小学一年级下册写字课教案
人教版小学一年级语文下册教学计划：写字练习教案
小学一年级语文下册教学计划：写字练习教案教学目标：1.掌握基本笔画，正确书写汉字；2.了解汉字的基本构造和演变；3.提高写字的速度和规范性。
教学重点：1.掌握基本笔画，正确书写常用汉字；2.提高学生的写字速度和规范性。
教学难点：1.让学生掌握笔画基本技能；2.让学生双手协调有力，抓笔稳健，写字规范，不失笔画结构和笔画的准确性。
教学设备：1.墨水或纸笔或毛笔；2.记录学生写字情况的笔记本。
教学过程：第一步：笔画基础练习1.老师带领学生复习基本汉字笔画，并根据学生的基础程度逐步引导学生书写练习。
2.分别练习横、竖、撇、捺等基本笔画，注重提高学生的书写速度与规范性。
第二步：造字教学1.让学生了解汉字的演化过程和基本构造。
2.老师带领学生通过简单的造字练习，开发学生的创新能力。
第三步：学习常用汉字1.老师慢慢引导学生学习常见的汉字，如人、马、鸟、鱼等。
2.在学生掌握单个汉字的书写技能后，逐步引导学生学习常用组合汉字，如人民、东西、小学等。
第四步：书写演示1.老师用黑板书写汉字样张，并示范书写方式和技巧。
2.学生在观看示范后，跟随老师的示范书写，并逐渐提高写字的速度和规范性。
第五步：自主写字训练1.学生在老师的引导下，独立练习书写已学过的汉字。
2.老师根据学生的写字情况记录下来，并针对性的指导学生不足，提高学生的写字水平。
第六步：交流、讨论及总结1.学生在课后总结已学汉字的笔划特点和写字技巧，并将自己所写的汉字逐一呈现给全班同学观看。
2.班级互评交流，老师带领学生总结本次练习的收获和不足之处，并留给学生笔记记录。
教学评价：我们通过这次写字练习，让学生更好地掌握了基本笔画技巧，提高了写字速度和规范性，同时也让学生更加深入地了解了汉字的构造和演化过程。
在今后的写字练习中，我们将采用更多的教学方法，让学生在练习的过程中更加愉悦和有趣。
小学一年级下册写字教案
小学一年级下册写字教案一、教学目标1. 了解书写的基本要素和规范，提高书写的准确性和美观度；2. 培养学生良好的书写习惯，培养手眼协调能力；3. 提高学生的字形认知和书写技能。
二、教学内容1. 学习基本笔画的顺序和书写方法；2. 练习字母和数字的正确书写；3. 认识常用汉字，并掌握其正确的结构和书写方法。
三、教学准备1. 黑板、白板或投影仪；2. 教学用纸、铅笔、橡皮擦等学习用具。
四、教学步骤1. 温故知新（5分钟）教师通过复习上节课的内容，引导学生回忆书写的基本要素和规范。
2. 书写基本笔画（15分钟）教师向学生展示基本笔画的顺序和书写方法，并示范书写。
学生随后跟着教师一起模仿练习，注意观察笔画的方向和顺序。
3. 学习字母和数字的书写（15分钟）教师向学生介绍字母和数字的书写规范，通过示范和练习活动，帮助学生正确书写字母和数字，并纠正他们可能存在的错误。
4. 认识常用汉字（15分钟）教师逐个向学生介绍一些常用的汉字，帮助他们认识字形和结构，并指导他们正确书写。
教师可以使用图片、实物或者幻灯片等辅助教具，使学生更加直观地理解字形。
5. 练习汉字书写（20分钟）学生在教师的指导下，练习所学的汉字书写。
教师可以根据学生的程度设置不同的练习内容和难度，帮助他们逐步提高书写能力。
6. 书写评价和反馈（10分钟）教师对学生的书写进行评价，给予肯定和指导性建议。
同时，鼓励学生相互欣赏和交流自己的书写成果，激发他们对书写的兴趣。
五、教学延伸1. 布置书写作业，要求学生按照规范书写所学的字母、数字和汉字；2. 提醒学生在日常生活中注意观察和模仿周围的文字，培养对字形的敏感度；3. 鼓励学生多读好书、练习摹写优美的文字，提高书写的修养和水平。
六、教学反思本节课通过简单明了的教学步骤，使学生逐步了解并掌握了书写的基本要素和规范。
教师通过示范和练习活动，培养学生正确书写字母、数字和汉字的能力。
同时，教师注重对学生的书写进行评价和反馈，帮助他们不断改进并提高书写水平。
一年级下册写字课教案(II)
一年级下册写字课教案(II)教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序。
2. 使学生能够正确、规范地书写生字。
3. 培养学生的观察力和耐心。
教学内容：第一章：学习书写“横、竖、撇、捺”基本笔画1. 学习正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 学习横、竖、撇、捺的书写方法和顺序。
3. 练习书写简单的汉字，如“一、二、三、四”。
第二章：学习书写“点、折、钩”等复杂笔画1. 学习点的书写方法，如“丶、丶丶、丶丶丶”。
2. 学习折的书写方法，如“乛、乚、夭”。
3. 学习钩的书写方法，如“勹、亠、厶”。
4. 练习书写复杂的汉字，如“五、六、七、八”。
第三章：学习书写“横折、竖折、撇折”等组合笔画1. 学习横折的书写方法，如“乛乛、乚乛、夭乛”。
2. 学习竖折的书写方法，如“亠亠、厶亠、乙亠”。
3. 学习撇折的书写方法，如“丿乛、乙乛”。
4. 练习书写带有组合笔画的汉字，如“九、十、百、千”。
第四章：学习书写“横钩、竖钩、撇钩”等钩笔画1. 学习横钩的书写方法，如“勹乛”。
3. 学习撇钩的书写方法，如“丿乛”。
4. 练习书写带有钩笔画的汉字，如“万、亿、半、全”。
第五章：综合练习1. 复习前面所学的基本笔画、组合笔画和钩笔画。
2. 练习书写不同的汉字，巩固所学的书写方法。
3. 培养学生的观察力和耐心，提高书写质量。
教学评价：1. 观察学生在书写过程中的姿势是否正确。
2. 检查学生书写的汉字是否规范、美观。
3. 评估学生在练习中的进步程度，鼓励学生不断提高。
第六章：学习书写“横折钩、竖折钩、撇折钩”等复杂组合笔画1. 学习横折钩的书写方法，如“亠乛乛”。
2. 学习竖折钩的书写方法，如“乙乛乛”。
3. 学习撇折钩的书写方法，如“丿乛乛”。
4. 练习书写带有复杂组合笔画的汉字，如“去、来、见、给”。
第七章：学习书写“横撇、竖撇、撇点”等组合笔画1. 学习横撇的书写方法，如“乛丿”。
2. 学习竖撇的书写方法，如“乙丿”。
一年级小学生写字课教案范文
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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【篇⼀】⼀年级⼩学⽣写字课教案 教学内容： 1、《学写字》中的两个句⼦，认识7个汉字。
2、写字姿势，认识五个基本笔画。
教学⽬标： 1、知识⽬标：正确朗读两个句⼦，⽤听读和其他的⽅法认字7个。
2、能⼒⽬标：掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画。
3、技能⽬标：培养学⽣不会就问和认真的学习习惯。
渗透合作意识。
教学重点难点： 重点：学习写字的基本知识，掌握写字的正确姿势。
认字。
难点：掌握写字的技能。
引导学⽣⾃主、合作的学习。
教学准备： 词语卡⽚、⽣字卡⽚、书。
教学过程： （⼀）创设情境，引⼊课⽂。
1、⼩朋友们都特别爱听故事，⽼师现在就请⼤家听⼀个⾮常有趣的童话故事。
（播放动画课件《写字很有⽤》）注：（课件的制作：蚂蚁和蜜蜂的三幅图制成动画，背景是草地，配上《写字很有⽤》这⾸⼉童诗。
在课件播放完时，屏幕上出现⼏个字：“赶快学写字，写字很有⽤”） 2、蚂蚁和蜜蜂说写字很有⽤，谁知道写字有什么⽤？ （⽣：可以给好朋友写信。
可以写⾃⼰的名字。
可以写⽇记。
帮助我记住很多字。
……） 3、同学们说的真好，谁会写字？你写过什么字？ 学⽣纷纷举⼿⽰意⾃⼰会写字。
（⽣：我会写⾃⼰的名字。
我会写数字。
我会写“好”字。
……） 4。
这节课我们要学写字。
（板书课题：学写字） ⼤家⼀起读课题。
“写字”这两个字是⽣字，谁会读？ 请⼀⾏⼩朋友读。
【评析】课的开头以动画故事来吸引学⽣的注意⼒，让学⽣在漂亮的画⾯和动听的故事中开始学习。
这样的安排尊重学⽣的⼼理年龄特征，让学⽣在情感上进⼊良好的状态。
⼜以“写字有什么⽤？”的问题发散学⽣思维，紧接着“你写过什么字？”激发学⽣想写字想表现⾃⼰的欲望，使学⽣的学习充满⽣命⼒。
小学一年级书法写字课教案
小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
一年级部编版的写字教案
一年级部编版的写字教案
一、教学目标
1. 让学生掌握基本笔画“一、丨、丿、丶、乛”的写法，以及它们的组合方法。
2. 培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。
3. 提高学生的汉字书写能力。
二、教学内容
1. 基本笔画“一、丨、丿、丶、乛”的写法。
2. 笔画的组合方法。
三、教学重点与难点
重点：掌握基本笔画的正确写法。
难点：笔画的组合运用，书写流畅自然。
四、教具和多媒体资源
1. 黑板：展示基本笔画和例字。
2. 投影仪：播放笔画书写视频。
3. 教学软件：展示标准汉字笔画顺序。
五、教学方法
1. 讲授法：教师讲授写字姿势、执笔方法等基础知识。
2. 直观演示法：教师示范书写，学生观察模仿。
3. 实践练习法：学生动手书写，教师指导纠正。
六、教学过程
1. 导入：故事导入，展示汉字的美丽和写字的重要性。
2. 讲授新课：讲解基本笔画“一、丨、丿、丶、乛”的写法，以及笔画的组合方法。
3. 巩固练习：学生在田字格中书写，教师巡回指导，纠正错误。
4. 归纳小结：总结本节课所学内容，表扬优秀作品，鼓励大家继续努力。
七、评价与反馈
1. 设计评价策略：组织学生进行自我评价和互相评价，教师点评。
2. 为学生提供反馈：根据学生的书写情况，给予针对性的指导和建议。
3. 设计反馈内容：点评学生的笔画和结构，指导改进方向。
八、作业布置
1. 在田字格中书写基本笔画各10个。
2. 抄写所学汉字5个。
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确掌握基本笔画的书写方法，认识田字格，了解汉字的基本结构，并能够在田字格中规范书写汉字。
2. 过程与方法：通过引导观察、模仿练习、小组合作等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养其认真、细致、耐心的学习态度，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法，汉字的基本结构和田字格的使用。
2. 教学难点：掌握笔画的顺序和力度的控制，以及在田字格中规范书写汉字。
三、教学过程1. 导入新课通过展示精美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。
简要介绍汉字的历史和文化内涵，增强学生对写字的认同感和自豪感。
2. 讲解示范详细讲解基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和力度。
引导学生观察汉字的基本结构，讲解田字格的使用方法，以及在田字格中书写汉字的基本规则。
3. 练习巩固组织学生进行笔画练习，先模仿教师示范，再自主练习，逐步掌握正确的书写方法。
提供简单的汉字练习，让学生在田字格中书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 小组合作学生分组进行写字练习，互相观察、评价，共同进步。
小组内交流写字心得，分享书写技巧，培养学生的合作精神和沟通能力。
5. 课堂总结总结本节课的学习内容，强调基本笔画和汉字结构的重要性。
表扬书写进步明显的学生，鼓励全班学生继续努力，提高写字水平。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解示范、练习巩固、小组合作等多种教学方法相结合，确保学生能够全面、深入地掌握写字技能。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源展示书法作品和汉字结构图，帮助学生更直观地理解写字知识和技巧。
同时，为学生提供足够的练习纸笔，保障充分的练习机会。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排笔画和汉字书写练习，确保学生能够及时巩固所学知识。
一年级小学生写字课教案(汇编5篇)
一年级小学生写字课教案(汇编5篇)一年级小学生写字课教案【篇1】教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“提”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
分小组讨论，提可以分为平提和斜提。
4、教师分析讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
图示：5、指名说一说提怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带提的字。
1、出示范字。
虫、班、江、打、球、拉2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
江：三点水的字，左窄右宽。
“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。
虫：后一笔是平提，不能写成横。
打、拉：都是提手旁的字，提需起笔用力，要有尖头。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：本节课的主要内容。
一年级小学生写字课教案【篇2】教学内容：一年级下册第14课《荷叶圆圆》田字格中的生字：晶、美、荷。
教学目标：1、学习、掌握“晶、美、荷”的写法，能用铅笔规范地书写，并注意间架结构。
2、巩固正确的运笔方法，顿笔、回笔，运笔过程完整，一笔一画，书写工整。
3、培养良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学过程：一、谈话导入，复习坐姿，做好写字准备。
大家都知道写字时，一定要保持正确的姿势——（生齐说：头正、身直、足平。
）对，这样才能把字写得更加漂亮！二、展示学生作品，欣赏激趣，巩固写字要求。
1、投影展示：获得班级“书写之星”同学们的写字作品吧。
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小学一年级下册写字课教案
正确的写字姿势应该是坐直、双脚平放、手臂自然放松、笔握正确、书本与身体之间的距离适当。
2、请全班学生照着练，老师巡查、点拨、纠正。
3、巩固练。
写“我爱研究”五遍，要求字迹工整、大小一致、字形美观。
四、总结
正确的读写姿势对我们的研究和生活都非常重要，同学们一定要认真培养良好的惯。
以：竖提的竖画长而正，右边部分横画向右下方延伸。
3、学生练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
众生
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：
本节课通过复写字姿势，引导学生正确掌握横撇、横钩、竖折、竖提的写法，让学生能够正确、规范地书写含有这些笔画的汉字。
同时，通过描一描、写一写和比一比、改一改的活
动，让学生更好地巩固所学内容，提高写字技巧。
教师巡回指导，及时纠正学生的写字姿势和笔画错误，让学生掌握正确的写字方法。
教学重点、难点：掌握独体字和上下结构汉字的书写规则。
教学过程：
一、复撇折、撇点的写法，激发研究兴趣。
二、研究独体字和上下结构汉字的书写规则。
1、独体字：字形整体呈方形或长方形，不与其他字连写。
2、上下结构：上部分和下部分分别呈现不同的字形，上
下两部分有明显的分界线。
三、书写汉字
1、出示汉字：日、月、水、火、木、金、土、田、目、口、耳、手、足、门、马、人、山、川、工、本。
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
日：上下结构，上面是一横，下面是一竖。
月：上下结构，上面是一点，下面是一弯曲的线。
水：独体字，字形上窄下宽，中间有一横，下面有三点。
火：独体字，字形上窄下宽，中间有一竖，上面有三点。
木：独体字，字形上窄下宽，中间有一横，下面有一点。
金：独体字，字形上窄下宽，中间有一竖，上面有一点。
土：独体字，字形整体呈方形。
田：上下结构，上面是一横，下面是一竖。
目：上下结构，上面是一横，下面是一点。
口：上下结构，上面是一横，下面是一弯曲的线。
耳：上下结构，上面是一横，下面是一弯曲的线。
手：上下结构，上面是一横，下面是一弯曲的线。
足：上下结构，上面是一横，下面是一弯曲的线。
门：上下结构，上面是一横，下面是一竖。
马：上下结构，上面是一横，下面是一弯曲的线。
人：上下结构，上面是一横，下面是一竖。
山：独体字，字形整体呈三角形。
川：独体字，字形上窄下宽，中间有一弯曲的线。
工：上下结构，上面是一横，下面是一竖。
本：上下结构，上面是一横，下面是一竖，中间有一点。
3、学生练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写。
5、比一比，改一改。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
这是一份精品教案，值得下载！
连：左右两部分要对称，横画要平，竖画要正。
向：上下两部分要对称，横画要平，竖画要正。
区：左右两部分要对称，横画要平，竖画要正。
画：上下两部分要对称，横画要平，竖画要正。
4、学生
练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：
本节课通过介绍独体字、上下结构字、左右结构字和包围结构字的书写规则，让学生掌握了书写技巧，提高了写字水平。
同时，通过小组内评比，激发了学生的研究兴趣，促进了学生之间的交流与合作。
精品教案，值得下载！第八课、横平竖直
教学目标：
1、掌握汉字中横、竖两种笔画的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
教学重点、难点：
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学过程：
一、复左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发研究兴趣。
二、研究横、竖的书写方法。
1、出示汉字：十。
请学生观察：写“十”字时横、竖要做到什么？
2、教师讲解、示范：
字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。
字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。
三、书写汉字：
1、出示汉字：立、再、千、刚、百、量、真、井、可。
2、请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。
再：___画直而正，下横长而平稳。
千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。
刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。
百：字形略小，要注意横平竖直。
量、真：字形较长，横画紧凑均匀。
井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。
可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。
四、学生练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
五、描一描，写一写。
六、评一评，改一改。
七、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
精品教案，值得下载！第九课、综合练一
教学目标：
1、复横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。
2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包
围结构的汉字，做到横平竖直。
教学重点、难点：
复横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。
教学过程：
一、复笔画的写法。
1、复横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇
点八种笔画的写法。
2、练书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
1、出示汉字：早、丁、到、主、伴。
请学生观察，说说写这些字要注意什么。
2、正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字，注意字的结构。
1、出示汉字：乐、亲、贝、空、带、明、师、做、处、赶、、同、座、因。
精品教案，值得下载！第十课：竖折折钩、横折折折钩的写法
教学目标：
1.掌握竖折折钩、横折折折钩的正确写法。
2.能够规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学过程：
一、复竖折、横折的写法，激发研究兴趣。
二、研究竖折折钩、横折折折钩的写法。
1.师边讲解边示范：
竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。
横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。
2.学生练书写笔画。
三、书写汉字。
1.出示汉字：亏、写、马、乃、___、秀。
2.要求学生仔细观察这些汉字的结构和书写方法。
亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。
写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。
马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。
乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。
___：横折折折钩较大，上窄下宽。
___：上下对正，“乃”略小。
3.学生练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、描一描，写一写“鸟张”。
五、比一比，改一改。
四、总结，小组内评选谁的字写得漂亮。
注：本文中的错误已被修正。
一、复先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右的笔顺规则，激发研究兴趣。
二、研究笔顺规则
1、出示汉字：口田
请小朋友___这两个字，你发现了什么？
总结出笔顺规则：从外到内
2、出示汉字：日月
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先里头后封口
3、出示汉字：木公
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先左后右
三、书写汉字
1、出示汉字：门心
2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？
3、学生练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：玉用
这两个字要按什么笔顺规则书写？
5、学生练书写。
6、出示汉字：车西
这两个字要按什么笔顺规则书写？
7、描一描，写一写
注意笔顺：___
8、比一比，改一改：月几
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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