第七课个人收入的分配
《个人收入的分配》教案（精选5篇）
《个人收入的分配》教案（精选5篇）《个人收入的分配》篇1第三单元收入与分配第七课个人收入的分配一. 内容标准1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度与价值观按劳分配的基本含义；现阶段实行按劳分配的客观必然性及其意义；按生产要素分配的含义以及实行意义；效率、公平的含义及其辩证关系；如何坚持效率优先、兼顾公平的原则。
培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，学会运用矛盾分析法善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析，培养学生全面系统看问题的思维方法深入村镇或社区，实地考察、调研、收集分配中讲求效率的表现与维护公平的表现；分组讨论讲求效率的意义和维护公平的意义；或分正反两方展开辩论；学会分析典型案例，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。
结合现实生活和课堂所学基本观点撰写政治小论文。
通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展；使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。
二. 知识纵横本单元继第二单元《投资与创业》——解决了在社会主义基本经济制度下“谁来生产”的问题之后，主要介绍我国的分配制度，重在解决“为谁生产”的问题。
从社会再生产四个相互联系的环节看，本单元是从社会产品分配的角度对社会经济过程进行分析，因而是全书的重点之一。
本单元包括三课内容，主要讲两大问题：一是个人收入分配（第七课）；二是国家收入分配（含第八课“国家收入的分配”和第九课“征税和纳税”）。
除了上述内容，另设置一个“综合探究”栏目，使学生围绕效率与公平的辩证关系展开调查和讨论。
在第七课中，先是学习作为我国经济制度之重要组成部分的产品分配制度，这是与第四课“我国的基本经济制度”有着密切内在联系的一个内容。
从生产关系角度，这两部分内容是不可分割的，理应放在一起来学习。
高一经济常识第七课个人收入的分配
如何判断分配方式 1、先判断所有制性质； 2、要注意的是：按劳分 配一定是在公有制条件 下，但公有制条件下不 一定只有按劳分配一种 形式； 3、注意生产要素分配的 形式。
1． (江苏省苏北四市 2013 届高三质量抽测)在社会经济活动 中，许多国有企业除了给科技人员高薪外，还允许他们以科技 入股，根据企业效益分红。科技人员的这些收入属于( ) A．按劳分配所得 B．按个体劳动者的劳动成果分配所得 C．按生产要素分配所得 D．按劳分配和按生产要素 土地要素 技术要素 劳动要素等
按生产要素分配 类别 对应形式
储蓄存款利息、股息、股票转让所 按资本要素分配 得、债券的利息、私营企业主的税 后利润 按土地要素分配 土地、房屋的租金和转让金
企业管理人才凭借管理才能和在生 按管理要素分配 产经营中的贡献而参与分配的方式
小理发店收入
私营企业中的工人的工资 国有企业工人的收入
出租房屋收入
李某是一家国有企业的 工程师，去年工资收入是 36000元，奖金8000元，其 购买该公司的股票收入是 10000元，个人专利转让收 入5000元；家里有房出租， 年收入6000元；其儿子在一 家外资企业工作工资是 40000元。去年李某一家 按劳分配收入是 ， 按生产要素分配是 ，
解析：国有企业的薪金属于按劳分配；科技入股，根 据企业效益分红所得属于按生产要素分配所得，故选D项 。 答案：D
生产决定分配
生产资料归 公有制为主体，多种所有制 谁所有 共同发展（所有制）
决 定
产品如 何分配
决 定
按劳分配为主体，多种分配方 式并存（分配制度）
第七课个人收入的分配
第七课个人收入的分配————备课组活动材料（七）罗丽媛全课概述第二单元分析了“投资与创业”，解决了“谁来生产”的问题，与此衔接，生产的财富如何进行分配。
本课“个人收入的分配”就分析了我国现阶段的分配方式：按劳分配为主体，多种分配方式并存，生产要素按贡献参与分配，在分配中坚持效率优先、兼顾公平原则。
本课分为2个框题一、按劳分配为主体，多种分配方式并存二、收入分配与社会公平新课标基本要求阐述我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“兼顾效率与公平”的原则新课程学习7.1按劳分配为主体多种分配方式并存[教学目标]（一）知识目标1、了解我国分配制度的内容，知道我国按劳分配的基本内容和要求；了解我国实行按劳分配原则的意义和作用；了解生产要素按贡献参与分配制度。
2、理解我国分配制度的所有制基础；懂得我国现阶段实行按劳分配的客观必然性；理解我国确立生产要素按贡献参与分配的意义。
（二）能力目标通过对按劳分配和其他分配方式的分析，能提高准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力；结合社会主义市场经济，提高实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针政策的自觉性。
还要树立劳动光荣的信念，增强热爱劳动、热爱劳动人民的情感。
[教学重点]1、按劳分配是我国个人收入分配的主体2、多种分配方式并存[教学难点]1、按劳分配是我国个人收入分配的主体2、多种分配方式并存[处理意见]新课导入——第二单元我们学习了生产、劳动和经营，解决了社会主义基本经济制度下“如何生产”的问题，现在将视线由财富的创造转向财富的分配。
如果我们把社会财富比作一块蛋糕，那么制作大蛋糕固然重要，而切分蛋糕同样值得重视，实行什么样的分配制度与我们每个人息息相关，它直接关系到广大群众的切身利益和积极性、创造性的发挥。
我国现阶段实行什么样的分配制度？为什么？这就是我们今天要学习的内容。
高中政治第七课：『个人收入的分配』知识点总结!速来围观
高中政治第七课：『个人收入的分配』知识点总结！速来围观个人收入分配是指社会成员参与国民收入分配的经济活动。
国民收入分配与个人收入分配的关系是总体与局部的关系，二者互相联系、互相制约、互相影响。
国民收人分配决定个人收入分配，个人收入分配对国民收入分配产生积极或消极影响。
分配原则我国的个人收入分配原则是建立在社会主义的本质要求和市场经济运行规则之上的：因此个人收入分配的原则充分体现了社会主义和市场经济的基本特征。
1、按劳分配为主体，多种分配方式并存的原则。
按劳分配不仅体现了社会主义制度的基本特征，而且与市场经济的基本原则相一致。
按劳分配作为分配方式的主体，是公有制经济在国民经济中占主导地位所决定的。
发展多种分配方式，并不是为了否定按劳分配的主体地位，恰恰相反，只有在坚持以按劳分配为主体的前提下，其他分配方式才能得到应有的发展。
2、效率优先、兼顾公平的原则。
社会主义市场经济要求做到效率和公平的正确结合。
经济学上的效率，可以用经济活动中所消耗的劳动量与所获得的劳动成果的比率来衡量。
公平的内涵主要包括：第一，机会均等。
第二，规则平等。
第三，差距适度，共同富裕。
3、效率和公平之间存在着互相制约的辩证关系。
一方面，效率是实现公平的物质基础，只有通过提高效率创造越来越多的物质财富，人们才有可能去实现分配的公平；另一方面，公平又是提高效率的前提，只有收入分配公平合理，才能激发劳动者尽可能全面地发挥自己的积极性、主动性和创造性，才能尽快增加物质财富。
4、允许和鼓励一部分人先富起来，最终实现共同富裕的原则。
从中国经济发展不平衡的实际出发，提出了在共同富裕的目标下，允许和支持一部分人先富起来的政策。
实现共同富裕不等于同步富裕。
在社会主义条件下，一部分人先富起来有其存在的合理性和必然性。
首先，劳动者之问劳动存在着差别，这是一部分人先富起来的根本原因。
其次，经济条件的差别也必然造成劳动者的富裕有先有后。
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济收益不平衡，必然造成富裕程度的不同。
第七课个人收入的分配
第七课个人收入的分配
•考点42：说明公平与效率的关系
•1、效率： •（1）含义：指经济活动中产出与投入的比率，它表示资 源有效利用的程度。 •（2）意义：效率提高意味着资源的节约和社会财富的增 加。效率是人类经济活动追求的基本目标之一。 •2、效率与公平的关系： •（1）在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致 性。 •①一方面，效率是公平的物质前提。社会公平的逐步实 现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基 础上才有可能。没有效率作为前提和基础的公平，只能导 致平均主义和普遍贫穷。 •②另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有公平分 配，才能维护劳动者利益，激发劳动者发展生产、提高经 济效率的积极性。
对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
•②有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发， 让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
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第七课个人收入的分配
•考点41：理解合理的收入分配制度是社会公平的 重要体现
•1、公平的含义：公平的含义比较宽泛，涉及经济、政治、 法律等各个领域。合理的收入分配制度是社会公平的重要 体现。 •2、收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等， 即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证 人们的基本生活需要。 •3、公平的收入分配的意义：收入分配公平与平均主义有 着根本的区别。公平的收入分配是社会主义分配原则的体 现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发 展、社会和谐。
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第七课个人收入的分配
•（2）效率与公平分别强调不同的方面，二者又存 在矛盾。
•（3）发展社会主义市场经济，要处理好效率与公 平的关系：（为什么要处理好效益和公平的关
高中政治必修一第七课知识点
高中政治必修一第七课知识点人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。
下面小编给大家分享一些高中政治必修一第七课知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中政治必修一第七课知识第七课个人收入的分配1、我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配结合起来的分配制度的客观必然性。
生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。
在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配结合起来的分配制度。
2、按劳分配的基本内容和作用按劳分配的基本内容：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动的数量和质量为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
实行按劳分配的作用：实行按劳分配，劳动者的个人收入与劳动的数量和质量直接联系在一起，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，从而促进社会生产的发展。
实行按劳分配，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
3、按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配按个体劳动者劳动成果分配。
个体劳动者的劳动成果在扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。
他们既是劳动者，又是经营者、投资者。
按生产要素分配。
生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。
参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理等。
实行按生产要素分配的作用：确立按生产要素分配的原则是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对劳动、知识、人才、创造的尊重;确立按生产要素分配的原则有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流。
4、效率和公平的辩证关系是什么?怎样实现二者的统一(如何贯彻“效率优先、兼顾公平”)?效率和公平是对立统一的关系。
高三政治一轮复习课件第七课个人收入的分配
公平与效率的矛盾
收入差距扩大
如果过分强调公平，可能会导致 平均主义，抑制个人的积极性和 创造性，从而影响整体效率。
效率低下
如果过分追求效率，可能会忽略 公平，导致贫富差距扩大，影响 社会稳定。
公平与效率的统一
公平和效率的统一是社会发展的必然要求
一方面，要保障公平，促进社会稳定；另一方面，要提高效率，推动经济发展。
按需分配
根据个人的需求和贡献进 行分配，通常在共产主义 社会中实现。
分配方式的演 变
计划经济时期
实行按劳分配，强调公平 优先，但忽略了效率。
改革开放初期
实行按生产要素分配，注 重效率，但导致了收入差 距扩大。
当前阶段
实行按劳分配为主体、多 种分配方式并存的分配制 度，兼顾公平和效率。
分配方式的改革
高三政治一复第 七个人收入的分配
contents
目录
• 个人收入分配的基本理论 • 按劳分配为主体，多种分配方式并存 • 生产要素按贡献参与分配 • 收入分配公平与效率的关系
分配方式的种 类
01
02
03
按劳分配
根据劳动的数量和质量进 行分配，多劳多得，少劳 少得。
按生产要素分配
根据生产要素的投入进行 分配，包括资本、技术、 管理等要素。
劳动报酬与劳动生产 率直接相关，体现效 率与公平的统一。
按劳分配的意义
促进效率
按劳分配能够激励劳动者提高劳 动生产率，促进社会生产力的发展。
保障公平
按劳分配能够保障劳动者获得与其 劳动付出相匹配的报酬，实现公平 原则。
稳定社会
按劳分配能够保障劳动者的基本生 活需求，维护社会稳定。
按劳分配的优越性
短期利益与长期发展失衡
2020届高考政治精选考点专项突破 第07课 个人收入的分配(必修一)(含解析)
第三单元收入与分配第七课个人收入的分配一、单项选择题1. 坚持共享发展，必须坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，决不能出现“富者累巨万，而贫者食糟槺”的现象。
从制度上杜绝这种现象，要求()①坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展②完善社会保障制度，保障和提高人民生活水平③完善公共财政制度，推进基本公共服务均等化④促进收入分配公平，努力推动收入差距的消除A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④【答案】B【解析】②③：坚持共享发展，决不能出现“富者累巨万，而贫者食糟槺”的现象。
从制度上杜绝这种现象，要求坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，努力促进收入分配公平，缩小收入差距。
完善社会保障制度，保障和提高人民生活水平。
完善公共财政制度，推进基本公共服务均等化，②③符合题意。
①：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，并不能解决收入差距过大的问题，①与题意不符。
④：促进收入分配公平，努力推动收入差距缩小而不是消除，④说法错误。
故本题选B。
2．下面是2019年6月我国Z市某居民年收入情况一览表：内容工资收入利息收入国债收入股票收益创业收入比例(%) 40 14 7 10 29 上述表格表明()A．该居民取得收入的方式主要是按劳分配B．在该居民年收入中财产性收入占到一半C．该居民获得收入的途径是多种多样的D．经济发展使居民的消费水平得到提高【答案】C【解析】表格中的工资收入不一定属于按劳分配，无法体现出收入方式主要是按劳分配，排除A。
从该居民的收入构成看，其财产性收入占比31%，B与事实不符。
材料揭示的是该市民收入构成情况，没有体现消费水平，排除D。
通过收入的构成情况，可以看出该居民通过多种途径获得收入，C符合题意。
3．新个税法拟于2019年1月1日起全面施行，根据新修订的个税法，今后计算个税应纳税所得额，在5 000元基本减除费用扣除和“三险一金”等专项扣除外，还可享受子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或住房租金，以及赡养老人等专项附加扣除。
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2.某位国有企业技术骨干的年收入，由工资、奖金、股票投 资收入等构成。据此，以下说法正确的选项是( ) A.工资、奖金、股票投资收入都属于按生产要素分配 B.工资、奖金、股票投资收入都属于按劳分配 C.工资属于按劳分配，奖金、股票投资收入属于按生产要素 分配 D.工资、奖金属于按劳分配，股票投资收入属于按生产要素 分配
依照王某的收入形式，请填写如下表格。
答案：A.按劳分配。 B.按生产要素(技术要素)分配。 C.按生产要素(劳动要素)分配。
6.
《瞧这一家子》
李家大哥真能干，承包五亩冬枣园。
转让十亩责任田，妻子开了快餐店。
儿子国企技术员，工资奖金照样拿。
炒股还把钱来赚，一家三口忙一年。
挣钱多达一百万，生活和谐又美满。
2.教材P59“探究问题 1”现阶段什么原因不实行按需分配？
什么原因不实行平均分配？ 提示：(1)初级阶段——公有制经济——生产力总体水平不 高——劳动依然谋生手段——只能实行按劳分配——不能实 行按需分配。 (2)平均分配——会阻碍劳动者积极性、创造性的发挥——阻 碍生产发展
3.教材P59“探究问题 2”小吴的爸爸和姑姑要紧按什么方式 取得收入？ 提示：吴爸爸——国企工程师——工资奖金——按劳分配
入
私企、外企工 人劳动所得
劳动收入包括按劳分配收入
工资收入基本上按劳分配收入吗？
国企职工的工资和奖金津贴 按劳分配
工 资 收 入
私企、外企中劳动者的工资收入 按劳动要素分配
工资收入包括了按劳分配中的工资收入
练习
1.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度， 归根结底是由______决定的。( ) A.我国社会主义初级阶段的经济条件 B.社会主义公有制条件下的生产力水平 C.生产资料的公有制 D.社会主义条件下人们劳动的性质和特点
( 按信息要素分配 )
H.个体工商户获得的收入
( 按个体劳动者劳动成果分配 )
按劳分配收入一定是劳动收入吗？
提示：按劳分配——公有制范围内——劳动者向社会提供劳 动——社会以劳动为尺度——向劳动者分配个人消费品
按劳分配收入一定是劳动收入
劳动收入确实是按劳分配收入吗？
按劳分配收入
劳 动 收
按个体劳动者劳 动成果分配所得
—不是按劳分配。
判断分配方式的方法 看它存在的所有制经济形式 公有制经济 国企工资奖金、承包集体耕地果园 按劳分配 个体经济 开个体杂货店 按个体劳动者劳动成果分配 私营、外资经济 私企、股份公司打工 按生产要素分配
讨论以下情况分别属于何种分配方式？
A.在私营企业和外资企业中，劳动者获得的工资收入
种合 所
制经济
非公有成分
按生产要 素分配
种 分
有 制
私营经济
共 同
非公有 制经济
外资经济
发
个体经济
展
按个体劳动 者劳动成果
分配
配 方 式 并 存
1.教材P58“探究问题”该村坚持了什么样的分配制度？ 提示：该村坚持了按劳分配为主体，多种分配方式并存的分 配制度。 工资制——农村集体经济的按劳分配； 退休金、公费医疗、公费入学入园——其他分配方式（福利 分配）
第七课个人收入的分配
生产
生产力 决定 分配总量
决定
生产关系
分配方式
决 定
分配
生产资料归谁所有 （生产资料所有制）
决定
生产力
生产关系
决定
决定
产品如何分配 （分配方式）
我国的经济制度关系图
公
所有制形式
决定
分配制度
按
劳
有
国有经济
制公有制为Fra bibliotek集体经济
分
配
按劳分配
为
主 体
公有成分
主
体
多 联 混合所有
多
( 按劳动要素分配 )
B.债权人取得的利息收入
( 按资本要素分配 )
C.科技工作者提供新技术取得的收入 ( 按技术要素分配 )
D.企业高管凭借其管理才能获得的收入
( 按管理要素分配 )
E.国有企业职工的奖金和津贴 ( 按劳分配 )
F.出租土地获得的收入
( 按土地要素分配 )
G.提供市场信息、管理方案等获得的收入
【解析】选D。 国有企业职工的工资奖金津贴 按劳分配所得， 投资股票所得 按资本要素分配
3.在公有制经济中，按劳分配的对象是( )
A.社会总产品
B.个人消费品
C.生活必需品
D.物质总产品
【解析】选B。
4 . 小李2017年上半年在家养鸡，取得了较好的经济效益；下半年
他扩大了投资规模，新建了一个养鸡场，雇佣了10位工人，生意红
答案：(1)
(2)①生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式； ②由我国现阶段的生产力发展水平决定； ③发展社会主义市场经济的客观要求。
火，小李2017年的收入包括（）
① 按劳分配获得的收入
② 按个体劳动者劳动成果分配所得
③ 按生产要素分配所得
④ 合法的劳动收入和非劳动收入
A②③ B②③④
C①③④ D①②④
【解析】选B
5. 科技工作者王某，是一国有企业的工程师，月工资收入 7 000余元。同时，他凭借自己的技术专利入股某股份制企 业，并兼职在私营和外商独资企业中担任技术指导员，收入 颇丰。
姑姑——承包集体土地种菜——按劳分配
1.著名篮球明星姚明在NBA效力，其2006 年一年的工资收入在1 500万美元左右。 有些粉丝认为，姚明在NBA打球很卖力， 付出了大量的劳动和汗水，因此他的收 入是按劳分配收入。 你认同粉丝的观点吗？
提示：不认同。 姚明在美国NBA效力——脱离了社会主义公有制经济—