【心理学专业综合-心理学导论】练习题及答案
【心理学专业综合-心理学导论】练习题及答案
1.【南京师范大学】看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）
A：色觉
B：知觉(正确答案)
C：感觉
D：统觉
答案解析：考点 1.4.1.1 一、什么是知觉。(1)知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识；(2)感觉是对事物个别属性的认识。
2.【统考】向远方直线延伸的两条平行铁轨看起来逐渐聚合，个体据此判断距离。他所依赖的单眼线索是（）
A：视轴辐合
B：线条透视(正确答案)
C：运动视差
D：运动透视
答案解析：考点 1.4.3.3 三、深度知觉和距离知觉。 线条透视是指两条向远方伸延的平行线看来趋于接近的现象。A项，视轴辐合属于双眼线索；C项，运动视差是指近处物体看上去移动得快，方向相反，远处物体移动得慢，方向相同的现象；D项，运动透视是指近处物体视角大，在视网膜上运动的范围大，而远处物体视角小，在视网膜上运动的范围小，因而产生不同的速度的现象。
3.【华中师范大学】属于深度知觉中双眼线索的是（）
A：视差(retinal disparity)(正确答案)
B：直线透视(linear perspective)
C：纹路梯度(texture gradient)
D：调适作用(accommodation) 答案解析：考点 1.4.3.3 三、深度知觉和距离知觉。 深度知觉中的双眼线索是双眼视差。
4.【北京师范大学】(UX方向)相比远处的物体，视网膜上近处的物体移动得更快是因为（）
A：汇聚
B：运动视差(正确答案)
C：纹理梯度
D：旋转的眼球震动
答案解析：考点 1.4.3.3 三、深度知觉和距离知觉。 运动视差是由于在同一时间内距离不同的物体在视网膜上运动的范围不同。近处的物体视角大，在视网膜上运动的范围大，而远处的物体视角小，在视网膜上运动的范围小，因而产生了不同的速度印象。
5.【南京师范大学】下列哪项不是深度知觉的单眼线索（）
A：空气透视
B：结构梯度
C：运动视差
D：视野单像区(正确答案)
答案解析：考点 1.4.3.3 三、深度知觉和距离知觉。 深度知觉的单眼线索包括对象重叠(遮挡)、线条透视、空气透视、相对高度、纹理梯度(结构级差)、运动视差和运动透视。
6.【南京师范大学】在深度知觉与距离知觉中，视野中的物体在网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化，这是( )
A：线条透视
B：纹理梯度(正确答案)
C：空气透视 D：对象重叠
答案解析：考点 1.4.3.3 三、深度知觉和距离知觉。 纹理梯度(结构极差)是指视野中的物体在视网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化。
7.【南京师范大学】下列不属于单眼深度知觉线索的是（）
A：空气透视
B：运动视差
C：视轴辐合(正确答案)
D：结构级差
答案解析：考点 1.4.3.3 三、深度知觉和距离知觉。 单眼线索包括：对象重叠(遮挡)、线条透视、空气透视、相对高度、纹理梯度(结构级差)运动视差与运动透视。视轴辐合是肌肉线索(生理线索)。
8.【南京师范大学】有些病人丧失了对视觉经验的觉知能力，但是却能够利用残余的视觉系统进行定位，这说明（）在发挥作用。
A：空间知觉(正确答案)
B：运动知觉
C：阈下知觉
D：距离知觉
答案解析：考点 1.4.3.4 四、方位定向。 本题考查的是的知觉种类。视觉方位定位是人类根据周围环境的参照物，例如太阳，建筑物的位置，根据天空和地面、人和外界的物体的关系来判断方位。题干属于空间知觉中的方位知觉。
9.【华东师范大学】天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像是静止的，这是（）现象。
A：真动知觉
B：深度知觉
C：动景运动 D：诱发运动(正确答案)
答案解析：考点 1.4.4.2 二、运动知觉。 由于一个物体的运动使相邻的一个静止物体产生运动的现象叫作诱发运动。例如，夜空中的月亮是相对静止的，而云彩是飘动的，但是，我们看到的却是月亮在云彩中穿行。
10.【南京师范大学】夜晚由于云的运动，人们看到月亮在动，这种现象叫做什么（）
A：诱发运动(正确答案)
B：动景运动
C：自主运动
D：运动后效
答案解析：考点 1.4.4.2 二、运动知觉。 由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象，叫做诱发运动。
11.【南京师范大学】蒙太奇的电影制作技巧符合（）原理。
A：运动后效
B：自主运动
C：诱发运动
D：PHI运动(正确答案)
答案解析：考点 1.4.4.2 二、运动知觉。 (1)动景运动也叫最佳运动或Phi运动，生活中的电影，电视、活动性商业广告都是按照这个原理制成的。(2)它在逼真性方面，使人难以与真正运动区别开来。
12.【南京师范大学】在暗室注视一个静止的光点，产生光点摆动的知觉，这是（）
A：真动
B：动景运动
C：诱导运动 D：自主运动(正确答案)
答案解析：考点 1.4.4.2 二、运动知觉。 在暗室中，如果你点燃一支烟并注视这个光点你会看到这个光点似乎在运动，这就是自主运动。
13.【南京师范大学】夜晚我们会感觉月亮在云中穿梭，这种现象称作（）
A：运动后效
B：动景运动
C：自主运动
D：诱发运动(正确答案)
答案解析：考点 1.4.4.2 二、运动知觉。 诱发运动是指由一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象，如夜空中的月亮是相对静止的，而浮云是运动的。
14.【江西师范大学】“日初出大如车盖，而日中则如盘盂”反映了什么现象（）
A：错觉(正确答案)
B：联觉
C：幻觉
D：视觉
答案解析：考点 1.4.5.1 一、什么叫错觉。 (1)错觉：在某种特定条件下对客观事物必然产生的、有某种固定倾向、不符合事物本身特征、歪曲的知觉。(2)联觉：一种通道的刺激不仅引起该通道的感觉，而且还同时引起了另一种通道的感觉。(3)幻觉：没有相应的客观刺激时所出现的知觉体验。(4)视觉：人眼对可见光的感受。题中形容的是错觉现象，太阳错觉：太阳刚升起时大，接近天顶时小。故本题选A。注：注意区分错觉、幻觉；幻觉出现时，并没有相应的客观刺激。
15.【江西师范大学】一条直线的中部被遮盖住了，看起来其两端就不像在一条直线上了，这属于（） A：大小错觉
B：方向错觉(正确答案)
C：线条弯曲错觉
D：线段长短错觉
答案解析：考点 1.4.5.2 二、错觉的种类。 人们对几何图形大小或线段长短的知觉，由于某种原因而出现错误，叫做大小错觉，包括缪勒—莱耶错觉等。人们对几何图形的形状或线条方向的知觉，由于某种原因而出现错误，叫做方向错觉。被两条平行线切断的同一条直线，看上去不在一条直线上叫做波根多夫错觉，属于方向错觉。故本题选B。
16.【统考】下列选项中，属于似动现象的有（）
A：火车的行驶
B：时针的转动
C：活动的电影画面(正确答案)
D：动感的霓虹灯广告(正确答案)
答案解析：考点 1.4.4.2 二、运动知觉。 似动现象指将没有发生位移或没有发生连续位移的物体知觉为发生了位移的现象。AB两项是真动现象的表现。
1.【统考】向远方直线延伸的两条平行铁轨看起来逐渐聚合，个体据此判断距离。他所依赖的单眼线索是（）
A：视轴辐合
B：线条透视(正确答案)
C：运动视差
D：运动透视
答案解析：考点 1.4.3.3 三、深度知觉和距离知觉。 线条透视是指两条向远方伸延的平行线看来趋于接近的现象。A项，视轴辐合属于双眼线索；C项，运动视差是指近处物体看上去移动得快，方向相反，远处物体移动得慢，方向相同的现象；D项，运动透视是指近处物体视角大，在视网膜上运动的范围大，而远处物体视角小，在视网膜上运动的范围小，因而产生不同的速度的现象。
2.【华东师范大学】天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像是静止的，这是（）现象。
A：真动知觉
B：深度知觉
C：动景运动
D：诱发运动(正确答案)
答案解析：考点 1.4.4.2 二、运动知觉。 由于一个物体的运动使相邻的一个静止物体产生运动的现象叫作诱发运动。例如，夜空中的月亮是相对静止的，而云彩是飘动的，但是，我们看到的却是月亮在云彩中穿行。
3.【北京师范大学】(ux方向)“窥一斑而见全豹”体现了知觉的（）
A：整体性
B：选择性
C：理解性(正确答案)
D：恒常性
答案解析：解析：考点 1.4.2.3 三、理解在知觉中的作用。 知觉的整体性是指知觉具有在过去经验的基础上，把物体的各个部分和各种属性结合起来，知觉成为一个整体的特性；知觉的理解性是指在知觉过程中，以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象进行解释，使其具有一定的意义。知觉的理解性有助于提高知觉的整体性，人们容易将自己熟悉和理解的东西知觉为一个整体。“窥一斑而见全豹”比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测到全貌，体现了知觉的理解性。
4.【华东师范大学】一支白色粉笔，无论是白天还是夜晚，我们都会认为它是白色的，这属于（） A：知觉选择性
B：知觉理解性
C：知觉整体性
D：知觉恒常性(正确答案)
答案解析：考点 1.4.2.4 四、知觉的恒常性。 知觉恒常性是指当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在一定程度上却保持着它的稳定性。恒常性的种类：形状恒常性、大小恒常性(例如远处的一个人向你走近时，他在你视网膜中的图像会越来越大，但你感知到他的身材却没有什么变化)、明度(或视亮度)恒常性、颜色恒常性(例如绿色的东西无论在红光条件下还是在绿光条件下或者在白光条件下，你眼中的它都是绿色的)。
5.【华南师范大学】看书时，用红色笔画出重点是利用知觉的（）
A：选择性(正确答案)
B：恒常性
C：理解性
D：整体性
答案解析：解析：考点 1.4.2.1 一、知觉的对象与背景。 客观事物是多种多样的，在特定时间内，人只能感受少量或少数刺激，而对其他事物只作模糊的反应。被选为知觉内容的事物称为对象，其他衬托对象的事物称为背景。某事物一旦被选为知觉对象，就好像立即从背景中突显出来，被认识得更鲜明、更清晰。
6.【华中师范大学】当我们注视天上的云朵和斑驳的墙壁时，有时会觉得看到的是山川河流或人物、动物的图案。
解析：考点 1.4.2.3 三、理解在知觉中的作用。 知觉理解性是指在知觉事物的过程中，人们总要根据已知线索，用自己的知识和经验提出假设，并进行检验，最后对知觉对象做出合理的解释，使它具有一定意义的特性。而我们将看到的云朵和斑驳的墙壁知觉为山川河流和
应用心理硕士心理学专业综合(心理学导论)模拟试卷7(题后含答案及解析)
应用心理硕士心理学专业综合（心理学导论）模拟试卷7 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题
单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
1． 回忆不起在疾病发生之前某一阶段的事件称为( )。
A．逆行性遗忘
B．顺行性遗忘
C．不完全遗忘
D．临时l生遗忘
正确答案：A
解析：顺行性遗忘：回忆不起在疾病发生以后一段时间内所经历的事件，近期事件记忆差，不能保留新近获得的信息，而远期记忆尚保存。逆行性遗忘：回忆不起在疾病发生之前某一阶段的事件，过去的信息丢失，但能形成新的记忆。不完全遗忘是能再认，不能回忆。临时性遗忘是指一时不能再认或回忆。 知识模块：心理学导论
2． 记忆过程包括下列基本环节( )。
A．保持和遗忘
B．再认和回忆
C．识记、保持和遗忘
D．识记、保持、再认和回忆
正确答案：D
解析：记忆包括三个过程：识记、保持、再现。再现的方式又分为再认和回忆。 知识模块：心理学导论
3． 容易保持和恢复的记忆是( )。
A．形象记忆
B．语义记忆
C．情景记忆
D．动作记忆
正确答案：D
解析：梁宁建《心理学导论》：动作记忆与其他记忆类型相比，其信息的保持和提取一般比较容易，也不容易遗忘。动作记忆一旦形成，保持的时间往往很久。 知识模块：心理学导论
4． 学习某种动作，掌握动作要领的记忆是( )。
A．陈述性记忆
B．程序性记忆
C．情景记忆
D．语义记忆
正确答案：A
解析：学习某种动作，掌握动作要领的记忆是陈述性记忆，而经过练习把知识变成运动技能的记忆是程序性记忆。 知识模块：心理学导论
5． 记忆的SPI理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中，它是由( )提出来的。
A．拉什利
B．布洛卡
C．图尔文
D．艾克尔斯
正确答案：C
解析：图尔文1995年提出记忆的SPI理论。该理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中。 知识模块：心理学导论
心理学导论期末考试题西安思源学院
心理学导论期末考试题西安思源学院
1、健康心理学的工作领域不包括（ ）。 [单选题] *
疾病防御和治疗中的心理学问题
促进健康服务和健康服务政策的制定
生活方式及心理活动与疾病的关系
心身疾病的诊断和治疗(正确答案)
2、著名豫剧表演艺术家常香玉常说“戏比天大”，其意思是（ ）。 [单选题] *
演戏本身就是目的，为了演戏而演戏
观众爱看或者不爱看是次要的，完成演出任务重要
戏剧的表现内容丰富，能够纵贯历史和空间
必须认真对待承诺的演出，这是演员的天职(正确答案)
3、null
对未来感觉非常迷茫，正确的做法是： [单选题] *
变得颓废，觉得学习作用不大
躺平一会儿，等有了答案再说
4、精神分析理论关于变态心理的解释，下列基本命题中不正确的是（）。 [单选题] *
意识与潜意识同样的重要(正确答案)
性的冲动是神经病和精神病的重要起因
潜意识在心理异常中具有重要意义
心理过程主要是潜意识的
5、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童心理发展特征的（ ）。 [单选题]
*
延续性
多变性
稳定性
可变性(正确答案)
6、求助者在咨询过程中出现多话，并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪，这种多话类型是（） [单选题] *
癔症型
表白型
表现型
宣泄型(正确答案)
7、根据职业道德理论，实施职业化管理将更加注重员工职业活动的（ ）。 [单选题] *
非个性化规范(正确答案)
去过程性转化
无流程化改造
反标准化建设
8、位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致人出现（） [单选题] *
A）失写症（(正确答案)
B）接受性失语症（
C）失读症（
D）表达性失语症
9、下列描述中不属于人类正常心理活动的主要功能的是（） [单选题] *
能保证人作为生物体，顺利地适应环境，健康地生存发展
能保证人作为社会实体，正常地进行人际交往
能防止人的各类躯体疾病(正确答案)
能使人类正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理学导论)模拟试卷14(题后
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理学导论）模拟试卷14 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题
单项选择题
1． 以下心理学的研究对象中属于个性心理的是
A．记忆
B．知觉
C．能力
D．思维
正确答案：C
解析：本题主要考查的是心理学的研究对象。传统心理学认为心理现象包括心理过程和个性心理，其中，心理过程又包含认知过程(感觉、知觉、记忆、想象、思维、言语等)、情绪情感和意志，而个性心理则包含个性倾向性(需要、动机、兴趣)和个性心理特征(能力、气质和性格)。 知识模块：心理学导论
2． 神经冲动的电传导服从的法则是
A．内正外负
B．内负外正
C．全或无
D．双向传导
正确答案：C
解析：本题主要考查的是神经冲动的传导法则。神经冲动的电传导服从“全或无”的法则。 知识模块：心理学导论
3． 学生上完一节音乐课后，很快准备下一节英语课。这反映的注意品质是
A．注意分配
B．注意稳定
C．注意转移
D．注意保持
正确答案：C
解析：本题考查的是对注意品质的理解和区分。注意的品质包括注意广度，指的是在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量；注意稳定性，指的是选择对象的注意能稳定保持在某个客体或活动上的时间的特性；注意分配，指的是人在同一时间内把注意指向两种或两种以上的活动或对象的能力；注意转移，指的是有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象。学生上完一节音乐课后，很快准备下一节英语课，这是有目的地、及时地把注意从音乐课转
移到英语课，这反映的是注意转移。 知识模块：心理学导论
4． 下列不是组成屈光系统的眼部结构是
A．房水
B．晶状体
C．视网膜
D．玻璃体
正确答案：C
解析：眼睛的屈光系统由眼球内容物中的晶状体、房水、玻璃体，以及眼球前端的角膜共同组成。视网膜是眼球的感光部分，其中有感光细胞，由物体反射的光线通过屈光系统使物像聚焦在视网膜中央凹部位，故C错误。 知识模块：心理学导论
2018年考研心理学(心理学导论)真题试卷(题后含答案及解析)
2018年考研心理学（心理学导论）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 神经冲动的传导形式有( )
A．化学传导和声传导
B．电传导和光传导
C．化学传导和电传导
D．光传导和热传导
正确答案：C
解析：本题是对心理的神经生理机制的考查。神经冲动的传递有电传导(神经)中动在同一细胞内的传导)和化学传导(神经冲动借助神经递质在突触间的传递)。故本题选C。
2． 根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构组成的机能系统是( )
A．平衡系统
B．调节系统
C．动力系统
D．信息接收、加工和存储系统
正确答案：C
解析：本题是对鲁利亚机能系统说的考查。他把脑分为三个互相联系的系统：第一机能系统，也叫动力系统，由脑干网状结构和边缘系统等组成，基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态；第二机能系统是信息接收、加工和存储的系统，基本作用是接受机体内、外刺激，实现信息整合并把他们保存下来，包括枕叶、颞叶、顶叶；第三机能系统是行为调节系统，包括额叶。故本题选C。
3． 人们在加工和处理与自己有关的信息时效率会更高，该现象被称为( )
A．自我图式
B．自我意识
C．自我确认
D．自我参照效应
正确答案：D
解析：自我参照效应，即记忆的自我参照效应，是指记忆材料与自我相联系时的记忆效果优于其他编码条件的现象。自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识。自我意识是有结构的，该结构是从自我意识的三个层次即知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节(或自我控制)三个子
系统构成。自我图式是指个体在以往经验基础上形成的对自己的概括性的认识，是一种假设的认知结构。故本题选D。
4． 当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。产生这种现象的原因是( )
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理学导论)模拟试卷2
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理学导论）模拟试卷2
(总分：56.00，做题时间：90分钟)
一、 单选题(总题数：22，分数：44.00)
1.单项选择题（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.“三岁看大，七岁看老”这句俗话反映的是( )因素对人格的影响。
（分数：2.00）
A.社会文化
B.家庭环境
C.自然物理
D.早期童年经验 √
解析：解析：3岁和7岁都是人的童年时代。
3.脑功能定位说始于( )和斯柏兹姆提出的颅相学。
（分数：2.00）
A.潘菲尔德
B.鲁利
C.弗罗伦斯
D.加尔 √
解析：解析：脑功能定位说开始于加尔和斯柏兹姆提出的颅相学，加尔检查了颅骨的外部特征，并将这些特征与行为的某些方面联系起来。
4.下列对人的大脑两半球描述错误的是( )。
（分数：2.00）
A.右半球略大于和重于左半球
B.右半球的灰质多于左半球 √
C.左右半球的颞叶不对称性与丘脑的不对称性有关
D.左右半球的各种神经递质的分布是不平衡的
解析：解析：大脑两半球在结构和功能上都有明显的差异，A、C、D三项都是正确的描述，但左半球的灰质多于右半球。
5.下列有关听觉理论说法正确的是( )。
（分数：2.00）
A.频率理论强调基底膜不同部位的神经纤维的长度对辨别音调的作用
B.共鸣理论认为当声音频率低于400赫兹时，听神经的个别纤维的反应频率是和声音频率对应的
C.行波理论认为随着外来声音频率的不同，基底膜最大振幅所在的部位也不同，人耳因而得以实现对不同频率的分析 √
D.神经齐射理论认为内耳的基底膜是和镫骨按相同频率运动的，振动的频率与声音的原有频率相适应
解析：解析：选项A是对共鸣理论的描述；选项B是对神经齐射理论的描述；选项D是对频率理论的描述。
心理学导论的题目
心理学导论的题目
心理学导论习题
一、单选
1、以下关于心理学派及其代表人物的说话中，正确的一项是（）
A.冯特、费希纳认为应该研究心理的结构和功能
B.弗洛伊德是新精神分析学派的代表人物
C.格式塔心理学者们刚主要关注知觉、思维的结构
D.班杜拉认为行为是观察学习的结果
2、当需要对人们的一些隐秘行为进行研究时，一般采用（）
A.测验法
B.观察法
C.实验法
D.调查法
3、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是（）
A 认知心理学
B 社会心理学
C 构造心理学
D 神经心理学
4、俗话说：“饿时吃糠甜如蜜，饱时吃蜜蜜不甜。”这说明心理对行为具有（）作用。
A.决定
B.依存
C.能动
D.调节
5、华生认为心理学只应该把可观察的行为作为研究对象，这种观点与下列关于心理学研究的特点最为吻合的是（）。
A.心理学是基于事实的、系统的观察
B.心理学是与社会历史背景分不开的 C.遗传和环境共同影响行为
D.人类的经验世界是高度主观的
6、人本主义心理学十分重视（）
A．人类做选择的能力 B、将复杂的行为分解为基本的单元
C、环境的力量是如何控制人的行为的
D、人的本能倾向是如何控制人的行为的
7、下列属于间接收集资料的方法是（）
A、观察法
B、测验法
C、调查法
D、个案法
8、在下列选项中，不属于心理特征的是（）
A、能力
B、气质
C、意志
D、性格
9、机能主义心理学理论认为，心理学应该研究个体在适应环境时的（）
A、外显行为
B、意识活动
C、意识经验
D、认知过程
10、实验者在实验中要排除的条件，以避免实验结构受其影响的变量称为（）
A、独立变量
B、依从变量
C、无关变量
D、控制变量
11、在下列相关系数中，表示相关程度最小的相关系数是（）
A、+1.00 B、-0.32
C、+0.24
D、-0.93
12、张教授对毕业班学生婚前性行为进行了深入研究，该项研究的目的是（）
《心理学导论(第二版)》黄希庭-练习题【全】
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1
《心理学导论（第二版）》黄希庭
第一章绪论
一、 填空题
1. _______________________________________________________ 从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出 _______________________________________________________ 、 ___ 和 _____ 。
2. 心理学研究的行为可分为两类，一类是 _ _，如写字、看电视等，称为 ;另一类是 如知觉、注意、
欲望、意愿等。
3. 心理学的科学性表现在 , , 三个基本特征上。
4. ________________________________________________________ 心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循 _______________________________________________________ , ____, ____ 三项基本原则。
5. ______________________________________________ 心理学的研究方法很多。可以把这些方法大致分为 , , _三大类。
二、 选择题
1. 心理学研究的基本程序是（ ）
A. 选题和提出假说 B. 设计研究方案 C. 收集资料，整理与分析资料 D 解释结果和检验假设
2. 心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广，归纳起来主要有以下几个方面（ ）。
A.描述心理事件 B.揭示心理规律 C.探明心理结构 D. 确定心理机能
3. 下列哪些心理学的研究方法属于描述研究（ ）。
A.自然观察法 B. 调查法 C. 个案法 D. 实验法
4. 变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（ ）变量及其
应用心理硕士心理学专业综合(心理学导论)模拟试卷11
应用心理硕士心理学专业综合（心理学导论）模拟试卷11
(总分：62.00，做题时间：90分钟)
一、 简答题(总题数：5，分数：10.00)
1.简述吉尔福特的三维结构模型。
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：美国心理学家吉尔福特提出智力三维结构模型。他认为，智力结构应从操作、内容、产品三个维度去考虑。智力的第一个维度是操作，即智力活动过程，包括认知、记忆、发散思维、聚合、思维、评价5个因素；第二个维度是内容，即智力活动的内容，包括图形、符号、语义、行为4个因素；第三个维度是产品，即智力活动的结果，包括单元、门类、关系、系统、转换、蕴含6个因素。把这3个变项组合起来，会得到4×5×6=120种不同的智力因素。吉尔福特把这些构想设计成立方体模型，共有120个立体方块，每一立方块代表一种独特的智力因素。吉尔福特将智力加工内容维度中的图形分为视觉和听觉两部分，智力因素为150种。之后他又将智力活动过程中的记忆分为短时记忆和长时记忆两部分。至此，将智力分为180种元素。 吉尔福特的智力三维结构模型，是当前西方比较流行的一种智力理论。它把以前曾被从智力概念中忽略的创造性和发散性思维联系起来；还将发散性思维与聚合性思维相对应。它对我们认识智力结构的复杂性，把握各智力要素之间的关系，启发我们对智力结构进行深入细致的讨论，都具有积极意义。)
解析：
2.简述影响智力发展的因素是。
（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：影响智力发展的因素主要有以下几点： (1)遗传的作用(血缘关系近的人在智力的发展水平上确实有接近的趋势，主要表现在身体素质上)。 (2)环境和教育(产前环境，早期经验，学校教育)。 (3)实践活动的影响(王充，施用累能：能力是在使用中积累的；科用累能：从事不同的活动积累不同的能力)。 (4)主观能动性(刻苦努力，积极向上，有强烈的兴趣和求知欲，能力就能得到发展，依赖于自我分析和自我评价)。 (5)依赖于多种因素的交互作用，具体是多少，还不知道，但是缺一不可。现在理论更倾向于是遗传和环境的共同影响。)
应用心理硕士心理学专业综合(心理学导论)模拟试卷7
应用心理硕士心理学专业综合（心理学导论）模拟试卷7
(总分：62.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：24，分数：48.00)
1.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00）
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解析：
2.回忆不起在疾病发生之前某一阶段的事件称为( )。
（分数：2.00）
A.逆行性遗忘 √
B.顺行性遗忘
C.不完全遗忘
D.临时l生遗忘
解析：解析：顺行性遗忘：回忆不起在疾病发生以后一段时间内所经历的事件，近期事件记忆差，不能保留新近获得的信息，而远期记忆尚保存。逆行性遗忘：回忆不起在疾病发生之前某一阶段的事件，过去的信息丢失，但能形成新的记忆。不完全遗忘是能再认，不能回忆。临时性遗忘是指一时不能再认或回忆。
3.记忆过程包括下列基本环节( )。
（分数：2.00）
A.保持和遗忘
B.再认和回忆
C.识记、保持和遗忘
D.识记、保持、再认和回忆 √
解析：解析：记忆包括三个过程：识记、保持、再现。再现的方式又分为再认和回忆。
4.容易保持和恢复的记忆是( )。
（分数：2.00）
A.形象记忆
B.语义记忆
C.情景记忆
D.动作记忆 √
解析：解析：梁宁建《心理学导论》：动作记忆与其他记忆类型相比，其信息的保持和提取一般比较容易，也不容易遗忘。动作记忆一旦形成，保持的时间往往很久。
5.学习某种动作，掌握动作要领的记忆是( )。
（分数：2.00）
A.陈述性记忆 √
B.程序性记忆
C.情景记忆
D.语义记忆
解析：解析：学习某种动作，掌握动作要领的记忆是陈述性记忆，而经过练习把知识变成运动技能的记忆是程序性记忆。
6.记忆的SPI理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中，它是由( )提出来的。
应用心理硕士心理学专业综合(心理学导论)历年真题试卷汇编1
应用心理硕士心理学专业综合（心理学导论）历年真题试卷汇编1
(总分：74.00，做题时间：90分钟)
一、 多项选择题(总题数：2，分数：4.00)
1.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数：2.00）
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解析：
2.人的心理是( )【西南大学2014】
（分数：2.00）
A.脑的机能的体现 √
B.客观现实的反映 √
C.大脑活动的产品
D.一种看得见的现象
解析：解析：心理是脑的机能，脑是心理活动的器官；心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品；心理是客观现实的反映，而且这种映像本身是看不见、摸不着的。
二、 论述题(总题数：1，分数：2.00)
3.论述：心理学诞生之初至二十世纪三十年代，各个学派的观点之争如何促进了心理学发展?【北京师范大学2015】
（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：从十九世纪末到二十世纪三十年代，多个心理学的流派纷纷登场，包括： ①构造主义。以冯特、铁钦纳为代表，将内省和实验相结合，主张研究人们的直接经验，将人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。 ②精神分析。以弗洛伊德、荣格为代表，以治疗精神疾病的临床实践经验为来源，强调人们应该研究无意识经验。 ③机能主义。以詹姆斯和安吉尔为代表，反对将意识进行切分，强调意识的过程性和功能性，重视思维在人类适应行为中的作用。 ④行为主义。以华生、斯金纳为代表，反对研究意识，主张研究可见的行为，反对内省，强调实验。 ⑤格式塔学派。以韦特海默、考夫卡、苛勒、勒温为代表，反对将意识分为元素，强调意识的整体性，认为整体不能还原为部分。 在这个时期，各派心理学在研究对象、研究领域、研究方法以及对心理现象的理解等方面都存在尖锐的分歧。在心理学早期，由于某些新的事实的发现，而新事实不能在旧理论体系中得到正确解释，而产生了对新理论的需要，导致了新的思潮和新的学派的产生。正是这些流派从不同的侧面丰富和发展了心理学的宝库，例如精神分析将研究领域拓展到了无意识，将个案分析补充进了心理学的研究方法，意识在反复地争论中确立了其心理学的研究地位。疯狂的争论使得心理学的研究对象、研究领域、研究方法都迅速明确起来，使得二十世纪三十年代后各派之间开始相互吸收、相互融合。)