部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》同步练习检测(含答案 改写范文)
1 五年级语文下册《古诗三首》同步练习
一、常识与内容要点填空。
1.《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村（ ）中的一个场景。
2. （ ）诗人（ ）所作的七言绝句《稚子弄冰》，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（ ）的场景。
3. 《村晚》是（ ）代诗人（ ）创作的一首（ ）。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（ ）、似被山含住的红红（ ）以及放牛回家的（ ）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（ ）。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（ ）和（ ）之情。
二、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田___________，村庄儿女各当家 。
___________，也傍___________学种瓜 。
1． 选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
3．查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
三、阅读赏析《稚子弄冰》
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 2 1. 写出加点词语的意思。
（1）稚子：______________。
（2）钲：______________。
（3）磬（qìng）：______________。
（4）玻璃：______________。
2、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
四、阅读《村晚》，按要求作答 。
村晚
草满池塘水满（ ），山衔落日（ ）寒漪。
牧童（ ）横牛背，短笛无腔（ ）吹。
1.把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
（1）_________________________ 。
（2）_________________________ 。
（3）_________________________ 。
（4）________________________ 。
2.用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
_________________________
_________________________
五、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文。
100 3
【答案】
200
300
400
500 4 一、1.《四时田园杂兴（其三十一）》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
2.南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》，全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
3. 《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
二、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
三、
1.（1）稚子：指幼稚、天真的孩子。
（2）钲：一种金属打击乐器。
（3）磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
（4）玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
2．清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
四、1.陂 浸 归去 信口
（1）陂（bēi）：池塘。 （2）浸：淹没。 （3）归去：回去。（4）信口：随口。
2.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调
5 五、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）
五、例文：改写《四时田园杂兴》
在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。
到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……
小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！
瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。
这种热火朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耘织，也傍桑阴学种瓜
部编版五年级下册语文试题-第9课《古诗三首》一课一练(含答案)
9 古诗三首
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
蓟．北（jí jì）涕．泪(tì dì) 巫．峡(wū wù) 襄．阳（xiāng xāng）
二、读拼音，写生字。
三万里河东入海，五千rèn（ ）yuè（ ）上mó（ ）天。
三、用自己的话写出下列诗句的意思。
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
______________________________________________________________
2．三万里河东入海，五千例岳上摩天。
______________________________________________________________
3．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
______________________________________________________________
四、关于《从军行》，下列说法错误的一项是（ ）
A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。
C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。
D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。
五、对课文的理解，错误的一项是（ ）
A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。
D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。
六、根据课文内容，完成练习。
1.《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“_____________________，_________________________”。
部编版语文五年级下册：1 古诗三首 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：1 古诗三首 一课一练同步练习（含答案）
第一课时
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
1． 选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】
一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰
宋代：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子： 。
2.钲： 。
3.磬（qìng）： 。
4.玻璃： 。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】
一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。 2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时
一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
【精选】部编版五年级下册语文第9课《古诗三首》练习题(含答案)
1
【精选】部编版五年级下册语文
第9课《古诗三首》练习题（含答案）
一、关于《从军行》，下列说法错误的一项是（ ）（3分）
A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。
C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。
D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。
二、根据古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》完成练习。
1.根据意思写诗句。
（1）满怀希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此又一年。
（2）三万里长的大河向东流入大海，五千仞高华山高耸接青天。北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。
2. 根据对诗句的理解完成练习。
（1）前两句诗中的“ ”字表现出黄河的生气，“ ”字突出山的高峻；从第三句的“ ”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“ ”看出了百姓对和平的渴望。
（2）全诗以“ ”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情，这是悲壮深沉的心声，诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。
3.根据自己的了解完成填空。
（1）“河”，指 ，哺育中华民族的母亲河。
（2）五岳，东岳 ，位于山东省泰安市泰山区；西岳 ，位于陕西省渭南市华阴市；南岳 ，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳 ，位于山西省大同市浑源县；中岳 ，位于河南省郑州市登封市。课文中指的是 。 2
三、对比读古诗，回答问题。
【甲】春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
部编版五年级语文下册全册课后练习题参考答案
部编版五年级语文下册
全册课后练习题参考答案
1.古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
示例:《村晚》改写
夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
2.祖父的园子
1.默读课文。说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。
2.读读下面的句子,体会“我”的内心感受。从课文中找出类似的句子,和同学交流。 (1)我感受到了一切都是充满活力的,都有梦幻般的色彩,一切都是那样美好。
部编版五年级下册语文9 古诗三首课时练一课一练同步练习随堂练习含答案
9 古诗三首课时练
第一课时
一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
， 。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】
一、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
1.荒凉、严寒、空旷、阴沉
2立誓破敌，决战决胜
第二课时
一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。 “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】
一、D
二、却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂
三、消息来得突然 听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨 疾速飞驰 迫不及待、归心似箭
部编版五年级下册《第1课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
试卷第1页，总8页 部编版五年级下册《第1课 古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（2）
一、字词模块
1. 看拼音，写词语。
yún tián________ sāng shù________ pò xiǎo________
2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。
（1）农忙时节，人们昼（zhòu zòu）________夜忙碌，稚（zì zhì）________子也傍着树荫学习种瓜。
（2）夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪（yī qí）________。
二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）
给加点的字词选择正确的解释。
童孙未解供耕织。（ ）
A.准备。 B.从事。 C.奉献。
给加点的字词选择正确的解释。
草满池塘水满陂。（ ）
A.山坡。 B.池塘。 C.池岸。
给加点的字词选择正确的解释。
稚子金盆脱晓冰。（ ）
A.幼稚的孩子。 B.幼小的孩子。 C.顽皮的孩子。
三、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）
根据语境，用“\”画去多音字不正确的读音。
她的父亲在一家外贸公司供（gōng gòng）________职，负责为国外的用户提供（gōng
gòng）________商品信息。这家公司的商品经常供（gōng gòng）________不应求。
二、句子模块
与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ）
A.飞流直下三千尺 B.露似真珠月似弓
C.梅雪争春未肯降 D.横看成岭侧成峰
对人物的描写和其他诗句不同的一项是（ ）
A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲
C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹
试卷第2页，总8页 D.儿童相见不相识，笑问客从何处来
三、读写模块
课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习A卷
第 1 页 共 13 页 人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、
积累运用 (共9题；共39分)
1.
（3分）
读拼音，写词语。
mǐn
jié shū chū jī
běn bǎng yàng tān tú shēng yá
________ ________ ________ ________ ________ ________
【考点】
2. （10分） 读拼音，写词语。
西门豹被pài qù________ɡuǎn lǐ________邺县，他不仅破除了河神qǔ xí fu________的迷信，救了那些被bī pò________的女孩，还引水ɡuànɡ ài________田地，治理hàn zāi________，为百姓造福。
【考点】
3. （9分） 给下面加下划线的字选择正确的读音。
莲花________(nián lián ) 荷叶________(hé hè) 银行 ________(hánɡ xínɡ)
图 ________(tú tū)纸 宝座 ________(zuò zhuò) 哈 ________(hā hǎ)欠
【考点】
4. （2分） 填一填。
霸王敬酒-------________ 对牛弹琴-------________ 第 2 页 共 13 页 【考点】
5.
（4分）
【诗中有画】在心为志，发言为诗。每一首诗既是一首深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。
我喜欢“________，春江水暖鸭先知”的春江美景；也欣喜于“________，山寺桃花始盛开”的意外春景；我珍惜“独在异乡为异客，________”的思念家乡、亲人之情；我更向往“爆竹声中一岁除，________”这样热闹欢乐的春节。
人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习A卷 2
第 1 页 共 13 页 人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共9题；共39分)
1. （3分） 查字典填空。
（1） “野”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2） “叟”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
2. （10分） (2019三上·商丘月考) 给汉字加偏旁变成新字，再组词。
求 球 （皮球） 当________ ________ 欠________ ________
甫________ ________ 龙________ ________ 昔________ ________
3. （9分） 按拼音写汉字
lún xiàn huǎng zi jù jué
________ ________
________
4. （2分） 我知道：歇后语
①塞翁失马——________
②韩信点兵——________
③丈二和尚——________
5. （4分） 写“花”的古诗很多。请填上花名，把下面的诗句补充完整，并背诵。
①沾衣欲湿________雨，吹面不寒杨柳风。（释志南《绝句》）
②荷叶罗裙一色裁，________向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》） 第 2 页 共 13 页 ③竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晓景》）
④忽如一夜春风来，千树万树________开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
部编人教版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案
部编人教版五年级语文下册
第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案
一、用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。
为了供．（ɡōnɡ ɡònɡ）弟弟上大学，他不分zhòu yè（ ）地辛苦劳作，cǎi sānɡ（ ）喂蚕，yún tián（ ）插秧，用稚．（zhì zì）嫩的肩膀扛起了家庭的重担。当他笑着说“世界以痛吻我，我却报之以歌”时，我内心不禁泛起点点涟漪．（yī qí）。这是多么乐观的生活态度啊！
二、给加点字选择恰当的解释。
1.童孙未解．供耕织（ ）A.剖开 B.脱下 C.理解，懂得
2.稚子金盆脱晓．冰（ ）A.早晨 B.知道，明白 C.告知，开导
3.短笛无腔．信口吹（ ）A.说话的声音，语调 B.曲调 C.物体内部空的部分
三、读下面的诗句，按要求完成练习。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
（1）下列对诗句的理解，有误的一项是（ ）
A.“昼”“夜”这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿
女的辛苦和勤劳。
B.“各当家”蕴含着“穷人的孩子早当家”这一道理。
C.这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。
（2）我能用自己的话写出诗句描绘的情景：______________________ ___________________________________________________________ 2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
（1）这两句诗描写的是____________________________的情景，诗句通过动词_________、_________，刻画出了________________的孩童形象。
（2）请在括号里写出下列诗句中含有的游戏。
①蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（ ）
②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（ ）
部编版小学语文五年级下册第1课《古诗三首》阅读专项训练题(含答案)
五年级下册第1课阅读理解训练专项题
一、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1. “供”在诗中读____，意思是________。“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。
2．前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作 的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。
3．读后两句诗，想象画面，完成对话。
孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？
孩童乙（______）：__________________
孩童甲（______）：_________________________
孩童乙（______）：____________________________
4．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 （______）
②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。
（______）
③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 （______）
二、对比阅读下面的诗歌完成练习。
村晚 [宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
5．下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（ ）
A．草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪。
B．草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声。
C．草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪。
D．草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声。
6．《村晚》为我们展示了一幅____________图，《牧童》为我们展示了一幅_______图。右 边这幅图可以用诗句“_________，___________”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗 句中的情景描绘出来：_________。