩的搭配。
此外，老师可以在活动过程中定期给予学生反馈和指导，帮助他们更好地发挥自己的创作天性。
大班美术优秀教案及教学反思《会变的圆》
大班美术优秀教案及教学反思《会变的圆》一、教学情境本次教学对象是大班儿童，年龄在4-5岁之间。
学习主题是“会变的圆”，旨在通过让学生观察圆的不同形态，从而提高他们的形状识别能力和审美素养。
二、教学目标•培养学生形状识别能力；•提高学生的审美素养；•让学生了解形状转换的过程。
三、教学过程1. 导入（5分钟）在教室里放置不同大小和颜色的球，引导学生围绕它们进行自由探索和交流。
2. 示例（5分钟）示意不同的圆形大小。
可以用黑板演示方式，该方式利用黑板和黑板笔来完成。
通过手绘一些符合一定条件的圆形，例如可通过简单手绘黑板上5个大小不同的圆形。
3. 实践操作（20分钟）•分发给每个孩子一个白纸板，让他们可以在上面自己动手画圆形。
•老师可以在制定好的可调节光源下，给学生展示一些不同角度下的圆形，让学生理解不同角度下的形状变化。
•在画好圆形以后，可以引导学生尝试对它们进行扭曲或折叠，让学生更好地体验实物的形状转换。
4. 教师辅导（15分钟）•引导学生尝试将画好的圆形变换成其他形状，例如从圆形变成三角形或直线。
•引导学生对比每次变换后的不同，让他们发现圆形通过扭曲或折叠也可以变成不同的形状。
•引导学生思考圆形的美，让他们谈谈自己的观感和感受。
5. 结束（5分钟）•巩固学生的学习，让他们用自己的话将今天的学习过程回顾一遍；•整理学生的作品，进行班级展览。
四、教学反思1.教学过程安排合理，深入浅出，与学生联系紧密，有助于学生快速地掌握知识；2.在教师的引导下，学生能够积极地探索和实践，培养了其自主思考和创造的能力；3.在教学结束时组织展览，增强了学生对艺术的认识和兴趣，增加了班级协作和互动；4.教学反思在班内进行交流，帮助老师及时了解到学生的学习情况和问题，从而更好地指导和帮助学生。
大班美术优秀教案及教学反思《会变的圆》
大班美术优秀教案及教学反思《会变的圆》一、课程概述《会变的圆》这节美术课程是针对大班幼儿的教学内容。
本课程的主要目的是通过“圆”这个图形元素的变化，让幼儿们认识到色彩与形态的关系，增强他们的色彩感知能力和创造力。
同时，通过课程的设计与论述，加深幼儿的美术语言表达能力，提高他们的审美素养与学习兴趣。
二、教学目标1. 知识目标•让幼儿了解“圆”形元素的本质和变化形式；•让幼儿认识到色彩的基本构成，并通过课程的设计与实践，知晓色彩变化带来的表现形式；•培养幼儿感知创造力，提升对色彩和形态的敏感度。
2. 能力目标•加强幼儿的创意表达能力，培养幼儿的美术思维；•提高幼儿的色彩感知能力，发掘幼儿的色彩创造潜力；•培养幼儿通过手绘图形符号来表达创意和语言表达能力。
3. 情感目标•通过课程让幼儿感知色彩和形态的多样性；•提高幼儿对美术的认识和兴趣，培养其对美术的喜爱和自信。
三、教学内容及过程1. 教学内容•认识圆形元素；•研究色彩的变化表现；•通过手绘图形符号表达创意和语言。
2. 教学过程步骤1：导入环节通过展示简单的圆形图片或视频，让幼儿感知和认识圆形元素。
步骤2：概念讲解通过探究圆的分类及特征，让幼儿了解圆形元素的基本形态和特点。
对于不同颜色的圆形定性道出不同的个性和表现形式。
步骤3：色彩变化的实践让幼儿通过手绘，对单一的圆形元素进行不同颜色的涂抹，可能演变成花瓣或者水滴等。
步骤4：进行语言表述和创造表达在刚才进行色彩变化中，让幼儿通过手绘图形符号来表达创意和语言表述形式，对涂抹后的圆形进行形象的表达。
四、教学反思与总结《会变的圆》这节美术课程，是我在探究针对大班幼儿的美术教学方案时，深刻思考了课程目标、内容和思路。
授课中，我发现本节课程设计能够为幼儿提供创新的思维方式，增强他们的艺术表达素养，提高他们的审美情趣，积极改善幼儿的心理和情感健康。
同时，这种美术课程也为幼儿的日常生活、社交交往创造了更多的可能性，让他们在创造中拥有了更多的可能性。
幼儿园大班美术教案《会变得圆》
幼儿园大班美术教案《会变得圆》教学目标1.学习简单的几何图形-圆2.掌握描绘圆的基本方法3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力4.培养幼儿对美的感性认识教学准备1.纸张2.不同颜色的彩笔3.圆规4.模板（一个圆形模板）教学内容第一节课1. 导入教师在上课前，可以准备好一个大方形的纸张，让学生自己画一张和课题相关的画面，如太阳、水果等可以有圆形的画面。
2. 引导•请同学们看看这张画，发现了什么特点？•每个同学发现的特点不一样，请同学们举手发言，将各自观察到的特点描述出来。
3. 学习•教师演示如何使用圆规画圆，再让同学们自己动手实践画圆。
可以让同学们比较画圆用圆规与自己直接画的差异。
•让同学们对比画圆的几种方式，发现画圆的技巧。
可以让同学们将圆的形状画到纸上，并写下自己的体会。
第二节课1. 导入请同学们回忆上次课程内容，和同学们一起查看上次的练习作品，并让同学们对自己上次的画作进行简要的自我评价。
2. 引导•让同学们看看课桌上的模板，模板是什么形状的？•圆形模板在生活中用到的地方有哪些？•开始学习如何用模板画圆，让学生们自己实践用模板画圆。
3. 练习•让学生们自己在纸上练习画圆，间隔一段时间，让他们相互检查，共同进步。
第三节课1. 导入请同学们回忆与圆形有关的图形，如橙子、葡萄等。
并请同学们拿出自己的彩笔。
（建议使用5-6种不同颜色的彩笔）2. 学习•教师演示使用不同颜色的彩笔画圆，并在圆的内部用不同的颜色填充。
给学生观察演示，一起领悟如何让画面更加丰富多彩。
•要求学生在纸上画出若干个圆，并用彩笔填充画面。
•让学生们把自己画的作品拿给同学观察，一起寻找优秀处，进行分享学习。
•教师在差错指正中，提出鼓励性的话语，不直接摆对。
3. 评价让学生们自行评价自己的画作，让他们如实地认识自己作品的优缺点。
教学后记通过这次的美术课，学生们已经了解了圆的基本形状和如何画圆，还学会了如何用不同颜色的彩笔画出美丽的圆形图案。
幼儿园大班上学期美术教案《会变得圆》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《会变得圆》含反思第一部分教学背景幼儿园大班上学期，本次课程为美术教学，本次教学内容为“会变得圆”。
本次课程的设计目的在于通过幼儿参加画画的过程中，学习认得到不同形状的事物，了解物体在不同视角下的形态变化，进而提高手脑协调本领、培育审美意识和制造力。
第二部分教学目标1. 能够识别物体的基本形状，并区分他们的共性和差异。
2. 了解不同角度对物体形态的影响，并通过绘画表现出来。
3. 能够在绘画中运用多种颜色和颜色过渡技巧，表现出物体的立体感和动感。
4. 培育幼儿的制造力和美感意识，激发其参加学习美术的喜好。
第三部分教学内容与教学过程一、教学内容1. 了解物体的基本形状及其共性、差异。
2. 了解不同角度对物体形态的影响。
3. 学习绘画中的颜色过度技巧，表现物体的立体感与动感。
二、教学过程1. 老师导入：介绍本次课程要学习的内容和目标，和幼儿共同探究“会变得圆”。
2. 老师示范：先以图案示范告知幼儿如何拼合基本形状进行画画。
例如，圆、长方形、三角形、正方形等基本线条的拼合。
然后导入到细节的扩展——通过变形黑白卡片进行物体呈现，察看不同角度对物体形态的影响，引导幼儿注意物体不同的形态表现方法。
提示幼儿进行分析和讨论，并加强察看本领。
3. 幼儿自主活动：给幼儿供应多种彩色纸和工具，让幼儿通过不同的拼合和变形，尝试将平面的图形变成立体，让幼儿在绘画中体验到变形的乐趣，通过手动的操作，渐渐提高幼儿们的手脑协调本领和制造力。
4. 绘画活动：幼儿先在草稿纸上画出本身想要画的物体形状。
然后在草稿纸上涂色，并由老师帮忙验收是否有发挥创意的余地。
正确的石头或花或水晶球可以在白纸上画出三维的立体感画。
在绘画过程中，老师希望幼儿们依据不同角度进行画画表现，探究物体在不同角度下的表现方法。
5. 评价：老师会在课堂上针对每一个幼儿的作品给出评价和建议，让幼儿们感受到本身的成长和进步。
第四部分教学反思本次课程在准备阶段和教学过程中，受益匪浅。
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大班上学期美术《会变得圆》教案
大班上学期美术《会变得圆》教案
活动目的：
1．能根据圆形大胆想象，并尝试用各种圆形材料拼摆组合成各种物体。
2．会积极表达自己的想法，与同伴互相交流，并能自己解决活动中遇到的问题。
活动准备：
1．各类瓶子、瓶盖、钮扣、纸盘、纸筒、各色彩纸、花布等。
2．橡皮泥、剪刀、橡皮筋、电线、双面胶等。
3．场地布置、电脑课件。
活动过程：
1．师生进场向客人老师打招呼后入座。
小朋友，今天我们到圆圆的世界来玩。
一起来做动脑热身操吧。
师生一起边做动作边念儿歌：脑筋转转转，小手动起来，一二三，准备好。
2．〔出示电脑课件〕你们看，这里有一个圆，它象什么？〔引导幼儿大胆想象并讲述。
〕〔出示两个圆，许多圆〕方法同上。
3．老师小结：圆圆的世界真是一个丰富多彩的世界，有葡萄、蛋糕这些圆圆的吃的东西，还有雪碧瓶、饼干盒这些圆圆的用的东西，还有气球、皮球这些圆圆的玩的东西，大自然中圆圆的动物脑袋、圆圆的仙人球这些都是圆的.，真是精彩极了。
4．前段时间，我们搜集了生活中许多圆圆的材料，用这些圆圆的材料能变出什么好玩的东西呢？请你跟旁边的小朋友讲一讲。
幼儿自由讲述。
老师与个别幼儿交流。
今天我们就来变一变，变得时候遇到困难该怎么办？〔幼儿泛讲〕你的方法不成功怎么办？〔幼儿泛讲〕
5．请想好的小朋友自己选择材料，把你想到的用这些圆圆的材料来变出来吧。
这儿有一些辅助材料，需要用的小朋友可以来取用。
6．幼儿活动，老师指导。
老师在活动中不干预幼儿活动，以帮助的口吻引导幼儿以下几点：
〔1〕你需要的材料没有，怎么办？
〔2〕你的方法不成功怎么办？
〔3〕怎么做才能结实？试一试用这种材料是不是更结实些？
〔4〕引导作好的幼儿互相交流自己的作品，并玩一玩作品，同时鼓励幼儿大胆制作。
7．师拿一件作品让幼儿猜一猜是什么？幼儿如猜不出，就请设计师来介绍一下。
“还有谁也想来介绍自己的作品？”
8．圆圆的世界真是丰富多彩，小朋友真能干，用圆圆的材料变出汽车、雪人这么多好玩的东西。
小朋友肯定还有更好的方法把圆圆的世界变得更美，请你们把好想法去告诉客人老师吧！
如今，我们请下面的小朋友来也来看看我们的创作吧！。