当老师的滋味作文
当老师的滋味作文
当老师的滋味作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺帮大家整理的当老师的滋味作文，欢迎阅读与收藏。
当老师的滋味作文1
老师是一个令人敬仰的职业，它的味道像颗五味豆，酸、甜、苦、辣、咸什么味儿都有。我很希望成为一名老师，和自己的老师一样燃烧自己照亮别人；也做一名园丁默默地耕耘着，不求任何回报，只希望自己能把这些幼苗培育成一棵棵参天大树。很幸运的是我也当过一次小老师呢！你们不信？那我就给你们讲讲我自己的一节课。
那天，我们班的老师全去听课了，没有办法给我们上课，可“时间一去不复返”，马上就要毕业考试了，我们怎么能把这么宝贵的时光给浪费了呢？正想着这节课该怎么办呢……突然有同学喊：“臧慧敏，老师让你去办公室。”“是哪个老师喊我呢？”一个小问号在我的心中油然而生。想着想着就来到了办公室，还没等我喊“报告”呢，英语老师就把我叫进去了。她让我下节课代替她给同学们上课，我一听，心里既高兴又紧张，我终于可以当回老师了，可我能不能胜任呀？老师好像看出了我的心思，就给我鼓劲：“别担心，只要你跟老师把这些单词学会发音了，你就能教他们了。”于是，我认认真真地跟着老师读了几遍单词。
“叮铃铃……”上课了，我的怀里像揣着一只小兔子，“砰砰”地跳个不停。我深吸一口气，走上了讲台，喊了一声“上课！”只见全班同学一齐看着我，好像在对我说：“你算老几啊，敢给我们上课！”当时我更紧张了，并且心里酸溜溜的，但我不能轻易放弃，拿着教杆敲着桌子对大家说：“安静！拿出英语课本跟我读单词，待会听写！”顿时全班鸦雀无声，只听见同学们“哗哗……”的翻课本的声音。看到他们的表现我不紧张了，心也一下子从酸变成了甜。接下来，就按照我的想法将这节课从容不迫地进行到底了。
怎么样，我还有当老师的天赋吧！至今我还能回想起同学们聚精会神的读书的样子呢！但我骄傲的同时也体会到了当老师的难处，我暗下决心：我一定好好学好所有知识，将来也要为祖国培育“幼苗”，做一名合格而优秀的教师！
当老师的滋味作文2
今天又是个学琴的日子，可是老师今天不在，所以今天放假。
嘿嘿，放假一天！那我可不能让这一天时间白白浪费。于是，我的脑海里闪出一个念头：我教妈妈弹琴。很快我把这个想法告诉了妈妈。妈妈带着疑问的口气问我：“你能行吗？”啊？妈妈竟然不相信我。“妈妈，我学古筝已经四年了！教您还不是小菜一碟嘛！”我胸有成竹的对妈妈说。妈妈见我信心满满，就没说什么。我见妈妈默许了，就从背包里拿出一副备用指甲给妈妈带上。妈妈一看就笑了。我也笑了。妈妈说：“这指甲也太小了。”我说：“唉！哪有那么大的，将就带着吧！”一切准备完毕，我们开始弹琴了。因为妈妈是初学，所以要从最简单的学起。刚开始的时候我还耐心十足，可妈妈就是听不懂。一遍又一遍的讲解让我觉得口干舌燥。可是妈妈呢，皱着眉头，一副看不懂的样子。唉！继续讲吧！谁让我今天是老师呢！半个小时后，妈妈的眉头舒展开了。我见状心里暗喜：哈哈！终于弄明白了，也不枉我费了一番功夫呀！
“老师，请问这个5652怎么弹？”我“扑通”晕倒在地。弄半天还没懂啊。我心里偷偷的说：“怎么有点对牛弹琴的感觉呢”。唉，郁闷啊，怎么才能把妈妈教会呢？我接着尝试了N种方法，可还是一点效果都没有。当时我真是一点办法都没有了。只好让妈妈先下课休息。我则在一旁皱着眉头冥思苦想。有了，我想到一个方法。于是我赶紧飞奔到妈妈身边，生怕再晚一秒就会把这个我挖空心思才想出来的妙计给忘了。可结果呢？还是竹篮打水一场空。
我教妈妈是这样的情况，那老师教我们的时候……
唉！当老师的滋味还真是不好受啊！
当老师的滋味作文3 好容易盼来了可以做游戏的体育课，这下可以玩嗨了！Ohno！本人却在刘老师的办公桌上“打电脑”打了一节课。
本以为可以开开心心地跳跳大绳、做做游戏，放松一下。可在操场上一整好队，刘老师竟破天荒地冒出一句：“你们班哪位女生电脑打字最快？”呵呵，我打字不快，应该没我的份儿，正好可以好好“Happy”一节课了！可是，可是，做梦都想不到的是，同学们竟不约而同齐刷刷地指向了我。哎，世事难料啊！
我忐忑不安地跟着刘老师来到了他的办公室。刘老师貌似今天心情不错，哼着小曲儿递给我几张名单，上面密密麻麻的数据让我眼花缭乱。他指着电脑屏幕对我说：“这是素质运动会五年级学生的成绩，你帮我在电脑上输进表格里，可以吗？加油！我先去上课了！”
既来之，则安之，我于是开始“工作”了。“嗯，这个叫周泽皓，50米跑、仰卧起坐、坐位体前屈、跳绳……嗯再检查一遍……好了！接下去是徐瑞……”因为数据比较复杂，为了防止弄错，我一边输入，一边自言自语地念叨着，输完一排还要快速再检查一遍。最让人头痛的是，名单上的数据顺序与表格上竟然还不统一，感觉无比艰难。
瞪大眼睛，伸长脖子，好不容易输完了一张，我又马不停蹄接着输下一张。楼下操场上不时传来同学们的欢笑声，哎，什么时候下课铃声才能响起啊？我的刘老师，您什么时候才来“释放”我啊……
正想着，门开了，刘老师微笑地走了进来，亲切地对我说：“到这里就可以了！今天谢谢你啊！”我如释重负地回到了班里。
同学们都围着问我去做什么了，给老师帮忙啥滋味？嗯，怎么说呢，大家在玩，我不能玩，当然心里痒痒的、麻麻的了；一节课里坐着打字，眼睛酸胀、脖子僵硬；可是，老师一句“谢谢你”，又让我感觉无比甜蜜。还有一个最大的收获是，在体育课上让我巩固了信息知识，你们是不是很羡慕呢？
当老师的滋味作文4
戎老师是我们的班主任兼语文老师啊，她既不是我最爱吃的巧克力慕斯蛋糕，也不是我喜欢吃的`海苔饼干，更不是我爱喝的甜甜椰子汁啊，那戎老师能有什么滋味呢？光用鼻子闻，嘴巴尝当然不行，妈妈说的：得用眼睛仔细观察，用心灵深深体会，才能感觉的到。
从三年前刚跨入小学的校门起，第一个认识熟悉的人就是戎老师了。那个时候对于我们这些小屁孩儿来说，经历着从幼儿园到小学这么个坎，心里多多少少还是有点忐忑不安的。我记得那个时候戎老师肚子了还有个小宝宝，可她的话语那么温柔，行为举止那么亲切，彻底打消了我们的不安情绪。我永远忘不了那一幕：当戎老师休完假期重新回到课堂的时候，好几个同学直接扑在老师身上，紧紧抱着不肯松手，只短短几个月，同学们都非常想念戎老师，这个时候老师就像我们大家都爱喝的果汁，酸酸甜甜，令人难忘！
现在，我们升入了四年级，三年的朝夕相对，戎老师就像我们大家的亲人。课堂上老师认真地讲课，传授我们各种各样的知识，还教会我们许多做人的道理。正所谓谆谆教诲，句句在心。这个时候戎老师的滋味就像从小哺育我们成长的乳汁；白天在学校期间，若是哪个同学身体不舒服，老师会仔细提醒注意休息，别忘吃药，这个时候戎老师就像我们大家爱喝的奶茶，暖人心脾；二年级的赛诗会，操场上戎老师站在班级前给我们打气，飞扬的脸庞，气势十足的话语，只见灿烂的阳光下，戎老师的眼睛像宝石一样熠熠生辉，纯净透亮，这个时候的感觉绝对是纯净水，看着都能解渴；当然，也有老师生气的时候，多半是有些同学犯了错误，或者没有认真完成老师布置的作业这些小情况，这时的老师，有点像东方树叶的茶，一口下去，觉得挺苦，可是慢慢回味居然还是有那么一丝丝的甜在舌尖上，这多像戎老师的苦口婆心哪！
戎老师的滋味，大家也许早就感觉出来了吧！希望戎老师以后能永远这样美好，香甜下去！也祝愿所有的老师身体永远健康，桃李满天下！
当老师的滋味作文5
前几天，大队部史老师通知我们五年级各班的同学选出代表，给一年级的小朋友去上一节课，为他们讲讲做少年先锋队队员的基本要求和佩戴红领巾的方法。
今天，是我们班讲课，我和张曦文荣幸地被选为代表。 我们来到一十班，老师和小同学们热情的欢迎了我们！我虽然不紧张，但还是按耐不住喜悦的心情。
“同学们，大家好！在早上入过队之后，大家现在一定很高兴吧！但你们知不知道做少先队员的基本要求呢？”我开门见山的问。“不知道——”教室里响起一片稚嫩的声音。“那么，大家希不希望做一名合格的少先队员呢？”“希望——”……
望着可爱的小弟弟和小妹妹们，我忍不住微笑了一下，我旁边的张曦文也对着他们笑。我先为他们讲了队旗和队徽的意义，然后切入重点——红领巾的佩戴。
“红领巾是少先队员最明显的标志，是红旗的一角……”在我讲到红领巾的系法时，我和张曦文走到他们面前，耐心地为他们做示范，还教给他们一个口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。一个动作要反复做好几次，可有的刚教会，一会儿又忘了，唉，只好重新再来！我心想：做个小老师可真不容易啊！不仅要有耐心，还要有三寸不烂之舌，什么问题都要能回答。在学生眼里，老师就是万能的神，有任何问题都会问老师。
终于，教会了他们系红领巾。接下来教队礼：立正站直，右手五指并拢，挺直手腕，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，据前额上一拳。台下的小同学们一个个注视着我，表情庄重严肃，好像在对我说：“我们一定要做一名合格的少先队员！”“准备着，为共产主义事业而奋斗。”“时刻准备着！”他们跟我读宣誓的声音，响彻了教室，响彻了校园。
下课铃在耳边响起，我和张曦文告别了一十班。今天，是我第一次尝试做小老师的滋味，体验到了做老师的辛苦与快乐，还有自豪和成就感。用一句话概括就是：苦乐交织，喜忧并存。
当老师的滋味作文6
今天，爸爸叫我和他一起去监考＂当监考老师，这样我就可以过过老师隐了，而且还有工资，我何乐而不为呢？＂我在心里暗暗想到。
跟着爸爸来到教室，我小心翼翼的跟在爸爸的后面，装做若无其事的走上讲台，表面上＂脸不红，心不跳＂，其实心就像小兔子一样＂扑嗵扑嗵＂跳个不停。（没办法谁叫我害羞呢？）我本来心就慌，爸爸却在这个时候扔下我＂无情＂的走了。
我看着台下的大ＧＧ和大ＪＪ心像小鹿一样乱撞，我什么话也没说，因为脚在颤抖的原因我急忙找了一个椅子坐着。我不说话，台下大ＧＧ和大ＪＪ就像在看外星人一样，做一两道题看我一眼，看的我就不敢看他们了，又不敢说他们。（这个老师当的真失败）我在台上急的很，台下却有点不安份了。算了，我豁出去了。我硬着头皮大声的说：＂不要吵，自己专心做自己的。＂台下的大ＧＧ和大ＪＪ一听到声音全都抬起头来把我盯着，＂天呀，没看见过美女吗？＂我小声的嘀咕起来。（好像一点也不害羞）后面有两人在做弊，（想逃过我的火金睛，没门！）说不说呢？我犹豫了一下，＂后面的人，小心一点。＂我最终警告了他们一下。时间＂滴答滴答＂的过去了，第一节课完了。我成功的监完了一节课，想到自己在大ＧＧ和大ＪＪ面前还是满有威信的，我的心中就有了一个小小的太阳。爸爸告诉我说，下节课同学们可能会抄书，要我看好点。
第二节课果然同学们抄的很厉害，我收了2本《教育学》１张卷子。看着我的＂战利品＂我心里乐滋滋的。我还挣了一笔对于我来说算的上数目可观的＂工资＂）——10元钱。
当老师真好，不但受人尊敬，还赚钱，真好！
当老师的滋味作文7
同学们，你们当过老师吗？是不是很渴望当一回老师啊？在我们班，每个同学都有这样的机会，那就是每周一次的“大眼睛看世界”，每周都有一名同学来给大家讲世界各地的旅游见闻。瞧，这星期终于轮到我当老师了。这可是我期待已久的机会。
《 的滋味》作文指导
1 一 作文讲评
二 文题设计
在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪;也有落后的沮丧，受挫的烦恼;还有……
请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。
先将题目补充完整再作文，记叙文，不少于700字。
三 写作指导
一．对“滋味”的理解——深挖滋味的内涵。
“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如：《棉花糖的滋味》，作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样，尽我的能力去帮助有需要的人。
有三点要注意：
1．缘事生感
必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。
参考：《踢足球的滋味》、《批评的滋味》 2 2．多法生感
对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。
参考：《咖啡的滋味》
3．用足描写
细节才可以动人，因此必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。
参考：《眼泪的滋味》、《得过且过的滋味》
二．应如何补题？——题好文一半，补题是关键！（力求新颖，发挥补题创意 ）
在半命题作文的写作中，有效补题是关键。半命题作文有题眼的限制，又在选题上给予了一定的自由。补题的内容直接决定了作文的内容，补题的水平直接决定了作文水平。要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题。《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。要写好“滋味”，有以下两种构思：
我当小老师作文300字（通用10篇）
我当小老师作文300字（通用10篇）
我当小老师作文300字（通用10篇）
原来我以为当老师很容易，但现在我当了一次小老师就不觉得当老师很容易而是非常困难。下面是小编为大家收集的我当小老师作文300字（通用10篇），希望对大家有所帮助。
我当小老师作文1
因为我们班的彭硕和李一凡语文有点跟不上，所以王老师就在班里找了几个小老师，专门负责叫彭硕和李一凡。
今天下午，我们班同学都去上科学课了，我和另外几个小老师还有那两个学生就留在了班里。我的任务就是让李一凡把课文熟读，生字、生词会写等学习内容。
因为我已经给李一凡上过一节课了，而且上得非常成功，把所有的步骤都讲完了，李一凡也配合得很好，学习也非常认真刻苦，所以这节课只需复习一下就可以去找王老师验证了。我和丁东昊又一起帮着李一凡复习了一遍，李一凡读课文读得很通顺，没有一处错误，而且生字也写地很认真。我认为，可以去老师办公室啦！
我非常高兴，就带着李一凡向王老师的办公室走去。从表面上都可以看出，李一凡非常的紧张。谁知，到了老师办公室老师说：“速度真快呀！你们先休息一下吧，改天再检查！”瞧把李一凡给高兴的。我便嘱咐道：“可不能只玩，再多看看书，在复习复习，免得老师抽查了你又给忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答应了。希望她能顺利过关吧！
我当小老师作文2
叮铃铃，我最喜爱的语文课上课了！
申老师一走进教室，笑盈盈地说：”今天，我要选一个小老师来当我的小助手，这个小老师必须要预习做得好，而且声音要大，胆子要大，谁愿意来？“
同学们听了都纷纷举起了小手，我更是把手举得高高的，心想要是选我就好了。”张嘉怡，你来！“没想到申老师果然选中了我，我高兴极了！迫不及待地跑上讲台。
走到讲台上，我还是有点小小的紧张，申老师微笑着看着我，仿佛在跟我说：”别害怕，别紧张，你行的！“于是我鼓起勇气，拿起课文课本。首先，我要同学们把今天要学习的课文《秋天的雨》读一遍，再教同学们认读生字，读不好的地方，我学着申老师的样子要他们重读。最后，再让同学们记生字，再听写！
当老师的一天作文
当老师的一天作文
当老师的一天作文
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺整理的当老师的一天作文，希望能够帮助到大家。
当老师的一天作文1
当一天的老师是不好当的，虽然老师很聪明，有智慧才能教导我而且当一天的老师一回家要先做好明天要上课的课程与进度，才能教导我们，我知道当一天的老师没有我想像中的那么简单，老师要照顾学生、教导学生，让学生有更多的知识与尝试，还有如果遇到问题要怎么勇敢去面对去解决这些问题。
从小到大，我上过许都不同老师的课，有的老师上课很有创新与热情，有的老师上课气氛沉闷，让人一想到就想睡觉，如果我可以当一天的老师我会教学生种田的老师，因为现在的小孩都在都市生活，白天上课，晚上补习，都没有时间可以去乡下体验农村生活，或者是呼吸新鲜的空气，而且这样还可以让都市小孩子到农民种田的辛苦。
如果可以当一天的老师，我将告诉学生要有勇气和做人的观念，我也让他们知道做人基本的常识与道里 ，如果当一天的老师及时有短短的一天，但我还会让学生们知道：“爱与勇气”可以超越生死，即使沧海桑田也是一样，而今日我要站在这个讲台上，我要用一天的时间扮演这个老师的角色，讲解学生的难题解出最简单的问题用一些良好的师生互动带给同学们活泼、启发、创意，和发现等。
就在这一天我一定要他们以不一样的观点，只要能让我们拥有最原始的清澈心态就算只有一天的时间，我也很努力的教导学生们不管是老师我的事，还是学生遇到困难我都会用尽我的办法班学生把所有的困难给解决还有老师我的困难也是。
当老师的一天作文2
在讲台上，我讲得口沫横飞，而下面的学生似懂非懂，只顾着讲话，就好像鸟笼里关着上千只的麻雀，“吱吱喳喳”的。现在，正在上数学课，也难怪他们都一付兴趣缺缺的样子，我也无可奈何。
在我小的时候，曾经想要当老师，但也曾经讨厌我的老师！这使我了解老师的辛苦，却也让我想当老师的愿望更坚决。当时，在老师的教导下，我的学习突飞猛进，尤其是数学，所以初中在招考老师时，我便努力的准备，终于，我当上了老师——数学老师。
我长大了要当一名教师作文（通用35篇）
我长大了要当一名教师作文
我长大了要当一名教师作文（通用35篇）
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编整理的我长大了要当一名教师作文（通用35篇），欢迎大家分享。
我长大了要当一名教师作文 篇1
教师可以培育出许多长大能为国家做贡献的人，叫他们知识，讲一些做人的道理，是他们懂得更多的知识，做一个好学生、好孩子，长大后有美好的前途，把许多人都培育成国家有用的人才。还要他们从小就应懂得科学技术的重要性，要重视科学，热爱科学。发扬勇于创新的精神，张开理想的翅膀，为祖国现代化建设贡献自己的力量。使他们知道什么是违法，什么是犯罪；要懂得法律面前人人平等的道理，学会用法律来保护自己。
为实现着一远大的理想，我应该好好学习科学文化知识，积极思考，善于发现，从小培育自立自强的精神，做什么事都要有耐心，不甘落后，不断确定进取目标，一个目标的实现，知识成长过程中的一个新起点，要克服学习上一个又一个的困难。凭自己的努力，一定要实现着个远大的理想。
我长大了要当一名教师作文 篇2
我的理想是当一名人民教师。不像明星那样绚丽多彩，不像科学家那么伟大，也不像医生那么受人爱戴。我只想成为这样一株平凡的小草，别人都说这个离我太遥远了。但是巴金说过：“理想不会抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就有实现理想的那一天。”
老师是辛苦的，他们像一根火柴，为我们点燃光明；像一位铺路工，为我们铺好前进的道路；还像一座灯塔，指引我们前进的方向。我也要成为一名人民教师，让严厉的课堂变得轻松热闹，让学生们在快乐中学习。
写作离不开生活，我会带他们到生活中寻找素材。写春天，我带着同学们去花海中嬉戏，去河边的柳树林里享受风的凉爽。写夏天，我们去池塘里看荷花，去湖里划船，去小溪里游泳。写秋天，我们去田野里的谷穗中穿行，采摘各种蔬菜、水果。写冬天，我们去冰湖上滑冰，在雪地里堆雪人，打雪仗。让同学们边玩耍，边写作，一有灵感就能写出来。
我当小老师作文（10篇）
我当小老师作文（10篇）
我当小老师作文(10篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我当小老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我当小老师作文1
秋天的阳光如同母亲的呵护，洒满大地。我的心里也充满了阳光。可是，一丝紧张的气息却如同薄雾遮住了半边阳光。原来，今天我将和曹夏岚等三位同学为虎山校区一年级的弟弟妹妹上一堂队课。第一次当小老师的我们既兴奋又紧张。
中午，我们带着精心准备的课件和教案走进了一（3）班的教室。只见小弟弟小妹妹们一个个挺直腰板坐在位子上，还为我们的到来鼓掌。在掌声中，我们走上了讲台。在那一霎那，我们已经摇身一变，变成了一个小老师。“上课！”我鼓足勇气喊了一声。小朋友们“刷”的一声站了起来，说：“老师好！”我用幽默的口气对他们说：“我们看起来有那么老吗？叫我们哥哥姐姐就行了。”小朋友们一下子就被我的话逗笑了，我们的关系也变得融洽起来。我们四个人轮流自我介绍过后，开始进入正题。
我首先介绍到：“大家肯定都知道，我们的队名叫少先队，但这个并不是全名，而是简称，谁知道全称是什么呢？”我话音刚落，就有好几只小手举了起来。让我不知道该请谁。这下，我终于明白老师的难处了，我真不应该怪老师平时上课不请我啊！我点了最先举手的一个小弟弟，他用充满稚气的声音说：“是少先队。”听到他的答案，我差点晕倒在地上。心想：唉！真是出师不利啊！这可让我怎么办哪？说他错的话，这个小弟弟心情肯定会不好，接下来的课也会分心；说他对吧，就会引起后面的同学一连串的错误。没办法我只好微笑着对小弟弟说“很棒，你很勇敢，第一个举手，奖励你一个小苹果，可是离答案还有一点距离。 希望你继续积极举手。”说着，我将一个可爱的苹果贴在了他头上，小弟弟满意地坐下了还用眼睛瞟了瞟其他的小朋友，这是在向周围的小朋友炫耀。“吁”，我在心里深深叹了口气，庆幸自己成功越过了一道坎。在连续请了几个同学后，终于有人说出了正确的答案。我点鼠标，一个可爱的史努比跳了出来，还写了“中国少年先锋队”几个大字。可爱的卡通图片效果使小朋友们上课的兴趣更浓了。
当老师真辛苦作文
当老师真辛苦作文
当老师真辛苦作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺精心整理的当老师真辛苦作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
当老师真辛苦作文1
老师是受人敬爱的职业。老师，毫不吝啬的燃烧自己，照亮了我们，像红烛一样，无私的为我们奉献着，把毕生所学教给我们。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！这句话说的可真对。而我真正明白老师的辛苦，是在那时候。
记得那一次，后天就是期末考试了。为了巩固一下我们的知识，好好备考，老师给我们准备了一套试卷，在下午的最后两节课考了场试。考完试后，放学了。同学们好像想起什么了似的，纷纷三五成群地讨论了起来。原来，我们只剩下明天上午第一节课是语文课了，而后天就要考试了。我们考的的是语文，还有作文要改，全班有五十多人，平时老师都改一两天才能发下来。所以，今天晚上老师怎么可能改完呢？
她不改完，我们就没法订正了，要是不订正，就不知道自己错的是哪些，为什么错，还有哪些知识点要巩固的，那这次的考试不就没有意义了吗？同学们都十分担心。而出乎我们意料的是，第二天的第一节课-语文课时，老师抱着一沓试卷走了进来，分发下去，把试卷从头到尾地订正了一遍。但眼尖的我们还是看到了老师的黑眼圈和她偷偷打的几个哈欠。下课后，我们去老师办公室改作业。正好，老师的小女儿来学校玩。
她活泼开朗，和我们打成一片。于是，我们偷偷问她：“你妈妈昨天晚上几点睡的啊？”她想了想，说：“不知道，不过昨天十一点多的时候我起床上厕所看她还没睡呢！”我和同学们不禁都热泪盈眶。老师对我们多好啊，为了我们老师能考好些，熬到深夜为我们批改试卷。
就像一个园丁，滋润着我们，奉献着自己。老师，真辛苦！
当老师真辛苦作文2
老师是园丁，辛苦了自己，浇灌了花朵；老师是船夫，连累了自己，载度了别人；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们只是在教室里看见了老师苦口婆心地教导我们，而其中的酸甜苦辣我们却浑然不知。
我当小老师-四年级作文
我当小老师-四年级作文
我当小老师-四年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的我当小老师-四年级作文，欢迎阅读与收藏。
我当小老师-四年级作文1
星期三的下午第七节课，我终于当了一回“小老师”，那其中的滋味呀，真是有酸有甜。
叮呤呤！上课了，我站在同学们的中间说：“同学们，我们今天学第16课《鸟儿的侦察报告》”。很显然，我说的话极为的不自在，因为我毕竟不是真正的老师。后来就带领大家读了一遍课文，问王同学（指王大欢同学）：“请你说出这一篇记叙文是真实的还是假的，主人公又是谁？”王大欢同学站起来风趣地说：“这篇文章是假的，主人公是黄喆老师。”听了他的回答我也忍不住笑着对他说：“王同学我给你弄点吃得吧！吃我一招——排山倒海”，这时旁边的同学都不得笑的乐不可支。这一系列的动作“引爆”了同学们的哄堂大笑。
通过这十几分钟的课程，我才真正明白当老师需要的不仅仅是能说会道，更重要的是知识和责任。
如果有机会，我还想当回老师。
我当小老师-四年级作文2
大家都认为老师就是唠叨的讲课吗？NONONO！当然不是，经过当小老师之后，我才知道老师是干什么的。
今天第五节课时，我们向往270班，去交一些小弟妹，哈哈！我很期待呢！
“我跟你座，好不好？”“小弟弟，我选你了！”……认师妹师弟时间到了，大家都不约而同的行，好了，自己要交的小弟弟和小妹妹，你们猜，我选的是谁？算了，降低难度，我选的是女生还是男生？不用猜你们都知道，肯定是个女生，这个女生叫刘晴，她很文静，但是她认得很多字，我还没教他怎么读，他就已经拿起书读了起来。不会的时候才教教她，教完之后，她又读了起来，没有20分钟，那本《日有所诵》就读完了，太厉害了！
当她要拿出好习惯儿歌时，她却发现没带，这尴尬的时候出现了，她脸红了，我只好到处借别人的，好不容易才借到那本书，拿起书，又开始读了起来，读呀！读呀！读呀……
暑假当老师的作文
暑假当老师的作文
这个暑假，我有一个非常有意义的体验，那就是当了一名暑期班的老师。
一开始，我很担心自己是否能胜任这个任务，毕竟我还是一个学生，没有经验，更没有教学资格证书。但是，班主任和其他老师的指导和支持，让我克服了这些困难。
在这个暑期班里，我教了一些学生初中数学和英语。我的目标不仅仅是要让学生掌握知识点，更重要的是要让他们喜欢学习和探究知识。在我教授的课堂上，我努力地营造轻松愉快的学习氛围，引导学生发问，合作解决问题。我还运用一些有趣的教学方法和游戏，让学生们收获了不少快乐和知识。
当然，作为一名老师，我也遇到了很多挑战。有些学生懒散，缺乏学习动力，有些学生缺少基础，难以跟上进度。但是，在班主任和其他老师的帮助下，我不断改进教学方法，不断调整教学内容，最终我和学生们都看到了进步和成果。
通过这个暑期班的教学经验，我深刻地认识到了做一名优秀的老师需要很多的努力和付出。同时，我也更加明确了自己的职业目标和兴趣爱好，将来我希望能够继续从事教育事业，为更多的学生带来知识和快乐。
老师不容易作文
老师不容易作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的老师不容易作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师不容易作文 篇1
平日里，单纯的认为做个老师很舒心，只用讲讲课、改改作业，剩余时间都可以痛快的玩儿，可直到今日，我才真正意识到，当个老师，可真是不容易。
今天下午，第一节体育课，我和朋友刚下楼，就被刘老师叫住，她有些事情，让我们帮忙管一下一（1）班，让同学们做练习册18课，只要不让他们说话就行。刘老师匆匆交代完毕，就走了出去。我和郭楠赶紧跑进教室，小同学们见我们两个“陌生人”跑了进去，便大声嚷嚷起来，赶我们出去，教室里顿时炸开锅来，我们陷入一片慌乱之中，出去吧，答应了老师的事，不好反悔，不出去吧，小朋友们太顽皮，一直在赶我们，毕竟他们还小，不能动拳头，唉，真是进退两难！
眼看一节课就要结束了，可小朋友们练习册一页没写，完不成刘老师的任务，那我这个班长不是白当了？不行，得想个办法！我走上讲台，把一（1）班班长叫到门前，问清了情况，原来他们班有一个评分栏，表现不好的同学可以随意扣分，表现好的可以加分。于是乎，我拿着教棍，在讲桌上一阵乱敲，教室里果然安静了不少，我又趁热打铁，宣布这节课做完练习册第18课，给哪个小组加20分。还是这个有震慑力，同学们都安安静静坐在座位上写练习册，我坐在椅子上，心想，总算能松口气了。
我坐在椅子上，捧着随身携带的一本书读了起来，还没20分钟，教室便又传来阵阵说话声，我示意郭楠帮忙管一下纪律，可有同学竟然跑到讲台上和我抗议：你说过表现好就加分，我们表现的那么好，你一分都没有加！哦，原来是为了分，可那不是我们班，不好随便加分吧？我想了想，对那个男生说：“我给你们出几道计算题，你们来做做怎么样？”“同意！同意！”班上的同学一致高呼。看来他们都还挺热爱学习，我心想。
当老师是让我快乐的事情作文600字
当老师是让我快乐的事情作文600字
作文一
同学们，你们知道吗？当老师是一件超级快乐的事情！
每天走进教室，看到你们一张张充满期待的小脸，我的心就像开了花一样。我给你们讲有趣的故事，就像带着你们走进了一个个神奇的世界。
记得有一次，我们学习关于植物的知识。我带来了各种各样的植物叶子，让大家观察。你们好奇的眼神，还有那七嘴八舌的讨论，让课堂变得热闹极了。看着你们一点点地学到新知识，我心里那叫一个高兴。
还有一次，有个同学在考试中进步特别大。我在全班面前表扬了他，他脸上露出的那种自豪的笑容，让我觉得当老师太有成就感啦！
和你们在一起，每天都充满了惊喜和欢乐。能当你们的老师，真好！
作文二
小朋友们，我要告诉你们，当老师是让我快乐的事情哟！
在课堂上，我教你们认字、算数，看着你们从啥都不懂变得越来越聪明，这种感觉太棒啦！比如说，有个小朋友一开始总是分不清“大”和“太”，经过我的耐心讲解，他终于搞明白了，后来再也没写错，我可开心啦！
我们一起做游戏的时候也很快乐。有次玩猜谜语，大家都积极举手，争着回答，教室里充满了欢声笑语。 当老师还能收到你们亲手做的小卡片，上面写着“老师，我爱您”，那一刻，我的心里比吃了蜜还甜。
当老师的每一天，都有好多好多快乐的事情，我真的太喜欢当老师啦！