人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 同步练习含答案
第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气
1. 下列对催化剂描述正确的是（ ）
A．任何化学反应都需要催化剂
B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C．只有分解反应才需要催化剂
D．某些化学反应可以有多种催化剂
2. 实验室制取氧气，不选用的药品是( )
A．氯酸钾 B．过氧化氢 C．高锰酸钾 D．空气
3. 实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在( )
A．气泡连续并均匀放出时 B．与加热固体药品同时
C．开始有气泡放出时 D．加热固体药品前
4. 关于反应“氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气”的说法，错误的是( )
A．二氧化锰作该反应的催化剂 B．二氧化锰的质量随着反应减少
C．二氧化锰加快氯酸钾的分解速率 D．二氧化锰的化学性质没有改变
5. 工业上制取大量氧气所用的物质是( )
A．高锰酸钾 B．氯酸钾 C．空气 D．二氧化锰
6. 下列在一定条件下进行的反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是
（ ）
A．碳酸钙 氧化钙 + 二氧化碳
B．木炭 + 氧气 二氧化碳 C．甲烷 +
氧气 二氧化碳 + 水
D．氯酸钾 氯化钾 + 氧气
7. 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是( )
A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
C．过氧化氢分解可产生氧气
D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
8. 向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生。下列说法正确的是( )
A．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应
B．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气
C． 过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气
D． 过氧化氢中含有水和氧气
9. 加热高锰酸钾制氧气时，要在试管口处塞一团棉花，其作用是( )
A．防止氧气逸出 B． 防止爆炸
C．防止空气进入 D．防止高锰酸钾粉末进入导管
10. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 11. 将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中的固体有 种
12. 催化剂是指在化学反应里能_________其他物质的化学反应速率，而本身的_________和__________在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫_________作用。
13. 用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是放出氧气总量 （变大；变小；不变），放出氧气速率 （快；慢；不变）
14. 分解反应是指由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。工业上制备氧气的方法是把氧气从________中分离出来，是根据________________不同分离的，属_________变化。
15. 催化剂在化学反应前后：①质量变少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是 和 （填序号）
16. 下列仪器常用于实验室制取气体，请回答：
(1)d仪器的名称是_________。
(2)用高锰酸钾制氧气并使反应发生，现有铁架台(带铁夹)和试管，还应从上图中选择仪器_________(填序号)，该反应的基本类型是_____________。
(3)采用排水法收集氧气，上述实验结束时要先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，其目的是_______________________________________________。
(4)用仪器b和d组装成气体发生装置，为防止气体从长颈漏斗逸出，加液体时，应_________________________________________________。
(5)实验室还可用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为___________________________。
17. 实验探究“分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用
实验（1）：木条_______________，说明常温下过氧化氢_____________________。
实验（2）：在室温下加入了少量的黑色粉末后，产生________________木条______________说明________________________________________________。
实验（3）：当实验（2）反应后，小心过滤，得出过滤物，洗涤、烘干后称量，发现它的质量_______改变。当把过滤物再次加入到过氧化氢溶液中，仍可以________________________。
结论：黑色粉末二氧化锰能________其他物质的反应速度，而本身的________和___________都不发生改变的物质。所以可以作__________。
18. 如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
(1)实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式是___________________________，应选择的收集装置是_________(填字母代号)，如果选用如图2装置收集氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端导入。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为__________________________。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是_______________________；二是将过氧化氢溶液加水稀释。
答案;
1---10 DDABC CDBDA
11. 3
12. 改变 质量 化学性质 催化
13. 不变 慢
14. 空气 空气各成分的沸点 物理
15. ② ④
16. （1）锥形瓶
（2）a、c 分解反应
（3）防止水倒吸进入试管，引起试管破裂
（4）形成液封(或使长颈漏斗的末端浸入液面下等合理答案)
（5）过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气
17. 实验（1）不复燃；分解生成氧气的速度慢
实验（2）大量气泡；复燃；二氧化锰加速过氧化氢分解
实验（3）不 产生大量气体
结论：使带火星的木条复燃 改变 质量 化学性质 催化剂
18. （1）高锰酸钾――→加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 D或F a
（2）过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气 可以控制液体的滴加速度
新人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷(答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：131548]下列物质中属于混合物的是（ ）
A．氮气 B．海水 C．二氧化硫 D．五氧化二磷
2．(0分)[ID：131539]正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．氧气验满
C．加热液体 D．量取液体
3．(0分)[ID：131534]加热过氧化氢（H2O2）和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在此混合物中的质量分数（w）随时间（t）变化的规律，用图像表示如图，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
4．(0分)[ID：131531]如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是
A．红磷用量不足会造成结果偏小
B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．实验中可用铁代替红磷
D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出
5．(0分)[ID：131523]小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是
A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧
B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C．用相等量的氯酸钾来制取氧气
D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气
6．(0分)[ID：131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是
A．t2时刻，氯酸钾开始分解
B．t2时刻，氧气开始产生
C．c代表生成的所有氧气的质量
D．二氧化锰的质量一直保持不变
7．(0分)[ID：131458]下列有关空气各成分的说法正确的是
A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%
B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量
新人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：131524]某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。
关于以上两组实验，有如下说法：
①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟。
②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后立即打开止水夹。
③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。
④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。
⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验，当红磷与氧气充分反应后，熄灭酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为10mL刻度处才停止。
其中不正确的说法是（ ）
A．①③④ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤
2．(0分)[ID：131469]下图表示一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标y表示的是
A．生成氧气的质量
B．固体中氯酸钾的质量
C．固体中氯化钾的质量分数
D．固体中二氧化锰的质量分数
3．(0分)[ID：131466]下列对物质物理性质的描述正确的是
A．五氧化二磷是白色气体 B．液氧是淡蓝色液体
C．二氧化硫是无色无味气体 D．高锰酸钾是黑色固体
4．(0分)[ID：131458]下列有关空气各成分的说法正确的是
A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78% B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量
D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧
5．(0分)[ID：131455]下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A．加热一定质量的碳酸氢铵固体
B．镁在氧气中燃烧
C．等质量、等浓度的双氧水完全分解
D．加热一定质量的高锰酸钾固体
长治市人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气经典测试题(含答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．质量相等的两份氯酸钾a和b，向b中加入少量的二氧化锰，a中不再加入物质，然后将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时问关系的图象正确的是
A． B．
C． D．
2．下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是
A．氢气+氯气 点燃氯化氢 B．镁+氧气 点燃氧化镁
C．碱式碳酸铜 加热氧化铜+水+二氧化碳 D．铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气
3．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是
A．用高锰酸钾制取氧气的反应，不需要加热就可以进行
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，氧气具有可燃性
C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质发生化学反应
D．氧气在氧化反应中提供氧，氧气具有氧化性
4．氧气是我们身边的常见物质，以下有关氧气的叙述正确的是
A．无色无味密度比空气大的气体一定是氧气
B．鱼虾等在水中能生存是由于氧气易溶于水
C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
5．某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是
A．t2时刻，氯酸钾开始分解
B．t2时刻，氧气开始产生
C．c代表生成的所有氧气的质量
D．二氧化锰的质量一直保持不变
6．关于空气，下列说法中正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中的氮气按质量算约点78%
C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应
7．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是
A．氧气能支持燃烧，可做燃料 B．空气成分中体积分数最大的是氮气
辽宁抚顺市人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气经典练习(含答案)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．质量相等的两份氯酸钾a和b，向b中加入少量的二氧化锰，a中不再加入物质，然后将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时问关系的图象正确的是
A． B．
C． D．
2．下列图象不能正确反应对应变化关系的是（ ）
A．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
B．加热一定量高锰酸钾固体
C．加热氯酸钾制氧气 D．实验室利用一定量双氧水制取氧气
3．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是
A．c点时反应刚好停止
B．红磷的多少对实验结果无影响
C．b、c、d点时集气瓶中所含物质相同
D．该装置测得空气中氧气合量为0p-p100%p
4．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）
A．加热一定量高锰酸钾固体
B．密闭容器中燃烧一定量红磷
C．加热一定量高锰酸钾固体 D．在少量二氧化锰中加入一定量双氧水
5．下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是
A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量随时间变化关系
B．用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系
C．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系
D．密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变化关系
6．下列实验中对水的作用解释不正确的是
A B C D 实验内容
水的作用 通过量筒中水体积变化得出O2的体积 防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶 降温，便于气密性检查。 排净空气，便于观察何时集满。
A．A B．B C．C D．D
7．可鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题（含答案解析）(1)
一、选择题
1．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是
A．蜡烛燃烧过程中生成了CO
B．曲线①表示CO含量的变化
C．此反应一定是化合反应
D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽
2．某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术，探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合，这一过程中温度和压强的变化如图所示。从图中所获信息错误的是
A．该反应过程中，有热量放出
B．50s前，双氧水与二氧化锰还未接触
C．50~100s，生成气体是压强增大的原因之一
D．100~150s，压强减小是因为无气体生成
3．如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是
A．红磷用量不足会造成结果偏小
B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．实验中可用铁代替红磷
D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出
4．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 序号 化学反应事实 影响反应的因素
A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度
B 双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解 催化剂
C 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度
D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的接触面积
A．A B．B C．C D．D
5．关于空气，下列说法中正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中的氮气按质量算约点78%
C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应
6．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量分数（a%）随时间（t）的变化如图所示，下列选项中正确的是（ ）
A． B．
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)
一、选择题
1．下列图像能正确反映对应变化过程的是
A． 高温煅烧石灰石
B． 向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉
C． 一定温度下，向饱和蔗糖溶液中不断加入蔗糖固体
D． 向稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液C
解析：C
A、石灰石的分解需要在高温条件下进行，刚开始加热时固体中碳元素的质量不变，不符合题意；
B、向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉，锌粉先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，固体的质量增加量比加入的锌粉质量大，锌粉与硝酸铜反应，固体的质量增加量比加入锌粉的质量小，但是固体的质量一直都是增加的，不符合题意；
C、一定温度下，饱和蔗糖溶液中不能再溶解蔗糖，因此加入蔗糖后溶质质量一致保持不变，符合题意；
D、氢氧化钠与稀盐酸发生反应生成氯化钠和水，加入氢氧化钠溶液的过程中溶液的质量一直增加，不符合题意。
故选：C。 2．油箱内的油量表是由电流表或电压表改装而成的。当油箱内的油量减少时，油量表示数随之减小，且示数均匀变化；当油量为零时，油量表的零刻度与电表的零刻度重合。以下可以实现上述功能的是（ ）
A． B．
C． D．D
解析：D
A．由图可知，两电阻与电流表串联，电流表示数为
0UIRR
可知示数非均匀变化，故A不符合题意；
B．由图可知，两电阻串联，电压表测量定值电阻两端电压，电压表示数为
0V0011RUUURRRR
可知示数非均匀变化，故B不符合题意；
C．由图可知，两电阻串联，电压表测量变阻器两端电压，电压表示数为
V0011RUUURRRR
可知示数非均匀变化，故C不符合题意；
D．由图可知，两电阻串联，变阻器保持接入最大值，电压表测量变阻器滑片以上部分的电压，电压表示数为
V0RUURR
可知示数均匀变化，且当油量为零时，电压表短路，油量表的零刻度与电表的零刻度重合；当油箱内的油量减少时，电压表并联的电阻减小，根据串联分压可知油量表示数随之减小；故D符合题意。
考点解析人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专题训练试卷(解析版)
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专题训练
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、硫磺在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是
A．发出耀眼的白光
B．发出淡蓝色的火焰
C．产生大量的白烟
D．生成有刺激性气味的气体
2、下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是
A．木炭 B．镁条 C．硫粉 D．铁丝
3、202l年全国两会，“碳达峰”和“碳中和”首次写入政府工作报告，成为舆论热词。“碳中和”是指单位或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，抵消这部分碳排放，达到“净零排放”目的，以下措施不能实现“碳中和”目标的是
A．通过露天焚烧秸秆以增加肥效
B．鼓励拼车或乘坐公共交通出行
C．推广垃圾分类处理，加强资源回收利用
D．植树造林，增加植被面积 4、空气成分中，能供给呼吸的是
A．稀有气体 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳
5、下列不属于．．．氧气用途的是
A．炼钢 B．急救 C．气焊 D．灭火
6、下列物质中，属于纯净物的是
A．碳酸饮料 B．自来水 C．海水 D．蒸馏水
7、下列有关实验现象描述完全正确的是
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
B．镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾
8、已知生石灰放入水中，发生的反应为CaO+H2O=Ca（OH）2，该反应属于下列哪个基本反应类型
人教版九年级化学我们周围的空气知识点+练习
- 1 - 我们周围的空气知识点
一、空气成分的发现
1、18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里，分别发现并制得了氧气。
2、1774年法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。拉瓦锡是第一个对空气组成进行探究的化学家，第一个用天平进行定量分析。
3、1892年英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作发现空气中还存在着一种极不活泼的气体—氩
二、空气中氧气含量的测定
1、测定空气中氧气含量的实验原理：在一个密闭的容器里，用足量的红磷与容器内氧气反应，生成一种白色固体，燃烧结束时，温度降至室温时，瓶内气压减小，如果打开与外界相连的止水夹，烧杯中的水在大气压强作用下，流入密闭容器内，进入水的体积就是消耗氧气的体积。
磷 + 氧气→五氧化二磷
2、实验装置：
Ⅰ）、仪器：集气瓶、燃烧匙、导气管、烧杯、弹簧夹。
Ⅱ）、药品：红磷、水。
3、实验步骤：
Ⅰ）、先在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
Ⅱ）、连接装置。
Ⅲ）、用弹簧夹夹紧乳胶管。
Ⅳ）、检查装置的气密性。
Ⅴ）、点燃红磷，伸入集气瓶内。
Ⅵ）、燃烧结束冷却后，打开弹簧夹。
4、实验现象：产生大量浓厚的白烟（白烟是五氧化二磷的小颗粒），放出大量的热量，冷却后打开止水夹，进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
5、实验成功的关键：
Ⅰ）、红磷要过量
Ⅱ）、装置必须密封
Ⅲ）、导管内先注满水
Ⅳ）、冷却到室温后，打开弹簧夹。
6、实验分析与结论：
红磷燃烧生成的五氧化二磷固体极易溶于水，不占气体体积，磷的燃烧消耗了集气瓶内的氧气，冷却后，大气压把烧杯内的水压进集气瓶，压进的水约是集气瓶内消耗的氧气的体积，由此证明，空气中氧气约占空气总体积的1/5.
7、讨论与思考
Ⅰ）、为什么红磷必须过量，熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？如果红磷的量不足，测得空气中氧气的体积分数偏大还是偏小？
人教版化学-九年级上册第二单元课题3制取氧气
第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气（讲学）
课标定位
1. 了解实验室制取氧气的主要方法和原理
2. 练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并试验氧气的化学性质
3. 认识分解反应、催化剂和催化作用
4. 通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验，初步了解通过化学实验制取新物质的方法，体验实验过程及实验成功的快乐，并学习分析实验中出现的问题。
知识梳理
知识点一、制取氧气
知识在线
实验室制氧气:
1.实验药品:过氧化氢溶液、高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰。
2.实验原理:
(1)过氧化氢水+氧气。
(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
(3)氯酸钾氯化钾+氧气。
3.实验装置:
(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时:固-液不加热型(如下图)。
用过氧化氢制取氧气
(2)用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制氧气时:固-固加热型(如下图)。
说明:用高锰酸钾制氧气的装置中应在试管口放一团棉花,目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
4.收集方法:
(1)由于氧气不易溶于水,可用排水法收集。
(2)由于氧气的密度比空气的大,可用向上排空气法收集。
5.检验方法:将带火星的木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,证明该瓶内的气体是氧气。
6.验满方法:
(1)用向上排空气法收集时,将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明该瓶内的氧气已满。
(2)用排水法收集时,当有大气泡从瓶口冒出时,说明该瓶内的氧气已满。
7.操作步骤：
用高锰酸钾制取氧气并用排水集气法收集气体的一般步骤为：a．组装好仪器并检查装置的气密性；b．将药品装入试管并在试管口堵上一团棉花，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；c．将试管固定在铁架台上；d．集气瓶里装满水并倒放在水槽中；e．点燃酒精灯，先预热试管，再对准药品处加热；f．用排水法收集氧气；g．收集完毕，将导管撤管撤离水槽；h．熄灭酒精灯。
工业制氧气:
1.方法:分离液态空气法。 2.原理:利用液态空气中液氮和液氧的沸点不同,采用低温蒸发的方法,使氮气先分离出来,剩余的主要是液态氧。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 同步课时练习 含答案
第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质
1. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )
A.加热前，将集气瓶注满水，盖上玻璃片后倒立在盛水的水槽中
B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C.收集氧气后，将集气瓶移出水槽后盖上玻璃片
D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导管
2. 如图是“用过氧化氢溶液制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( )
3. 进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，其中一定没有发生化学变化的是( )
4. 下列是实验室制取氧气的相关实验装置，其中玻璃导管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)( ) 5. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )
A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2
B．实验前应检查装置的气密性
C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气
D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热
6. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是( )
A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
7. 如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，由瓶口向下缓慢插入到氧气瓶中，可观察到
。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到 。
点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中。可观察到 。集气瓶底部预先方少量水或一层细沙，可以防止 。