大班教研组“我爱我家”网络图(1)
幼儿园课件《我爱我家》(1)
教育幼儿遵守家族和社 会的行为规范，培养良 好的行为习惯和道德品 质。
创新发展家庭文化和活动形式
1 2 3
家庭文化活动
组织丰富多彩的家族文化活动，如家庭才艺展示 、亲子运动会、家庭读书会等，增进家庭成员之 间的感情。
创新传承方式
鼓励幼儿以绘画、手工制作、表演等形式表达对 家族文化的理解和创新，激发他们对家族文化的 热爱和创造力。
场景，让孩子感受到家庭的温暖。
关爱与陪伴
02
引导孩子回忆自己在家中受到的关爱和陪伴，如父母的拥抱、
亲吻、安慰等，让孩子感受到家人的爱。
家庭故事分享
03
鼓励孩子分享自己家庭中的有趣故事，让孩子感受到家庭生活
的丰富多彩。
学会表达自己对家人的情感
情感表达的方式
通过课件中的示例，教孩子学会用语言、表情、动作等方式表达自 己对家人的情感，如说“我爱你”、“谢谢”等。
卫生习惯
培养孩子们良好的卫生习惯，如 勤洗手、勤洗澡、勤换衣、不随
地吐痰等。
饮食安全
教育孩子们注意饮食安全，如不 吃过期食品、不乱吃零食、不暴
饮暴食等。
04
家庭生活技能培养
日常生活自理能力培养
穿衣脱衣
教育幼儿学习自己穿脱衣服和鞋袜，培养生活自 理能力。
洗漱清洁
引导幼儿养成早晚刷牙、洗脸、洗手的卫生习惯 。
幼儿园课件《我爱我家》
汇报人：
2023-12-29
目录
• 课程介绍与目标 • 家庭成员认知 • 家庭环境认知 • 家庭生活技能培养 • 家庭情感教育 • 家庭文化传承与创新
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
01
02
03பைடு நூலகம்
幼儿园课件《我爱我家》专业版PPT模板分享
03
CATALOGUE
家庭环境介绍
介绍家庭环境
家庭环境对孩子成长的重要性
01
家庭环境对孩子的成长具有深远的影响，良好的家庭环境有利
于孩子身心健康发展。
家庭环境的定义
02
家庭环境是指家庭成员之间的关系、家庭氛围、家居环境等。
家庭环境对孩子性格形成的影响
03
Байду номын сангаас
家庭环境对孩子的性格形成具有重要作用，良好的家庭环境有
幼儿园课件《我爱我家》
汇报人：
2023-12-11
CATALOGUE
目 录
• 主题引入 • 家庭成员介绍 • 家庭环境介绍 • 亲子互动游戏 • 家庭生活案例分享 • 总结与回顾
01
CATALOGUE
主题引入
引导小朋友进入主题
01
用轻松愉快的方式向小朋友们问 好，欢迎他们来到今天的课程。
02
通过播放一段关于家的温馨视频 或展示一些可爱的家居照片，引 导小朋友们进入“家”的主题。
游戏中的各种活动需要孩子与家长或其他 家庭成员合作完成，这有助于孩子们学会 与人合作、分享和交流。
培养责任感
增进亲子关系
通过游戏中的任务和角色扮演，孩子们可 以了解到自己在家庭中的责任和义务，培 养责任感。
游戏中的亲子互动可以加强亲子间的情感 交流，增进亲子关系。
05
CATALOGUE
家庭生活案例分享
游戏规则和玩法
游戏规则简单明了，家长和孩子需要按照游戏指南中的步 骤，逐步完成各项任务。
游戏玩法多种多样，包括制作家庭相册、家庭访问、家庭 角色扮演等，每个活动都有具体的玩法和注意事项，家长 可以根据孩子的兴趣和年龄来选择合适的活动。
我爱我家(主题网络)
主题：我爱我家一、主题目标：二、主题环境举例“我爱我家”整体环境通过“全家福”了解 家里的成员墙饰：通过大肚子妈妈了解 我们的成长过程区角与墙面相结合，将房子和相应的数字配对三、个别化学习活动举例：共同生活：1、美丽的家活动目标：引导幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。
材料投放：操作材料包——布置新家。
第一层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况第二层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具。
第三层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。
利用家长资源制作各类房子摆放在教室中请幼儿相互介绍探索世界：1、↓房子图形活动目标：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁。
材料投放：各种图形拼图若干，数字若干、笔第一层次：幼儿数出一样的图形。
第二层次：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁。
第三层次：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁，会写数的幼儿可以自己写上去。
2、↓我们家住几楼活动目标：幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号，进一步了解家的方位。
材料投放：背景图（楼房）、全家福、数字第一层次：与建构区、计算区结合，幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号。
第二层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作。
第三层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作，并进一步了解家的方位。
3、↓我们的小区活动目标：运用与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼楼房材料投放：1、有格子的楼房一座、101一楼等卡片若干。
2、牛奶盒、薯片盒、自制房子、积木等。
第一层次：与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制几幢楼房。
第二层次：与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制几幢楼房，并在楼房上融入数。
第三层次：幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号。
主题整理我爱我家
中班主题整理——我爱我家主题活动网络图主题目标分析教材中的“内容与要求”1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
幼儿经验与主题价值分析家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的，是不求回报的，因此，孩子往往认为这种爱是理所应当的。
如何让幼儿从接受爱转化为付出爱，是需要成人启发与引导的。
上海市学前教育课程之一就是“体验并认识人与人相互关爱与协作的重要与快乐”。
“我爱我家”主题活动的最大价值就在于这一情感的激发与体验。
“我爱我家”作为中班一个重要的主题，内容贴近幼儿生活，能引起他们参与和探索的内在需求。
教师应以情感为主线，在帮助幼儿了解自己家与家人的过程中，引导他们感受家庭的温暖，产生对家人的爱意，乐意用各种方式表达自己的爱。
主题实施的建议1、教师可在分析本班幼儿对家和家人的情感基本态度与认知基本经验的基础上，选择主题的切入点。
如可以从为家人庆祝生日来引发幼儿对家人的了解；可以从师生共同创设“娃娃家”区域游戏导入对家庭环境的探索；也可以抓住幼儿生成的热点切入，如幼儿搬新家、大家来做客等引出对家庭地址的认识等。
2、教师应根据中班幼儿在了解家与家人的过程中所要获得的必备经验与认知要求，如家人的职业、家中电话、家庭住址等，来确定本班开展主题的内容重点。
3、教师应根据本班幼儿的实际水平，逐渐丰富幼儿收集信息的方法和途径。
如引导幼儿从“咨询成人”这一方式入手，进而获得访问、参观、调查等其他方法的初浅体验。
4、可以开展相关的亲子活动，如为家人庆祝生日、家庭才艺展示等。
重点关注1、情感与态度方面（1）乐意亲近、了解家人，包括了解父母和祖父母等，感受家的温暖。
（2）尊敬父母和长辈，用自己的方式表达对他们的爱。
2、认知方面（1）重点了解有关自己家和家人的基本情况和必要信息，如家庭地址、电话号码；家庭主要成员的名字、称谓、职业；家里房间、用品的名称及简单功能等。
大班社会活动教案：我爱我家教案
大班社会活动教案：我爱我家教案
教学目标
1.孩子了解家庭中的不同角色和责任。
2.提升孩子的家庭意识和爱家情感。
3.提高孩子的口头表达和社交能力。
4.培养孩子的团队合作意识和能力。
教学准备
1.教师：准备好课件、图片等教具，熟悉教学内容，掌握教
学方法。
2.学生：让孩子带上一张家庭照片，最好带有全家福
教学过程
导入（5分钟）
1.教师用PPT或图片呈现一张典型的家庭照片，让孩子先看
一遍。
2.教师向孩子们提出问题：“这是一张怎样的图片？”或
“这些人是什么人？”等帮助孩子了解图片内容。
提出问题（10分钟）
1.教师提问：“你们喜欢家里的哪些东西？”，并鼓励孩子
们尽可能地描述，例如：“我喜欢家里的书柜, 里面有很多好看的书籍。
”
2.孩子的回答应首先得到肯定，如：“这是你家非常好的,” “那是一种很特殊的物品, 有点神秘。
”
观看视频（10分钟）
1.观看视频《我爱我家》，该视频将家庭中各个成员的工作
进行了描述。
2.观看后，教师与学生进行讨论，孩子可以谈谈视频哪一段
让自己记得最深，或者谈谈自己对家庭成员的理解等等。
家庭成员的描述（20分钟）
1.教师指引孩子思考自己家中每个成员的角色和责任。
例如，。
我爱我家(主题网络)
主题：我爱我家一、主题目标：二、主题环境举例“我爱我家”整体环境通过“全家福”了解家里的成员制作爸爸调查表，了解的爸爸的本领墙饰：通过大肚子妈妈了解我们的成长过程区角与墙面相结合，将房子和相应的数字配对利用家长资源制作各类房子摆放在教室中请幼儿相互介绍三、个别化学习活动举例：共同生活：1、美丽的家活动目标：引导幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。
材料投放：操作材料包——布置新家。
第一层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况第二层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具。
第三层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。
探索世界：1、↓房子图形活动目标：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁。
材料投放：各种图形拼图若干，数字若干、笔第一层次：幼儿数出一样的图形。
第二层次：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁。
第三层次：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁，会写数的幼儿可以自己写上去。
2、↓我们家住几楼活动目标：幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号，进一步了解家的方位。
材料投放：背景图（楼房）、全家福、数字第一层次：与建构区、计算区结合，幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号。
第二层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作。
第三层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作，并进一步了解家的方位。
3、↓我们的小区活动目标：运用与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼楼房材料投放：1、有格子的楼房一座、101一楼等卡片若干。
2、牛奶盒、薯片盒、自制房子、积木等。
第一层次：与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制几幢楼房。
第二层次：与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制几幢楼房，并在楼房上融入数。
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识，增强家庭归属感。
3. 提高幼儿的口语表达和交往能力，学会与家人沟通交流。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、兄弟姐妹等。
2. 家庭成员之间的相互关系：亲子关系、祖孙关系、兄弟姐妹关系等。
3. 家庭的功能和作用：温馨的港湾、娱乐天地、学习场所等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
2. 难点：让幼儿学会与家人沟通交流，表达对家人的爱和感激之情。
四、教学准备：1. 课件：家庭图片、家庭成员角色卡片等。
2. 教具：家庭成员手偶、家庭场景图等。
3. 材料：家庭作业单、绘画纸、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们家庭成员的照片或手偶，引导幼儿介绍家庭成员。
2. 主题活动一：认识家庭成员。
通过课件、角色卡片等教具，让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
3. 主题活动二：家庭的作用。
通过家庭场景图、手偶等教具，让幼儿了解家庭的功能和作用，感受家庭的温馨和幸福。
4. 实践活动：家庭作业单。
让幼儿填写家庭作业单，表达对家人的爱和感激之情。
5. 结束活动：家庭绘画。
邀请幼儿用彩笔绘画出自己的家庭，展示对家的热爱。
教学反思：1. 本次教案通过邀请幼儿分享家庭成员、认识家庭成员、了解家庭作用等活动，让幼儿对家庭有了更深入的认识，培养了幼儿的家庭归属感。
2. 在实践活动和结束活动中，幼儿积极参与，表达对家人的爱和感激之情，提高了口语表达和交往能力。
3. 教学中，注意关注每个幼儿的表现，引导幼儿积极参与，增强他们的自信心和自尊心。
4. 针对不同幼儿的家庭背景，可以适当调整教学内容，让更多幼儿能感受到家的温暖和幸福。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对家庭成员的认识和家庭作用的理解。
幼儿园课件《我爱我家》
01
规律作息
教育幼儿养成早睡早起、定时进餐、定时排便等良好的生活习惯。
02
卫生习惯
培养幼儿饭前便后洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等卫生习惯。
亲情沟通与表达能力提升
教育家长和孩子学会倾听对方的想法和感受，理解彼此的需求和期望。
倾听与理解
指导家长和孩子运用恰当的语言和表情表达自己的情感，同时积极回应对方的表达。
家庭是孩子成长的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭文化传承对于孩子的成长具有深远的影响，它涉及到家庭的历史、传统、习俗、价值观等方面，是孩子形成自我认同和归属感的重要来源。
家庭文化传承有助于培养孩子的道德品质
通过家庭文化的传承，孩子可以学习到尊重长辈、关爱家人、勤劳节俭等优秀品质，这些品质将对孩子的一生产生积极的影响。
勤劳节俭的家庭习惯。这个家庭注重培养孩子的劳动意识和节俭精神，从小教育孩子要珍惜粮食、节约用水用电等。这种家庭习惯不仅有利于孩子形成正确的价值观，也有利于培养孩子的独立生活能力。
案例三
重视教育的家庭观念。这个家庭非常重视孩子的教育，注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。家长会陪伴孩子一起学习、一起成长，鼓励孩子勇于探索和创新。这种家庭观念有助于孩子形成积极向上的学习态度和人生态度。
家庭环境与设施认知
阐述家庭的概念，解释家庭对个人成长的重要性。
家庭的定义与意义
介绍家庭环境的组成部分，如起居室、卧室、厨房、卫生间等。
家庭环境的构成
探讨如何营造温馨、舒适、安全的家庭环境，提供具体的建议和方法。
家庭环境的优化
家具的种类与功能
介绍常见的家具种类，如沙发、床、餐桌、书桌等，并解释它们的功能和使用方法。
家庭文化传承有助于形成家庭凝聚力
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大班“我爱我家”（第1年）主题网络基本图示（1）大二班（9 月 1 日—9 月19 日）
我爱我家我爱幼儿园
选择性课程
今天我主持：有关“精彩的暑假生活”
感恩日：幼儿园，我爱您！
阅读：《我爱幼儿园》、《朵拉上学》
英语： Unit 1
大活动：开学典礼、中秋节活动、开学军训游戏与环境
小小建筑师：搭建我们的幼儿园
创意工坊：插花
快乐书吧：快乐的幼儿园
智力大冲浪：幼儿园拼图
温馨小学：我的文具袋
墙面布置：开学典礼
基础性课程
学生活：《我会文明进餐》
学做人：《同伴之间友好相处》
学学习：语言：《开学啦》
计算：《认识序数》
音乐：《让爱住我家》
基础性的课程
学生活：《我会洗手》
学做人：《安静有序的睡眠环境》
学学习：计算：《5以内数字的组合》
音乐：《我爱上海》
美术：《上海著名建筑物》
科常：《上海一日游》
语言：《上海真精彩》
选择性课程
今天我主持：“上海特色”（城市文化）
阅读：《表情》、《人文上海》感恩日：感谢医生、护士
英语：Unit 2
大活动：爱牙日活动游戏与环境
创意工坊：装配工厂、折纸
小小建筑师：建东方明珠
快乐书吧：表情
智力大冲浪：上海车牌
温馨小学：小学课程表
墙面布置：精彩的上海
小小建筑师：《搭建我们的幼儿
园》
创意工坊：《上海著名建筑》
快乐书吧：《纸偶故事》
智力大冲浪：《幼儿园拼图》
墙面布置：老师，节日快乐！
基础性课程
学生活：《我会整理玩具》
学做人：《爱护幼儿园的玩具》
学学习：美术：《我的老师》
科常：《介绍我自己》
语言：《我长大了》
选择性课程
今天我主持：“说说我的老师”
阅读：《老师，您好！》
感恩日：老师，你真好！
英语：Unit1
大活动：教师节大活动我爱上海
我爱幼儿园
大班“我爱我家”（第1年）主题网络基本图示（2）大二班（9 月22 日—10 月10 日）
我爱我家我爱中国
选择性课程
今天我主持：“跟我游上海”（旅游地标）阅读：《上海旅游景点大全》
感恩日：我的爷爷奶奶，外公外婆。
英语： Unit 2
大活动：重阳节活动游戏与环境
小小建筑师：长城
智力大冲浪：拼图《天安门》、《故宫》
创意工坊：编花篮、自制玩具
快乐书吧：可爱的上海
温馨小学：我的课程表
墙面布置：陪爷爷奶奶们过节
基础性课程
学生活：《我会自己背书包》
学做人：《帮助朋友叠被子》
学学习：语言：《我是中国人》
计算：《10以内的相邻数》
音乐：《雨》
美术：《京剧脸谱》
选择性课程
今天我主持：“我骄傲，我是中国人”
阅读：幼儿爱国主义丛书《我爱中国》英语：Unit 3
大活动：国庆见闻大活动
基础性课程
学生活：《我会使用筷子》
学做人：《我爱中国》
学学习：计算：《7的分解与组成》
音乐：《大中国》
语言：《聪明的中国人》
科常：《闪光的国粹》游戏与环境
快乐书吧：我的出版社
创意工坊：橡皮泥、折纸
智力大冲浪：世界地图
墙面布置：中国地图
基础性课程
学生活：《我会坐坐好》
学做人：《我们一起养花啦》
学学习:美术：《国旗》
语言：《月亮船》
计算：《6的分解与组成》
游戏与环境
小小建筑师：搭建长城
智力大冲浪：拼图《天安门》、《故
宫》
创意工坊：临摹写字
快乐书吧：英语自习
温馨小学：我的课程表
墙面布置：五星红旗
选择性课程
今天我主持：“我骄傲，我是中国人”
感恩日：我爱你中国
阅读：幼儿爱国主义丛书《我爱
中国》
英语：Unit 2
大活动：国庆节活动我爱中国
我爱
上海
大班“我爱我家”（第1年）主题网络基本图示（3） 大 二 班 （ 10 月 13 日 — 10 月 17 日）
我爱我家 选择性课程
今天我主持：“我眼中的地球村”
感 恩 日：我爱劳动
阅 读：《关于地球的十万个为什么》
英 语：Unit 3
大 活 动：观看童话剧《卖火柴的小女孩》
游戏与环境 创意工坊：《自制地球》、《爱护地球宣传海报》 智力大冲浪：《世界地图》《太阳和月亮》 墙面布置：《彩色的地球》 温馨小学：《我的文具袋》 基础性课程 学 生 活：《我会自己整理衣服》 学 做 人：《粮食从哪里来？》 学 学 习：计算：《8的分解与组成》 音乐：《地球小卫士》 美术：《彩色的地球》 科常：《地球的故事》
我爱地球。