最新部编五年级下册语文：1古诗三首同步练习题(word版有答案)
部编人教版五年级下册语文：1古诗三首同步练习题（word版有答案）
一、给下面的字注音。
耘（ ） 铮（ ） 磬（ ） 漪（ ）
陂（ ） 腔（ ） 衔（ ） 浸（ ）
二、读拼音，写词语。
bái zhòu gēng zhī zhǒng guā jīn pén
（ ） （ ） （ ） （ ）
bō lí duǎn dí mù tóng chí táng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、写出下面诗句中加点字的意思。
1.昼出耕田．．夜绩麻．．（ ）（ ）
3.稚子．．金盆脱晓冰（ ）
4.草满池塘水满陂．（ ）
5.山衔落日浸寒漪．．（ ）
四、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
五、根据课文内容填空。
1.《四时田园杂兴》的作者是 代的 。诗人描写了 的情景。展现了
的劳动场面，流露了诗人对 的赞扬。
2.《稚子弄冰》的作者是 代的杨万里，诗人从小孩 的心理特征切入，为读者描
绘了一幅 的场景。
3.在《村晚》一诗中，诗人描写了一幅宁静的 图，表达了诗人对
之情。
六、课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1.诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是 。表现牧童的调皮可爱，天
真活泼的诗句是 。
2.诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请作简要评析。
七、课外阅读。
四时田园杂兴·春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。
1.这首诗的第一句中，“ ”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。
2.下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。
A.“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D.诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
3.这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
一、yún zhēng qìng yī bēi qiāng xián jìn
二、白昼 耕耘 种瓜 金盆 玻璃 短笛 牧童 池塘
三、1.在田间锄草 把麻搓成线或绳
2.幼小的孩子 3.池塘 4.让人感到寒意的水中波纹
四、1.小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
2.敲出来的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然在地上发出像玻璃（玉石）一样的破裂声。
3.小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
五、1.宋 范成大 农村劳动 劳动人民 劳动人民
2.宋 幼稚嗜玩 稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”
3.乡村晚景 闲适的田园生活赞美向往
六、1.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹
2.衔”字运用了拟人手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，
而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪）的天性。
七、1.欲动 2.B
3.作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。表达了作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。
小学语文-有答案-部编版语文五年级下册1_古诗三首练习卷
部编版语文五年级下册1 古诗三首练习卷一、填空题1. 判断下面加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的请改正在后面的括号里。
稚⋅子zhuī（________）玉磬⋅qìng（________）寒漪⋅qí（________）水满陂⋅pō（________）2. 认真拼读，准确书写。
天刚刚pò xiǎo（________），勤劳的农民伯伯就已经开始 yún tián（________）了，cǎi sāng（________）的姑娘也开始忙碌起来。
二、选择题下列加点字词的解释有误的一项是（）A.昼出耘田夜绩⋅麻⋅（把麻搓成线）B.也傍桑阴⋅学种瓜（山阴）C.敲成玉磬⋅穿林响（一种打击乐器）D.短笛无腔信⋅口⋅吹（随口）三、填空题按要求完成练习。
1．本课中与下图描绘的画面相符的诗句是：________，________。
2．本课中，展现孩子们敲冰自娱、意趣盎然的诗句是：________，________。
由这两句诗我们可以想象到孩子们弄冰时由“________”转为“________”的情绪变化过程。
品读诗句，完成练习。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
（1）诗句中的“衔”字形象地写出了________的情景。
（2）诗句中“________”与“草满池塘”结构相同，对仗工整。
（3）下面与这样的短语构成方式相同的一项是（________）A.昼出耘田B.金盆脱冰唱C.鸟鸣深山D.人比花娇四、诗词曲鉴赏阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）“供”在诗中读________，意思是________。
“供”在“供不应求”一词中读________，意思是________（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。
（2）前两句提到的农活有；________、________；从“________”和“________”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的________之情。
部编版五年级下册语文第一课《古诗三首》分层作业 分层同步练习题(含答案)
第一课《古诗三首》的分层同步练习题基础训练一、读拼音，写汉字。
1. 昼出yún（）田夜jì（）麻，村庄儿女各当家。
2. 稚子金盆脱晓bīng（），彩sī（）穿取当银钲。
3. 牧童归去héng（）牛背，短dí（）无腔信口吹。
二、给下列加横线的字选择正确的读音。
1. 供（gōng gòng）耕织 A. gōng B. gòng2. 稚（zhìzì）子 A. zhì B. zì3. 玉磬（qìng xìng） A. qìng B. xìng三、解释下列诗句中加点字词的意思。
1. 童孙未解供耕织未解：供：2.也傍桑阴学种瓜傍：桑阴：四、默写《四时田园杂兴（其三十一）》。
五、下列诗句描写的是哪个季节的景色？填在括号里。
1. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（）2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（）3. 墙角数枝梅，凌寒独自开。
（）4. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（）六、根据古诗内容填空。
《稚子弄冰》一诗中，描写孩子玩冰的诗句是：，。
七、下列对《村晚》一诗赏析有误的一项是（）A. 这首诗描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表达了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
B. 前两句写景，写出了水草丰茂、池水盈盈、远山苍翠的景象，后两句写人，表现了牧童的天真可爱。
C. “横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱。
D. 诗人直接描写了牧童吹笛的声音，表达了对牧童高超技艺的赞美。
八、写出下列诗句的意思。
1. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
2. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
能力提升九、阅读下面的古诗，完成练习。
桑茶坑道中[宋]杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
1. 这首诗的前两句描写了哪些景物？2. 诗中的“童子”是一个怎样的形象？3. 这首诗表达了诗人怎样的情感？十、古诗对比阅读。
部编版语文五年级下册：1 古诗三首 一课一练同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册：1 古诗三首一课一练同步练习（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
部编版五年级下册《第1课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
试卷第1页，总8页 部编版五年级下册《第1课 古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（2） 一、字词模块
1. 看拼音，写词语。
yún tián________ sāng shù________ pò xiǎo________
2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 （1）农忙时节，人们昼（zhòu zòu）________夜忙碌，稚（zì zhì）________子也傍着树荫学习种瓜。
（2）夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪（yī qí）________。 二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）
给加点的字词选择正确的解释。 童孙未解供耕织。（ ） A.准备。 B.从事。 C.奉献。
给加点的字词选择正确的解释。 草满池塘水满陂。（ ） A.山坡。 B.池塘。 C.池岸。
给加点的字词选择正确的解释。 稚子金盆脱晓冰。（ ） A.幼稚的孩子。 B.幼小的孩子。 C.顽皮的孩子。 三、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）
根据语境，用“\”画去多音字不正确的读音。 她的父亲在一家外贸公司供（gōng gòng）________职，负责为国外的用户提供（gōng gòng）________商品信息。这家公司的商品经常供（gōng gòng）________不应求。 二、句子模块
与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ） A.飞流直下三千尺 B.露似真珠月似弓 C.梅雪争春未肯降 D.横看成岭侧成峰
对人物的描写和其他诗句不同的一项是（ ） A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 试卷第2页，总8页
D.儿童相见不相识，笑问客从何处来 三、读写模块
课内阅读。 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
最新部编版语文五年级下册：1古诗三首课课练(含答案)
（ 2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语 和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定 在短文中了。
（ 3）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排 比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
3．课外阅读 《》
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐
文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：
“我
想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放 到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
突然，他的身子猛地往下一沉。 “小鬼，快离开我！ ”他急忙说， “我掉进泥潭里了。 ” 我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一 顶，一下子把我甩在一边，大声说： “快离开我，咱们两个不能都牺牲！ ……要 ……要记住革 命！ ……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了已经没顶了。
进的方向走去。 （1）短文主要讲了一件什么事？ （2）我为什么对迎面走来的战士产生了敬佩之情？ （3） “小鬼 ”是在什么情况下碰到老同志的？ （ 4） “我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大 步，向着部队前进的方向走去。 ”真的有这条光明道路吗？你是怎样理解这句话的？ 【答案】 （ 1）记叙了红军长征途中过草地的时候 ,一位老红军为了帮助一名小战士过草地 而壮烈牺牲的故事 ,赞扬了老红军战士忠于革命 ,舍己为人的高贵品质。 （2）热情开朗 ,关心同志 ,舍己为人。 （3） “我”是在没有干粮的恶劣的环境下遇到老同志的。 （4）战友的话鼓起了我前进的勇气 ,让我看到光明的前途。 【解析】 【分析】（ 1）意思相近即可，不要求一模一样。（ 2 ）老红军为了 “小鬼 ”最后牺 牲了自己，只要意思相近即可。（ 3）课文 “干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。 ”（ 4）意 思相近即可。 【点评】这道题考查的是学生对文章内容的理解和掌握，认真阅读文章不难找出正确答 案。
【新教材】部编版语文五年级下册：1 古诗三首 一课一练同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册：1 古诗三首一课一练同步练习（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
二、五年级语文阅读理解训练2．阅读短文，完成练习我是中国人_____①____是中国人，____②_____朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就显得特别强烈。
总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。
我就是一个典型。
(精编版)部编版五年级语文下册同步练习：1 古诗三首课时练及答案
1 古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
部编版语文五年级下册：1 古诗三首 一课一练同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册：1 古诗三首一课一练同步练习（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
二、五年级语文阅读理解训练2．阅读下文，回答问题。
别让眼睛老去一夜之间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从外祖父那里继承了这座庄园的保罗经受不住打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛布满了血丝。
部编版五年级下册《第1课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(20)
部编版五年级下册《第1课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（20）一、同步阅读：1. 默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）选择下列加点词语的正确意思。
耘田________①在田里锄草②犁地傍________①靠近②并排（2）用自己的话写出这首诗后两行的意思。
________2. 默写《稚子弄冰》，并回答问题。
稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（1）这首诗写的是________季，从“________”中可以看出。
（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？________二、拓展阅读：阅读短文，回答问题。
童年的时光童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，沁人心脾，给我留下长久的回味。
童年是清香的。
那时的天空很蓝，蜻蜓、蝴蝶、“拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。
我在草丛中追着蝴蝶奔跑。
山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。
我能感觉到风从耳边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿。
只是山间旖旎（yǐ nǐ）的风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了，不知疲倦的我只得随母亲下山。
童年又是甜蜜的。
那时我参加了绘画班。
绘画班的老师姓陈，年轻貌美，温和善良。
班里的同学大多是温文尔雅的，而我与他们相比则胖点，而且年龄最小，可能因为这样，陈老师最喜欢的就是我。
绘画的时候，我的眼睛总是盯着门口，仔细观察是否有人参观。
有人看的时候，自然要表现得最好，一笔一画都要规范；没有人看时，自然是能省就省啦。
休息的时候，我总是第一个躺下，好像一只懒猫。
“过来！”陈老师说。
我就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。
童年偶尔会酸。
7岁那年的阳春三月是我忘不了的。
那时的我平凡又调皮，总是忘带作业本甚至课本，有一次，语文老师一怒之下，像老鹰抓小鸡一样，揪起我的衣领，把我带到办公室。
部编版五年级语文下册 第9课《古诗三首》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》同步练习题(含答案)9古诗三首一、读拼音，写词语。
XXX、天、一、流、替、泪、屡、舞、侠二、下列诗句中加点字词解释有误的一项是（）。
A．孤城遥望玉门关（远远的）B．青春作伴好还乡（春天）C．五千仞岳上摩天（一种旅游玩具项目）D．不破楼兰终不还（回来）正确解释：不被攻破的楼兰就不会失去，不会离开。
）三、对课文的理解，错误的一项是（）A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。
D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到XXX结束的消息时无比欣喜的心情。
四、根据课文内容和你的理解填空。
1．《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人XXX，这首诗中的“黄沙”、“百战”、“穿金甲”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。
它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
2．XXX《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“云露”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“又”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
3．《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人XXX写的，XXX是唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
这首诗中的“狂喜”，“长安”紧承上联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。
本诗抒发了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
五、品析句子，完成练。
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1）“穿”是“穿戴”的意思，“金甲”是指金属盔甲，“穿金甲”的意思是穿上金属盔甲，从中感受到战争的艰苦、危险。