时事报告大学生版教材
教育部社科司关于推荐使用《时事报告大学生版》进一步加强形势与政策教育教学工作的通知
教育部社科司关于推荐使用《时事报告大学生版》进一步加强形势与政策教育教学工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2009.07.14•【文号】教社科司函[2009]131号•【施行日期】2009.07.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部社科司关于推荐使用《时事报告大学生版》进一步加强形势与政策教育教学工作的通知（教社科司函［2009］131号）各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政〔2004〕13号）精神，加强高校“形势与政策”课教材和教学资料建设，我司和思想政治工作司委托中宣部时事报告杂志社定期组织编写出版及时反映国内外形势最新动态的《时事报告大学生版》作为全国高校“形势与政策”课指定辅助教材。
为更好地服务于高校“形势与政策”课教育教学，从今年秋季开学起，《时事报告大学生版》将进行改版，由原来的每学期3期、每学年6期调整为每学期1期、每学年2期。
改版后的《时事报告大学生版》将重点刊登我司每年春秋两季组织编写的《高校“形势与政策”教育教学要点》以及我司和思想政治工作司组织专家撰写的相关专题的辅导报告。
《时事报告大学生版》是高等学校加强形势与政策教育教学的重要教学辅导资料，也可作为高校党员干部、教职员工形势与政策教育资料使用。
各省（区、市）教育部门和各高校要从本地本校的实际出发，使用好《时事报告大学生版》，进一步加强高校形势与政策教育教学工作。
教育部社会科学司二○○九年七月十四日。
《形势与政策》课程标准
《形势与政策》课程标准一、课程定位和课程设计使用教材：《时事报告（大学生版）》形势与政策课专用。
教育部社会科学司、思想政治工作司委托中宣部时事报告杂志社编辑，时事报告杂志社出版。
（一）课程性质与作用形势与政策课程是根据中宣部、教育部思想政治理论教育05方案而开设的，形势与政策课程是高校思想政治理论课之一，是高校德育工作的重要组成部分，适用于全院各专业，各个班级，是每个大学生（高职生）的必修课程。
每学期学时数为6学时，共四学期，二年修满为1学分。
本课程通过了解国际、国内形势，使学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，正确认识世情、国情、党情，正确理解党的路线、方针和政策，增加学生的爱国主义责任感和使命感，不断提高学生的爱国主义和社会主义觉悟。
（二）课程设计思路1、课堂专题讲座教学模式：以课堂教学为中心，以“知识、能力和素质三位一体”的教育思想为指导，贯彻“意识、信念和责任三位一体”的德育教育思想，开展学生学习知识、树立马克思主义的理想和信念，引导学生坚定走中国特色社会主义的道路，进一步使学生明确自我价值和社会价值以及在社会当中应该承担的社会责任，增强大学生的责任意识。
2、案例式教学。
结合时事热点内容，剖析重点、热点、难点问题。
开展教学讲座，可以引导和帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，进一步培养和提高学生研究分析、解决实际问题的能力，收到了很好的教学效果。
3、问题探究模式：在教学中，本课程采用从现实社会中学生关注的现象中提出问题、运用中国化马克思主义理论分析问题、相互讨论中明晰问题、在理论与实践的结合中解决问题的方式进行教学，调动学生自主学习的积极性，培养学生探究性、参与式学习的能力。
二、课程目标本课程培养具有坚定的政治立场，较高的思想理论水平，扎实的文化基础，较强的表达和分析能力，熟悉国内外形势政策、世界政治经济、国际关系等基本知识的“高素质、有理论、懂实践”的应用型人才。
能力目标：通过对国内外形势和国家大政方针的学习和研讨，使大学生能够厘清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神，培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握能力，提高学生的理性思维能力和社会适应能力。
时事报告大学生版论文模板范文
时事报告大学生版论文模板范文引言近年来，社会经济的快速发展与全球化的趋势使得时事报告成为大学生们了解国内外最新动态和拓展视野的重要方式之一。
本文旨在提供一份时事报告大学生版论文模板范文，以便大学生们能够更好地撰写相关报告，拓展知识面。
1. 概述时事报告是指针对当前热门议题或具有重要意义的事件所进行的分析和阐述。
大学生作为新一代的知识分子，有责任了解并参与到时事讨论中。
大学生版的时事报告更注重从学生的角度出发，将分析与自身经历相结合，为读者提供独特的视角和观点。
2. 写作要点2.1 选择合适的时事话题选择一个合适的时事话题非常重要。
在选择时事话题时，应根据自身兴趣和专业背景考虑，以便更深入地研究和分析相关问题。
2.2 收集信息和文献阅读在撰写时事报告之前，收集相关的信息和文献资料是必不可少的。
可通过阅读报纸、杂志、学术论文等方式获取信息，并借鉴专家学者的观点和研究成果。
在文献阅读过程中，应注意批判性思维，对不同观点和观点的论证进行分析和评价。
2.3 撰写报告在撰写报告前，应明确报告的目的和写作结构。
报告通常包括引言、背景介绍、分析和讨论、自身观点和结论等部分。
在分析和讨论部分，应运用知识和理论对问题进行深入分析，并提供相关数据和案例作为支持。
在自身观点和结论部分，可以结合学习和实践经验，提供独到的见解。
2.4 注意文字表达和逻辑结构大学生版的时事报告应注意文字表达和逻辑结构。
应使用简洁明了的语言，避免复杂的词汇和长句。
在报告的逻辑结构上，应合理安排段落和标题，使读者可以快速获取报告的主要观点和论证。
3. 范文示例：新冠疫情的影响与大学生就业前景3.1 引言新冠疫情的爆发对全球社会经济产生了巨大影响。
本报告旨在分析新冠疫情对大学生就业前景的影响，为大学生们提供参考和建议。
3.2 背景介绍自2020年新冠疫情爆发以来，全球许多国家和地区实施了封锁和控制措施，导致经济活动受到重大限制。
大规模的裁员和企业倒闭给就业市场带来了严重冲击，对大学生的就业形势造成了突出的问题。
形势与政策教学大纲
形势与政策（二）教学大纲对象：本科各专业文化素质教学中心形势与政策（二）教学大纲课程编码：08.057.0.2课程名称：形势与政策（二）（中文）Situation and Politics (二)（英文）开课学院：社会科学部课程性质：必修课学分： 1.0学时：16面向专业：本科一年级考核方式：论文+平时课堂练习（待定）使用教材：主教材：《时事报告》大学生版，中宣部编辑出版课程简介【形势与政策】课是在马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导下研究国内外形势发展的现状、趋势与特点，宣传党的路线方针与政策的政治理论必修课，目的在于引导大学生正确分析与把握我国社会主义现代化建设的形势、国际社会发展的态势、党和国家的现行政策与重大决议，激发大学生的爱国爱校热情，增强民族自信心和社会责任感，珍惜和维护稳定大局，确立建设中国特色社会主义的理想信念。
选课要求本课程为系统课程，还包括：【形势与政策】（一），要求按照先后顺序选课。
教学大纲一、课程内容根据形势发展确立课程内容。
基本包括五大板块：1．形势观、政策观教育；2．中国化马克思主义的理论创新教育；3．中国特色社会主义建设的形势、任务和成就；4．重大方针政策、重大活动和重大措施教育；5．国际形势、国际关系及我国的外交政策和外交立场二、课程说明（一）课程的地位和任务本课程是高等院校“两课”体系中的一门重要课程。
通过学习这门课程，学生可以正确分析与把握我国社会主义现代化建设的形势、国际社会发展的态势、党和国家的现行政策与重大决议，激发大学生的爱国爱校热情，增强民族自信心和社会责任感，珍惜和维护稳定大局，确立建设中国特色社会主义的理想信念，促进大学生的思想政治社会化。
（二）课程的基本要求1．了解国内外形势发展的基本现状、趋势与特点，了解党的基本路线方针与政策。
2．正确分析与把握我国社会主义现代化建设的形势、国际社会发展的态势、党和国家的现行政策与重大决议。
时事报告大学生版读后感
时事报告大学生版读后感《时事报告大学生版》是一本专门为大学生准备的时事报告杂志，其内容涵盖了国内外政治、经济、文化、科技等多个领域的热点事件和话题。
作为一名大学生，我经常阅读这本杂志，通过它了解到了许多有关时事的信息，也对一些重大事件有了更深入的了解。
在阅读了一期最新的《时事报告大学生版》之后，我深深地感受到了这本杂志对大学生的教育意义和价值。
首先，这本杂志让我对国内外的时事事件有了更全面的了解。
在这个信息爆炸的时代，我们很容易被各种信息所淹没，有时候很难分辨信息的真伪和重要性。
而《时事报告大学生版》作为一本有影响力的时事杂志，其编辑团队经过专业的筛选和整理，将最重要的时事事件呈现在读者面前。
通过阅读这本杂志，我了解到了一些平时不太容易获取到的信息，比如一些国际政治事件、国内经济发展情况等。
这些信息对于我们大学生来说，不仅可以拓宽我们的知识面，还可以让我们更好地了解世界的发展趋势，为我们的学习和未来的发展打下基础。
其次，这本杂志让我更加关注社会热点问题。
在这个社会变化迅速的时代，各种社会问题层出不穷，比如环境污染、贫富差距、教育问题等。
这些问题不仅影响着我们每个人的生活，也关乎着整个社会的发展。
通过《时事报告大学生版》的报道，我对这些社会问题有了更深入的了解，也更加关注这些问题的解决。
比如最近一期杂志中对于环境污染问题的报道，让我对环保有了更深刻的认识，也激发了我更加积极地参与到环保活动中去。
这种关注社会问题的意识，不仅可以让我们更好地适应社会的变化，还可以培养我们的社会责任感和公民意识。
最后，这本杂志也让我更加了解国家的政策和发展方向。
作为一名大学生，我们是祖国的花朵，也是国家未来的建设者。
了解国家的政策和发展方向，可以让我们更好地融入到国家的发展大局中去。
通过《时事报告大学生版》的报道，我了解到了一些国家政策的最新动态，也更加明白了国家的发展方向。
比如最近一期杂志中对于国家科技创新政策的报道，让我对国家的科技发展有了更深入的了解，也增强了我对科技创新的兴趣。
大学生时事教案模板范文
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解当前国内外时事热点，增强时事意识。
2. 培养学生关注国家大事、关心社会发展的责任感。
3. 提高学生分析、评论时事的能力。
教学重点：1. 当代国内外时事热点。
2. 分析时事的能力。
教学难点：1. 如何引导学生关注时事、关心社会。
2. 如何提高学生分析、评论时事的能力。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次课的主题，引导学生关注时事热点。
2. 学生自由发言，分享自己最近关注的时事。
二、新课讲授1. 教师列举近期国内外时事热点，如：国家政策、国际形势、科技创新、社会民生等。
2. 教师针对每个热点，简要介绍背景、发展过程、影响等。
3. 教师引导学生分析时事，如：时事背后的原因、对国家和社会的影响等。
三、课堂讨论1. 教师提出讨论问题，如：如何看待我国在科技创新领域的成就？如何应对当前的国际形势？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和看法。
3. 各组代表发言，教师点评并总结。
四、案例分析1. 教师选取典型案例，如：重大新闻事件、社会热点问题等。
2. 教师引导学生分析案例，如：事件背后的原因、影响、解决措施等。
3. 学生分享自己的看法，教师点评并总结。
五、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调关注时事、关心社会的重要性。
2. 教师布置课后作业，要求学生关注下周的时事热点，并进行分析。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，评价其参与度。
2. 分析能力：评价学生在讨论、案例分析中的分析能力和观点。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评价其对时事热点的关注程度和分析能力。
教学反思：1. 教师应关注学生的兴趣和需求，选择贴近学生生活的时事热点。
2. 教师应引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的分析、评论能力。
3. 教师应不断改进教学方法，提高教学质量。
2024春形势与政策中国经济高质量发展扎实推进教学设计
中国经济高质量发展扎实推进教学设计【教学节段名称】专题-中国经济高质量发展扎实推进【教学课时】1课时【教学对象】全院【教材内容分析】本课程教材选用《时事报告（大学生版）》，本书由中共中央宣传部主管，《时事报告》主办和出版。
本讲涉及的教材内容为第二讲。
主要知识点包括：一、回升向好韧性强二、全面长远辩证看三、多措并举提质量【学情分析】本学期授课学生为大一、大二、大三、大四年级学生。
大一学生正处在大学的一个转折期，也是三观形成的关键时期，此时的他们需要引导建立正确的三观及价值观，帮助学生准确的了解国家政策及动态，使学生在学习和生活中更好的把握方向，定好目标，能做到大学期间不荒废自己的青春，成就自己贡献社会。
大二学生通过大一期间的学习，对思想政治理论课的学习有所了解，三观和性格在大一期间的铺垫下，开始成长成才，结合自身的专业，他们对未来社会的发展趋势和相关政策还处于比较迷茫的状态，需要不断调整和引导学生准确的了解国内外的形势和相关政策。
大三、大四学生通过前面几年的大学学习，三观及性格已经趋于稳定，此时的他们正在为毕业做着准备工作，很多同学在准备考研、考公务员、各种证书考试等，心理上更容易焦虑。
结合本门课程，对学生的就业心态有效的进行引导，让他们更好的了解国际国内形势、相关政策，更好的把握事物的发展规律。
从而做出更好的规划，为毕业做好充分的准备，从容不迫，更加自信。
【教学目的】2023年以来，我国更好统筹国内国际两个大局，更好统筹疫情防控和经济社会发展，更好统筹发展和安全，各项主要指标总体改善，经济发展“形”显恢复之态，“势”有向好支撑。
教学中，要让学生充分认识到，疫情防控平稳转段后，经济恢复是一个波浪式发展、曲折式前进的过程。
我国经济展现出巨大发展韧性，具有开顶风船、走上坡路的能力。
引导学生看准当前的“形”，看清长远的“势”，我国经济韧性十足、前景光明。
【教学重点】1.讲清楚我国经济持续恢复、总体回升向好趋势。
教育部编写时事教材 高校学生每年要考核
教育部编写时事教材高校学生每年要考核
佚名
【期刊名称】《职业技术》
【年(卷),期】2005(000)001
【摘要】近日获悉，教育部将编写反映国内外形势最新动态的《时事报告大学生版》教材，今后高校的“形势与政策”课不但要增加课时，而且每学年都将对学生进行考核。
【总页数】1页(P10)
【正文语种】中文
【中图分类】G633
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时事报告大学生版教材
大学生版时事报告时事报告是一种把最新的政治、社会、经济及文化等新闻报道和评论的期刊。
时事报告大学生版是一种针对大学生的时事报告，主要是为了帮助大学生对当前社会热点话题有更深入的了解，从而更好地融入社会，做出自己的贡献。
时事报告大学生版主要分为两个部分，一是国内外新闻报道，二是有关大学生的话题。
国内外新闻报道主要集中在国内外最新的热点话题上，包括政治、经济、社会、文化等，以及国际形势的变化。
有关大学生的话题，一方面是把握大学生的发展趋势，另一方面是帮助大学生解决实际的问题，比如研究方法、职业规划、就业等。
时事报告大学生版的内容尽量简洁明了，以便让大学生能够快速理解，并从中提升自己的社会责任感和全局观念。
时事报告大学生版也会重点介绍一些有关大学生的社会活动，以及公益活动，以帮助大学生更好地参与到社会的建设中来，做出自己的贡献。
时事报告大学生版的出版也有助于提升大学生的思想观念，让他们能够从客观、审慎的角度去思考当前社会的发展变化，让他们站在全球视野的高度去看待客观现实，从而做出更正确的决定，促进社会的发展。
总之，时事报告大学生版是一种针对大学生的时事报告，它不仅能够帮助大学生更好地了解社会热点，还可以激发大学生的公民意识，让他们能够站在全球视野的高度去看待客观现实，从而做出更正确的决定，为社会的发展做出自己的贡献。