人教版音乐课本全册-四年级下册
全套人教版四年级下册音乐教材
全套人教版四年级下册音乐教材简介本文档为全套人教版四年级下册音乐教材的介绍。
该教材是为四年级学生设计的，以培养学生的音乐兴趣和基本音乐能力为目标。
教材内容包括音乐基础知识、歌曲学唱、乐器演奏等方面。
教材目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和审美水平。
4. 引导学生正确使用乐器，培养乐器演奏技能。
5. 培养学生的合作意识和团队精神。
教材内容1. 音乐基础知识：介绍音乐的基本概念、音符、节奏等内容，帮助学生建立起对音乐基础知识的理解和认知。
2. 歌曲学唱：通过教授一些经典的儿童歌曲和流行歌曲，培养学生的歌唱能力和节奏感。
3. 乐器演奏：介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并教授基本的乐器演奏技巧，让学生能够初步尝试演奏乐器。
4. 音乐游戏：通过有趣的音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐感知和协调能力。
教材特点1. 简单易懂：教材内容简单明了，适合四年级学生的理解能力。
2. 多样化的研究方式：教材内容包括歌唱、乐器演奏和音乐游戏等多种研究方式，满足学生不同的研究需求和兴趣。
3. 寓教于乐：通过有趣的歌曲和游戏，让学生在欢乐中研究音乐知识，提高研究的积极性。
4. 与生活结合：教材内容与学生日常生活紧密结合，增加研究的实用性和可操作性。
使用建议1. 教师要注重培养学生的兴趣，创设良好的研究氛围。
2. 学生应积极参与课堂活动，多与同学合作，共同研究进步。
3. 家长可以与孩子一起欣赏音乐，帮助孩子巩固所学内容。
4. 学生可以根据自己的兴趣选择乐器进行研究，有条件的可以报名参加音乐培训班。
结论全套人教版四年级下册音乐教材是一套简单易懂、多样化的教材，旨在培养学生对音乐的兴趣和基本音乐能力。
通过研究这套教材，学生可以提高音乐表达能力、创造力和音乐欣赏能力，同时培养乐器演奏技能和合作精神。
建议教师、学生和家长共同努力，共同促进学生的音乐发展。
人教版小学四年级音乐下册电子课本
人教版小学四年级音乐下册电子课本第一课：春天里1. 歌曲《小燕子》歌词：小燕子，穿花衣，年年春天来这里，小燕子，告诉你，今年春天更美丽。
教学要点：1. 学会歌曲《小燕子》，感受春天的美好。
2. 培养学生的音乐欣赏能力。
2. 乐曲《春江花月夜》教学要点：1. 欣赏乐曲《春江花月夜》，感受江南春天的美丽景色。
2. 引导学生理解乐曲中的意境。
第二课：欢乐颂1. 歌曲《两只老虎》歌词：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有尾巴，一只没有耳朵。
教学要点：1. 学会歌曲《两只老虎》，培养学生的节奏感。
2. 引导学生发挥想象力，创作自己的歌词。
2. 乐曲《步步高》教学要点：1. 欣赏乐曲《步步高》，感受音乐的欢快节奏。
2. 引导学生理解乐曲中的寓意。
第三课：我的祖国1. 歌曲《歌唱祖国》歌词：我爱你，中国，我爱你，祖国，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。
教学要点：1. 学会歌曲《歌唱祖国》，培养学生的爱国情怀。
2. 引导学生理解歌曲中的寓意。
2. 乐曲《二泉映月》教学要点：1. 欣赏乐曲《二泉映月》，感受祖国的美好景色。
2. 引导学生理解乐曲中的意境。
第四课：童年1. 歌曲《童年》歌词：童年时光，多美好，无忧无虑，开心笑。
长大后，回忆起，那时的时光，最珍贵。
教学要点：1. 学会歌曲《童年》，引导学生珍惜童年时光。
2. 培养学生的音乐表达能力。
2. 乐曲《梁祝》教学要点：1. 欣赏乐曲《梁祝》，感受音乐中的浪漫故事。
2. 引导学生理解乐曲中的情感。
以上是人教版小学四年级音乐下册电子课本的内容，希望通过这些歌曲和乐曲，培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
人教版pep四年级音乐下册知识点归纳
人教版pep四年级音乐下册知识点归纳
第一单元音乐入门
1. 音乐的含义：人类在时间、空间中创造出来的有声艺术。
2. 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民间音乐等。
3. 音乐的要素：节奏、旋律、和声、音色等。
第二单元音乐与情感
1. 音乐表达情感的方式：从节奏、旋律、和声、音色入手，表
达不同的情感。
2. 音乐对情感的影响：音乐可以调节人的情绪，具有舒解压力，增强自信心等作用。
第三单元民族音乐
1. 民族音乐的特点：每个民族都有自己独特的音乐风格和文化
特色。
2. 民族乐器：马头琴、古筝、扬琴等。
第四单元音乐与舞蹈
1. 音乐与舞蹈的关系：音乐和舞蹈是相辅相成的，配合舞蹈运动的节奏和速度。
2. 舞蹈与音乐的协调配合：节奏、速度、重心等方面的协调配合。
第五单元交响乐
1. 交响乐的特点：器乐演奏形式严谨，乐曲构成完整，内涵深刻，场合隆重庄重。
2. 交响乐团的演奏：由指挥、乐手和乐器组成，需要良好的协作和默契。
人教版小学音乐四年级下册教案(全册)13页
念：念白，具有音乐性，象唱歌。
做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。
打：打斗时的表演动作。
六、介绍京剧的发展，激发学生对京剧的自豪感。
教学过程：
一、随京剧武场音乐进教室。
二、导入新课。
我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近京剧。
三、京剧的形成。
刚才大家讲到了非常多的内容，使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？“京”代表京剧在北京形成。但是京剧的真正源头却是安徽，让我们来看看京剧是怎样形成的，（媒体出示图片或文字，教师口头讲解）
1、用心聆听、体验。
2、表达听后的感受。
（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。
（2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。
（3）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。
二、揭示课题。哼唱主题音乐。
1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。
2、“朝”指朝拜之意
3、“百”是虚指，表示多的意思。
4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。
（三）补充欣赏描写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。
1、朗读苏轼的《饮湖上初晴后雨》
2、朗读扬万里的《晓出净慈寺送林子方》
第三课时
教学内容：欣赏民乐合奏《江南好》
教学目标：感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
教学过程：
一、导入
同学们你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？今天我们一起到江南去看一看。大家还知道哪些关于江南的风情？
人教版小学音乐四年级下册全册教案
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。第一单元林中的鸟声
人教版音乐课本全册-四年级下册
人教版音乐课本全册-四年级下册第一单元：春天里的音乐教学目标1. 感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
2. 学会用音乐表达春天的情感。
3. 培养学生的音乐审美能力和创造力。
教学内容1. 歌曲：《春天在哪里》2. 乐曲：《春江花月夜》3. 创作活动：以春天为题材，创作一首简短的歌曲或乐曲。
教学步骤1. 引入：通过图片或故事引导学生进入春天的主题。
2. 学唱歌曲：《春天在哪里》，引导学生感受歌曲中的春天氛围。
3. 欣赏乐曲：《春江花月夜》，让学生描述乐曲中的春天景象。
4. 创作活动：分组进行创作，鼓励学生发挥想象力，用音乐表达春天的美好。
5. 展示：让学生展示自己的创作成果，大家共同欣赏、评价。
第二单元：音乐与舞蹈教学目标1. 了解音乐与舞蹈的关系，感受音乐在舞蹈中的重要作用。
2. 学会简单的舞蹈动作，培养学生的舞蹈素养。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和创造力。
教学内容1. 歌曲：《小星星》2. 舞蹈：简单的手势舞、民族舞等3. 创作活动：以音乐为基础，创作一段舞蹈动作。
教学步骤1. 引入：通过视频或图片让学生了解音乐与舞蹈的关系。
2. 学唱歌曲：《小星星》，引导学生感受歌曲的节奏和情感。
3. 舞蹈：教授简单的手势舞、民族舞等，让学生在音乐中感受舞蹈的魅力。
4. 创作活动：分组进行创作，鼓励学生将音乐与舞蹈相结合，创作出富有创意的舞蹈动作。
5. 展示：让学生展示自己的创作成果，大家共同欣赏、评价。
第三单元：音乐与故事教学目标1. 感受音乐与故事的紧密联系，体验音乐带来的想象力和情感共鸣。
2. 学会用音乐为故事配乐，培养学生的音乐表达能力。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和创造力。
教学内容1. 歌曲：《两只老虎》2. 故事：《龟兔赛跑》3. 创作活动：为故事《龟兔赛跑》创作一段音乐。
教学步骤1. 引入：通过图片或视频让学生了解音乐与故事的联系。
2. 学唱歌曲：《两只老虎》，引导学生感受歌曲的节奏和情感。
3. 讲故事：《龟兔赛跑》，让学生在故事中感受音乐的魅力。
人音版小学四年级音乐下册(全册)
第一课手挽手教学内学唱《拍手拍手》；《阳光牵着我的手》；聆听《祝你快乐》。
《彩桥架到台湾岛》。
重音记号“＞”知识与技能1.“阳光牵着我的手”，大家“拍手拍手”，我们衷心祝贺“祝你快乐”，向“海峡两岸小朋友”问声好。
人们的友情传递、表达，莫过于音乐。
本课四首作品都是集中反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。
过程与方法2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。
情感态度与价值观3.在表演《阳光牵着我的手》、《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。
4.掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。
教学建第一课时教学内容学唱《拍手拍手》；音乐知识：重音记号“＞”及练习。
教学过程：一、组织教学：听曲入室，师生问候。
二、《拍手拍手》。
1.设问：什么场合会出现掌声?2.设问：歌曲有什么特征？（以拍手掌声穿插在歌曲中间。
）3.再听一次范唱。
听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐4.(1)设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?（每句的开始都是附点八分音符；第一、第三句基本相同。
）(2)学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的(3)齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××）。
5.(1)(2)(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。
（把全班学生分为二个声部学唱。
学唱时开始可以放慢速度，当音准、节奏有把(4)(5)加入重音记号，加入拍手，唱好第二部分的曲调。
6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调（注意二声部和谐）。
7.8.设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？9.加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热烈。
10.小结：我们大家手挽手，发扬文明新风。
三、音乐知识：重音记号1.认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加重。
2.结合歌曲《拍手拍手》的实践，掌握重音记号。
最新人教版四年级音乐下册(简谱)电子课本课件【全册】
第一单元 绿水江南
最新人教版四年级音乐下册(简谱) 电子课本课件【全册】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最新人教版四年级音乐下册(简谱 )电子课本课件【全册】目录
0002页 0021页 0057页 0098页 0100页 0112页 0134页 0156页 0158页 0195页 0217页 0239页 0251页 0273页 0285页 0365页 0386页
第一单元 绿水江南 欣赏 西湖春晓 唱歌 少先队员采茶歌 第二单元 五十六朵花 欣赏 苗岭的早晨 活动 竹竿舞 音乐知识 十六分音符 第三单元 学戏曲 欣赏 唱脸谱 欣赏 京调 第四单元 环球采风 音乐知识 切分节奏 切分音 音乐知识 渐强 渐弱 欣赏 凯皮拉的小火车 音乐实践 欣赏 中国功夫 唱歌 男儿当自强
人教版四年级音乐下册(简谱)电子课本课件【全册】
第一单元 绿水江南
人教版四年级音乐下册(简谱)电子 课本课件【全册】
Байду номын сангаас
人教版四年级音乐下册(简谱)电 子课本课件【全册】目录
0002页 0021页 0057页 0115页 0166页 0194页 0216页 0238页 0250页 0277页 0299页 0321页 0343页 0355页 0367页 0447页 0466页
第一单元 绿水江南 欣赏 西湖春晓 唱歌 少先队员采茶歌 第二单元 五十六朵花 欣赏 苗岭的早晨 活动 竹竿舞 音乐知识 十六分音符 第三单元 学戏曲 欣赏 唱脸谱 欣赏 京调 第四单元 环球采风 音乐知识 切分节奏 切分音 音乐知识 渐强 渐弱 欣赏 凯皮拉的小火车 音乐实践 欣赏 中国功夫 唱歌 男儿当自强
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人教版音乐课本全册-四年级下册
目录
1. 第一单元：认识音乐
2. 第二单元：听音乐
3. 第三单元：说音乐
4. 第四单元：唱歌
5. 第五单元：弹奏乐器
6. 第六单元：音乐会
7. 第七单元：音乐剧
8. 第八单元：音乐游戏
第一单元：认识音乐
本单元主要介绍音乐的基本概念和音乐的分类。
学生将研究什么是音乐，音乐可以通过听觉传达的信息，以及不同类型的音乐。
第二单元：听音乐
本单元将引导学生聆听不同类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。
学生将研究如何仔细聆听音乐，感受音乐所表达的情感，并能够简单地描述自己的听觉体验。
第三单元：说音乐
本单元旨在培养学生对音乐的表达能力。
学生将研究如何用简单的语言描述音乐的特点，并能够分辨不同的音乐元素，如节奏、旋律和音高。
第四单元：唱歌
本单元将让学生通过唱歌的方式享受音乐。
学生将研究一些简单的歌曲，并能够正确地演唱。
同时，他们还将研究如何合作与他人一起演唱，培养团队合作精神。
第五单元：弹奏乐器
本单元将引导学生了解不同乐器的声音和演奏方式。
学生将研究一些简单的乐器演奏技巧，并能够简单地演奏一些乐曲。
第六单元：音乐会
本单元将介绍音乐会的概念和形式。
学生将了解音乐会的组织方式，并能够参与到简单的音乐会活动中，如合唱、舞蹈等。
第七单元：音乐剧
本单元将引导学生了解音乐剧的特点和表演方式。
学生将研究一些音乐剧的经典曲目，并能够进行简单的音乐剧表演。
第八单元：音乐游戏
本单元将通过音乐游戏的形式，让学生在轻松的氛围中巩固所学的音乐知识和技能。
学生将参与到各种有趣的音乐游戏中，培养他们的音乐感知和协调能力。
以上是《人教版音乐课本全册-四年级下册》的内容概要。
本教材通过简单的策略和没有法律复杂性的方式，帮助学生全面了解和体验音乐的魅力，培养他们的音乐素养和审美能力。