人教部编版历史七年级下第 12课 宋元时期的都市和文化
人教统编版（部编）历史七年级下册第二单元第12课《宋元时期的都市和文化》同步试卷（含解析）
人教统编版（部编）历史七年级下册第二单元
第12课《宋元时期的都市和文化》同步试卷
一、单选题
1.下列不属于宋元时期出现的大都市的是( )
A. 开封 B. 临安 C. 大都 D. 泉州
2.店铺林立,买卖昼夜不绝。瓦子勾栏,终日喧嚣不已。这种热闹的城市生活场景最有可能出现在( )
A. 南朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝
3.每个时代都会有其主流文学形式。宋代的主流文学形式是( )
A. 诗 B. 词 C. 曲 D. 小说
4.某班级正在举办宋词朗诵会,下列哪一人物的作品不能出现在这一朗诵会中( )
A. 李清照 B. 苏轼 C. 关汉卿 D. 辛弃疾
5.北宋梁山好汉花和尚鲁智深与兄弟逛街，这条街上有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等。请问他们走到了当时被称为什么的地方（ ）
部编版七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》优质教案
部编版七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和⽂化》
优质教案
第12课宋元时期的都市和⽂化
知识与技能
了解宋元时期商业贸易的繁荣以及娱乐和传统节⽇上的新的发展和特点。了解宋元时期宋词、元曲的代表⼈物及发展成就。了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史《资治通鉴》。
过程与⽅法1.搜集有关宋元都市⽣活的历史资料,逐步学会阅读、理解和处理历史信息,形成表述历史问题的能⼒。
2.对优秀宋词作品进⾏分析和讨论,提⾼对作品的鉴赏能⼒;充分利⽤教材中的插图,培养学⽣的观察⼒,以增强对元代戏剧艺术的了解。
情感、态度与价值观
宋元⽂化的繁荣集中体现了我国古代⼈民的聪明才智。这时期⽂学艺术⾼度发展,留给后⼈的不仅是⼀笔宝贵的艺术财富,也是⼀笔难能可贵的精神财富,如李清照和⾟弃疾忧国忧民的爱国情怀以及关汉卿同情⼈民疾苦的情结等。
重点
宋词、元曲。
难点宋元时期商业贸易繁荣的原因。
《唐长安城与北宋东京城》图⽚、《清明上河图》中的⽡⼦图⽚等、相关史料、PPT课件。
●导⼊新课
【导⼊⼀】
每年春节,开封城内红红⽕⽕年味⼉浓,这⾥成了欢乐的海洋。热闹⾮凡的庙会,原汁原味的民俗⽂化节,璀璨夺⽬的⼤宋上元灯会……让游客尽享⼤宋年⽂化的⽆穷魅⼒,在喜庆、祥和、热闹的节⽇氛围中迎接新⼀年的到来。
⾃主探究:假如你⽣活在宋代都城开封,有朋友来访,你打算怎样宴请他们?你⼀定会给他们介绍开封城的风⼟⼈情和奇闻轶事吧!
【导⼊⼆】
《清明上河图》中有这样⼀个场景:⼀家馒头店铺门⼝放着⼀只⽊桶,⾥⾯是堆得满满的准备出售的馒头。—个⼩贩放下担⼦,掏出钱买馒头,店⼩⼆拿着馒头正要递给他。如此⽣动
的画⾯,反映的只是北宋东京(开封)街头⽣活的⼀个侧⾯。除此之外,你还知道宋元时期⼈们的都市⽣活是怎样的吗?●新课讲解⼀、繁华的都市⽣活
宋元时期有很多⼤的城市,不仅在商业、贸易、⽂化、教育等⽅⾯⼗分发达,⽽且在社会⽣活⽅⾯呈现出丰富多彩的景象。1.闻名世界的⼤都市
师:宋元时期在当时世界上著名的⼤都市有哪些?请结合材料和教材内容回答。
人教部编版七年级历史下册第12课宋元时期的都市和文化同步练习
⼈教部编版七年级历史下册第12课宋元时期的都市和⽂化
同步练习
⼈教部编版七年级历史下册第12课宋元时期的都市和⽂化⼀、选择题1．农历是中国的传统历法，这种历法安排了⼆⼗四节⽓以指导农业⽣产活动。属于⼆⼗四节⽓的是
A．元旦B．清明C．端午D．国庆
2．央视举办的“中国诗词⼤会”掀起了鉴赏中国古典诗词的热潮。图所⽰内容是该节⽬提到的古典诗词。它属于（）
《如梦令·常记溪亭⽇暮》
李清照
常记溪亭⽇暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回⾈，误⼊藕花深处。
争渡，争渡，惊起⼀滩鸥鹭。A．楚辞B．唐诗C．宋词D．元曲
3．下列诗词，描写古代节⽇的是
A．爆⽵声中⼀岁除，春风送暖⼊屠苏。B．⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。C．常记溪亭⽇暮，沉醉不知归路。D．千古江⼭，英雄⽆觅，孙仲谋处。4．我国第⼀部编年体通史是A．《资治通鉴》
B．《史记》
C．《汉书》
D．《三国志》
5．下图为我国古代的“⽡⼦”，取“来时⽡舍，去时⽡解”之意。它的出现反映了（）
A．隋唐科举制发展
B．唐朝民族关系和谐
C．宋代市民⽂化丰富
D．元代⼯商业繁荣
6．假如你穿越时空来到两宋时期，可能经历的事情有
②在“⽡⼦”⾥听说书③在“宛囿”⾥赏花、喝茶，品茶
④去“夜市”吃夜宵⑤在“勾栏”⾥听当时流⾏的散曲和看《窦娥冤》
A．①②④⑤B．①②③⑤C．①②③④D．②③④⑤
7．央视科教频道推出的中国诗词⼤会激发了全民学习古诗词的热情。节⽬中有这样⼀道题⽬：“特点：豪放风格；成就：⽂学家、书法家；经典名句：⼤江东去，浪淘尽，千古风流⼈物”。符合题⽬要求的宋代词⼈是A．苏轼B．李清照C．关汉卿D．⾟弃疾
8．如果你⽣活在宋朝，要听⼀段评书《隋唐英雄传》，你应该去A．勾栏B．皇城C．邸店D．寺庙
9．⼀位南宋书⽣每当看到妙语佳句时，总喜欢摘抄下来。在他的“摘抄本”中不可能收录的是
A．孟⼦：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”
B．李⽩：“君不见黄河之⽔天上来，奔流到海不复回。”
C．马致远：“⼣阳西下，断肠⼈在天涯。
人教部编统编版初中历史七年级下册第二单元第12课《宋元时期的都市和文化》优质课教案教学设计2篇
第12课《宋元时期的都市和文化》教学设计 第一篇
教学目标
1.知识与能力目标
通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌;了解宋元时期的文化成就，括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾，元朝剧作家关汉卿及其代表作《窦娥冤》通过对宋词、元曲作品的鉴赏，培养学生的审美观，提高学生的鉴赏力。
2.过程与方法
分析并归纳宋代社会生活出现丰富多彩现象的原因和条件，提高学生的分析归纳能力，并透过历史现象发现本质的能力。借助图片材料，音乐视频等创设一种文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶，提高对作品的鉴赏能力。
3.情感态度与价值观目标
通过了解宋代社会生活，认识两宋时期是我国城市发展的重要时期，并对我国都市文化的发展产生了重大的影响。通过宋代社会生活的学习，认识到中华民族文化内涵的丰富多彩，从而激发学生热爱祖国的优秀文化，弘扬优秀的民族文化。感受文学作品体现出的个人情感与经历，体会其中折射的社会风貌和时代特征。宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了传世之作，也给后代留下了值得学习的品德，如辛弃疾的为国建功抱负，关汉卿的同情人民疾等。
重点难点
教学重点：瓦子、宋词和元曲。 教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。
教法学法
应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段
多媒体课件
课时安排
1课时
课型
新授课
教具
视频、《清明上河图》等相关多媒体、图片
教学过程
一、复习
二、导入新课
出示《清明上河图》，提问学生，看到这幅画的感受。教师简述这幅画，引导学生回顾和概括已经学过的宋朝农业生产、手工业生产发展和商业发展的史实，导入本课的教学内容。
三、讲授新课
(一）繁华的都市生活
1. 闻名世界的大都市
师：宋元时期在当时世界上闻名世界的大都市有哪些？ 生：略（多媒体展示）
师：下面我们就以北宋开封的大相国寺为例，来了解下宋代都市的繁华。
2. 北宋大相国寺的繁华（多媒体出示图片）
部编版七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》练习题(含答案)
第12课 宋元时期的都市和文化
1．(2019·河南信阳期末改编)宋元时期市民娱乐活动的中心是瓦子、勾栏。瓦子也称“瓦舍”或“瓦肆”，是以娱乐为主要内容的商业集中点。瓦子、勾栏在宋代兴起的主要原因是( C )
A．宋代加强中央集权的推动
B．宋代对外战争频繁
C．商业繁荣，市民阶层壮大
D．宋代娱乐活动丰富
2．某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了如下三幅图片。它们反映的共同主题是( D )
A．南宋经济重心的南移
B．宋朝商业和海外贸易繁荣
C．南宋经济的快速发展
D．宋朝丰富多彩的社会生活
3．(2019·河南驻马店期末)瓦子和勾栏的产生，反映了宋代城市繁荣、人民生活日益丰富的状况。下列有关瓦子和勾栏关系的说法，正确的一组是( C )
4．(2019·山东滨州期中)王安石在《元日》中写道：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”诗中描述的节日是我们今天的( C )
A．元宵节 B．中秋节
C．春节 D．冬至
5．(2019·湖北荆门期末)“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。………”该词出自宋代哪位词人( C )
A．王安石 B．辛弃疾
C．苏轼 D．李清照
6．(2019·山东滨州期中)山东章丘的百脉泉公园里有一座“李清照故居”。对李清照认识错误的是( D )
A．生活于两宋之交 B．著名的女词人
C．词风婉约 D．代表作是《窦娥冤》
7．南宋著名诗人郑思肖在他的诗中写道：“一心中国梦，万古下泉诗。”辛弃疾在他的词中写道：“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”。由此可以看出他们难以忘怀的是( A )
A．祖国山河的统一 B．中华文化的弘扬
C．旖旎宜人的风光 D．个人的离愁别恨
8．(2019·福建厦门期末改编)宋元时期，随着城市的繁荣，市民的文化生活日益丰富，文学艺术也达到空前的繁荣。宋元时期文学艺术的主流形式有( B )
部编人教版七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》优质教案
《宋元时期的都市和文化》
教学模式介绍：
探究式教学是以自主探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标注重科学素养与道德品质的培养。
探究式教学的课程环节：
创设情境——启发思考——自主探究——协作交流——总结提高
设计思路说明：
从知识结构方面来看，刚刚小学毕业知识结构比较单一，思维方式和接受能力还比较低，观察问题、分析问题的方式还比较简单；从学生的个体差异来看，能力水平不一，也有不少学生的学习习惯、学习能力和知识基础都存在一定的差异。
本节课的课标要求是了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。欣赏《清明上河图》，说一说宋代城市生活中的衣、食、住、行和风俗习惯。而宋元时期的城市发展和城市文化正是对课标要求的具体体现。
结合导学案所提供的材料和所学知识，认识市民文化娱乐活动丰富多彩与经济的繁荣和城市的发展密切相关，从而提高学生运用历史唯物主义的观点综合分析历史问题的能力。
教材分析
本课承接宋元时期的经济概况，从宋元时期的城市发展和城市文化方面来介绍宋元时期的都市和文化，这是宋元经济发展和民族文化交流的加强的结果。宋元时期是我国封建经济继续发展的时期也是中国城市发展的一个新阶段。宋元都市的物质生活和文化生活都极其丰富，城市的生活多姿多彩，宋元文化也得到巨大发展，使中国的城市文化达到一个新的高峰。这一时期的许多社会风尚都值得后人赞叹，这是中华民族的骄傲。因此，本课在教材中的地位也是非常重要的。
部编版历史七年级下册 第12课 宋元时期的都市和文化随堂检测
第12课 宋元时期的都市和文化
一．选择题（共10小题）
1．元朝戏曲空前繁荣，下列对元曲表述错误的是（ ）
A．熔音乐、歌舞、动作、念白于一炉
B．元曲包括散曲、杂剧和南戏等
C．元代最优秀的戏剧家是关汉卿
D．马致远、郑光祖、白朴、王实甫四人，在明代以后被誉为“元曲四大家”
2．元朝剧作家人才辈出，其中最优秀的当属关汉卿，他的代表作有（ ）
A．《窦娥冤》 B．《念奴娇》 C．《满江红》 D．《蝶恋花》
3．由北宋史学家司马光编写，叙述了从战国到五代时期历史的编年体通史巨著是（ ）
A．《史记》 B．《西游记》 C．《资治通鉴》 D．《本草纲目》
4．下列属于两宋之交婉约词风的是（ ）
A．苏轼 B．辛弃疾 C．李清照 D．白居易
5．《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下列说法正确的是（ ）
A．同一作者的作品 B．编写体例不同
C．同一时代的作品 D．记载内容相同
6．元朝是我国古代戏剧发展的黄金时期，名家辈出，出现了元曲四大家。下列不属于元曲四大家的是（ ）
A．白朴 B．马致远 C．郑光祖 D．苏轼
7．楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、是我国不同历史时期文学成就的主要表现形式，且涌现了不少杰出人物，下列人物中属于宋词重要代表人物的是（ ）
A．苏轼 B．李白 C．关汉卿 D．吴承恩
8．《清明上河图》产生的朝代是（ ）
A．宋 B．唐 C．明 D．元
9．宋朝主要的文学形式是（ ）
A．杂剧 B．戏曲 C．小说 D．词
10．生活在南宋，多表达自己的报国情怀，渴望收复旧土的感情，他是（ ）
A．苏轼 B．辛弃疾 C．李清照 D．欧阳修
二．填空题（共3小题） 11．宋代文学的主要形式是
，宋代词人层出不穷，杰出的有 、 、
等。 12．列举两位宋词的代表人物 、 。
13．北宋画家张择端在我国美术史上的不朽作品
初中7年级历史部编版第12课《宋元时期的都市和文化》测评练习
第12课 宋元时期的都市和文化 练习题
一、填空题
1.
北宋时的 开封
、南宋时的
临安
、元朝时的
大都
,都是当时世界上著名的大都市。在北宋的开封,最为繁华的是 大相国寺 。
2. 开封城内的娱乐兼营商业的场所,叫作“ 瓦子 ”，瓦子中圈出许多专供演出的圈子,称为“ 勾栏 ”。
3. 宋元时期戏剧表演的主要形式是 杂剧 ,杂剧形成于宋代。元朝建立后,元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来。
4. 宋朝时, 春节 、元宵节、 中秋节 等传统节日日益受到人们的重视。一些节日的习俗,一直流传至今。
5. 词是一种新体诗歌,句子有长有短,也称长短句,便于歌唱。每首词依据乐谱的要求,有一定的格式,叫作 词牌 ,如《念奴娇》《满江红》《蝶恋花》等。代表词人有苏轼、李清照、辛弃疾。
6. 元曲包括 散曲 、杂剧和南戏等。杂剧把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起,成为一种综合性的艺术。元代最优秀的杂剧 关汉卿 ,代表作是悲剧《 窦娥冤 》。
7. 北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》,是一部 编年体
的通史巨著。记述了从 战国 到五代共1300多年的历史,纵贯中国16个朝代。
二、选择题
8．宋元时期,我国出现了许多闻名世界的大都市,不包括( D )
A.开封 B.临安 C.大都 D.镐京
9. 右图是王弘力所作《古代风俗百图》之《瓦子内说书图》,图的上端配诗中写道:“闲听瓦内讲评书,粉怪传奇胜翻读。打诨烟花皆悦众,全凭利口誉京都。”下列关于“瓦子”的叙述,错误的是 ( B )
A.出现在宋代繁华都城
B.专门做买卖的场所
C.是供人们娱乐的场所 D.市民阶层壮大的产物
10．假如你生活在我国的古代，你想晚上出去吃夜宵，最好是下列哪个朝代( D )
A．南朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝
11. “人口多达百万,店铺林立,买卖昼夜不绝”,瓦舍勾栏“不以风雨寒暑,诸棚看人,日日如是”。上述文字描绘的城市生活场景最有可能出现于 ( A )
部编版历史七年级下册 第12课 宋元时期的都市和文化课时练习
第12课 宋元时期的都市和文化 课时练习卷
一．选择题（共10小题）
1．由司马光主持编写，记述了从战国到五代共1300多年的历史，宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”的史学巨著是（ ）
A．《论语》 B．《史记》 C．《资治通鉴》 D．《四库全书》
2．《清明上河图》为中国十大传世名画之一，记录了北宋时期东京汴梁城（今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。请观察下面的局部图片，从中可以解读到的信息是（ ）
A．市坊分立，城市规整 B．海陆交通，对外贸易
C．商帮出现，人口增长 D．商业贸易，繁荣兴盛
3．《资治通鉴》这一书名的意思是“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治。下列关于这部史书的介绍有误的是（ ）
A．北宋著名史学家、政治家司马光主持编写
B．是一部纪传体通史巨著
C．记述了从战国到五代共1300多年的历史
D．与司马迁的《史记》并列为中国史学的不朽巨著
4．北宋大画家张择端所创作的我国美术史上的不朽作品是（ ）
A．《女史箴图》 B．《洛神赋图》
C．《清明上河图》 D．《秋郊饮马图》
5．两宋词坛的风格虽有豪放与婉约之分，但李清照、辛弃疾等人的许多词作中均流露出较为浓厚的忧患意识。这种忧患意识所反映的时代特征是（ ）
A．战乱频繁，百姓流离失所
B．土地兼并激化社会矛盾
C．政治黑暗导致民不聊生
D．国家分裂，民族政权并立
6．有一本史书，是一部编年体通史巨著，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。该史书是（ ）
A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．《天工开物》 D．《本草纲目》
7．它把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术，标志着我国戏曲艺术的成熟。“它”是（ ）
A．昆曲 B．唐诗 C．宋词 D．元杂剧
8．电视剧《知否知否，应是绿肥红瘦》中多次提到“东京”“勾栏、瓦舍”等，由此判定，这部电视剧的剧情发生在（ ）
部编人教版七年级历史下册《第12课 宋元时期的都市和文化》练习题及答案
1 宋元时期的都市和文化
第12课 宋元时期的都市和文化
课前自主预习
知识点1 繁华的都市生活
1.大都市:北宋时的 开封 、南宋时的 临安 、元朝时的 大都 ,都是当时世界上著名的大都市。在北宋的开封,最为繁华的是 大相国寺 。
2.市民生活丰富多彩 2 ( 1 )原因:随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断壮大,市民文化生活也丰富起来。
( 2 )表现
瓦子 开封城内的娱乐兼营商业的场所,叫作“ 瓦子 ”。瓦子内除“勾栏”外,还有许多摊位,有卖饮食、药材、古玩、字画的,还有剃头、相面、算卦的,十分热闹。南宋临安的文化娱乐更为发达,城中有大瓦、中瓦、下瓦、南瓦等多处,城外还有十多处瓦子
勾栏 瓦子中圈出许多专供演出的圈子,称为“ 勾栏 ”。勾栏内商业广告琳琅满目,有各种艺人在这里卖艺谋生,如说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演蹴鞠的,令人眼花缭乱
杂剧 宋元时期戏剧表演的主要形式是 杂剧 ,包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内,在大城市和地方郡邑的集市、繁化市区、勾栏瓦舍等场所进行演出。杂剧形成于宋代。元朝建立后,元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来。元朝南北统一后,元杂剧传入南方,演出活动遍及城乡各地,为广大民众所喜爱
3.传统节日:宋朝时, 春节 、元宵节、中秋节等传统节日日益受到人们的重视。一些节日的习俗,一直流传至今。
知识点2 宋词和元曲
4.宋词
总体
特点 词是一种新体诗歌,句子有长有短,也称长短句,便于歌唱。每首词依据乐谱的要求,有一定的格式,叫作 词牌 ,如《念奴娇》《满江红》《蝶恋花》等。词的内容开始大多是描写女性伤离怨别的心境或花前月下的景色,到宋代才有较大的变化,风格多样,内容广泛
发展
历程 在唐代时已经出现,经五代到两宋,得到很大发展,成为 宋代 主要的文学形式之一
著名
词( 1 ) 苏轼 :北宋文学家,对词的发展有突出的贡献。他改进了词的创作,扩大了词的境界,提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸,把写景、抒情和议论结合在一起,收到引人入胜、激发情感的艺术效果 3 人 ( 2 ) 李清照 :两宋之交的女词人,词风委婉、细腻、清秀。她的作品以北宋灭亡为界限,此前主要是描写真挚的夫妇感情,此后的作品则充满了血和泪,通过对个人流离不定生活的描写,反映当时战乱带来的灾难,抒写深沉的忧患情怀,在当时产生了较大的影响