年新人教版五年级数学下册全册教案完整版
年新人教版五年级数学下册全册教案完整版
一、教学目标
1. 掌握数学下册的全部知识点，基本技能和方法；
2. 学习运用所学的知识，解决实际问题；
3. 培养学生的逻辑思维能力，提高数学素养。
二、教学内容
本教材共分为六个单元，分别是：
1. 第一单元：二分之一与四分之一
2. 第二单元：三分之一与六分之一
3. 第三单元：十分之一与百分之一
4. 第四单元：分数的加减法
5. 第五单元：分数的乘法
6. 第六单元：分数的除法
三、教学方法
1. “师生互动法”
2. “体验式教学法”
3. “探究式学习法”
4. “课堂讨论法”
五、教学重点
1. 关于分数基本概念和分数的基本运算加、减、乘、除
2. 分数的应用与实际问题解决
3. 加强对分数的理解及计算的技巧
六、教学难点
1. 分数的较为复杂运算 2. 分数的应用及实际问题解决
七、教学步骤
第一步：课前预热
利用数学游戏或者趣味性的数学问题来引起学生的兴趣，激发学生求知的欲望，让学生更主动、积极地融入学习状态。
第二步：知识点梳理
结合实际分数数学问题来介绍分数概念和分数的特殊性质。
1. 分数的基本概念介绍
2. 分数的读法以及分数的表达方式
3. 分数的基本性质
4. 分数的比较大小
第三步：形式化定义
通过举例子的方式来说明上述知识点的具体运用。
1. 分数四则运算
加法运算
减法运算
乘法运算
除法运算
2. 分数应用及实际问题解决
1. 分数的加减乘除
2. 分数的应用
第四步：小组讨论
利用小组讨论的方式来让学生更好的了解分数，加强学生的互动交流，提高学生的学习积极性。
第五步：课后作业
当堂结束后，布置一定数量的任务作业，让学生可以利用自己的学习成果进行作业完成，加深对分数知识的掌握。
八、教学建议
1. 多采用启发式提问，激发学生的思考，引导学生对深度问题有更好的理解和透彻地掌握。
2. 扮演导师以及辅导员的角色，帮助学生更好的解决之前的困惑，提高学生对知识的掌握。
3. 强调每一个知识点之间的联系和联系 统整各个知识点，使学生对某个问题有更加系统化、全面的认知。
2014年新人教版小学五年级上册数学全册教案(电子版)
临沂第三实验小学 电子备课模版
临沂第三实验小学 电子备课模版
1
课题 小数乘法
课型 新授课 备课人 执教时间 9月 日
教
学
目
标 知识
目标 使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。
能力
目标 引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。
情感
目标 培养学生的迁移类推能力。
重点 小数乘以整数的意义。
难点 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。
教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改
目标导学 个体思考---合作探究---展示交流——反思小结---检查测评---巩固练习---小组督查。
创境激疑 一、激发：
1、填表。（投影出示）
因 数 15 150 1500 15000
因 数 5 5 5 5
积
填得数后，引导学生观察：
(1) 先从左往右观察因数、积的变化规律。
(2) 再从右往左观察因数、积的变化规律。
引导学生概括：
引新:上学期我们学习了整数乘法的意义和积的变化规律，小数乘法是不是也有这样的规律呢?想通过自己的努力掌握这部分知识吗？今天我们就来研究有关小数乘法的知识，首先小数乘以整数。（板书课题：小数乘以整数）
合作探究 二、尝试：
1、小数乘以整数的意义。
⑴ 出示例1：花布每米6.5元，买5米要用多少元？
⑵ 引导学生思考：可以怎样列式计算?(让学生讨论，只列算式不计算，并板书学生的讨论结果。)
用加法计算：6.5+6.5+6.5+6.5+6.5
用乘法计算：6.5×5
⑶ 6.5×5表示什么?（5个6.5或6.5的5倍是多少）
⑷ 小数乘以整数与整数乘法的意义相同吗?是求什么？
新人教版五年级数学下册全册教案及反思
新人教版五年级下册数学全册教案及每节课反思
目 录
一、观察物体(三) （共2课时)
二、因数与倍数 （共8课时）
1．因数和倍数（2课时)
2．2、5、3的倍数的特征 （3课时）
3．质数和合数 （2课时）
复习与整理（1课时）
三、长方体与正方体 （共13课时）
1．长方体和正方体的认识 （2课时）
2．长方体和正方体的表面积 （3课时）
3．长方体和正方体的体积 （6课时）
4. 探索图形（1课时）
整理与复习（1课时）
四、分数的意义和性质 （共18课时）
1．分数的意义 （3课时）
2．真分数和假分数 （2课时）
3．分数的基本性质 2课时
4．约分 （4课时）
5．通分 4课时
6．分数和小数的互化（2课时）
整理与复习（1课时）
五、图形的运动（三） （共3课时）
六、分数的加法和减法 （共8课时）
1．同分母分数加、减法（2课时） 2．异分母分数加、减法（2课时）
3．分数加减混合运算（2课时）
打电话（1课时）
整理与复习（1课时）
七、折线统计图 （共3课时）
八、数学广角——找次品 （共3课时）
九、总复习 （10课时）
第一单元 观察物体（三） （共 2 课时）
第1课时 观察物体（1） 总第 1 课时
【教学内容】
教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。
【教学目标】
1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
新人教版-五年级-数学下册全册教学教案及反思
|
新人教版五年级下册数学全册教案及每节课反思
目 录
一、观察物体(三) （共3课时)
二、因数与倍数 （共9课时）
1．因数和倍数（2课时)
2．2、5、3的倍数的特征 （3课时）
3．质数和合数 （2课时）
复习与整理（1课时）
4.单元测试（1课时）
三、长方体与正方体 （共14课时）
1．长方体和正方体的认识 （2课时）
2．长方体和正方体的表面积 （3课时）
3．长方体和正方体的体积 （6课时）
4. 探索图形（1课时）
整理与复习（1课时）
5.单元测试（1课时）
四、分数的意义和性质 （共19课时）
1．分数的意义 （3课时）
2．真分数和假分数 （2课时）
3．分数的基本性质 2课时
4．约分 （4课时）
5．通分 4课时
6．分数和小数的互化（2课时）
整理与复习（1课时）
7.单元测试（1课时）
五、图形的运动（三） （共3课时）
六、分数的加法和减法 （共9课时） |
1．同分母分数加、减法（2课时）
2．异分母分数加、减法（2课时）
3．分数加减混合运算（2课时）
打电话（1课时）
整理与复习（1课时）
单元测试（1课时）
七、折线统计图 （共4课时）
八、数学广角——找次品 （共3课时）
九、总复习 （10课时）
第一单元 观察物体（三） （共 2 课时）
第1课时 观察物体（1） 总第 1 课时
【教学内容】
教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。
【教学目标】
1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
新人教版五年级数学下册全册教案及反思 2
1 新人教版五年级下册数学全册教案及每节课反思
目 录
一、观察物体(三) （共2课时)
二、因数与倍数 （共8课时）
1．因数和倍数（2课时)
2．2、5、3的倍数的特征 （3课时）
3．质数和合数 （2课时）
复习与整理（1课时）
三、长方体与正方体 （共13课时）
1．长方体和正方体的认识 （2课时）
2．长方体和正方体的表面积 （3课时）
3．长方体和正方体的体积 （6课时）
4. 探索图形（1课时）
整理与复习（1课时）
四、分数的意义和性质 （共18课时）
1．分数的意义 （3课时）
2．真分数和假分数 （2课时）
3．分数的基本性质 2课时
4．约分 （4课时）
5．通分 4课时
6．分数和小数的互化（2课时）
整理与复习（1课时）
五、图形的运动（三） （共3课时）
六、分数的加法和减法 （共8课时）
1．同分母分数加、减法（2课时）
2．异分母分数加、减法（2课时）
3．分数加减混合运算（2课时）
打电话（1课时）
整理与复习（1课时）
七、折线统计图 （共3课时）
八、数学广角——找次品 （共3课时）
2 九、总复习 （10课时）
第一单元 观察物体（三） （共 2 课时）
第1课时 观察物体（1） 总第 1 课时
【教学内容】
教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。
【教学目标】
1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
新人教版五年级数学下册全册教案与反思
1 新人教版五年级下册数学全册教案及每节课反思
目 录
一、观察物体(三) （共2课时)
二、因数与倍数 （共8课时）
1．因数和倍数（2课时)
2．2、5、3的倍数的特征 （3课时）
3．质数和合数 （2课时）
复习与整理（1课时）
三、长方体与正方体 （共13课时）
1．长方体和正方体的认识 （2课时）
2．长方体和正方体的表面积 （3课时）
3．长方体和正方体的体积 （6课时）
4. 探索图形（1课时）
整理与复习（1课时）
四、分数的意义和性质 （共18课时）
1．分数的意义 （3课时）
2．真分数和假分数 （2课时）
3．分数的基本性质 2课时
4．约分 （4课时）
5．通分 4课时
6．分数和小数的互化（2课时）
2 整理与复习（1课时）
五、图形的运动（三） （共3课时）
六、分数的加法和减法 （共8课时）
1．同分母分数加、减法（2课时）
2．异分母分数加、减法（2课时）
3．分数加减混合运算（2课时）
打电话（1课时）
整理与复习（1课时）
七、折线统计图 （共3课时）
八、数学广角——找次品 （共3课时）
九、总复习 （10课时）
第一单元 观察物体（三） （共 2 课时）
第1课时 观察物体（1） 总第 1 课时
【教学内容】
教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。
【教学目标】
1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
新人教版五年级数学下册全册教案及反思 3
1 新人教版五年级下册数学全册教案及每节课反思 目 录
一、观察物体(三) （共2课时)
二、因数与倍数 （共8课时）
1．因数和倍数（2课时)
2．2、5、3的倍数的特征 （3课时）
3．质数和合数 （2课时）
复习与整理（1课时）
三、长方体与正方体 （共13课时）
1．长方体和正方体的认识 （2课时）
2．长方体和正方体的表面积 （3课时）
3．长方体和正方体的体积 （6课时）
4. 探索图形（1课时）
整理与复习（1课时）
四、分数的意义和性质 （共18课时）
1．分数的意义 （3课时）
2．真分数和假分数 （2课时）
3．分数的基本性质 2课时
4．约分 （4课时）
5．通分 4课时
2 6．分数和小数的互化（2课时）
整理与复习（1课时）
五、图形的运动（三） （共3课时）
六、分数的加法和减法 （共8课时）
1．同分母分数加、减法（2课时）
2．异分母分数加、减法（2课时）
3．分数加减混合运算（2课时）
打电话（1课时）
整理与复习（1课时）
七、折线统计图 （共3课时）
八、数学广角——找次品 （共3课时）
九、总复习 （10课时）
3 第一单元 观察物体（三） （共 2 课时）
第1课时 观察物体（1） 总第 1 课时
【教学内容】
教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。
【教学目标】
1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
新人教版五年级数学下册全册教案及反思 4
1 / 14 新人教版五年级数学下册全册教案及反思
目 录
一、观察物体(三) （共3课时)
二、因数与倍数 （共9课时）
1．因数和倍数（2课时)
2．2、5、3的倍数的特征 （3课时）
3．质数和合数 （2课时）
复习与整理（1课时）
4.单元测试（1课时）
三、长方体与正方体 （共14课时）
1．长方体和正方体的认识 （2课时）
2．长方体和正方体的表面积 （3课时）
3．长方体和正方体的体积 （6课时）
4. 探索图形（1课时）
整理与复习（1课时）
5.单元测试（1课时）
四、分数的意义和性质 （共19课时）
1．分数的意义 （3课时）
2．真分数和假分数 （2课时）
3．分数的基本性质 2课时
4．约分 （4课时）
5．通分 4课时
6．分数和小数的互化（2课时）
整理与复习（1课时）
7.单元测试（1课时）
五、图形的运动（三） （共3课时）
六、分数的加法和减法 （共9课时）
1．同分母分数加、减法（2课时）
2．异分母分数加、减法（2课时）
3．分数加减混合运算（2课时）
2 / 14 打电话（1课时）
整理与复习（1课时）
单元测试（1课时）
七、折线统计图 （共4课时）
八、数学广角——找次品 （共3课时）
九、总复习 （10课时）
第一单元 观察物体（三） （共 2 课时）
第1课时 观察物体（1） 总第 1 课时
【教学内容】
教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。
【教学目标】
1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
新人教版五年级数学下册全册教案及反思 5
新人教版五年级下册数学全册教案及每节课反思
目 录
一、观察物体(三) （共2课时)
二、因数与倍数 （共8课时）
1．因数和倍数（2课时)
2．2、5、3的倍数的特征 （3课时）
3．质数和合数 （2课时）
复习与整理（1课时）
三、长方体与正方体 （共13课时）
1．长方体和正方体的认识 （2课时）
2．长方体和正方体的表面积 （3课时）
3．长方体和正方体的体积 （6课时）
4. 探索图形（1课时）
整理与复习（1课时）
四、分数的意义和性质 （共18课时）
1．分数的意义 （3课时）
2．真分数和假分数 （2课时）
3．分数的基本性质 2课时
4．约分 （4课时）
5．通分 4课时
6．分数和小数的互化（2课时）
整理与复习（1课时）
五、图形的运动（三） （共3课时）
六、分数的加法和减法 （共8课时）
1．同分母分数加、减法（2课时） 2．异分母分数加、减法（2课时）
3．分数加减混合运算（2课时）
打电话（1课时）
整理与复习（1课时）
七、折线统计图 （共3课时）
八、数学广角——找次品 （共3课时）
九、总复习 （10课时）
第一单元 观察物体（三） （共 2 课时）
第1课时 观察物体（1） 总第 1 课时
【教学内容】
教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。
【教学目标】
1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
新人教版五年级数学下册全册教案及反思 6
1 新人教版五年级下册数学全册教案及每节课反思
目 录
一、观察物体(三) （共2课时)
二、因数与倍数 （共8课时）
1．因数和倍数（2课时)
2．2、5、3的倍数的特征 （3课时）
3．质数和合数 （2课时）
复习与整理（1课时）
三、长方体与正方体 （共13课时）
1．长方体和正方体的认识 （2课时）
2．长方体和正方体的表面积 （3课时）
3．长方体和正方体的体积 （6课时）
4. 探索图形（1课时）
整理与复习（1课时）
四、分数的意义和性质 （共18课时）
1．分数的意义 （3课时）
2．真分数和假分数 （2课时）
3．分数的基本性质 2课时
4．约分 （4课时）
5．通分 4课时
6．分数和小数的互化（2课时）
整理与复习（1课时）
五、图形的运动（三） （共3课时）
六、分数的加法和减法 （共8课时）
1．同分母分数加、减法（2课时）
2．异分母分数加、减法（2课时）
3．分数加减混合运算（2课时）
打电话（1课时）
2 整理与复习（1课时）
七、折线统计图 （共3课时）
八、数学广角——找次品 （共3课时）
九、总复习 （10课时）
第一单元 观察物体（三） （共 2 课时）
第1课时 观察物体（1） 总第 1 课时
【教学内容】
教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。
【教学目标】
1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
新人教版五年级数学下册全册【精品教案】
新人教版五年级数学下册全册教案
第一单元：观察物体(三)
【单元教学目标】
1、使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它 的实物图有多种摆放方式。
2、通过观察，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图 形。
3、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会 从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。
4、通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空间想象 力和推理能力。
【重点难点】
1、能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
2、引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。
【教学指导】
1、准备好必要的教具和学具。 由于本单元有大量的观察和画图等活动。 所以， 除教具外，最好每个学生都准备一套相应的学具。老师可以结合实际，指导学生 自制学具。并要求每位学生要备好直尺等画图工具。
2、注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。只有在活动的过程中，学生 才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，学生的空间想象力和思维 能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。因此，老师要切实组织好教学的每 一个步骤，使活动有目的、有秩序的开展，要让所有的学生都真正地，实实在在 地进行观察和操作。 注意不要让老师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一 位学生的亲自动手、 亲自体验和独立思考。活动课的一个重要方面是培养学生的 交流表达能力， 教学中应鼓励学生敢于发表自己的意见， 与同伴交流自己的想法， 在交流中理清思路，互相启发。
课时安排】建议共分为 2 课时：
【知识结构】
1、能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
2、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。
第一课时：从某个角度观察物体
教学内容：观察物体
教学目标: 1、让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。