人教版四年级下册语文第三单元成果展示(含答案)
1 人教版四年级下册语文第三单元成果展示（含答案）
一、单选题
1．“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……”带给你的感受是（ ）
A．力量与气势 B．和谐与活力 C．自豪与感动 D．盛大与庄严
2．下列作者与作品搭配不相符的一项是（ ）。
A．冰心——《繁星》 B．宗璞——《绿》
C．叶赛宁——《白桦》 D．戴望舒——《在天晴了的时候》
3．判断下面的说法，错误的一项是（ ）。
A．在《繁星（一三一）》诗人从烟烟生辉的星星、香气馥郁的鲜花联想到大海，并用星星、鲜花这些美好的事物来衬托大海对自己的影响以及自己对大海的热爱。×
B．艾青的诗歌《绿》用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
C．诗歌描写了雨后小径上的景色，展现了雨后天地间一派清新的景象，表达了作者对自然界景色的喜爱以及对田野中特有气息的赞美。
D．“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”这句话是英国的华兹华斯说的。
二、注意加点字的读音，划去不正确的音节。
（1）在落日的余晖．（huī huì）中，一位游客独自徜徉．．（cháng yáng cháng yáng）在沙滩上。
（2）缠绕在支架上的牵牛花绽．（ding zhàn）放得鲜艳美丽。
（3）不再胆怯．（qiè què）的小白菊，慢慢地拾起它们的头。
（4）奶奶看着天边的红晕．（yūn yùn），突然觉得有点头晕．（yūn yùn）。
三、看拼音写字词。
（1）傍晚，我们一家人màn 步在小河边，看着对岸的灯火一明一miè 。
（2）森林公园鸟语花香，草木nèn lǜ ，téng luó 摇曳，让人流连忘返。
（3）起重机操作人员在进行大型吊装作业时，必须听从地面人员的zhǐ huī 。
（4）夜已经深了，人们已经入睡，只有méng lóng
的月光静静地照着地面，周围一片jì jìng 。
四、辨字组词。
漫 膝 挥 徉
慢 漆 辉 样
五、给下划线词选择正确的解释。
2 漫：①水过满，四外流出，漾出来 ②淹没 ③满，遍，到处都是 ④没有限制，没有约束，随意
（1）这些事—是永不漫灭的回忆。
（2）这个班级纪律散漫，不好管理。
（3）河水漫出河床。
（4）大水漫过桥面。
六、根据意思写四字词语。
（1）奶奶说她最羡慕现在的孩子们了，整天没有一点忧愁，顾虑和担心。
（2）年轻人就应该富有朝气，充满活力。
（3）刘老师做事认真细致，一点也不马虎，是大家学习上的表率。
（4）那个高年级的同学把一个小朋友撞倒了，不但不去扶，还大模大样地径直离开了。
七、选词填空。
（1）漫灭 磨灭
①虽然我只见了她一面，但却给我留下了不可 的印象。
②这些事是永不 的回忆。
（2）重叠 重合
①放眼远望，只见山峦 ，云海茫茫。
②时针、分针和秒针有时候可以完全 。
八、下列句子使用了哪种修辞手法？写在横线上。
（1）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
（2）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
（3）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
（4）白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
九、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿的发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
1．诗人说：“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得 、绿得 。
3 2．哪一句诗总结了全文内容？用横线画出。
3．对本诗理解有误的一项是（ ）
A．作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。
B．诗中描写的都是动态绿。
C．诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节拍飘动在一起……”。
D．绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。
（二）课外阅读。
故乡的山溪
今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青的山，绿的水，崭新的瓦房，鸡鸣羊叫，清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉的水啊，喝一口全身清凉;好清的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好大好肥的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。多听话、多无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？
开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
（1）从文中找出下列词语的近义词。
沉醉-- 清凉-- 清楚-- 确实--
（2）在横线上填上合适的词语。
的山溪 的水 的山 地笑
（3）从文中找出相应的词语。
①一口气喝完了。形容喝得十分爽快。
②由不得自己，控制不住自己。
（4）在文中找出第3自然段的中心句。
（5）作者写故乡的山溪，表达了他怎样的情感？
4 十、习作。
请以“我爱春天”为题，写一篇不少于350字的习作，描写一下美丽的春天。要求：写出春天的特点，语句通顺，内容完整。
5
6
答案
一、1．B 2．B 3．A
二、（1）huì；cháng yǎng（2）dìng（3）què（4）yūn；yùn
三、（1）漫；灭（2）嫩绿；藤萝（3）指挥（4）朦胧；寂静
四、漫灭；缓慢；膝盖；漆黑；挥手；光辉；徜徉；样式
五、（1）③（2）④（3）①（4）②
六、（1）无忧无虑（2）生气勃勃（3）一丝不苟（4）扬长而去
七、（1）磨灭；漫灭（2）重叠；重合
八、（1）反问（2）比喻（3）排比（4）拟人
九、（一）1．发亮；流油 2．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的 3．B
（二）（1）陶醉；凉爽；清晰；果然
（2）故乡；清澈；青青；不由自主
（3）一饮而尽；不由自主
（4）山溪给了我欢乐。
（5）对山溪，对故乡的热爱之情。
十、仅供参考
我爱春天
春天是美丽的，美是哪里来的呢？美是春游的人们在波光粼粼的湖面上泛舟的水波，美是鸟儿在林间的谱写的五线音符，美是农民伯伯扛着锄头在田间播种希望的弯背曲线。美，来自心灵的发现。
当我看到春的第一眼是小区里的柳树，暖暖的春风拂过，柳树吐出了嫩绿的新芽，一两天过去了，有几片不安分的叶子早早的探出头来，沐浴着着春天的阳光。没过多久，我就看到她油绿的秀发都以到了腰间。我常常看着绿的发亮的枝条出神，放佛自己就是那棵柳树，在春风中尽情的彰显生命的张力，畅饮着清凉的河水，让每一个细胞都感受着河水的滋润。何时我的辫子也能这么长这么亮呢，或许还要再等几个春天吧。那时我一定要散下头发，在料峭春风中肆意奔跑。
田野间是紫色牵牛花的天下，鹅黄色的迎春花簇拥着牵牛，形成一片此起彼伏的紫色海洋，而我独爱那万籁从中星星点点的白花，那是花海的浪花，告诉人们海洋的尽头。一阵“海风”吹过，那是世间最醉人的酒。
我爱春天，爱她的欣欣向荣，更爱她无私唤醒大地的母爱情怀。春天，我也将希望埋在心的土壤里，我用困难滋润着它，我用灿烂的微笑照耀着它。相信它会在不久的秋天，收获丰硕
7 的果实。
四年级下册数学第三单元测试题( 含答案) 人教版
四年级下册数学第三单元达标测试卷
(时间:90分钟 满分:100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 附加题 总分
得分
一、填空题。(每空1分，共24分)
1.用字母表示乘法交换律是（ ）。
用字母表示加法结合律是（ ）。
2.如果A+B＝500那么A+(B+20)＝（ ）;如果A×B＝48，那(A×5)×B＝（ ）
3.a×6+6×15=( )×( ＋ )
4.用简便方法计算376+592+24，要先算( )，这是根据( )律。
5.一个数连续除以几个数，任意( )除数的位置，商不变。即a÷b÷c
6.根据运算定律，在□里填上适当的数
a+(30+8)=(□+□)+8 45×□=32×□
□+82=□+18 25×(4+8)=□×□+□×□
7.把“＞”“＜”或“＝”填在合适的〇里。
(32+25)×4〇32×4+25×4 86×99+86〇(100+1)×86
160÷5÷5〇160÷10 298-43-157〇298-(43+157)
二、判断题。(每题1分，共6分)
1.125×16=125×8×2 ( )
2.134-75+25＝134-(75+25) ( )
3.先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。( ) 4.125×4×25×8=(125×8)+(4×25) ( )
人教版四年级下册语文单元练习第三单元单元练习(含答案)
人教版四年级下册语文单元练习
第三单元练习
一、日积月累
清明前后， 。
_______________________，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑， 。
鸡迟宿（xiǔ）， ，风雨不久到。
____________________________，明日必有大雨到。
春雾风， ， ，冬雾雪。
二、课内阅读
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却（毫不犹豫 若无其事）地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓丧 灰心）地飞走了。
1、选出括号中合适的词。
2、“自然之道”指的是___________________________。向导的话的意思是_____________
文中这句话的作用是_________________。
3、文中“极不情愿”的意思是（ ）
A同伴的话，让向导极不高兴。
B向导了解自然规律，他不想破坏规律，不得以而救之
4、“不能见死不救”中引号的用法是________________________。
三、课外阅读
_________________
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。||
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
人教版语文四年级下册第八单元知识点及练习含答案
1 教学辅导教案
学科： 授课时间：13年8月 日 星期
姓 名 性别 年级 总课时 第 次课
教 学
内 容 四年级下册 第八单元知识点
重 点
难 点 四年级下册 第八单元知识点
教 学
目 标 掌握并运用所学
针 对 性 授 课
29 寓言两则
一．寓言道理：
《纪昌学射》以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。
《扁鹊治病》以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
二．词句解析
（1）“纪昌回家之后，就开始练习起来。”“纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。”
这两句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。他虚心听从老师指导，并且真正按着老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。
（2）“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了„„”
这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。
（3）“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。”“蔡桓公听了非常不高兴。”“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。”“派人去请扁鹊”。
这些句子，前几个句子都以蔡桓公对扁鹊的话不以为然，嫌他胡说自己有病而生气、愤怒。后来他的“奇怪”，是奇怪扁鹊的行为不同以往──掉头跑了，不再讲自己有病，直到听了扁鹊的解释，也无动于衷，病入膏肓后再找扁鹊，是说他开始相信扁鹊说的话了。
（4）“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公„„”“十来天后，扁鹊再一次来拜见„„”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛„„”“不久，蔡桓公病死了。”
人教部编版四年级上册语文第三单元试卷 (含答案)
1 / 4
第三单元测试题
一、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请圈出错误读音并在横线上改正。
1.卧．（wò）室 均．（jūn）匀 叶柄．（bǐng） 洞穴．（xié）
2.痕．（hén）迹 弯曲．（qǔ） 输．（shū）赢 倾．（qīng）斜
3.空隙．（xī） 慎．（shèn）重 嫩茎．（jīng） 住宅．（zhái）
4.住址（．．zhī） 临．（líng）时 蜗．（wō）牛 铺．（pū）开
二、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A.庐山 沸过 舒服 收拾 光滑 B.山峰 牢固 触角 干躁 修理
C.题诗 休想 平坦 优良 选择 D.波纹 皮劳 操场 粗糙 隐蔽
三、读句子，选择最恰当的词语打上“√”。
1.我们要多吃（新鲜 鲜艳）的蔬菜和水果。
2.因为蟋蟀建造房子的工具很（柔软 柔弱），所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
3.他的生活很（简朴 简单），除了一些日常的必需品，他什么都不舍得买。
4.教室里很（安静 寂静），同学们都在认真写作。
四、按要求完成句子练习。
1.它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，但是有温和的阳光。（用修改符号修改病句）
2.不仔细观察，怎么能发现爬山虎的脚的秘密？（去掉问号，意思不变）
3.太阳从东边升起来了。（把太阳当作人来写）
4.爬山虎用脚巴住墙。（把句子写具体，至少增加两处）
5.即使．．有骤雨，这里也．立刻就会干的。（用加点字词造句）
五、根据课文内容填空。
1.《题西林壁》的作者是 朝诗人 ，诗中流传千古的名句是 2 / 4
。
部编版四年级语文下册第三单元《《语文园地三》教学设计(共2课时)
部编版四年级语文下册第三单元《语文园地三》教学设计（共2课时）
课时安排
• 第一课时：课文导入与阅读
• 第二课时：课文理解与拓展
第一课时：课文导入与阅读
学习目标
1. 能够理解课文主旨；
2. 能够通过朗读提高语文表达能力；
3. 能够观察插图，预测故事内容。
教学重点
1. 理解课文主旨；
2. 提高语文表达能力。
教学准备
1. 课文《语文园地三》；
2. 课文相关图片；
3. 黑板、粉笔。
教学步骤
1. 导入：展示课文插图，引导学生用自己的语言描述图片内容。
2. 师生互动：让学生朗读课文，强调语音语调。
3. 阅读理解：师生一起阅读课文，学生回答问题，确保理解。
4. 分组讨论：小组讨论课文中的关键情节，展示表达成果。
第二课时：课文理解与拓展
学习目标
1. 能够理解课文细节；
2. 能够进行相关题目的解答。 教学重点
1. 理解课文细节；
2. 解答相关题目。
教学准备
1. 课文《语文园地三》及相关问题；
2. 课文相关图片；
3. 黑板、粉笔。
教学步骤
1. 复习导入：回顾上节课内容，检查学生对课文内容的理解是否深入。
2. 课文拓展：给学生相关问题，让他们思考课文背后的意义。
3. 讨论与总结：学生展示自己的答案，老师点评，总结本节课的重点。
通过以上两节课的教学设计，学生将能够全面理解《语文园地三》这篇课文，提高语文表达能力和阅读理解能力。希望同学们在学习过程中能够树立自信，善于思考，积极参与课堂讨论。
人教版四年级下册语文第三单元测试卷及答案.doc
人教版四年级语文下册第三单元测试
一、给加点字选择正确读音，用“√”表示。(6分)
荧．光屏（yín yíng） 筑巢．（．cháo cáo）
捕．捉（pǔ bǔ） 侵．蚀（qīn qǐn）
栖．息（qī xī） 揭．开（jiē xiē）
二、拼音写字我最棒。(6分)
lǚ yóu biān fú qīng lǎng
bǔ jiù yú guàn ér chū
三、给加点字选择正确读音。(6分)
zhē zhé shé
1．他身体不好，不要折．________腾他。
2．一根筷子，轻轻一折．________就折．________了；十根筷子放在一起，怎么折．________也不弯。
jiē jié
3．树上结．________了不少苹果。
4．这次出访，结．________识了许多国际友人。
四、比一比，再来组词语。(12分)
蛾（ ）饿（ ） 欧（ ）鸥（ ） 滩（ ）推（ ）
幻（ ）幼（ ） 捕（ ）铺（ ） 蝠（ ）幅（ ）
五、把下列词语补充完整。(8分)
( )先( )后 ( )( )其事
( )( )而出 随心( )( )
( )( )天开 ( )枝( )叶 轻而( )( ) 气喘( )( )
六、选词填空。(6分)
灵巧 灵敏 灵活
1．程泽华头脑( )，思维敏捷，动作迅速，是一位优秀的特警队员。
2．警犬“老黑”的嗅觉很( )。
3．即使一根极细的电线，蝙蝠在夜晚飞行时也能( )地避开。
七、读句子，判断对错。(6分)
1．蝙蝠夜里飞行，靠眼睛和耳朵配合起来探路。( )
人教版四年级下册语文第三单元测试卷及答案
人教版四年级语文下册第三单元测试
一、给加点字选择正确读音，用“√”表示。(6分)
荧．光屏（yín yíng） 筑巢．（．cháo cáo）
捕．捉（pǔ bǔ） 侵．蚀（qīn qǐn）
栖．息（qī xī） 揭．开（jiē xiē）
二、拼音写字我最棒。(6分)
lǚ yóu biān fú qīng lǎng
bǔ jiù yú guàn ér chū
三、给加点字选择正确读音。(6分)
zhē zhé shé
1．他身体不好，不要折．________腾他。
2．一根筷子，轻轻一折．________就折．________了；十根筷子放在一起，怎么折．________也不弯。
jiē jié
3．树上结．________了不少苹果。
4．这次出访，结．________识了许多国际友人。
四、比一比，再来组词语。(12分)
蛾（ ）饿（ ） 欧（ ）鸥（ ） 滩（ ）推（ ）
幻（ ）幼（ ） 捕（ ）铺（ ） 蝠（ ）幅（ ）
五、把下列词语补充完整。(8分)
( )先( )后 ( )( )其事
( )( )而出 随心( )( )
( )( )天开 ( )枝( )叶 轻而( )( ) 气喘( )( )
六、选词填空。(6分)
灵巧 灵敏 灵活
1．程泽华头脑( )，思维敏捷，动作迅速，是一位优秀的特警队员。
2．警犬“老黑”的嗅觉很( )。
3．即使一根极细的电线，蝙蝠在夜晚飞行时也能( )地避开。
七、读句子，判断对错。(6分)
1．蝙蝠夜里飞行，靠眼睛和耳朵配合起来探路。( )
人教版四年级下册语文第三单元测试卷及答案之欧阳德创编
欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07 周末作业5
时间：2021.03.07 创作：欧阳德
一．给加点字选择正确读音，用“√”表示。(3分)
荧光屏（yín yíng）筑巢（cháo cáo）捕捉（pǔ bǔ）
侵蚀（qīn qǐn）栖息（qī xī）揭开（jiē xiē）
二、拼音写字我最棒。(6分)
lǚ yóu biān fú qīng lǎng bǔ jiù yú guàn ér chū
三、给加点字选择正确读音。(3分)
zhē zhéshé
1．他身体不好，不要折______腾他。
2．一根筷子，轻轻一折______就折______了；十根筷子放在一起，怎么折_____也不弯。
jiējié
3．树上结________了不少苹果。
4．这次出访，结________识了许多国际友人四、比一比，再来组词语。(6分)
蛾（ ）饿（ ）欧（ ）鸥（ ）滩（
推（
捕（ ）铺（ ）蝠（ ）幅（ ）幻（ ）幼（ ）五、把下列词语补充完整。(8分)
( )先( )后 ( )( )其事
( )()而出 随心( )( )
( )( )天开 ( )枝( )叶
轻而( )( ) 气喘( )( ) 欧阳德创编 2021.03.07
欧阳德创编 2021.03.07 六、选词填空。(6分)
灵巧 灵敏 灵活
1．程泽华头脑( )，思维敏捷，动作迅速，是一位优秀的特警队员。
人教版语文四年级下册配套练习答案之第三单元综合练习
1 人教版语文四年级下册配套练习答案第三单元综合练习
第三单元综合练习
一 .qīn biān shì yíng sâ zhuàng mãng jǐn
二.嘲笑 啄食 愚蠢 蝙蝠 飞蛾 障碍 揭开 荧光
三.若 其 愚 及 贯 出 横 竖 争 恐 异 天
争先恐后 异想天开 若无其事
四. 1D 2A 3B 4C
五.1对2错3对4错
六.没有雷达的准确定位，飞机不能在夜空中飞行。
2没事老师的辛勤劳动，就没有我们今天的好成绩。
七.1晚霞行千里 2晒谷不用翻 3凤 晴 阴 雪
八.1 pián juã huán
2 “ , ！ ” 。 “ ？ ” , 。
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人教版四年级下册语文第三单元测试卷及答案
一、给加点字选择正确读音，用“√”表示 .(6分 )
荧光屏（ yín y íng） 筑巢（
． ．．cháo cáo）
捕捉（ pǔ bǔ） 侵蚀（ qīn qǐn）
． ．
栖息（ qī xī） 揭开（ ji ē xi ē）
． ．
二、拼音写字我最棒 .(6分 )
l ǚ yóu bi ā nf ú qī ngl ǎ ng
bǔ ji ù yú guà n é r chū
三、给加点字选择正确读音 .(6分 )
zhē zhé shé
1．他身体不好，不要折．________腾他 .
2．一根筷子，轻轻一折 ________就折 ________了；十根筷子放在一起，怎
． ．
么折 ________也不弯 .
．
ji ē ji é
3．树上结 ________了不少苹果 .
． 4．这次出访，结 ________识了许多国际友人 .
．
四、比一比，再来组词语 .(12分 )
蛾（ ） 欧（ ） 滩（ ）
饿（ ） 鸥（ ） 推（ ）
幻（ ） 捕（ ） 蝠（ ）
幼（ ） 铺（ ） 幅（ ）
五、把下列词语补充完整 .(8分 )
( )先( )后 ( )( )其事
( )( )而出 随心 ( )( )
( )( )天开 ( )枝( )叶
1 / 5
轻而( )( ) 气喘( )( )
六、选词填空 .(6分 )
灵巧 灵敏 灵活
1．程泽华头脑 ( )，思维敏捷，动作迅速，是一位优秀的特警队员 .
2．警犬“老黑”的嗅觉很 ( ).
3．即使一根极细的电线，蝙蝠在夜晚飞行时也能 ( )地避开 .
七、读句子，判断对错 .(6分 )
1．蝙蝠夜里飞行，靠眼睛和耳朵配合起来探路 .( )
2．“往返”的“返”意思是“回” .( )
3．太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出，爬向大海 .( )