---的滋味作文指导
命题作文“_______的味道”写作指导及范文
从下边两个作文题目中，任选一个写作。
(1)成长的路上，我们品味过多少人生百味。
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芳香，浩大书海的心香，“千里共婵娟”的情怀带给我们很多感人。
请以“_______的滋味”为题写一篇作文。
要求：请将题目增补完好。
自定立意，达成一篇许多于 600 字的记述文(2)青少年富于想象, 对自己的将来, 常有无穷的向往。
请依据你自己的实质和你所接触的社会现实, 睁开合理的想象, 以“这就是将来的我”为题 , 为将来的自己画像 , 写一篇 600 字左右的记述文。
【答案】（1 ）成功的滋味初秋的天，虽仍旧有些热，但却少了分浮躁。
也不知是多少天从前了，我喜爱上了魔方，缠着母亲，在网上购了一个。
个深埋在床底的纸箱子，在玩具堆里翻滚起来。
嘿，别说还真摸到了一个风趣的玩艺儿-- 一个魔方，虽有些破旧，有些地方的漆也掉了些，但毕竟，有东西能够练练手了。
我到达电脑前，翻开那个早已找好了的魔方网站，带着几分喜悦，仔认真细地看了起来，窗子外面，有时能听到几声鸟叫，是啊，终归是下午，鸟儿们仿佛也有些热了哩！在认识了魔方的基来源理以后，我便贪心地学起公式来。
那时的我，真有种想把一百多个公式所有学好的激动。
可计划赶不上变化，逐渐地，我发现记着这些公式太难了。
或许由于是生手，再或许是由于魔方不争气，只听到它在我手中发出嘶哑的声音，像卡住了的机器似的。
每达成一个公式，我都要花销很鼎力气，手也渐有些酸痛了，手上的汗水包裹了整个魔方，渗进了它的内部，使得本来用起来就不大顺手的它变得愈发难以控制。
我只得起身去找寻纸巾，擦掉那难缠的汗液。
就这样，一天过去了，那学会所有公式的目标早已成了奢望，甚至连最基础的公式我都未能掌握，拖着疲倦地身子，我倒在了床上。
两天过去了。
这两天仿佛显得有些漫长，又有些短暂，详细这两天是怎样渡过的我已没法记起，只记适合时我的心中塞满了魔方公式。
终于，在达成最后一个公式的学习以后，我学会了还原魔方的全过程，体验到了什么叫做困难，但也尝到了成功之果的滋味。
第二学期第四次青春的滋味作文讲评
巧用物象，提升记叙文的意境美--------浅谈记叙文写作中“物象”的运用学生记叙文，思想和情感表达很容易流于空、假的抒情，或者是写了多遍已厌倦的故事，那怎样写出新意？寄托于物象不失为好的形式。
语言总是为了传情达意的，中国的传统走的是“立象以尽意”的路子：试叫闲愁都几许？倘若回答成“我之闲愁，且多且长且乱且久”就没有了这种意境与韵味。
诗人化抽象为形象，“一川烟草，满城风絮。
梅子黄时雨”。
三个比喻，将不可捉摸的感情，转化为可见的实景，又发前人所未发，新颖精巧，烟草连天，喻愁之大；柳絮蒙蒙，喻愁之乱；梅子黄时雨，喻愁之绵绵不断。
形象地诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度。
可见，选取一个恰当的“物象”作为情感的载体，不仅能丰富文章的内容，而且能深化主题，使一般的小记叙文也能取得独特的艺术表现效果，具有诗般的意境。
像《项脊轩志》中庭前的枇杷树，像《氓》里的淇水，像《再别康桥》的云彩，都把一种厚重的情感体验弥漫全篇，让读者久久不能释怀。
诸如此类的文章还有很多很多，学生有意识的去发现，去总结，去强化，去运用，何愁作文水平不提高呢？所以，当再涉及到有关“情感”表达的记叙类文章时，我建议学生试着去找一个最能体现文中所表现情感的“物象”做载体。
如一枝Ｘ花、一株Ｘ草、一种Ｘ树、一句歌词、一张老照片，哪怕是一种声音都可以成为你选取的物象。
高一大量练习过，如书，如歌。
注意：1、物象不能只在开头或结尾出现，那叫贴标签。
要把物象融入作文里，多次出现2、必须对物象加以描写。
不一定细致刻画，但一定要让批卷者发现。
【范文展示】窗外有棵天堂树茂密的银杏树叶下,若隐若现的晃这一点七色光,那亮光越来越近,越来越高------那是奶奶,我想伸手去抓,却抓了满怀的悲伤.满怀的泪,滴在一身洁白的孝服上,淹没我的希望,映出我和奶奶的日子……7岁时,一家人搬到现在居住的地方,那里有一棵瘦小的银杏树.好巧,我的窗外正对着它.炎炎夏日,晚上奶奶总爱拉着我的小手来到树下,我喜欢带着皮筋,一头牵着小树,一头扯着奶奶,蹦跳在奶奶面前.每当绊倒时,总有一双有力的手支撑着我;每当跳的累了时,总有奶奶为我唱着歌谣;每当我兴致勃勃咿咿呀呀唱歌时,总有奶奶在旁为我鼓掌喝彩.渐渐地,我成长起来.奶奶依旧像从前一样在夜晚到树下乘凉,而我却早已厌倦了这种生活,我宁愿在家里吹空调.渐渐,我开始讨厌奶奶.讨厌她满脸的皱纹;讨厌她絮絮叨叨地叫我吃这吃那;讨厌她的二倍,让我讲话重复好多变;讨厌她走路慢慢吞吞的样子;讨厌她在我学习时,偷偷地看着我笑;还有她日益严重的咳嗽声……后来,奶奶总愿一个人呆在房间里看爷爷的照片,口中念念有词,而后一阵沉默,她拿出手绢,拭去眼角的泪珠.那天,学得好累,我走出家门,远远地看见奶奶弯着腰提着水桶的背影.多年来,奶奶总喜欢提着水桶为楼下的银杏树浇水.我想匆匆从她身边走过,却听见抽泣的声”树儿快快长高吧,我的小孙女学得好累,天又热,吹空调会生病的,你快快长,帮我的小孙女遮住太阳吧.但是如果我走了,就没有人来照顾你了.”秋天到了,叶儿静静地落在地上,静静的,没有一点声音.“奶奶我好冷,我不要小树遮挡阳光,我要你抱着我,要你握着我的手,为我唱歌谣!”病房里我撕心裂肺地叫着.晚上,穿着一身的孝服,拿着皮筋.我习惯性地将皮筋撑在小树上,而另一头……我跳着拼命挤出笑容;我哭着,唱着奶奶的歌谣.多希望昔日重现……扑通跌倒,这次却没人来扶,只有鲜血在静静的流,流在心中……我终于发现窗外的银杏树长高了,长大了,在这撑起的一片树荫下,我仿佛看见奶奶在笑.窗外,有奶奶的爱.噢,窗外有棵天堂树!【本周作文】以“丁香花开”为题，写一篇不少于800字的记叙文，角度自选，立意自定，注意描写。
《我尝到了 的滋味》作文指导教案
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难忘那种滋味 作文指导
难忘那种滋味作文指导
英文回答:
The unforgettable taste that comes to my mind is the taste of my grandmother's homemade apple pie. Growing up, my grandmother would make this pie for special occasions and family gatherings. The aroma of the freshly baked pie would fill the entire house, creating a warm and inviting atmosphere. The crust was always perfectly flaky and golden brown, while the filling was a delicious combination of sweet and tangy apples, cinnamon, and a hint of nutmeg. Every bite of this pie was like a little piece of heaven, and it always left me wanting more.
中文回答：
那种难忘的滋味是我奶奶自制的苹果派。
在我成长的过程中，奶奶总是在特殊场合和家庭聚会时做这个派。
新鲜烘烤的派散发出的香气弥漫在整个房子里，营造出温暖和诱人的氛围。
派的酥皮总
是完美的酥脆和金黄色，而馅料则是甜甜的苹果、肉桂和一丝肉豆
蔻的美味组合。
每一口派都像是天堂的一小块，总是让我欲罢不能。
四年级下册作文指导：《xx的滋味》部编版
似内一乎心说明 的 起白感考了受试什最，么不百。容般易滋写味此，就因倏时为地，我涌们上我看心不头的到。书批心，摸了？里不还一到就。是顿像“？打东这翻个窗了时事五候发味”，，你瓶觉被，得妈什这妈么本痛滋 我3．感考到试心的中滋的味委味有屈喜都与有不有忧满，就。这像才俗炉是子真话里正的说的火校书得，园旺给生好旺活你地，。燃带烧风来着水。的轮是流什转么滋，味三。十用年“河滋东， 用1同”．“学我考滋 们 像考味不被考”妨魔，把从咒老内范诅三 想师心文咒的十以无中了法形划似年前宝的出的；感类，河经受似大西常形的脑象句一被，地子片表，空我今现说白味出朝欺天出说，来你唯我来”负我吧的有连把吧。感嘴而终受里绵内。和不不于不心如体停敢尝会地断无：。念吱到地形妈着这声挨喷的妈句的打洒感此话，同的着受时仿口形滔佛学滋我水象滔味，的词地不。了我汇表绝我库似，里现，低想 乎只剩下这个词。 想到这，又一阵明委白屈袭了上心什头么。 。 垂着头，心里就像打翻了醋坛子，
精彩 思路 u 参考题目： 考试的滋味
Ø1．考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。考试可是考出了 各种不同的滋味——酸、甜、苦、辣。
佳句 1
一说起考（试写，作百小贴般士滋：味作就文倏开地头涌可上 心头。其实考以试直如接一抒盘情多，味表菜达，自酸己甜对苦 辣样样俱全。考试的滋味的感受，并总
起全文，为下文的描写做 好铺垫。参考佳句1）
酸溜溜的。参考佳句3、佳句4）
一只候鸟从南方飞到北方要用一个
小时，而从北方飞到南方则需二个半小 时，为什么呢？
仔细回想一下，成长的生活都有哪些事情给你留下深刻的印象？这些事情现在回忆起来是什么滋味的？选择自己印象最深的感受最真 切的事情来写。 一说起考试，百般滋味就倏地涌上心头。 佳句8 我感到一阵头昏眼花，一股强大的力量袭来，我退了几步，一个趔趄，摔倒在地。 用“滋味”把内心无形的感受形象地表现出来吧。
《成长的滋味》作文指导以及讲评课
指导目标 成长类作文：如何激活自己的写作素材库 指导过程
第一课时
一 导课
同学们，如果让你写一篇题目是《长大》的作文，想想你要写什么内容，用笔简要记录。
二、交流展示，明确 回忆就是写作的素材库
组织学生交流写作内容，后引导学生完成下面调查问卷。
完全没有头绪，见过什么就写什 思考一段时间才知道写什
拍了拍身上的灰尘。父亲在后面扶着车，而我也在认 我扶起。他意味深长的对我说：“你想学骑车吗？”
真的保持平衡。
我点了点头。父亲拍了拍我身上的尘土，然后跑到自
行车后面，双手紧紧扶住车后座，帮我保持平衡：“骑
自行车的关键就在于保持平衡，你的眼睛要平视前
对话没有切中主题。无细节。
方，双脚用力要均匀，同时两臂保持车头的平衡，这
四、写作实践 学生利用第二课时独立写作，教师巡回指导，45 分钟完成。
作文讲评（一）《成长的滋味》
讲评目标： 1. 如何写好开头。 2. 如何写好细节。 3. 如何写好结尾。
一 导课
人生最美好的岁月莫过于你们的花季年龄，这个时期的你们上进又敏感，有很多有意思的故事发生。看 了你们的作文，我真想回到 14 岁呀。
样，就不容易摔倒了。”我按照父亲说的话认真的保
持平衡，果然好了很多。
○5 每当父亲一放手，我就会失去平衡摔倒在地。
○5 开始父亲稍微一放手，我就会失去平衡摔倒
身上多了几处伤，虽然很痛但是我没有放弃。我就这 在地，身上又多了几处伤，我心里失望极了，觉得自
样一直练着，一直练到了黄昏。
己很笨，想要放弃了。也许父亲看出了我的绝望，他
例如：庄晓 何羽凡 大部分同学都能写出自己的真情实感，发表成长的感悟。
---的滋味作文指导
特有的体香中，我安然睡去，睡得那
么甜……
•
那一刻，我想，能与奶奶相拥
而睡便是幸福的滋味吧。
精品课件
•
渐渐地，我似乎有些明白。
其实，能和奶奶在一起，用心体会
她那冬日阳光般的爱，便是幸福。
而幸福的滋味便是爱的滋味。
•
我想，任时光飞逝，岁月流
去，幸福的滋味永不改变。我会好
好珍惜这份幸福的滋味……
精品课件
精品课件
我拼了
•
怀着心中的这个信念，我每节
课都把老师讲的重点一字不落地记下来，
课后反复思考，力求完全弄懂。课间看
见同学们嬉戏打闹，我全然不顾，只管
手头上的一些“疑难杂症”。有时也会
不由得哼着能够激励我的歌“爱拼才会
赢”。
精品课件
我赢了
•
当老师宣布我在班里排在第三名时，我
兴奋的心情冲突了以前的苦，眼泪夺眶而出。
落，宛如一股暖流注入心头最深处。霎那
间，一切似乎都变得柔软……
•
那一刻，我想，奶奶的发香便是幸
福的滋味吧。
精品课件
•
现在，我已是一名初三的学生，
繁重的学业总使我睡得不太安稳，奶
奶总是轻轻拥着我，用那布满皱纹的
手轻拍着我，安抚我不安的情绪。我
像一只归泊的小船静静躲在奶奶的港
湾里，感受她那温暖的气息。在她那
我高兴得叫道：“我终于得到了我那份应得的
成功。”
• 成功的滋味是由酸、苦、辣、咸组合而
成的甜。而这种甜不是干巴巴的，是你经过千 百次决定放弃，千百次唤醒斗志换来的，可以 称之为意味深远。
• 不要把一次失败的滋味保留，要用自己的
努力换一种口味——精成品课功件 的甜。
成长的滋味作文指导
成长的滋味作文指导《成长的滋味》嘿，朋友！你有没有想过成长到底是啥滋味？对我来说，成长就像一个百味瓶，酸甜苦辣咸样样都有！记得有一次，学校要举办演讲比赛。
我特别想参加，心里就像有只小兔子在上蹿下跳，兴奋得不行。
我跟我的好朋友小明说：“我要参加演讲比赛啦，你觉得我行不？”小明拍了拍我的肩膀，笑着说：“你肯定行啊，平时你说话就头头是道的！”听了他的话，我心里甜滋滋的，仿佛吃了一大把糖果。
于是，我每天放学回家就拼命地准备演讲稿。
那几天，我连玩的时间都没有，这可真苦啊！我就像被关在笼子里的小鸟，失去了自由。
有时候我都想放弃了，心里嘟囔着：“这也太累了，要不别参加了？”可是一想到小明对我的鼓励，我又咬咬牙坚持了下来。
终于到了比赛那天，我紧张得手心直冒汗，心都快提到嗓子眼儿了。
我在心里不停地给自己打气：“别怕，别怕，你一定可以的！”轮到我上台了，看着台下那么多双眼睛盯着我，我的腿都软了。
哎呀，这可咋办呀？就在这时，我看到了老师鼓励的眼神，那眼神就像一束温暖的阳光，照进了我心里。
我深吸一口气，开始了我的演讲。
演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。
那一刻，我心里别提多开心了，就像大热天吃了一根凉凉的冰棍儿，所有的疲惫和紧张都一扫而空。
我跑下台，和同学们拥抱在一起，大家都夸我讲得好。
通过这次演讲比赛，我明白了成长的滋味有时候是苦的，但只要坚持下去，就会迎来甜美的时刻。
这不就像我们爬山一样吗？爬山的时候累得气喘吁吁，汗流浃背，觉得自己快坚持不下去了。
可是当我们爬到山顶，看到那美丽的风景时，就会觉得之前的辛苦都值了！成长就是这样，有汗水也有欢笑，有挫折也有成功。
我想，这就是成长的魅力吧！不管未来的路有多难走，我都会勇敢地去面对，去品尝成长的各种滋味！。
以_的滋味为题写一篇作文
以_的滋味为题写一篇作文英文回答：The taste of _ is like a mixture of sweet and sour, with a hint of bitterness. It's like a rollercoaster of flavors in my mouth, leaving me with a sense ofsatisfaction and longing for more. It's like a warm hug on a cold day, comforting and soothing. It's the kind of taste that lingers on my taste buds, making me crave for it even after it's gone. It's the taste of nostalgia and memories, reminding me of the good times and the not-so-good times. It's a taste that's hard to describe, but once you experience it, you'll never forget it.中文回答：_ 的滋味就像是甜甜的、酸酸的，还带着一丝苦涩。
就像是口中的过山车，让我感到满足又渴望更多。
就像是寒冷的一天里温暖的拥抱，令人舒心又宽慰。
它的味道在我的舌尖上挥之不去，即使它已经消失了，我还是渴望它。
它是怀旧和回忆的味道，让我想起美好的时光和不那么美好的时光。
这是一种难以描述的味道，但一旦你体验过，你就会永远记得。
《_的滋味》作文指导
_______的滋味作文指导成长的路上，我们品尝过多少人生百味。
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。
请以“_______的滋味”为题，写一篇记叙文。
要求：①补全题目；②自定立意；③不少于500字。
思路点拨：文题中的“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。
为此，本文的写作要注意以下三点：一是缘事生感。
必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。
【写作导引】半命题作文是常见的作文形式之一：它体现了束缚与自由的统一，限制与开放的融合。
这种命题形式的出现，在立意、选材、构思等方面给学生以更广阔的选择空间，更便于发挥学生的个性。
从内容来看，半命题作文关注学生的个体生活体验和个性发展，重视对人生的思索，聚焦社会现实和对历史的反思。
补题时一定要考虑到立意方向，要求积极、健康、向上。
补填文字不仅决定着文章的题材范围，而且也决定着文章的结构和深度。
它可虚可实、可大可小、可近可远。
有的人喜欢世界杯，有的人钟情NBA，有的人痴迷网球、赛车，有的人喜欢历史，有的人喜欢文学。
补题时可以有意识地发挥自己的爱好和特长，使所补题目利于我们选用自己熟悉的、喜爱的、有特色的题材。
其体说来，就是充分挖掘第二资源，展示自己的文化积淀，唐风宋韵、体育赛事、自然美景、日常生活等等都可以打开我们补题的思路。
当然如果补“吸烟”、“酗酒”或“恋爱”等就可能格调不高；若补“粤菜”“湘菜”，则文章成了就滋味写滋味，未免肤浅；若补“获奖”、“高三”、“生活”等，这比“川菜”可能要强一点，但容易撞车，流于一般。
其实“滋味”千百种，你只要大胆发挥想象，草木山水、琴棋书画、无奈寂寞等等都有“品味”价值，关键在于你能否赋予它较为丰富深刻的人生思考。
例如“池水的滋味”，可以从池水的宁静、清澈、融洽和从容中感悟到“人如池水，水如人生”，领悟到和谐、大度和宽容的人生哲理，平中见奇，一般中见深刻。