2016年教师专业技术职称评审工作领导小组第一次会议纪要
关于2016年度高等学校教师系列职称评审工作安排通知
西安海棠职业学院文件西海人字〔2016〕18号关于2016年度高等学校教师系列职称评审工作安排的通知各二级学院，基础教学部、继续教育学院、西安海棠技师学院，机关各处（室）：根据陕西省人力资源和社会保障厅和教育厅《关于开展2016年度高校教师等系列职称评审工作的通知》（陕人社函〔2016〕907号）文件精神，现将西安海棠职业学院2016年度高等学校教师专业技术职务资格评审有关事项通知如下，请各单位认真做好组织和推荐等相关工作：一、申报人员范围及基本要求（一）截至2016年12月31日，未到法定退休年龄且具备高等学校教师系列现行职称晋升条件的在岗在职人员，可按程序申请评审。
（二）申报人任现职级年限计算至2016年12月31日；其提交任现职级以来取得的各类业绩成果及对应支撑材料的截止日期为2016年11月30日。
（三）已取得符合规定的职称计算机考试合格证书和在有效期内的职称外语考试合格证书。
（四）完成2014年度（含）以来的专业技术人员继续教育学时并提交相关材料。
（五）申请转评职称系列的专业技术人员须在拟转评岗位工作至少1年，并符合拟转评专业技术职务的任职条件。
二、职称评审工作要求（一）根据《关于印发<陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法（试行）>和<陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务评审办法（试行）>的通知》（陕人社发〔2011〕86号）及《关于授予陕西省省属高等学校副教授评审权的通知》（陕教〔2016〕282号）实施评审。
（二）“核心期刊”目录以中国科学院文献情报中心、南京大学中国社会科学研究评价中心、北京大学图书馆、中国社会科学院图书馆（中国社会科学情报学会）和中国科学技术信息研究所5家机构在申报人论文发表当期公布的“核心期刊”或“来源刊物核心库”目录数据为准；在今年的职称评审工作中，可将1篇申报人发表在《陕西教育（高教版）》的论文视同核心期刊发表论文对待。
（三）在科研项目类成果的立项和结项文件中，申报人工作角色应一致。
河北经贸大学职称工作领导小组会议纪要
河北经贸大学职称工作领导小组会议纪要〔2016〕第1号为进一步完善我校职称评审推荐办法，使职称评审推荐工作更加科学合理，在充分调研的基础上，2016年1月5日、1月22日和2月26日，校职称工作领导小组多次召开会议，就下放职称评审推荐权力、科研量化、直接推荐等问题进行了研究。
会议议定：一、关于进一步向二级评审单位下放评审权力的问题学校的职称评审推荐办法及量化指标体系仅供各二级评审推荐单位参考，各二级单位可根据实际情况，在广泛征求本单位专业技术人员意见的基础上，制定符合单位实际的评审推荐方法及量化体系，评审推荐方法及量化体系要客观、科学，具有可行性及相对稳定性。
各二级评审单位推荐领导小组对本单位的职称评审推荐工作承担主体责任，评审推荐方法及量化指标体系要报送校职称工作领导小组办公室(人事处职称科)备案。
二、关于调整公共基础课教师量化模块比例问题调整专门从事公共基础课教师量化模块比例，对外语教学部、体育教学部、计算机中心等承担公共基础课的教师，申报高级职称的模块赋分比例（基本情况、科研、教学）由2：3：5调整为2：2：6。
三、关于对高级职称比例较低单位倾斜的问题对高级职称比例较低单位予以适当倾斜，对当年度高级职称比例排名后三位的单位，在进行指标分配时，执行1.2的加权系数。
四、关于非高教系列评审问题（一）经济研究所社会科学研究系列及编辑出版系列不再参与非高教系列评审，作为一个评审单位参加高教系列的指标分配，按分配指标由本评审单位自行组织评审推荐。
原申报人员所积累指标可累计计算。
（二）非高教系列指标分配按考评结合系列（会计、审计、经济、统计等系列）、其他非高教系列（图书资料系列、非专职社会科学研究系列、档案、工程、实验等）两部分分别计算，各系列2015年所余指标数依据原申报人员应得指标按新模块重新分类累计计算。
考评结合系列申报人员可以先评后考。
（三）改变非高教系列评委产生办法，非高教系列量化测评委员会由拟推荐专业校内同行专家及学校职称工作领导小组部分成员组成。
2017年教师专业技术职称评审工作领导小组第一次会议纪要
2017年教师专业技术职称评审工作领导小组第一次会议纪要2017年教师专业技术职称评审工作领导小组第一次会议纪要时间：2017年11月9日地点：xx市教育局二楼会议室主题：2017年教师系列专业技术职称评审会会议确定：2017年职称领导小组会议不在将历年讨论过的议题进行讨论，今年职称评审继续沿用符合职称评审条件的基础上实施赋分的原则。
组长陈锦同志特别强调要坚持各行其道、择优晋升这一基本原则，职称领导小组会议上参会人员对以下议题研究决定无异议，全体通过。
一、关于继续教育的问题会议决定继续教育中信息技术培训课时不足的47人（其中高昌区27人、鄯善县7人、托克逊县8人、市直5人），严格按照关于印发《x疆维吾尔自治区第五个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规（2017-2018年)》的通知（新教师〔2017 〕1号）文件执行，属一票否决指标，不予通过。
二、关于计算机应用能力考核的问题自职称改革量化赋分以来，为全面加强中小学教师计算机应用熟练程度，特在面试答辩中增设了“班班通设备”使用测试和“计算机实际应用能力”测试，近年来考虑城市、农村教育教学设备存在差异，2017年以前计算机实际应用能力考核按照城市教师70分，农村教师60分划定为分数线。
目前城市、农村教育教学设备已无差异，反而农村胜过城市，又因现在计算机所有操作界面基本为英语或汉语，为切实逐步推动双语教学能力，会议决定今年按照汉语授课60分，双语授课50分划定分数线。
且为了加强和扩大学习信息技术氛围，对计算机实际应用能力考核未达到60分的申报高级职称所有教师，以及申报一级职称中男55岁以上（含55岁）、女50岁以上（含50岁）教师给予一次补考机会，无特殊情况必须参加补考，补考后只计合格，不核定量化分，补考后成绩仍未达到分数线或不参加补考的人员一票否决。
对于补考前计算机实际应用能力考核50分以上、60分以下的双语授课教师，按补考前考试分数量化赋分，但无特殊情况必须参加补考，否则一票否决。
2016年评审文件穗技评办〔2016〕2号
穗技评办〔2016〕2号关于做好2016年度广州市技工学校教师系列专业技术资格评审工作的通知市属各技工学校、中等职业学校、培训机构及各有关单位：根据广州市人力资源和社会保障局年度评审工作的部署，今年继续执行《关于做好2015年度专业技术资格评审工作的通知》（粤人社发〔2015〕128号）、《广州市人力资源和社会保障局关于进一步做好我市专业技术资格评审工作的通知》（穗人社发〔2014〕21号）、《广州市人力资源和社会保障局关于做好2013年度我市专业技术资格评审工作的通知》（穗人社函〔2013〕1291号）有关规定，结合我市技工学校的实际情况，现就2016年我市技工学校教师专业技术资格评审工作通知如下：一、申报评审对象市属各技工院校、中等职业学校、培训机构及各有关单位从事理论教学和教研工作的在职在岗教师和教研人员。
二、申报评审的条件和有关政策（一）评审资格条件高、中级评审继续执行原省人事厅《关于印发广东省技工学校教师高、中级专业技术资格条件的通知》(粤改办〔1998〕47号)的规定。
初级评审执行《关于制定<广州市技工学校教师初级专业技术资格评审工作指引（试行）>的请示》（穗职研报〔2014〕19号）的规定。
（二）评审委员会、评审专业组设置及其所评专业执行《广州市技工学校教师职称改革办公室关于公布广州市技工学校教师高、中、初级专业技术资格评审委员会和评审专业名录的通知》（穗职改办〔2015〕3号）的规定（见附件4），申报人须按规定规范填报。
（三）学历、资历条件执行原广东省人事厅《关于深化我省职称制度改革的若干意见》(粤人发〔2003〕178号）、《关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知》(粤人发〔2005〕177号)、《关于明确当前专业技术资格申报评审若干问题的通知》（粤人发〔2007〕197号）、广东省人力资源和社会保障厅《关于做好2015年度专业技术资格评审工作的通知》（粤人社发〔2015〕128号）和广州市人力资源和社会保障局《关于印发<申报评审、认定专业技术资格学历资历条件指引>的通知》（穗人社发〔2012〕9号）的规定。
教师职称评审的工作纪要
教师职称评审的工作纪要背景教师职称评审是一项重要的工作，旨在评估教师在教学、科研、社会服务等方面的综合能力，为教师的职业发展提供指导和支持。
本文档旨在总结教师职称评审的工作纪要，以确保评审工作的有效进行。
工作流程1. 确定评审标准：制定明确的评审标准，包括教学能力、科研成果、教师资格等方面的指标。
评审标准应符合相关法律法规和学校要求，并经过教师代表、学术委员会等相关方的讨论和确认。
2. 收集评审材料：通知教师提交评审材料，要求包括个人简历、教学案例、科研成果、社会服务等相关证明材料。
评审材料应由教师本人提供，并经过学院审核确认。
3. 组织评审委员会：根据学校规定，组织评审委员会，由具有相应职称或专业背景的教师组成。
评审委员会成员应独立、公正，并经过严格的选拔程序。
4. 材料评审：评审委员会根据评审标准对教师提交的评审材料进行评审，对教学、科研、社会服务等方面的表现进行综合评价。
评审应注重客观性和公正性，避免主观偏见和歧视。
5. 面试或演讲：根据需要，评审委员会可要求教师进行面试或演讲，以深入了解其教学能力和学术水平。
面试或演讲应以公开、平等的原则进行，评审委员会应记录相关内容。
6. 综合评定：评审委员会根据评审材料和面试或演讲的结果，综合评定教师的综合能力和职称评定等级。
评定结果应经过评审委员会投票表决，并由主管部门最终确认。
7. 反馈结果：评审委员会将评审结果通知教师本人，并提供详细的评审意见和建议。
对于未获得职称的教师，应提供进一步发展的指导和支持。
工作原则1. 公正、公平：评审工作应遵循公正、公平的原则，不偏袒任何一方。
评审委员会成员应遵守保密原则，不泄露评审内容。
2. 严谨、客观：评审工作应严谨、客观，不受主观情绪和个人关系的干扰。
评审委员会成员应依据事实和证据进行评审，避免主观臆断和主观偏见。
3. 透明、公开：评审工作应透明、公开，评审标准和程序应向教师公示，评审结果应向教师本人公布。
职称评审会议纪要文档4篇
职称评审会议纪要文档4篇Summary document of professional title evaluation mee ting编订:JinTai Col lege职称评审会议纪要文档4篇前言：会议纪要是在会议记录基础上经过加工、整理出来的一种记叙性和介绍性的文件。
包括会议的基本情况、主要精神及中心内容，便于向上级汇报或向有关人员传达及分发。
本文档根据会议纪要内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：职称评审会议纪要文档2、篇章2：职称评审会议纪要文档3、篇章3：职称评审会议纪要文档4、篇章4：职称工作领导小组会议纪要文档职称评审需要通过开会讨论，内容该怎么记录呢？下文是职称评审会议纪要，欢迎阅读!篇章1:职称评审会议纪要文档会议时间：20xx年1月6日下午会议地点：二楼会议室（220室）参加人员：XXXX会议主持:Xxxx会议议定内容：1、学院教授会议和学院职称委员会全面综合评审了四位申报人教学、育人、科研、学科服务和社会服务的情况，认为XXX符合正教授的条件;XXX进符合副教授的条件。
2、根据学校职称聘任的有关政策和名额，学院耿称委员会决定报送杨德进参加学校的职称评审。
篇章2：职称评审会议纪要文档【按住Ctrl键点此返回目录】20xx年11月23日下午，学校党委书记、职改领导小组组长王国良教授主持召开职称改革工作领导小组会议。
会议听取了学校职改办关于20xx年教师系列高级职称评审工作的情况汇报，专题研究了我校20xx年教师系列高级职称评审工作的相关问题并形成以下纪要：一、考核优秀问题l.20xx年副教授评审权已下放至学校，学校副教授评审考核优秀的要求仍然按照《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法》（陕人社发（20xx） 86号）规定执行；2.今年教授评审需委托其他高校评审，今年仍严格执行近5年考核优秀规定。
关于做好2016年度中小学正高级教师职称评审工作的通知.doc
青岛市人力资源和社会保障局文件青人社办字〔2016〕114号关于做好2016年度青岛市专业技术职务资格评审工作的通知各区市人力资源社会保障局，市直各部门（单位），各有关企业（单位）：为切实做好我市2016年度专业技术职务资格评审工作，根据山东省人力资源和社会保障厅《关于做好2016年度我省专业技术职务资格评审工作的通知》（鲁人社字〔2016〕247号）要求，结合我市实际，现就有关事项通知如下。
一、调整组建评审委员会，进一步下放评审权限（一）根据山东省人力资源和社会保障厅的授权，今年我市组建中小学教师职称高级评审委员会、工程技术职务资格高级评审委员会、卫生技术职务资格正高级和副高级评审委员会、基层卫生技术职务资格正高级和副高级评审委员会、会计专业资格高感谢你的观看级评审委员会，负责我市所属的相应高级专业技术职务资格的评审工作。
授权青岛西海岸新区组建中小学教师职称中级评审委员会、工程技术职务资格中级评审委员会，负责新区所属的相应中级专业技术职务资格评审工作。
全市各高、中级评审委员会及办事机构名单见附件1。
（二）经市人力资源社会保障局同意，各区市人力资源社会保障局、青岛高新技术产业开发区管理委员会、市直有关部门（单位）、市级人才交流服务机构（指青岛市人才交流服务中心、青岛市人力资源社会保障事务代理中心、青岛市外商投资企业服务中心，下同）组建初级评审委员会，负责本区市、本部门（单位）所属的初级专业技术职务资格的评审工作。
自2016年起，技工学校教师和档案系列初级专业技术职务资格，由各区市人力资源社会保障局、青岛高新技术产业开发区管理委员会、市直有关部门（单位）、市级人才交流服务机构分别按照管理权限负责评审。
药品系列初级专业技术资格委托青岛市医药行业协会评价。
各初级评审委员会评审通过或确认的初级专业技术职务资格按《关于规范我市专业技术职务资格评审备案与资格确认管理的通知》（青人社字〔2011〕156号）要求统一实行备案管理。
教师职称评审的工作纪要
教师职称评审的工作纪要1. 背景教师职称评审是对教师的学术研究、教学质量和业绩进行评估，以确定其职称级别和晋升机会。
本文档旨在总结教师职称评审的工作纪要，以指导评审过程的顺利进行。
2. 评审流程2.1 提交材料：教师在规定时间内提交个人材料，包括学术论文、教学案例、教学评价和业绩报告等。
2.2 专家评审：由专家组成评审委员会，对教师提交的材料进行评审和打分。
2.3 个人陈述：教师需进行个人陈述，介绍自己的研究方向、教学理念和取得的成就。
2.4 面试环节：评审委员会可安排面试环节，对教师的学术能力和教学能力进行综合评估。
2.5 综合评议：评审委员会根据专家评审、个人陈述和面试结果，综合评议教师的职称评定。
3. 评审标准3.1 学术研究：评审委员会将综合考虑教师的学术论文数量、质量、影响力和学术声誉等因素。
3.2 教学质量：评审委员会将评估教师的教学效果、学生评价和教学创新等方面的表现。
3.3 业绩报告：教师需提供详尽的业绩报告，包括科研项目、教学成果和学术荣誉等。
4. 评审结果4.1 职称级别：评审结果将确定教师的职称级别，包括助教、讲师、副教授和教授等级。
4.2 晋升机会：评审结果还将决定教师的晋升机会和晋升时间。
5. 审批程序5.1 学校审批：评审委员会将向学校提交评审结果，并经学校审批确认。
5.2 公示公告：学校将公示评审结果，并接受相关意见和申诉。
5.3 最终决定：学校将根据公示期内的意见和申诉，作出最终的职称评审决定。
6. 评审费用6.1 费用承担：评审费用由学校承担，包括专家评审费用、面试费用和材料复印费用等。
6.2 费用报销：教师需按学校规定的程序，提交相应的费用报销申请。
7. 评审周期7.1 时间安排：学校将提前确定评审时间表，通知教师提交材料和参加面试等环节。
7.2 评审周期：评审周期根据评审规模和学校安排而定，通常在3个月至6个月左右。
8. 评审结果的影响8.1 职称晋升：评审结果将直接影响教师的职称晋升和职业发展。
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2016年教师专业技术职称评审工作领导小组第一次会议纪要2016年教师专业技术职称评审工作领导小组第一次会议纪要
时间：2016年11月9日
地点：xx市教育局二楼会议室
主题：2016年教师系列专业技术职称评审会
会议确定：2016年职称领导小组会议不在将历年讨论过的议题进行讨论，今年职称评审继续沿用符合职称评审条件的基础上实施赋分的原则。
组长陈锦同志特别强调要坚持各行其道、择优晋升这一基本原则，职称领导小组会议上参会人员对以下议题研究决定无异议，全体通过。
一、关于继续教育的问题
会议决定继续教育中信息技术培训课时不足的47人（其中高昌区27人、鄯善县7人、托克逊县8人、市直5人），严格按照关于印发《x疆维吾尔自治区第五个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规（2014-2018年)》的通知（新教师〔2014〕1号）文件执行，属一票否决指标，不予通过。
二、关于计算机应用能力考核的问题
自职称改革量化赋分以来，为全面加强中小学教师计算机应用熟练程度，特在面试答辩中增设了“班班通设备”使用测试和“计算机实际应用能力”测试，近年来考虑城市、农村教育教学设备存在差异，2015年以前计算机实际应用能力考核按照城市教师70分，农村教师60分划定为分数线。
目前城市、农村教育教学设备已无差异，反而农村胜过城市，又因现在计算机所有操作界面基本为英语或汉语，为切实逐步推动双语教学能力，会议决定今年按照汉语授课60分，双语授课50分划定分数线。
且为了加强和扩大学习信息技术氛围，对计算机实际应用能力考核未达到60分的申报高级职称所有教师，以及申报一级职称中男55岁以上（含55岁）、女50岁以上（含50岁）教师给予一次补考机会，无特殊情况必须参加补考，补考后只计合格，不核定量化分，补考后成绩仍未达到分数线或不参加补考的人员一票否决。
对于补考前计算机实际应用能力考核50分以上、60分以下的双语授课教师，按补考前考试分数量化赋分，但无特殊情况必须参加补考，否则一票否决。
三、关于岗位设定的问题
会议通过了根据《自治区人社厅关于印发自治区职称政策向基层倾斜的规定（试行）的通知》（新人社发〔2012〕86号）和市委、市政府关于加强双语教育，打造精品高中、示范性小学的有关要求，岗位向农村倾斜，向双语倾斜，向小学倾斜，向幼儿园教师倾斜的岗位设置。