心肺复苏技能培训
心肺复苏及急救培训制度
心肺复苏及急救培训制度第一章总则第一条为提高医院员工在心肺复苏及急救方面的专业知识和技能水平，保障患者在急救过程中的生命安全，依据医院的实际情况，订立本规章制度。
第二条本制度适用于医院全部员工，包含医生、护士、技师、行政人员等。
第三条医院将定期组织心肺复苏及急救培训，包含理论知识学习、实际操作演练等内容，确保员工能够娴熟掌握急救技能。
第二章培训内容第四条心肺复苏培训内容包含但不限于以下方面：1.心肺复苏的基本概念和原理；2.心肺复苏的适应症和禁忌症；3.心肺复苏的基本步骤和次序；4.心肺复苏的药物应用和剂量；5.心律失常的识别和急救措施；6.气道管理和人工通气技术；7.使用自动体外除颤器（AED）的方法和操作步骤；8.特殊情况下的心肺复苏及急救。
第五条急救培训内容包含但不限于以下方面：1.常见急症的识别和处理；2.出血、骨折、烧伤等伤情的处理方法；3.中毒及意外损害的应急处理；4.儿童和孕妇急救的特殊注意事项；5.突发疾病（如心脏病、中风）的应急处理；6.疾病传播的防备措施和个人防护。
第六条医院将依据不同岗位的职责和工作需要，订立相应的培训内容，并进行分层次、分类别的培训。
第三章培训形式第七条医院将依据员工的工作布置和岗位要求，布置不同形式的培训活动，包含集中培训、定期考核和技能演练等。
第八条集中培训将由专业的急救教育机构或医院内部的专业老师进行授课。
培训内容可以使用多媒体呈现、模拟操作等方式，确保培训效果。
第九条定期考核将对员工的理论知识和实际操作进行评估，采取书面测试、实际演示等方式，评定员工的掌握程度。
第十条技能演练将通过模拟场景进行，医院将配置适当的模拟器材和设备，让员工进行实际操作演练，提高应对急救情况的本领。
第十一条医院将对参加培训并通过考核的员工颁发相关的培训证书和资格证书，作为员工职业发展的依据。
第四章考核与评估第十二条医院将依照规定的时间周期，对员工进行定期考核和评估。
考核内容包含书面测试和实际操作技能考核。
心肺复苏报告实训
一、实训背景心肺复苏（CPR）是一项重要的急救技能，旨在挽救心脏骤停患者的生命。
为了提高我们的急救意识，掌握心肺复苏技能，我们进行了心肺复苏实训。
二、实训目的1. 了解心肺复苏的基本原理和操作步骤；2. 掌握心肺复苏的急救技巧和注意事项；3. 提高自身在紧急情况下进行心肺复苏的能力；4. 增强团队协作精神，提高应急处理能力。
三、实训内容1. 心肺复苏简介心肺复苏是一种紧急的急救措施，用于恢复心跳和呼吸。
当心脏骤停发生时，患者会失去意识、停止呼吸和心跳。
如果不及时进行心肺复苏，患者将在4-6分钟内发生脑死亡。
2. 心肺复苏的基本知识（1）评估患者意识：轻拍患者肩膀，大声呼唤患者，观察患者是否有反应。
（2）呼叫急救：如果患者无反应，立即拨打急救电话。
（3）胸外按压：将患者平放在硬质平面上，跪在患者一侧，双手重叠，手掌放在患者胸骨中下段，垂直向下按压，按压深度至少5-6厘米，按压频率至少100次/分钟。
（4）开放气道：将患者头部后仰，下巴上提，清除口腔异物。
（5）人工呼吸：将患者鼻孔捏闭，用口唇包住患者的口唇，吹气2次，每次吹气时间1秒以上。
（6）循环心肺复苏：按照30:2的比例进行胸外按压和人工呼吸，直至患者恢复自主呼吸或心跳。
3. 心肺复苏实训过程（1）理论学习：了解心肺复苏的基本原理、操作步骤和注意事项。
（2）模拟操作：使用模拟人进行胸外按压和人工呼吸，掌握操作技巧。
（3）团队协作：分组进行心肺复苏演练，提高团队协作能力。
4. 心肺复苏的实际应用（1）公共场所：在公共场所，如商场、车站等，遇到心脏骤停患者，应立即进行心肺复苏。
（2）家庭：家庭成员应掌握心肺复苏技能，以便在紧急情况下挽救亲人的生命。
四、实训总结1. 通过本次实训，我们掌握了心肺复苏的基本原理和操作步骤，提高了自身在紧急情况下进行心肺复苏的能力。
2. 在实训过程中，我们发现了一些问题，如按压深度不够、按压速度过快等。
在今后的学习中，我们将加强练习，提高操作准确性和技巧。
心肺复苏培训试题及答案
心肺复苏培训试题及答案一、选择题1. 心肺复苏（CPR）是以下哪种状况下的急救措施？a. 中暑b. 骨折c. 心脏骤停d. 晕厥答案：c. 心脏骤停2. 在进行CPR时，以下哪个步骤是正确的顺序？a. 刺激呼吸b. 维持通气c. 寻找AED（自动体外除颤器）d. 按压胸部答案：d. 按压胸部3. 心肺复苏的正确压力点是什么？a. 胸骨下缘b. 脐部c. 脖子后方d. 胸骨中间答案：d. 胸骨中间4. 一次完整的心肺复苏循环包括以下哪个步骤？a. 30次胸外按压和2次人工呼吸b. 15次胸外按压和1次人工呼吸c. 50次胸外按压和5次人工呼吸d. 10次胸外按压和3次人工呼吸答案：a. 30次胸外按压和2次人工呼吸5. 使用AED进行除颤时，需要先做什么？a. 拔除患者上身的衣物b. 确定患者没有反应c. 没有需要进行除颤的情况下不使用AEDd. 建立肌肉电交流答案：b. 确定患者没有反应二、问答题1. 请简要描述心肺复苏的基本原理。
答：心肺复苏是一种急救措施，旨在维护心脏和肺部功能。
它通过胸外按压和人工呼吸的方式来模拟心脏的搏动和呼吸功能，以保持血液和氧气的流动。
胸外按压可以帮助心脏继续泵血，而人工呼吸则提供了肺部所需的氧气。
2. 在进行心肺复苏时，有哪些可能的并发症？答：进行心肺复苏时可能出现的并发症包括肋骨骨折、肋骨骨折引发的肺损伤或气胸，以及胸外按压压力不足或过大导致的不良后果。
3. 请列举除颤可能需要注意的情况。
答：除颤时需要注意以下几个情况：- 确保患者和急救人员没有接触金属或水，以免发生电击危险；- 确保胸部干燥，否则可能导致电流转移到其他地方而无法达到预期的效果；- 确保AED设备处于工作状态，电池电量充足，电极粘贴良好；- 不要进行除颤的情况下不要触摸患者；- 如果除颤成功，及时进行CPR继续救治。
三、场景分析题请根据以下情景回答问题：你正在参加一个心肺复苏培训课程，教练示范了正确的CPR技术。
心肺复苏技能培训
心肺复苏技能培训心肺复苏技能培训是针对心跳骤停，呼吸停止等紧急情况下展开的急救措施。
它是鉴定紧急救助人员水平的必要技能之一。
这一项技能的掌握能够帮助急救人员在最短时间内进行有效地急救行动，保护患者的生命。
培训内容1.紧急情况下的基本急救知识2.检查和判断是否需要进行心肺复苏抢救3.心肺复苏抢救中的心肺复苏基础知识，如寻找心脏位置，掌握胸部按压的力度和节奏，掌握清除呼吸道的方法等4.心肺复苏抢救中的一系列实践操作，如初步的理论知识恒温练习，有代表性实际案例模拟救治训练，专业的辅助器械使用及综合模拟训练等。
5.心肺复苏抢救后的交通运送患者等技巧处理培训的目的一次心肺复苏行动，能够拯救一个病人的性命。
熟练掌握这项技能，对舒缓患者心理，缓解家属紧张情绪，帮助患者救援，做好疏导等引导任务有着重要作用。
学习心肺复苏技能，也是为了培养受过培训的救援人员，特别是医生、护士、急救站人员等在紧急情况下能立即扑灭火海。
培训流程心肺复苏基础培训可以根据授课环节不同大致包括如下： 1. 专家与学员互动，解答学员提出的问题 2. 专家讲授心肺复苏知识；通过幻灯和相应的视频来进行实用性展示 3. 练习标准心肺复苏时观察学员技能操作，并做出记录，然后对学员操作进行评估 4. 所有参加培训的学员都要进行模拟实操操作，需要在模拟机上进行操作，将心肺复苏技术运用到实际中去。
5. 为了使整个训练更加科学、严谨，需要对培训后形成的数据进行统计，结果分析统计，并在主持专家的帮助下，大家进行研讨。
培训效果通过技能培训，我们可以確保在急救时期学员所选用的技术方法能有效地促进患者的救援及生命体征的呈现稳定，能够极大的提高患者的抢救成功率。
同时，这项培训也是一次理论实践深度融合的完美过程，让我们不仅获得了理论知识，还学会了思维创新、紧急救援技能和急救指导技巧等一系列专业技能。
总结心肺复苏技能培训是一项专业的急救技能培训，这一项技能可以帮助急救人员在紧急情况下迅速有效的进行急救行动，保护患者的生命。
学生心肺复苏培训安全预案
一、预案背景为提高我校学生应对突发事件的急救能力，普及心肺复苏（CPR）知识，确保培训过程安全有序，特制定本安全预案。
二、预案目标1. 确保心肺复苏培训过程中的安全，避免意外伤害。
2. 提高学生心肺复苏技能，增强自我保护意识和救助他人能力。
3. 规范培训流程，确保培训效果。
三、预案内容（一）组织领导1. 成立心肺复苏培训安全领导小组，负责培训期间的安全管理工作。
2. 设立安全监督员，负责现场安全监督和应急处置。
（二）场地及设施准备1. 选择宽敞、通风良好的场地进行培训。
2. 准备足够的培训器材，如心肺复苏模型、急救包等。
3. 确保场地设施符合安全标准，无安全隐患。
（三）人员安排1. 培训讲师需具备相关资质，熟悉心肺复苏技能和急救知识。
2. 安排专人对培训人员进行分组，确保培训效果。
3. 安排志愿者协助培训讲师进行现场指导和应急处置。
（四）培训内容1. 心肺复苏基本理论知识讲解。
2. 心肺复苏操作技能培训。
3. AED（自动体外除颤器）使用方法培训。
4. 模拟演练，提高实际操作能力。
（五）安全措施1. 培训前进行安全教育和注意事项提醒。
2. 培训过程中，确保学员遵守纪律，听从指挥。
3. 培训讲师和志愿者随时关注学员身体状况，发现异常情况立即采取措施。
4. 培训结束后，对场地进行清理，确保无安全隐患。
（六）应急处置1. 发生学员受伤等情况，立即停止培训，启动应急预案。
2. 对受伤学员进行初步救治，并拨打急救电话。
3. 通知校医和相关部门，配合做好后续处理工作。
四、预案实施1. 培训前，安全领导小组召开会议，明确分工，落实责任。
2. 培训过程中，安全监督员全程监督，确保培训安全有序。
3. 培训结束后，对培训效果进行评估，总结经验，改进不足。
五、预案修订本预案根据实际情况和需要，可进行适时修订。
六、附则本预案自发布之日起实施，由心肺复苏培训安全领导小组负责解释。
心肺复苏技能培训
心肺复苏技能培训心肺复苏（Cardiopulmonary Resuscitation，CPR）是一项关键的急救技能，用于救治心跳骤停或呼吸骤停的患者。
通过正确的心肺复苏技能培训，我们可以提高对心肺复苏的理解，掌握正确的操作技巧，以提高心肺复苏的成功率。
一、背景介绍心肺复苏技能培训是一项非常重要的急救技能，它能够在心跳骤停或呼吸骤停时，通过按压胸部和进行人工呼吸，维持血液循环和氧气供应，从而挽救生命。
心肺复苏技能培训通常由专业的医护人员或急救训练机构提供，并通过理论知识学习和实践操作来培养学员掌握正确的心肺复苏技能。
1. 理论知识学习：心肺复苏技能培训的第一步是学习相关的理论知识。
学员将了解心脏骤停的原因和症状，学习心肺复苏的基本原理和步骤，以及使用自动体外除颤器（AED）的方法等。
理论知识的学习有助于学员理解心肺复苏的重要性和正确操作的关键点。
2. 实践操作训练：理论知识学习之后，学员将进行实践操作训练，以掌握正确的心肺复苏技巧。
训练中，学员将学会正确的胸外按压力度和频率，正确的人工呼吸方法，以及如何使用AED进行除颤等。
实践操作训练通常通过模拟训练人体模型进行，以模拟真实的急救场景。
3. 团队合作训练：在实践操作训练中，学员还需要进行团队合作训练，以培养与他人有效合作的能力。
在实际的急救场景中，团队合作是非常重要的，合理分工和协作能够提高心肺复苏的效果。
因此，在心肺复苏技能培训中，学员将学习如何与他人合作，配合进行心肺复苏操作。
三、心肺复苏技能培训的重要性1. 提高心肺复苏成功率：心肺复苏技能培训可以帮助学员掌握正确的操作技巧，从而提高心肺复苏的成功率。
正确的按压力度和频率，以及恰当的人工呼吸方法，能够有效地维持血液循环和氧气供应，提高患者的生存率。
2. 快速反应急救：心肺复苏技能培训还可以培养学员快速反应的能力。
在心脏骤停或呼吸骤停时，每一秒都非常重要，快速反应和正确的急救操作能够为患者争取宝贵的时间，提高抢救成功的机会。
2024心肺复苏(CPR)培训课件
培训课件contents •心肺复苏基本概念与重要性•心肺复苏基本步骤与操作要点•自动体外除颤器（AED）使用指南•儿童与成人心肺复苏差异比较•心肺复苏后处理措施及评估方法•总结回顾与提高培训效果建议目录心肺复苏基本概念与重要性01CATALOGUE心肺复苏定义及目的定义心肺复苏（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停情况下维持脑部及其他重要器官的氧气供应，直至专业医疗救援到达。
目的通过人工呼吸和胸外按压，暂时替代患者自主呼吸和循环功能，以维持生命体征，并争取进一步治疗的机会。
心脏骤停原因与危害原因心脏骤停可能由多种原因引起，如急性心肌梗死、严重心律失常、电解质失衡、创伤等。
危害心脏骤停后，脑部及其他重要器官将迅速失去氧气供应，导致细胞死亡和组织损伤。
若不及时进行心肺复苏，患者生存几率极低。
及时有效CPR意义提高生存率及时有效的心肺复苏可以显著提高患者的生存率，尤其是在专业医疗救援到达之前。
减少后遗症通过维持脑部及其他器官的氧气供应，心肺复苏可以降低患者因缺氧而导致的神经系统损伤和其他后遗症的风险。
为进一步治疗争取时间心肺复苏可以为患者争取到进一步治疗的机会，如除颤、药物治疗等，从而提高救治成功率。
公众普及程度及现状普及程度心肺复苏作为一种基本的急救技能，已经在全球范围内得到广泛普及和推广。
许多国家和地区都开展了针对公众的心肺复苏培训课程，以提高人们的自救互救能力。
现状尽管心肺复苏的普及程度不断提高，但仍有大量人群未接受过相关培训。
此外，部分人在面对心脏骤停等紧急情况时，由于缺乏信心和技能而不敢进行心肺复苏。
因此，加强公众心肺复苏培训和宣传仍具有重要意义。
心肺复苏基本步骤与操作要点02CATALOGUE轻拍患者肩膀，大声呼唤患者名字，观察是否有反应。
判断患者意识观察患者胸廓是否有起伏，判断呼吸是否正常。
同时注意观察患者面色、口唇等颜色变化。
判断呼吸情况用食指和中指指尖触及患者气管正中部（相当于喉结的部位），旁开两指，至胸锁乳突肌前缘凹陷处，判断有无搏动。
心肺复苏技能培训制度
心肺复苏技能培训制度心肺复苏(CPR)技能是抢救生命关键的环节，是医务人员必须掌握的基本技能。
为了能更有效、规范的进行心肺复苏培训，提高医务人员心肺复苏水平及抢救危重病人的能力，特制定本制度。
一、指导思想强化基本技能的培训、考核，不断提升全员心肺复苏的能力，为患者提供优质高效的医疗服务，提高急危重症患者抢救成功率。
二、工作目标1. 各级各类医疗卫生技术人员均应参加心肺复苏培训，考核必须人人达标。
2.临床医师要求掌握心肺复苏基础生命支持(CPR-BLS)加高级心脏生命支持(ACLS)；岗前初次培训人员、护理及医技人员要求掌握心肺复苏基础生命支持(CPR-BLS)。
三、培训时间（一）岗前培训：心肺复苏技能培训作为医务人员上岗前培训的必须技能之一，考核不合格者禁止上岗。
（二）在岗培训1.初级职称医务人员必须每年度参加心肺复苏培训，考核成绩作为年度“三基”考核成绩之一。
2.中级及以上职称医务人员必须每两年度参加心肺复苏培训，考核成绩作为年度“三基”考核成绩之一。
四、培训方式（一）日常培训—科主任、护士长负责制的培训方式科室将心肺复苏培训作为“三基”培训内容之一，在科主任、护士长带领下，通过授课、案例模拟演示、小组演练等培训形式进行训练。
（二）定期培训—医院统一组织实施的培训方式定期培训是指医院职能部门在每年新员工岗前培训期间，通过集中授课、模拟演示、演练等培训形式进行训练。
本年度考核周期的医务人员均参加。
（三）自主学习与集体学习相结合的方式医务人员通过自主训练加强个人的学习能力，同时，积极把握科室和医院安排的集体学习时机。
五、考核方式1.科室自评：科室培训考核实施小组具体负责科室心肺复苏考核，每年度对本科室初级职称医务人员进行一次考核。
考核成绩上报职能部门。
职能部门对科室考核结果进行抽考。
2.医院考评：由医务处、护理部组织，每一年度对新进卫生技术人员进行一次心肺复苏考核。
中级及以上职称医务人员每两年考核一次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心肺复苏概述
最新的心脏性猝死流行病学调查结果显示，我 国心脏猝死的发生率为41.84／10万，以13亿 人口推算，每年我国发生心脏猝死的高达54.4 万人，居世界之首，抢救成功率不足1%。每天 猝死的人数在1500人左右，相当于4到5架波音 747飞机坠毁，形象的说，即每约一分钟，就 有一人猝死。
心肺复苏程序
口对口人工呼吸
口对鼻人工呼吸
口对口鼻人工呼吸
急救面罩
心肺复苏程序
Step 1
Step 2
Step 3
Step 4
Step 5
Step 6
在保证呼吸道通 畅后使病人口部 张开,仰卧平地上, 头颈、躯干、无 扭曲,两臂放于两 侧。解开上衣、 腰带,暴露胸部
抢救者跪伏在病人 的一侧，用一只手 的掌根部轻按病 人 前额保持头后仰， 同时用拇指和食指 捏住患者鼻孔。
心肺复苏程序
D(dangerous) ：检查现场是否安全
A（airway）：保持呼吸顺畅
C（circulation）：建立 有效的人工循环
R 检查伤员情况,清醒程度、呼吸、 脉博
B（breathing）：口对 口人工呼吸
心肺复苏程序
检查现场是否安全，在发现伤员后应先 检查现场是否安全。若安全，可当场进 行急救；若不安全，须将伤员转移后进 行急救
2011年7月凤凰网总编辑， IT界精英吴征在游泳时突发 心脏病猝死，享年39岁
医生在科室内猝死都无法生存，民众靠谁？
➢ 2015年4月14日，福州第一医院儿科主任医师在家 梦中猝死，年仅51岁。
➢ 2015年4月13日， 淮北市人民医院一名医生在“早 上交班前突发心梗，抢救无效死亡”，年仅40多岁 。
➢ 这副作品获得了美国普利策大奖。
定义:当意外或急症发生时， 在医护人员未到达前，以医学 原則，利用现场人力、物力对 伤病者施行初步援助及护理
急救定义
原则：第一时间施救， 群众性自救和互救， 为挽回生命争取时间
目的： ➢ 保存生命 ➢ 防止伤势或病情恶化 ➢ 促进复原
心脏 停止跳动
急救概述
3S
头晕
10-20S
晕厥
30-40S
瞳孔放大
1Min
呼吸停止，大小便 失禁
3Min
开始出现脑细胞水肿
4-6Min
开始出现脑细胞死亡
10Min
脑细胞不可逆性改变
心搏骤停病人生存概率与时间关系
白金十分钟
0012
第一死亡高峰在发生事故后60 分钟内，死亡数量占50%，称 之为现场死亡
03
三死亡高峰出现在事故
02
急诊死亡统计显示：49.74%的病人死于家中，1.64%的人
急
救
死于转运至医院的途中
心脑血管疾病“创伤”中毒等院前死亡比例远远大于院中的
比例。受交通状况影响，急救中心从接到现场报警，到派出
所专业人员第一时间赶到现场急救，平均为12分钟左右。如
概
述
果在
这段时间内我们不能
进行正确的抢救措施，而是空等120救护车到来,那就是”等
抢救者深吸一口 气后，张开口紧 紧包绕病人的口 部.使口鼻均不漏 气
用力快速向病人 吹气，同时观察 患者胸部是否上 升，看到患者胸 部 上升，停止吹 气，让患者被动 呼出气体。
吹气完毕后，口 应立即与病人脱 离，同时捏鼻的 手松开以便病人 呼气时可同时从 口和鼻孔出气， 确保呼吸道通畅
抢救者抬头，观 察病人胸部，病 人胸廓应向下塌 陷。然后抢救者 再吸入新鲜空气 ，做下一次吹气
心肺复苏程序
摆放为仰卧位 放在地面或硬床板上 脊椎外伤整体翻转 头、颈身体同轴 转 动 ，保持气道打开，女性解内衣，男性解 领带
吹气和放气时间:1秒 吹气次数： 2次 每次吹气时间： 持续1秒以上 吹气量：（吹气看胸）见胸部起伏 避免强力快速吹大潮气量
心肺复苏程序
建立有效的人工循环，检查心脏是否跳 动，最简易、最可靠的是颈动脉。抢救 者用2-3个手指放在患者气管与颈部肌肉 间轻轻按压，时间不少于10秒。如果患 者停止心跳，就要通过胸外按压，使心 脏和大血管血液产生流动。以维持心、 脑等主要器官最低血液需要量。人工呼 吸与胸外按压比例2:30,5次循环后重新 评估
④手掌与手指离开胸壁，手指交叉相扣。
①用力快速胸外按压，按压时胸廓应充分回弹，同时 尽避免 胸外按压的中断 ②以身体的重量将胸骨下压每次将胸骨下压5公分，婴儿 1 ～ 2公分 ， 儿童2～3公分 ③频率至少100次∕分 钟 ④ 压力放松时不可以动手的位置 ⑤ 按压放松比例：1 : 1，按 压 3 0 次
死”
救护理念的转变
简单处理
传
统
依赖医生，
救
抢救不及时
护
理
念
施救者往往缺乏
基本的救护理念
和技能
没有经过 培训
科学处理
依靠公众，
救
抢救及时有效
护
新
理
念
掌握基本的救护
理念和技能
需要正规 培训
心肺复苏概述
➢ 心肺复苏主要是指针对猝死抢救而言，猝死由于其发病急，往往出人意料之外，突然呼吸、心跳停止 ，处于临终前状态，如不能及时得到有效的复苏措施，则必然导致死亡。
心肺复苏程序
2017年4月16日上午，安徽马拉松比赛中现场 有一名比赛者突然昏厥，志愿者陈斌看深知 “时间就是生命”，抬起昏厥的运动员，将其 在地上放平，喊道：“我是一名红十字应急救 护员，请大家配合我施救。”他对患者进行胸 外按压，医护人员也配合给予患者吸入氧气， 大约做了两分钟的心肺复苏，患者恢复了心跳 和呼吸。这时，120救护车来了，将患者转移 到车上。中午，从医院传来好消息：这名昏厥 的运动员已脱离危险。
未定期体检及早发现 病情
救护人员不能及时 赶到现场救护
心肺复苏普及及教 育不够
ห้องสมุดไป่ตู้
猝 死
心肺复苏概述
有7000万人接 受了心肺复苏培 训，约3个人中
就有一人
约有45%的国 民接受了心肺
复苏培训
？？？？ ？
约有50%的 国民接受了 心肺复苏培 训
开放气道、重建 呼吸和循环
心肺复苏概述
是针对呼吸心跳停止的急症危 重病人所采取的抢救关键措施 ，即胸外按压形成暂时的人工 循环并恢复的自主搏动，采用 人工呼吸代替自主呼吸，来重 新恢复自主循环的急救技术
➢ 2015年4月12日， 首医附属北京友谊医院心外科副 主任医师李大连突发心脏病猝死，年仅48岁。
➢ 2015年3月4日凌晨，浙江邵逸夫医院一名刚工作三 年的女医生在麻醉科夜班后猝死，年仅26岁。
➢ 1967年7月17日，美国佛罗里达州 电工兰度.赞比安检查线路时，不 幸触电，全身青紫。工友汤普逊迅 速爬上去，对赞比安进行人工呼吸 ，从死神那里夺回了他的生命。这 是拯救生命的一吻，这是伟大的一 吻，这是美丽的一吻……
后1~4周，占死亡数量
的20%
02
第二死亡高峰出现在事故后 2~4小时内，即早期死亡。 这类病人是救治的主要对象， 临床上的抢救也主要集中在 这个阶段。
在60分钟内，前10分钟起着决定性作用，我们叫它”白金十分钟”，因为它比金还贵
白金十分钟
4Min
4分钟内进行抢救 ，有50%能被救 活
6Min
超过6分钟者，存 活率仅为4%
➢ 留意现场潜在危险 (煤气、电） ➢ 避免身陷险境（控制交通、关闭引擎） ➢ 剔除危险因素（关闭电源、煤气）
心肺复苏程序
检查伤员情况:是否丧失意识、自主呼吸、
心跳。
➢ 检查意识的方法：轻拍重呼，轻拍伤员肩 膀，大声呼喊伤员。
➢ 检查呼吸方法：一听二看三感觉，将一只 耳朵放在伤员口鼻附近，听伤员是否有呼 吸声音，看伤员胸廓有无起伏，感觉脸颊 附近是否有空气流动。
心肺复苏程序
胸外按压姿势：抢救者双臂伸直，肘关 节定不能弯曲，双肩部在病人正上方， 垂直下压胸骨，胸 部 正 中 连 线 水 平 （胸骨下1\2处） 双手掌根重叠 胸外按压:
深度:5cm 频率：100次／分
心肺复苏程序
①保持按额 使气道畅通，用触摸颈动脉的食、中指并拢， 中指指尖沿患者靠近自己一侧的肋弓下缘，向上滑动至两侧 肋弓交汇处定位，即胸骨体与剑突连接处。 ②另一手掌根部放在胸骨中线上，并触到定位的食指。 ③然后再将定位手的掌根部放在另一手的手背上，使两手掌 根重叠。
心肺复苏程序
一般常用 推额抬颈法
图片
怀疑有颈椎受伤 时用推额抬颏法
SOLUTION
病人无意识常因 舌后移而堵塞气道
所以心肺复苏的首 要步骤是畅通气道
心肺复苏程序
口对口人工呼吸，在保持患者仰头抬颏前提
下，施救者用一手捏闭的鼻孔 (或口唇 )，然后 深吸一大口气，迅速用力向患者口 (或鼻 )内吹 气 , 然后放松鼻孔(或口唇)，在这个时间抢救 者应自己深呼吸一次，以便继续口对口呼吸， 直至专业抢救人员的到来。
心肺复苏程序
21岁的吕瑞花是宁波卫生职院护理学院护理班学生， 。在列车上，广播室传来紧急通知：“车厢内有一位乘 客突然倒地，请乘客中的医护人员前往抢救。” 只见人群中有一名20多岁的女乘客口吐白沫，意识不 清。突然发现乘客心跳停止了，而且触摸动脉发现波动 停止。旁边有人当即拨打了120，但120过来需要一段 时间。吕瑞花二话没说，蹲下身立即对乘客实施心肺复 苏。在连续实施了三个循环的心肺复苏动作后，乘客的 心跳奇迹般地恢复了。 这三个循环操作消耗的体力，相当于在短时间内跑了 1500米。气喘吁吁的吕瑞花脸上汗水直淌，她站起来 时几乎要倒下去了，周围的人马上扶住她。吕瑞花缓了 缓神，仔细照看着乘客，直到120救护车赶来。