教师公开招聘考试学前教育(名词解释)模拟试卷5(题后含答案及解析)_0
教师公开招聘考试学前教育（名词解释）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
全部题型 5. 名词解释
名词解释
1． 教育者
正确答案：指对受教育者施加教育影响以及对教育活动承担教育责任的人。
2． 儿童发展
正确答案：指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。
3． 儿童观
正确答案：指人们对于儿童的根本看法和态度，主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。
4． 启蒙性原则
正确答案：是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。幼儿教育的实质是启蒙教育。
5． 一日生活的整体功能
正确答案：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。
6． 保育员
正确答案：在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。
7． 分离焦虑
正确答案：指婴幼儿与母亲或照顾他(她)的熟悉的人分离时，面对陌生的环
境而产生的紧张情绪和不安的行为。
8． 智力游戏
正确答案：根据一定的智力任务由成人设计的一种有规则的，并以生动有趣的游戏形式，完成增进知识、发展智力任务的游戏。
9． 结构游戏
正确答案：指利用各种结构材料或玩具进行建构的活动。
10． 社会性发展
正确答案：指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人。
11． 形象记忆
正确答案：以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在，所以又称“表象记忆”。直观形象性是其显著特点。
12． 无意想象
正确答案：指没有预定目的和意图，在一定的刺激影响下，不由自主地进行的想象。
13． 消退
正确答案：指通过有差别的强化，缓慢地减少两种(或两种以上)刺激的特征，使幼儿最终能对两种只有很小差异的刺激做出辨别的反应。
14． 课程实施的相互适应取向
正确答案：把课程实施过程看成是课程计划与班组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。
15． 幼儿园课程
正确答案：是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面发展的各种活动的总和。
16． 体态律动学说
正确答案：是由瑞士音乐教育家达尔克罗兹提出的，它强调从音乐人手，让
学生聆听音乐，引导学生通过身体运动去接触音乐的各个要素。这种音乐伴奏下的身体大肌肉动作不同于舞蹈动作和表演动作，而是一种自然、放松状态下的身体律动。达尔克罗兹认为，这种身体的律动充满了生命的节律和动感之美，故称之为“体态律动”。
17． 学前科学教育
正确答案：指学前儿童在教师的指导(包括直接引导和间接引导)下，通过自身的活动，对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现以及提出问题、寻找答案的探索过程。
18． 普遍性目标
正确答案：依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标，具有普遍性、模糊性、规范性的特点。
19． 学前社会教育
正确答案：指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
20． 学前教育学
正确答案：专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的科学。
21． 美术取向的学前儿童美术教育
正确答案：着眼于美术本身，即以美术为本位，以教育为手段，向学前儿童传授美术知识和技能，以发展和延续美术文化。
22． 同化
正确答案：指有机体对刺激输人的过滤或改变的过程。
23． 发展性原则
正确答案：指在设计幼儿园的音乐教育活动时，教师必须准确地把握好儿童原有的基础和能力水平，并以此为依据着眼于促进儿童身心的全面发展。
24． 学前儿童的健康
正确答案：是指学前期的儿童各个器官、组织的正常的生长发育，没有生理缺陷，能较好地抵抗各种急、慢性疾病，体质不断增强；心理发展达到相应年龄组儿童的正常水平，情绪积极，性格开朗，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。
25． 动作表征
正确答案：指个体的学习涉及操作活动与直接经验，即通过直接的操作行动来理解事物，或表达对事物的看法，基本不需要语言的帮助。
26． 听说游戏
正确答案：是一种特殊形式的语言教育活动，它是用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引儿童参与到语言学习的活动中去，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。
27． 渗透的语言教育
正确答案：充分利用幼儿的各种生活和学习经验，在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会，使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。
28． 表现性评价
正确答案：指在真实情境中，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价。
29． 感官训练
正确答案：是蒙台梭利教学法的主要特点，旨在通过视、听、触、味、嗅等感官的训练，增进儿童的经验，让儿童在考察、辨别、比较和判断的过程中提高自己的能力。
30． 涂鸦线
正确答案：是年龄在1～4岁的儿童用笔在纸上涂画，画出一些乱而不规则的图形，包括有直线、斜线、弧线和折线。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿生长发育与卫生保健)模拟试卷4(
教师公开招聘考试学前教育（幼儿生长发育与卫生保健）模拟试卷4
(题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题
7. 案例分析题 9. 论述题 11. 填空题
单项选择题
1． 能促进钙吸收的维生素是( )。
A．维生素A
B．维生素B
C．维生素C
D．维生素D
正确答案：D 涉及知识点：幼儿生长发育与卫生保健
2． 儿童生长发育最迅速的阶段是从出生29天到1周岁，这个时期被称为( )。
A．新生儿期
B．婴儿期
C．幼儿前期
D．幼儿期
正确答案：B 涉及知识点：幼儿生长发育与卫生保健
3． 幼儿神经系统的发育尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行休整。一般5--7岁的孩子每天需要睡眠( )。
A．11小时
B．13小时
C．15小时
D．17小时
正确答案：A 涉及知识点：幼儿生长发育与卫生保健
4． 下列说法错误的是( )。
A．手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
B．儿童从出生起就有触觉反应
C．婴幼儿手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
正确答案：C
解析：婴幼儿主要通过手和口来完成触觉的探索，其对物体的触觉探索最早
是通过口腔的活动进行的。 知识模块：幼儿生长发育与卫生保健
5． 正常新生儿呼吸频率约为( )。
A．28次/分
B．32次/分
C．40次/分
D．48次/分
正确答案：C
解析：新生儿的肺容量较小，但新陈代谢所需要的氧气量并不低，因此只能加快每分钟呼吸的次数来满足需要。正常新生儿每分钟呼吸约为35—45次。 知识模块：幼儿生长发育与卫生保健
6． 儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到( )时的脑重已接近成人范围。
A．1岁
B．2--3岁
C．7岁
教师公开招聘考试学前教育(单项选择题)模拟试卷9(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷9 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． “清高孤傲，自命不凡”最容易在( )亲子关系的家庭中出现。
A．包办型
B．溺爱型
C．保护型
D．放任型
正确答案：D
解析：放任型家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做，生活不能自理，胆小怯弱，蛮横胡闹，自私自利，没有礼貌，清高孤傲，自命不凡，害怕困难，意志薄弱，缺乏独立性等许多不良品质。
2． 下列关于幼儿触觉的表述正确的是( )。
A．口腔触觉作为探索手段，可以认识物体
B．口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉
C．眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑
D．能够知觉到手的位置，主要是视觉
正确答案：A
解析：口腔触觉作为探索手段早于手的触觉，可以认识物体；D项，知觉到手的位置主要是动觉。
3． 下列关于幼儿记忆年龄特征的表述不正确的是( )。
A．记得快忘得也快
B．容易混淆
C．语词记忆占优势
D．较多运川机械记忆
正确答案：C
解析：幼儿最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，其次是那些关于某些事物的名称、事物的形象和行动的语言材料。
4． 下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是( )。
A．教育法律关系芒体
B．教育法律关系客体
C．教育法律关系内容
D．教育法律关系行为
正确答案：D
解析：教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可。
5． 攻击性行为产生的直接原因主要是( )。
A．父母的惩罚
B．榜样
C．强化
D．挫折
正确答案：D
解析：攻击性行为产生的直接原因是挫折。
6． 下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )。
A．教育性原则
B．主体性原则
C．创造性原则
D．色衫性原则
正确答案：D
解析：幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观、经济的原则。
教师公开招聘考试学前教育(多项选择题)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（多项选择题）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 多项选择题
多项选择题
1． 创造性与智力的关系并非简单的线性关系。下列说法中正确的有( )。
A．低智商不可能具有创造性
B．高智商可能有高创造性
C．高智商一定有高创造性
D．低创造性者的智商水平可能高E．低创造性者的智商水平一定不高
正确答案：A,B,D
解析：研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：低智商不可能具有创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；低创造性者的智商水平可能高，也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，答案选ABD。
2． 智力的群体差异包括( )。
A．性别差异
B．年龄差异
C．种族差异
D．个体的构成成分差异E．社会文化差异
正确答案：A,B,C,E
解析：智力的群体差异包括年龄、性别、种族和社会文化差异等。因此，答案选ABCE。
3． 从幼儿认知的发展上分，可以把游戏分为以下类型( )。
A．机能游戏
B．象征性游戏
C．规则游戏
D．旁观游戏E．独立游戏
正确答案：A,B,C
解析：旁观游戏和独立游戏是从幼儿社会性的发展上对游戏的分类。
4． 学前儿童自我控制能力主要由( )四个方面组成。
A．自制力
B．自觉性
C．坚持性
D．自我延迟满足E．体验
正确答案：A,B,C,D
解析：学前儿童自我控制能力主要由自制力、自觉性、坚持性、自我延迟满足四个方面组成。
5． 20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有( )。
A．基本理论与实践模式的多样化
B．教育目标的整合化
C．教育机构类型的多元化和社区化
D．教育手段的单一化E．教育方法的科学化
正确答案：A,B,C,E
解析：20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：学前教育基本理论与实践模式的多样化；学前教育目标的整合化；学前教育机构类型的多元化和社区化；学前教育方法的科学化。
教师公开招聘考试学前教育(单选题)模拟试卷8(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（单选题）模拟试卷8 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的形状的儿童年龄约为( )
A．2～4岁
B．3～4岁
C．4～5岁
D．5～7岁
正确答案：D
解析：儿童大约在5～7岁时可以在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的形状。
2． 音乐教育的终极目标是( )
A．音乐感的发展
B．学习能力的发展
C．全面发展
D．音乐知识技能的发展
正确答案：C
解析：音乐教育的终极目标是培养儿童健全的人格，促进儿童全面、和谐整体的发展。
3． 幼儿时期的语言学习主要是( )
A．阅读训练
B．书面语言
C．口头语言
D．识字教学
正确答案：C
解析：学前时期是口头语言发生发展的重要时期，从对话语言向独白语言发展。
4． 老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有( )
A．好奇的特点
B．好探索的特点
C．自我中心的特点
D．好动的特点
正确答案：C
解析：儿童学科学具有自我中心的特点。当儿童踩小草的时候会想到自己被踩到了会疼，由自己的感受想到小草的感受也会疼。
5． 渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )
A．语言运用
B．语言交流
C．语言理解
D．语言表达
正确答案：B
解析：渗透的语言教育是渗透在日常生活中的教育，有利于儿童与他人的语言交流。
6． 肥胖症属于( )
A．心身疾病
B．营养性疾病
C．消化道疾病
D．遗传性疾病
正确答案：B
解析：营养性疾病的分类主要为：营养失调症、肥胖症、维生素缺乏症、维生素过多症。
7． 幼儿科学教育内容选择的首要要求是( )
A．科学性和启蒙性
B．广泛性和代表性
C．时代性
D．生活性
正确答案：A
解析：幼儿科学教育内容选择的首要要求是注重内容的科学性，教育的启蒙性。
2016年浙江省教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后含答案及解析)
2016年浙江省教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 7. 简答题 11. 论述题 14. 综合运用题
单项选择题
1． 测体温前，体温计的水银柱一般要求应在刻度( )
A．37℃以下
B．36．5℃
C．36℃以下
D．35℃以下
正确答案：D
2． 2～5岁的幼儿词汇日渐丰富，但说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象被称为( )
A．发育性口齿不流利
B．语言发育迟缓
C．语言节奏障碍
D．口吃
正确答案：A
解析：2～5岁的幼儿正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也日渐丰富，但言语功能尚未熟练，还不善于选择词汇，因此说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象称为“发育性口齿不流利”，不是口吃。
3． 幼儿园中幼儿生活用房的活动单元主要包括( )
A．活动室、卧室、储藏室、卫生间
B．活动室、保健室、消毒室、音乐厅
C．活动室、卫生间、隔离室、厨房
D．活动室、卫生间、隔离室、音乐厅
正确答案：A
解析：幼生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽储藏室、音乐活动室等。幼儿园的保健室、隔离室和消毒室属于服务用房。
4． 儿童身体形态、结构、生理机能的发展状况是体质范畴中的( )
A．体格
B．体能
C．适应能力
D．心理状况
正确答案：A
解析：体格是指人体形态、结构和生理机能的发展状况。
5． 在儿童膳食中，早餐所提供的热能应占总热能的( )
A．10％
B．20％
C．30％
D．40％
正确答案：C
解析：三餐热量分布合理是指早、午、晚三餐食物的供热量比应分别占25％～30％、30％～35％、25％～30％，两次加餐占10％。
6． 幼儿理解能力发展的表现之一是( )
A．从监控到自由
B．从对个别事物到事物的关系
C．从积极到消极
教师公开招聘考试教育理论综合知识(学习心理)模拟试卷5(题后含
教师公开招聘考试教育理论综合知识（学习心理）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 在同一时间内，主导性学习动机有( )
A．多种
B．一种
C．两种
D．不稳定
正确答案：B
解析：一般来说，在同一时间内，在一个学生身上，主导性学习动机只有一个，而辅助性学习动机则可能会有一个以上，并且这些辅助性学习动机的强度和稳定性也都不会是一样的。 知识模块：学习心理
2． 小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习，其学习动机属于( )
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．社会交往内驱力
正确答案：C
解析：美国心理学家奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容，其中附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。故本题答案选C。 知识模块：学习心理
3． 力求成功者的目的是获取成就，因此，成功概率为( )的任务是他们最有可能选择的。
A．30％
B．50％
C．75％
D．100％
正确答案：B
解析：力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50％的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战，有助于他们通过努力来提高自尊心和获得心理上的满足。 知识
模块：学习心理
4． 下列学习策略中，属于组织策略的是( )
A．复查
B．列提纲
C．做笔记
D．设置学习目标
正确答案：B
解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常见的组织策略主要有：列提纲，利用图形，利用表格，概括和归纳。故本题答案选B。 知识模块：学习心理
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园社会教育）-试卷1
(总分：54.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：12，分数：24.00)
1.社会领域的教育具有( )特点。
（分数：2.00）
A.榜样示范
B.言传身教
C.实践体验
D.潜移默化 √
解析：解析：《幼儿园教育指导纲要》社会领域的指导要点中指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。故本题选D。
2.让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国，这是( )领域的目标。
（分数：2.00）
A.健康
B.社会 √
C.科学
D.艺术
解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》可知，让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国是社会领域的目标。故本题选B。
3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。
（分数：2.00）
A.人际交往 √
B.操作练习
C.教师讲解
D.集体教学
解析：解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。故本题选A。
4.以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是( )。
（分数：2.00）
A.行为练习法
B.讨论法 √
C.行为评价法
D.谈话法
解析：解析：讨论法是指教师就某些社会性问题、现象或事物与学前儿童进行相互启发、交流意见的方法。讨论法能够实施的基础条件是要求学前儿童拥有比较多的生活经验、有较强的思考能力和语言表达能力，因此，讨论法一般适合大班儿童使用。故本题选B。
5.与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的年龄班是( )。
（分数：2.00）
A.大班
B.中班 √
C.小班
D.学前班
解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域人际交往的目标2“能与同伴友好相处”中的内容可知，4—5岁的幼儿在与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。4—5岁的幼儿处于中班的阶段。 6.“我自己吃饭了”“我上大班了”，这些社会领域活动所体现的内容是( )。
教师公开招聘考试学前教育(多项选择题)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（多项选择题）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 多项选择题
多项选择题
1． 《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿学习的领域相对地划分为健康、语言以及( )。
A．教学
B．社会
C．科学
D．艺术
正确答案：B,C,D
解析：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
2． 我国幼儿园在与家庭合作方面已经做了大量工作，积累了许多行之有效的方法。其中，家长直接参与的方面有( )。
A．家长开放
B．亲子游戏
C．家访
D．夏令营活动E．家长座谈会
正确答案：A,B,D
解析：家访和家长座谈会属于家长间接参与方面。
3． 幼儿教育学常用的研究方法有( )。
A．调查法
B．观察法
C．实验法
D．个案研究法E．文献法
正确答案：A,B,C,D
解析：幼儿教育学常用的研究方法有调查法、观察法、实验法、个案研究法。
4． 幼儿园制定教育目标的意义有( )。
A．增强教育的目的性
B．使教育工作更有针对性
C．保证教育工作全面系统地进行
D．保证各项教育工作的协调配合E．增强教育的自觉性
正确答案：A,B,C,D,E
解析：幼儿园制定教育目标的意义有：增强教育的目的性和自觉性；使教育工作更有针对性；保证教育工作全面系统地进行；保证各项教育工作的协调配合。
5． 表演游戏的种类包括( )。
A．木偶戏
B．影子戏
C．桌面表演
D．幼儿表演E．制作道具
正确答案：A,B,C,D
解析：表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。
6． 我国幼儿教师的义务有( )。
A．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
B．按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动
教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)模拟试卷22(题后含
教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）模拟试卷22 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 7. 简答题 8. 案例分析题
9. 材料分析题 11. 论述题
单项选择题
1． 在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为( )。
A．观察指导、示范、准备
B．观察指导、准备教具、创设环境
C．制定教育目标、准备教具、示范
D．制定教育目标、创设环境、示范
正确答案：A
解析：在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有观察指导、示范、准备。
2． 从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。
A．内心的表现
B．直观的表现
C．创造性的表现
D．创造性的自我表现
正确答案：D
解析：儿童绘画主要着力于发展儿童自身的自主性．从教育角度来说，其真谛是儿童创造性的自我表现。
3． 以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是( )。
A．帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
B．幼儿美术是幼儿个性的表现
C．帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D．幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
正确答案：A
解析：幼儿园美术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。
4． 儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷。而对不会使用的实物。则不能概括。这属于( )。
A．动作的概括
B．生活情景的概括
C．情绪性的概括
D．功用性的概括
正确答案：B
解析：这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。
5． “我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这句话出自( )。
A．苏霍姆林斯基
B．杜威
C．陶行知
D．蒙台梭利
正确答案：A
解析：题干为苏霍姆林斯基提出的观点。
6． 保育员应具备心理素质与( )。
福建省教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷12(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷12 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 6. 简答题 7. 案例分析题 10. 活动设计题
单项选择题
1． 《幼儿园工作规程》提出，幼儿园的任务是实行( )相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育。
A．家庭与幼儿园
B．家长与教师
C．学习和游戏
D．保育与教育
正确答案：D
解析：《幼儿园工作规程》提出，幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
2． 《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( )实施的。
A．1996年7月
B．1996年9月
C．2001年7月
D．2001年9月
正确答案：D
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》由教育部2001年7月份颁布的，同时规定同年9月实施。
3． 《3—6岁儿童学习与发展指南》建议，5-6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过( )。
A．15分钟
B．20分钟
C．30分钟
D．40分钟
正确答案：C
解析：《3—6岁儿童与学习发展指南》建议，3～4岁幼儿连续看电视不超过15分钟，4～5岁不超过20分钟，5～6岁不超过30分钟。
4． 幼儿人园需进行( )，合格者方可入园。
A．心理健康测验
B．体格检查
C．智力测验
D．学习能力测验
正确答案：B
解析：《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿入园前，须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。
5． 《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和( )两部分组成。
A．教育政策
B．教育建议
C．指导策略
D．教育制度
正确答案：B
解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和教育建议两部分组成。