2008年10月中学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷
2008年10月中学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷
(总分：74.00，做题时间：90分钟)
一、 单选题(总题数：16，分数：32.00)
1.单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.1903年，美国心理学家_____编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 【 】
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.华生
D.桑代克 √
解析：解析：美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
3.心理学是研究人的_____的科学。 【 】
A.心理活动的规律
B.行为和心理活动的规律 √
C.生理与心理活动的规律
D.行为活动的规律
解析：解析：心理学是研究人的行为和心理活动的规律。
4.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的 【 】
A.关键期或敏感期 √
B.行为学习期
C.习得期
D.发展期
解析：解析：关键期／敏感期是指有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期。
5.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是 【 】
A.加涅 √
B.斯金纳
C.托尔曼
D.桑代克
解析：解析：在西方心理学中，著名教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。斯金纳是操作性条件反射的理论的代表人物，托尔曼是认知行为主义学习理论的代表，桑代克提出了尝试一错误说的学习理论。
6.最重要和最良性的学习动力是 【 】
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想 √
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
解析：解析：学习动机是推动人从事学习活动的内部心理动力，因此，任何外界的要求、外在的力量都必须转化为个体内在的需要，才能成为学习的推动力。教师与家长的期待是外部动机，也是一种低级动机，必须通过学生自身的兴趣、主动性才能起作用。
7.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为 【 】
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移 √
D.垂直迁移 解析：解析：根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
8.关于陈述性知识，下列说法正确的是 【 】
A.主要反映活动的具体过程和操作步骤
B.说明做什么和怎么做
C.可用来区别和辨别事物 √
D.是一种实践性知识
解析：解析：陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。
9.根据操作对象的不同可将操作技能分为 【 】
A.细微型与粗放型操作技能
B.连续型与断续型操作技能
C.闭合性与开放性操作技能
D.徒手型与器械型操作技能 √
解析：解析：操作技能按操作对象的不伺分类徒手型操作技能和器械型操作技能。前者操纵的对象主要是机体自身，后者的完成主要是通过操纵一定的器械来进行的。
10.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是 【 】
A.复述策略 √
B.精加工策略
C.组织策略
D.生成技术
解析：解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。
11.下面哪一个是“问题解决”? 【 】
A.回忆一个人的名字
B.幻想自己是“灰姑娘”
C.用一个词来造句 √
D.荡秋千
解析：解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。因此，题中只有C选项符合要求。
12._____决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 【 】
A.能力
B.道德
C.态度 √
D.情绪
解析：解析：态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
13.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为【 】
A.与他人基本相同
B.与大家保持一致
C.被他人认可
D.与他人相接近 √
解析：解析：认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响。使自己的态度和行为与他人相接近。
14.有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于 【 】 A.仁慈专断型
B.民主型 √
C.强硬专断型
D.放任型
解析：解析：教师经常外出开会，将班集体交给学生自行管理，纪律居然井然有序，说明学生的自觉性较高，能很好的掌控自身的纪律，教师充分盼信任自己的学生，师生关系达到一种默契，教师属于民主型的领导。
15.在心理测验中，成就动机测验属于 【 】
A.认知测验
B.能力测验
C.人格测验 √
D.智商测验
解析：解析：心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。
16.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是 【 】
A.专断型 √
B.民主型
C.放任型
D.无法确定
解析：解析：题目中学生的表现反映了教师专断型的领导方式，平时在纪律上严格要求，对学生较为严厉，有时近乎苛刻，在学生的心理却并没有形成纪律的自觉性，并没有约束力，当教师不在场时马上就会不守纪律。
二、 填空题(总题数：7，分数：14.00)
17.填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。
__________________________________________________________________________________________
解析：
18.人的个性心理差异分为 1和 2。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：个性倾向性）
填空项1:__________________ （正确答案：个性心理特征）
解析：
19.记忆过程包括 1、 2、 3。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：识记）
填空项1:__________________ （正确答案：保持）
填空项1:__________________ （正确答案：再现）
解析：
20.教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是 1。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：人格影响）
解析：
21.帮助学生解除自卑心理属于 1教育，学校心理教育的重心是 2教育。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：心理健康）
填空项1:__________________ （正确答案：心理素质）
解析：
22.解题时，能一题多解，属于 1思维。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：发散）
解析：
23.智力的核心成分是 1。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：抽象思维能力）
解析： 三、 名词解释题(总题数：6，分数：12.00)
24.名词解释题请解释下列名词。
__________________________________________________________________________________________
解析：
25.学习迁移
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：学习迁移是指学习一种知识、技能对学习另一种知识、技能产生某种影响。)
解析：
26.元知监控
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：元认知监控是指个体在认知活动进行过程中，对自己的认知活动积极进行监控，并相应地进行调节，以达到预定目的。)
解析：
27.心理教育
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：心理教育是指依据心理活动的规律，采取各种方法和措施，以维护学生的心理健康以培养其良好的心理素质。)
解析：
28.角色扮演法
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。)
解析：
29.动机
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：动机是直接推动人进行活动，达到某一目标的内部动力，也是激励人行为的原因，是以需要为基础的，但动机产生还必须有外部刺激的作用。)
解析：
四、 简答题(总题数：6，分数：12.00)
30.简答题请简要回答下列问题。
__________________________________________________________________________________________
解析：
31.简述动机的类型。
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：(1)根据与动机相关联的需要的起源，把动机分为生理性动机和社会性动机； (2)根据动机的作用及其与活动的关系，把动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机； (3)根据动机在活动中的地位和所起作用的大小，把动机分为主导动机和从属动机； (4)根据动机的动力来源，可以分为内部动机和外部动机。)
2003年10月中学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷(题后含答
2003年10月中学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特_____年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室为标志的。【】
A．1798
B．1879
C．1789
D．1897
正确答案：B
解析：1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
2．以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解。并做出量化结论的研究方法称为【】
A．实验法
B．测验法
C．调查法
D．观察法
正确答案：B
解析：测验法是一种以特定的量表为工具，对个体心理特征进行间接了解而做出量化结论的研究方法。
3．有预定目的，但又不需要意志努力的注意是【】
A．随意注意
B．不随意注意
C．随意后注意
D．无意注意
正确答案：C
解析：随意后注意是指有预定目的又不需要意志努力的注意。
4．感觉阈限与感受性的大小_____关系。【】
A．成正比例
B．成反比例
C．不成比例
D．成准比例
正确答案：B
解析：感觉阈限与感受性成反比例关系：感觉阈限越高，感受性越低；感觉阈限越低，感受性越高。
5．由暗处到亮处．特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为【】
A．暗适应
B．明适应
C．不适应
D．知觉适应
正确答案：B
解析：从暗处到亮处的适应叫明适应。
6．记忆包括三个基本过程：编码、_____、提取。【】
A．识记
B．回忆
C．保持
D．再认
正确答案：C
解析：记忆包括编码、保持、提取三个基本过程。
7．短时记忆的容量为_____个组块。【】
A．7+2
B．5+2
2008年10月中学教师资格认定考试教育心理学真题试卷_真题-无答案
2008年10月中学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷
(总分74,考试时间90分钟)
1. 单选题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1. 1903年，美国心理学家_____编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 【 】
A. 斯金纳 B. 布鲁纳
C. 华生 D. 桑代克
2. 心理学是研究人的_____的科学。 【 】
A. 心理活动的规律 B. 行为和心理活动的规律
C. 生理与心理活动的规律 D. 行为活动的规律
3. 有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的 【 】
A. 关键期或敏感期 B. 行为学习期
C. 习得期 D. 发展期
4. 在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是 【 】
A. 加涅 B. 斯金纳
C. 托尔曼 D. 桑代克
5. 最重要和最良性的学习动力是 【 】
A. 学习兴趣和教师的期待 B. 学习兴趣和远大的理想
C. 教师的期待和远大的理想 D. 教师的期待和家长的期待
6. 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为 【 】
A. 顺向迁移 B. 逆向迁移
C. 水平迁移 D. 垂直迁移
7. 关于陈述性知识，下列说法正确的是 【 】
A. 主要反映活动的具体过程和操作步骤 B. 说明做什么和怎么做
C. 可用来区别和辨别事物 D. 是一种实践性知识
8. 根据操作对象的不同可将操作技能分为 【 】
A. 细微型与粗放型操作技能 B. 连续型与断续型操作技能
C. 闭合性与开放性操作技能 D. 徒手型与器械型操作技能
9. 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是 【 】
A. 复述策略 B. 精加工策略
2008年4月小学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷
2008年4月小学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷
一、 单选题(总题数：11，分数：22.00)
1.单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.学习“路程一速度时间”这是一种 【 】
A.连锁学习
B.规则学习 √
C.信号学习
D.辨别学习
解析：解析：规则学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。而此处涉及三个概念及其关系，故选B。
3.饥饿会促使人作出觅食的行为活动，这是动机的 【 】
A.指向功能
B.激活功能 √
C.强化功能
D.调节与维持功能
解析：解析：动机会促进人产生某种活动。
4.现代教育技术学研究的重要内容是 【 】
A.模象直观 √
B.实物直观
C.形象直观
D.感性直观
解析：解析：模象直观的对象可以人为制作，可以在很大程度上克服实物直观的局限，扩大直观的范围，提高直观的效果，因此是现代教育技术学研究的主要内容。
5.学习一篇新文章时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是 【 】
A.语义联想
B.视觉想象
C.谐音联想法 √
D.关键词法
解析：解析：题干是对谐音联想法的名词解释。
6.规则对儿童没有约束力的阶段是 【 】
A.权威阶段
B.可逆性阶段
C.公正阶段
D.自我中心阶段 √
解析：解析：由问题解决的基本特征可知前三项均不符合问题解决的特征，只有D符合。
7.学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是 【 】
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统 √
解析：解析：此阶段的儿童不能将自己与周围环境分开，把外部环境看作是自我延伸，按自己的想象去执行规则。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学真题练习试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学教育学教育心理学真题练习试卷A卷附答案
单选题（共30题）
1、患者女，在一次不洁性交后出现子宫颈红肿，阴道分泌物增多、排尿困难等症状，医生疑为淋球菌感染，取分泌物行细菌学检查，应选择的培养基为（ ）。
A.普通琼脂培养基
B.血平板培养基
C.巧克力培养基
D.L-J培养基
E.SS培养基
【答案】 C
2、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（ ）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式
B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等
C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程
D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
【答案】 A
3、苯丙氨酸脱氨酶阴性和VP试验阳性的是（ ）。
A.埃希菌属
B.志贺菌属
C.沙门菌属 D.克雷伯菌属
E.变形杆菌属
【答案】 D
4、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。
A.孔子
B.墨翟
C.董仲舒
D.朱熹
【答案】 A
5、负强化是指（ ）。
A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
【答案】 C
6、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（ ）。
A.认知技能
B.社交技能
C.智力技能
D.动作技能
【答案】 D
7、素质教育的时代特征是（ ）。
A.面向全体学生
B.培养沉重的创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
【答案】 B
8、测验结果的可靠性或一致性的程度是（ ）。
A.效度
B.区分度
C.信度
D.难度
【答案】 C
9、教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（ ）。
A.强度律
B.组合律
C.活动律
D.差异律
【答案】 A
10、学习新信息对已有的抑制作用叫（ ）。
A.前摄抑制 B.后摄抑制
C.消退抑制
浙江省中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷(2002-2010)
31 教育学 第 1 页 共4页 浙江省2002年4月中学教师资格认定培训考试
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题
2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫
3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )
A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》
4.学校的中心工作是( )
A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作
5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性
6.学校管理的目标和尺度是( )
A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响
7.学校管理的基本途径是( )
A.教学活动 B.沟通 C.教劳结合 D.协调
8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标
教师资格认定考试(小学)《教育心理学》预测试卷含答案解析
教师资格认定考试（小学）《教育心理学》预测试卷
一、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）。
A．陶行知
B．廖世承
C．潘菽
D．蔡元培
2．教育心理学的创始人是（ ）。
A．桑代克
B．华生
C．布鲁纳
D．加涅
3．按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（ ）
A，130
B．140
C．150
D．160
4．正迁移可分为（ ）。
A．顺向迁移和逆向迁移
B．横向迁移和纵向迁移
C．积极迁移和消极迁移
D．顺向迁移和逆向迁移
5．心理自我开始形成和发展的时期为（ ）。
A．幼儿期
B．童年期
C．青年初期
D．少年期
6．技能学习的最基本的条件是（ ）。
A．讲解
B．示范
C．练习
D．反馈
7．以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（ ）。
A．常模参照评价
B．标准参照评价
C．配置性评价
D．正式评价
8．某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（ ）。
A．内部—稳定—可控的
B．内部—不稳定—不可控的
C．外部—稳定—可控的 D．外部—不稳定—不可控的
9．两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（ ）
A．相似性
B．概括经验
C．学习策略
D．心向
10．某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（ ）。
A．定势
B．功能固着
C．认知风格
D．顿悟
11．强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（ ）。
教师资格认定考试教育心理学(小学)-53_真题(含答案与解析)-交互
教师资格认定考试教育心理学(小学)-53
(总分100, 做题时间90分钟)
一、单项选择题
1.
西方公认的科学教育心理学创始人是______。
SSS_SINGLE_SEL
A 裴斯泰洛齐
B 桑代克
C 梅伊曼
D 杜威
分值: 2
答案:B
[解析] 桑代克是西方公认的科学教育心理学创始人。
2.
个体心理发展具有半成熟、半幼稚特点的时期是______。
SSS_SINGLE_SEL
A 童年期
B 幼儿期
C 少年期
D 青年期
分值: 2
答案:C
[解析] 少年期又称学龄中期。这是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。
3.
通过观察他人行为及结果而发生的学习，班杜拉称之为______。
SSS_SINGLE_SEL
A 认知学习
B 条件性
C 辨别学习
D 模仿学习
分值: 2
答案:D
[解析] 模仿学习是指观察者按照别人的言行举止而行动。可分为直接模仿，直接学习榜样的行为；象征模仿，这是学习传播媒介显示的榜样行为；还有创造模仿，创造性地模仿榜样的态度和行为；延迟模仿，学习者在学习以后，过一段时间再模仿。
4.
奥苏伯尔认为，在学生的学校学习动机中，附属内驱力表现最突出的时期是______。
SSS_SINGLE_SEL
A 小学低年级
B 小学中年级
C 小学高年级
D 初中
分值: 2
答案:A
[解析] 附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身，也不把学业成就看作赢得地位的手段，而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。通常这种动机在年龄小的学生身上比较多见。随着年龄的增长，这种动机会逐渐转化为自我提高动机。
5.
学习单词basket(篮子)后，再学习basketball(篮球)，所产生的迁移是______。
SSS_SINGLE_SEL
中学教师资格认定考试教育心理学标准预测试卷含详解(九)
中学教师资格认定考试
教育心理学标准预测试卷(九)
一、单项选择题(本大题共l5个小题。每小题1分。共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在的括号里)
1. 学习与教学的过程是（ ）。
A．学习过程、教学过程和评价／反思过程
B．学习过程、教学过程和互动过程
C．学习过程、教学过程和思考过程
D．学习过程、教学过程和管理过程
2．1B6B年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
3．廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（ ）年。
A．1903
B．1908
C．1913
D．1924
4．通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（ ）。
A．操作技能
B．技巧
C．操作能力
D．能力
5．品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（ ）。A．比较不稳定的
B．受先天因素制约的
C．时稳时变的
D。比较稳定的
6．教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ ）。
A．思维品质
B．学习内容
C．学习结果
D．知识技能
7．有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标 是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（ ）。
A．以教师为中心的讲授策略
B．师生互动策略
C．以学生为中心的发现学习
D。合作学习策略
8．在教学程序中，教师安排的程序性事项是（ ）。
A．教学程序
B．教学过程
C．教学事项
D．教学方法
9．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（ ）。
A．只具有个人的意义
B．只具有小集团意义
C．具有依赖兴趣的作用
D．没有政治意义
教师资格认定考试(小学)《教育心理学》预测试卷 含答案
教师资格认定考试（小学）《教育心理学》预测试卷 含答案
一、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（ ）。
A．刺激泛化
B．刺激比较
C．刺激分化
D．行为强化
2．世界上最著名的智力量表是（ ）。
A．《比纳—西蒙量表》
B．《斯坦福—比纳量表》
C．《比纳—推孟量表》
D．《韦克斯勒量表》
3．当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A．准备律
B．练习律
C．动机律
D．效果律
4．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（ ）。
A．迁移
B．动机
C．策略
D．技巧
5．最早提出自我效能感概念的是（ ）。
A．班杜拉
B．奥苏伯尔
C．桑代克
D．布鲁纳
6．研究表明，我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在（ ）。
A．5～6岁
B．6～7岁
C．7～8岁
D．8～9岁
7．“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”是指（ ）。
A．社会促进
B．社会干扰
C．从众
D．去个性化
8．更多地依靠环境参照对客观事物做出反映属于（ ）。
A．场依存型
B．场独立型
C．内向型 D．外向型
9．“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设臵等”属于（ ）。
A．以策略为中心的教学设计
B．以媒体为中心的教学设计
C．以系统为中心的教学设计
D．以课堂为中心的教学设计
10．以创设问题情境为教学的切入点属于（ ）。
A．抛锚式
B．支架式
C．掌握学习
D．先行组织者
11．成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ）。
A．高
B．低
C．与避免失败者一样
2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库(精选)
2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库(精选）
单选题（共60题）
1、文艺复兴时期，率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ）。
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛奇
C.赫尔巴特
D.埃拉斯莫斯
【答案】 D
2、《中华人民共和国教师法》是（ ）颁布的。
A.1989 年
B.1991 年
C.1993 年
D.1995 年
【答案】 C
3、实施德育最基本的途径是（ ）
A.课外校外活动
B.政治课与其他学科教学
C.劳动
D.共青团活动
【答案】 B
4、个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（ ）
A.独创性
B.变通性
C.流畅性
D.新颖性
【答案】 B
5、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（ ）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
【答案】 A
6、我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（ ）
A.个别教学制
B.班级授课制
C.道尔顿制
D.走班制
【答案】 A
7、品德是一种（ ）。
A.社会现象 B.意识形态
C.道德标准
D.个性心理特征
【答案】 D
8、马克思主义实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。
A.推广义务教育
B.普及高等教育
C.教育与生产劳动相结合
D.发展基础教育
【答案】 C
9、现代社会的种种特征对教育系统具有（ ）。
A.双向作用
B.指导作用
C.重要作用
D.决定作用
【答案】 D
10、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。
A.自我预期
B.期待
C.自我归因
D.成败经验 【答案】 D
11、在德育过程中起主导作用的是（ ）
A.受教育者
B.教育者
C.德育内容
D.德育方法
【答案】 B
12、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（ ）。