湘教版小学五年级下册科学全册教案
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湘教版五年级下册教案集
第一单元
《听话的电磁铁》 ...................................................................................................... 2
1 制作电磁铁 ........................................................................................................................ 2
2 电磁铁的磁力 .................................................................................................................... 9
3 电磁铁的磁极 .................................................................................................................. 12
4 生活中的电磁铁 .............................................................................................................. 14
湘教版五年级下册《地球的运动》教学设计 ............................................................................ 16
1 太阳与影子 ...................................................................................................................... 17
2 昼夜交替 .......................................................................................................................... 21
3 昼夜是怎样形成的 .......................................................................................................... 23
4 一年四季 .......................................................................................................................... 27
5 四季是怎样形成的 .......................................................................................................... 29
第三单元 显微镜下的的世界 ...................................................................................................... 31
1、解开生物体结构的秘密 .................................................................................................. 31
2、无处不在的微生物 .......................................................................................................... 36
3微生物的生活 ..................................................................................................................... 40
4微生物的功与过 ................................................................................................................. 42
湘教版五年级下册《遗传和变异》教学设计 ............................................................................ 46
1 从种瓜得瓜说起 .............................................................................................................. 46
2 找遗传规律，育良种 ...................................................................................................... 51
3 神奇的基因工程 .............................................................................................................. 54
湘教版五年级下册《青春活力》单元教学设计 ........................................................................ 60
1 我们在成长 .................................................................................................................... 60 2 2 我们的成长曲线 .............................................................................................................. 63
3 男孩和女孩 ...................................................................................................................... 66
第六单元 我们怎样做计划 ........................................................................................................ 70
1 我们怎样做计划 .............................................................................................................. 70
2 科学自己做，我也能成功 .............................................................................................. 73
新学期的话
教学目标
1．让学生初步了解本学期的教学内容和相关要求。
2．筹建班级科学活动角，明确评比机制，创设良好的班级学习环境。
教学准备
1．与班主任、校领导沟通商讨新学期科学教学事宜（实验室器材添置、班级科学图书角或科学活动角的建立等）。
2．崭新的用作科学记录的大图画本。
教学过程
1．新年的问候。
2．关注欢迎转入的新生。
3．新学期科学学习活动要求。
⑴学生分组
全班 人，分为 组，每组 人。
确定组长人选，陈述组长与成员的权力和义务，明确奖惩制度。
⑵关于科学记录本
重申科学记录的意义。激励学生做好记录，并提出新的要求。
分发科学记录本。 3 4. 新学期科学学习内容
⑴阅读课文目录了解本学期教学内容，并翻阅自己最感兴趣的内容。
⑵集体交流，进一步激发学习兴趣。
⑶教师陈述建立科学活动角（或图书角）的意义，发动学生建立科学活动角（或图书角）。
第一单元 《听话的电磁铁》
1 制作电磁铁
【教学目标】
科学探究：
模仿奥斯特的发现，对实验现象进行分析后提出合理猜想。
用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质。
在玩电磁铁的过程中发现并提出问题。
会对自己要研究的问题提出简单的设想、方案或思路。
情感、态度价值观：
学习奥斯特认真、细致、努力的科学研究精神。
体验与他人合作有助于增进思考。
科学知识：
知道电能产生磁。
知道电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失。
【教学重、难点】
重点：指导学生制定实验研究计划。 4 难点：做通电导线使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释；引导学生在“玩”中观察发现，提出新的问题。
第一课时
这一课时学生通过做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，进行分析建立解释模型，知道电流可以产生磁性。从而体验科学史上这一发现的过程，意识到留意观察、善于思考的品质的重要。
【教学准备】
1. 学生自备：一号电池
2. 教师准备：电池盒、小电珠、灯座、（铜芯）导线、指南针、铁屑等。
【教学建议】
磁的基本性质是三年级下册学习过的，教师在教学过程中引导学生适时复习回顾，有利于学生理解。
【教学过程】
方案一
一、谈话导入
1820年的一天，丹麦科学家奥斯特发现了一个有关电和磁的秘密。你们想知道这个秘密是什么吗？今天我们就一起来重现历史上那个伟大的时刻。
二、模仿奥斯特的发现
1. 奥斯特当年正在用一个简单的电路做实验，实验桌上还放着指南针，无意中奥斯特突然看到一个现象„„你们想试一试吗？
2.桌上有老师准备的材料。请你想一想怎样利用这些材料来模仿实验呢？
3. 学生思考回答。老师依据学生设计实验的情况予以适当的指导。
湘教版小学美术五年级上册全册教案
第1课哆来咪
(活动一)
教学目标
1 培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质
2认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美
3 学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法
4 掌握立体造型的简单方法
教学重难点
1认识色彩、形体渐变的规律
2学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法
教学过程
一．欣赏导入
1．欣赏战国时的编钟并讲一讲它的历史。
2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。
3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?
4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
课件出示关于编钟的图片。
二．分组制作
1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化?
6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
三．装饰美化
1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
工具材料 即兴表演
小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
(活动二)
一 欣赏导入
1．欣赏有渐变效果的绘画作品。
2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?
湘教版小学音乐五年级下册全册教案
湘教版小学五年级下册音乐教学计划
一、学生情况分析：
A、声乐方面(fangmian)：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
B、器乐方面(fangmian)：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好
E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。
二、本年级认知目标：
(一)、读谱知识
1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
(二)、音乐常识
1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品
3、知道怎样挥四拍子的指挥图式
4、知道抄写简谱六十铺中小学教育网(，上万资源免费下载，无须注册！
5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式
6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目标：
(一)、听
1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音
2、培养主音感
3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
4、听记2--4小节旋律
(二)、唱
1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法
2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6--8首
(三)、动
小学五年级下册科学教案 全册
小学 科学 教学案
级级 五 班 课型 演示 课题 1、昼夜交替现象
主备教师 潘瑞 上课教师 备课时间 5月14日
学习目标 1、对昼夜交替现象能作出自己的解释。
2、和小组同学合作设计模拟实验，研究昼夜现象产生的原因。
3、和小组同学分工协作，做好模拟实验。
4、在实验过程中实事求是，严谨认真。
5、对实验的结果进行合理的解释。
重点难点 教学重点：设计模拟实验验证假设。
教学难点：解释地球产生昼夜交替的现象的原理。
教学准备 小皮球（乒乓球）、手电筒（蜡烛）、白纸、水彩笔、小组记录表
学法指导 1、每天早上，太阳从东边冉冉升起，每天晚上，太阳又从西边落下……就这样，白昼和黑夜交替出现。
2、思考：地球上为什么会有昼夜？昼夜为什么交替出现？关于昼夜，你知道哪些？还有什么问题？
导
学
过
程 一、导入
二、板题示标
三、自学指导一：提出问题：
1、交流：地球上为什么会有昼夜现象？昼夜现象为什么交替出现？
2、解释：哪些情况可能出现昼夜交替？
①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球围着太阳转；③地球围着太阳转，同时自转；④地球自转。
3、讨论：哪一种解释是正确的？我们怎样知道哪种解释是正确的呢？
导学过程 四、自学指导二：实验探究
1、 演示实验：
（1）如果让乒乓球当作地球，手电筒当作太阳，被“太阳”照亮的一面相当于一天中的什么时间？（白昼），背着太阳的一面呢？（黑夜）。
（2）在“地球”上贴（或画）一个小纸人，怎样才能让小人在同一地点（例如贴小纸人的地方）出现昼夜交替现象？用实验的方法检验每一种假设。
2、学生分组实验。
（1）对以上四种假设进行模拟实验验证，看这四种假设能不能解释昼夜交替现象，并把实验结果记录下来。
（2）小组分工合作进行模拟实验。
湘教版五年级下册科学全册教案
湘教版五年级下册教案集
第一单元 《听话的电磁铁》.................................... 2
1 制作电磁铁 ............................................. 2
2 电磁铁的磁力........................................... 9
3 电磁铁的磁极.......................................... 12
4 生活中的电磁铁........................................ 14
湘教版五年级下册《地球的运动》教学设计 ...................... 16
1 太阳与影子 ............................................ 17
2 昼夜交替 .............................................. 21
3 昼夜是怎样形成的...................................... 23
4 一年四季 .............................................. 27
5 四季是怎样形成的...................................... 29
第三单元 显微镜下的的世界.................................... 31
1、解开生物体结构的秘密 ................................. 31
2、无处不在的微生物...................................... 36
3微生物的生活 ........................................... 40
湘教版五年级下册科学全册教案 2
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第一单元 《听话的电磁铁》 ....................................................................................................... 2
1 制作电磁铁 ......................................................................................................................... 2
2 电磁铁的磁力 ..................................................................................................................... 9
3 电磁铁的磁极 ................................................................................................................... 11
4 生活中的电磁铁 ............................................................................................................... 13
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1 太阳与影子 ....................................................................................................................... 16
小学五年级科学上册全册教案(湘教版)
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1、1、我们在呼吸[教学目标]
1、（1） 引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知，初步认识自己的呼吸器官；（2）探究人的呼吸的产生，了解呼吸的路线和呼吸的意义。（3）组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程；（4）能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测
2、意识到探究呼吸对生命的重要意义；爱护自己的呼吸器官。
[教学重点]使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解；知道呼吸实际上就是人体通过呼吸器官同外界进行气体交换[教学难点]推想人体通过呼吸器官实现体内同外界进行氧气和二氧化碳含量的交换[教学准备] “制作呼吸模型”：饮料瓶一个、气球、气球皮、剪刀、皮筋、呼吸挂图[教学过程]
一、谈话引入在暑假里，很多同学都喜欢到游泳池去游泳，学习游泳时练习都要先练习憋气，请同学们像学游泳那样，吸一口气，然后屏住呼吸，看能憋多长时间？(提示学生不可憋得太久)，学生活动，谈感受。（出示课题）
二、探究过程
（一）感知呼吸
第 1 页 共 1 页 1、刚才同学们感受到了憋气的确比较难受，我们来放松一下，请同学们像老师一样做深呼吸，想一想：你们认为直接参与呼吸的器官有哪些？学生活动，相互质疑，汇报
。指导学生用手摸摸自己的呼吸器官在身体上的位置（出示一张呼吸挂图或课件）
2、我们知道了呼吸器官有哪些，那么我们吸气呼气会依次经过哪些器官呢？请同学们在教材P2图上指出气体在人体中进出的路线（不要在书上标画！）。学生活动后进行汇报，教师重点小结：人体的呼吸系统是由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所，其余的器官是气体的通道呼吸道。肺分左肺、右肺，肺里面有许多肺泡，总数有
7、5亿个，如果把肺泡展开，表面积可达55平方米～70平方米。肺气泡表面密布毛细血管网，它的作用可大了，我们吸入和呼出的气体都在这里进行交换呢
3、学会提问：关于我们的呼吸，你还想知道什么？谁知道我们的呼吸到底是怎样形成的呢？
湘教版五年级下册科学全册教案 3
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第一单元 《听话的电磁铁》 ....................................................................................................... 2
1 制作电磁铁 ......................................................................................................................... 2
2 电磁铁的磁力 ..................................................................................................................... 9
3 电磁铁的磁极 ................................................................................................................... 12
4 生活中的电磁铁 ............................................................................................................... 14
湘教版五年级下册《地球的运动》教学设计 ............................................................................. 16
1 太阳与影子 ....................................................................................................................... 17
湘教版小学五年级上册语文全册教案
·小学语文五年级上册教学计划·
一、学情分析：
本学期,我学科的教学工作以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,以培养学生的创新精神为核心,以改革课堂教学模式为突破口,积极实践“合作学习”教学模式,让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习,促进儿童对语言文字的感悟和思维的发展,提高学生语文素养,努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才.
本次教学班级为五（1）班,全班40人,原有语文基础较好,但本班后进生也比较多.平时教学时要特别关注后进生的培养和辅导.
二、教材分析：
本册教科书内容包括课文、口语交际、习作、语文活动4个部分,共分为8个单元.
本册阅读课文共30篇,其中讲读课文17篇,略读课文13篇,大都是新编课文,以相对集中的话题分为8个单元.课文内容贴近学生生活,蕴涵人文精神,文质兼美,浅近生动,读来朗朗上口,富有儿童隋趣,有利于激发儿童学习语文的兴趣.课文配有与内容相关的图画,画面精美,图文对应,有利于促进儿童对语言文字的感悟和思维的发展.
本册安排4次口语交际,每课单列,分别编排在4个单元的课文之后.口语交际内容均来自儿童现实生活,有利于创设情境,激发儿童的表达欲望,丰富表达内容.每课包括三个部分：课题——提示交际内容；文字材料——提供交际环境；提示语——引出交际话题,提示交际步骤.这种呈现方式,有利于教师采用灵活多样的组织形式,设计多层次、多渠道、多方式的交际互动,初步培养学生倾听、表达和交际的能力.
本册安排8次习作.习作内容来源于单元话题、课文内容以及儿童生活.这有利于儿童将知识积累迁移到习作内容中去,有利于调动儿童生活经验,使他们有话可写.习作呈现方式简洁明了.提示语提出习作范围、方法或步骤.这种呈现方式,有利于教师设计教学程序,有利于学生自主学习.
“语文活动”作为一个板块,安排在每个单元的后面,共8次.它不只是单元内容的复习和巩固,还是通过“语文活动”整合其他板块,并适当地拓展、延伸.在综合学习中,逐步提高学生的语文素养.“语文活动”设置以下三个栏目：1．“万花筒”——重在综合运用.内容有关联词、阅读、叠词、填空、辨析词义、近义词、词语归类、变换句式等.题型活泼、新颖,贴近儿童生活,能激发儿童学习的兴趣.2．“百宝箱”——重在积累感悟.内容以诗词、名言、词语、对联为主.有意识地丰富学生的见闻,积累习作素材.引领学生在诵读与积累的过程中,受到美的熏陶和感染.3．“大舞台”——重在拓展延伸.内容有手抄报、调查报告、关爱动物、画坛趣事、汽车王国、家庭辩论会、蹦跳的汉字、电视访谈等.这是展示学生学习成果,进射创新火花的平台.让学生动脑、动口、动手,在语文实践活动中体味创造的快乐,享受成功的愉悦.
湘教版小学美术五年级下册全册教案
湘版第十册美术教案
课目 第1课家乡美(活动一) 年级 5年级下册 执教 王 慧
教学程序 教学活动 媒体运用
交流 1．课前信息收集：到长沙各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
2．知识抢答：下面指的是哪些地方?
a、毛主席的《沁园春•长沙》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。”(橘子洲)(橘子洲——长沙市区的湘江中心，是一个长约5公里的长岛，是长沙市的重要名胜。 橘子洲的风景很不错，湘江从旁边缓缓流过，春天江鸥点点；夏秋林木葱茏；冬天又有潇湘八景之一“江天暮雪”的景致可看。)
b、书院大门上有一副楹联“惟楚有材，于斯为盛”，并被誉为
全国四大书院之首。(岳麓书院)
c、山门额题为“古开福寺”，石联为“紫微栖风，碧浪潜龙”。
(开福寺)
d、长沙第一泉并自古以来为江南名泉之一。(白沙井)
e、长沙市最大的公园。(烈士公园)
3．交流感受：
a、欣赏《魅力城市》中介绍长沙的片段。
b、家乡长沙发生了什么变化?
c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?
4．教师小结：长沙这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。 1．课件出示题目，答
对后再出现此处实景。
2．课件播放电视《魅
力城市》片段。
3．通过视频展示台展示收集的有关资料。
研究 1．引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价，教师总结：
a、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)
b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等)
c、内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征)
2．师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：
湘教版五年级下册科学全册教案[1]
1 湘教版五年级下册教案集
第一单元 《听话的电磁铁》 ............................................................................................................................... 2
1 制作电磁铁 ................................................................................................................................................. 2
2 电磁铁的磁力 ............................................................................................................................................. 6
3 电磁铁的磁极 ............................................................................................................................................. 8
4 生活中的电磁铁 ......................................................................................................................................... 9
第二单元《地球的运动》 ......................................................................................................................................11