翻译实验室扩建申报书
商务英语实验室项目申报书
生创造了一个真实沟通环境， 激发学生的兴趣，让学生在实训过程中深刻
的体会在商务环境中的工作状态，并熟悉跨文化的交际技巧。便于学生熟悉
真正的工作流程及环境。
ITALK 商 *4、教师后台管理具有开放接口，可添加 MP3 语音文件和文本文件，可任意
务英语口 增加或修改实训内容和实训课程。以及对学生的管理和学生学习效果的监
学院外国语学院前身为外语系，成立于 2004 年，2011 年 4 月改 为外国语学院。现有专任教师 82 人，其中，正高职称 3 人，副高 职称 14 人,博士 1 人，在读博士 4 人。另长期聘请外籍教师 9 人， 我院 2 个本科专业：商务英语和英语专业。英语专业从 2005 年开 始招生，2009 年开设英语（翻译方向），2012 年商务英语本科专业 获教育部批准开始招生。我院注重发挥学校的学科优势，围绕学校 办学定位，主动服务地方经济，以英语为主，加强英语与商务结合， 主要培养应用型商务英语、商务翻译人才。
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1.商务英语翻译 2.BEC（剑桥商务英语）仿真 3.国际商务英语综合 4.国际金融实务 5.国际贸易实务 6.英语写作基础 7.电子商务实务 8.国际贸易电子化实务 9.商务沟通与函电（英） 10.国际经贸函电 11.外贸谈判口语 12.外贸业务单证 13.国际商务合同的磋商 14.进出口合同的签订 15.进出口合同的履行 16.进口信用证申请与制作 17.出口信用证审核与审单 18.进出口业务计算机模拟操作 19.国际贸易争议案例模拟仲裁 20.进出口案例分析 21.进出口业务流程模拟 22.进出口保险手续的办理
Technology Negotiation 技术谈判
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项 目 总 体 绩 效 目 标
阶
段 性
关于申请翻译实验室的报告
关于申请建立英语翻译实验室的报告
尊敬的校领导：
目前，我校英语专业的部分课程（听力、视听说等）安排在语音室四进行，而其硬件设施不足以满足英语专业《高级英语视听说》、《口译》及《翻译理论与实践》等课程的需求；
另外，根据我校英语专业人才质量培养方案的要求，建立一个英语专业的翻译实验室，为英语专业的学生提供一个立体化的网络教学环境，是英语专业课程教学的需求，也是进一步推动英语专业教学改革与创新的硬件基础。
同时，紧跟学校发展的步伐以及外国语学院自身发展的需要，以2019年的本科合格评估为契机，我院拟申报英语翻译专业，该专业的申报必须要有一个用于翻译专业的语音实验室作为最基础的教学设施。
该实验室的建立同时也会有利于新的教学模式探索，有助于实现教师角色转换进行课程改革，有助于外国语学院教师能更好地进行科研和教学改革。
对于翻译实验室的建设，外国语学院结合学校及师生的实际情况商讨了三套方案，附于本报告后面。
请领导批示。
外国语学院。
实验室场所扩项申请书模板
实验室场所扩项申请书一、前言随着我国科技发展的不断推进，实验室检测技术也在不断提高和创新。
为了满足日益增长的市场需求，提供更全面、更高质量的检测服务，我们计划对实验室场所进行扩项。
在此，我们向相关部门提交实验室场所扩项申请，希望能获得批准和支持。
二、申请扩项的实验室场所概况1. 实验室名称：XX实验室2. 实验室地址：XX市XX区XX路XX号3. 实验室面积：现有面积XX平方米，拟扩项面积XX平方米4. 实验室现有仪器设备及设施：列举现有主要仪器设备及设施，拟新增仪器设备及设施5. 实验室现有检测项目及范围：列举现有检测项目及范围，拟扩项检测项目及范围6. 实验室技术团队：现有技术人员名单及资质，拟新增技术人员名单及资质三、扩项必要性分析1. 市场需求分析：分析当前市场对相关检测项目的需求情况，以及未来市场的发展趋势2. 行业发展趋势：分析我国相关行业的发展趋势，以及实验室在行业发展中的地位和作用3. 实验室自身发展需求：结合实验室发展规划，分析扩项对提高实验室综合实力的必要性4. 竞争优势分析：分析实验室在扩项后的竞争优势，以及如何提高实验室的市场占有率四、扩项计划及实施步骤1. 扩项计划：明确扩项的目标、时间表、阶段性任务等2. 仪器设备采购及安装：根据扩项需求，制定仪器设备采购计划，确保设备质量和性能3. 实验室环境改造：根据扩项需求，对实验室环境进行改造，确保实验室安全、舒适、高效运行4. 技术培训及人才引进：加强技术人员培训，提高技术水平；引进优秀人才，提升实验室整体实力5. 质量管理体系建立与完善：根据扩项后的检测项目及范围，建立和完善实验室质量管理体系6. 认证认可工作：按照相关认证认可要求，开展实验室认证认可工作，确保实验室检测能力得到广泛认可五、预期效益分析1. 社会效益：扩项后的实验室将能为更多企业和个人提供高质量的检测服务，保障公共安全，促进社会和谐2. 经济效益：通过扩项，提高实验室的市场竞争力，增加实验室收入，实现可持续发展3. 科技创新能力：扩项后的实验室将具备更强的科技创新能力，为我国相关领域的发展贡献力量六、风险评估及应对措施1. 政策风险：关注国家及地方政策变化，及时调整实验室发展策略2. 市场风险：深入了解市场竞争态势，不断提高实验室核心竞争力3. 技术风险：加强技术研发，引进先进技术，确保实验室技术领先4. 人才风险：重视人才培养和引进，建立稳定的人才队伍七、结论实验室场所扩项是对实验室综合实力的一次提升，我们将严格按照相关要求，做好扩项工作的每一个环节，确保实验室扩项后的运行质量和效益。
实验室场地改造申请报告范文
实验室场地改造申请报告范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、前言实验室是科研工作的重要场所，其合理的布局和舒适的环境对于科研人员的工作效率和科研成果具有重要影响。
为了提升实验室的工作环境和科研水平，我们向相关部门申请改造实验室场地。
二、改造申请的意义和目的1. 提升科研条件：实验室设施的改造将有助于提升科研条件和设备设施，为科研工作者提供更加优越的科研条件，激发科研人员的工作热情和创新能力。
2. 安全环保：通过改造，可以有效提升实验室的安全性，加强环保措施。
这不仅为科研人员提供更安全的工作环境，也对实验室的设备和设施起到保护作用，降低意外事件的发生概率。
3. 提升科研形象：通过改造后的实验室，将会提升实验室的整体形象，对外宣传工作也将得到更好的展示和推广。
三、改造内容和建议1. 实验室布局优化：根据实验室使用情况和需求，对实验室的布局进行优化调整，提高空间利用率。
2. 设备更新升级：对老化和陈旧的实验室设备进行更新升级，引进更先进、更高效的实验设备，提高科研工作效率。
3. 环境卫生改善：加强实验室的环境卫生管理，定期清洁消毒实验室设施和设备，确保实验室环境的卫生和整洁。
4. 安全设施完善：完善实验室的安全设施，包括火灾报警器、紧急安全出口、防护装备等设施，提高实验室的安全性。
5. 空调设备维护：加强空调设备的维护和保养工作，保证实验室内的温度和湿度适宜，为科研工作者提供良好的工作环境。
四、改造预算及资金来源综合考虑改造内容及建议，初步估算改造的总预算为XXX万元，具体资金来源建议由单位的科研经费支持及相关财政资金进行扶持。
五、改造后的效益1. 提高科研水平：实验室改造后，将提高实验室的科研水平和科研工作者的工作效率，有助于加快科研成果的产出。
2. 增强安全意识：实验室改造将提高实验室的安全性，有助于提升科研人员的安全意识，降低意外事件的发生率。
3. 塑造品牌形象：实验室改造后，将提升实验室的整体形象和外界认知度，有利于扩大实验室的影响力和科研声誉。
商务英语实训室建设项目申报书word资料14页
实验室建设项目申报书实验室名称：商务英语实训室项目类别：新建实验室仪器设备购置申报单位（公章）：外国语言文学系单位负责人：张金亮项目负责人：孙秀丽填表时间： 2019.11.26实验设备处制填表说明1. 为保证我校各级各类实验室建设的科学性、规范性和高效性，按照《黄淮学院实验室建设项目管理方法》文件要求，实行“实验室建设项目立项制”。
申报单位需填报《黄淮学院实验室建设项目申报书》，申报书中有单台（套）价值10万元以上的通用仪器设备与单台（套）价值5万元以上的特有或专用仪器设备，每台大型仪器设备需附《黄淮学院大型仪器设备购置可行性论证报告》。
2.“项目类别”指：新建实验室仪器设备购置、仪器设备扩充、仪器设备更新、仪器设备技术改造与功能开发等。
3.“实验室人员”包括在该实验室工作的实验教师、实验技术人员及其他管理人员。
4. 申报书内容的填写须真实可靠，填报单位要对其内容负责，5. 申请书一式五份，用A4纸打印，左侧装订。
实验室类型□基础实验室■专业实验室□科研实验室实验室服务学科、专业学科名称：语言学专业名称：商务英语新专业■特色专业建设□实验室名称商务英语实验室项目类别新建实验室仪器设备购置经费来源学校投入预算（万元）约65万元项目负责人孙秀丽项目完成时间2019.8实验用房落实情况地点：文科实验楼房间：100106面积（M2）70实验室人员落实情况姓名专业职称岗位备注孙秀丽英语讲师实验室主任兼职袁秀荣英语讲师实验教师兼职梅傲雪英语讲师实验教师兼职闫慧芳英语助教实验教师专职注：实验室人员包括在该实验室工作的实验教师、实验技术人员及其他管理人员。
课程类型□ 1、公共基础课□ 2、专业基础课■ 3、专业课购置目的■ 1、新开实验□ 2、增加组数□ 3、配套补齐□ 4、更新提高服务层次■1、本科生□2、专科□3、通用一、实验室目前设备情况设备总值万元其中≥5万元设备总值0万元近三年设备更新率现有设备目录：（另附表，以实验室为单位填报）无二、该实验室承担的实验教学任务（可另加附页课程名称实验项目专业年级学生数计划学时是否开出序号名称商务英语国际贸易实务 1 买卖合同的磋商一年级70 36 未开2 进出口合同的签订未开3 进出口合同的履行未开4 进口信用证申请与审核未开5 出口信用证审核与审单未开6 进出口业务计算机模拟操作未开7 国际贸易争议案例模拟仲裁未开8 进出口案例分析未开9 进出口业务流程模拟未开10 进出口保险手续的办理未开国际结算 1 信用证支付方式流程模拟二年级70 12 未开2 汇付支付方式流程模拟未开3 托收支付方式流程模拟未开4 汇票、本票、支票的填制未开5 发票的示例及填制练习未开6 托运单及装货联单托运单的填制未开7 海运提单的填制未开8 保险单的填制未开9 不同结汇方式下的基本流程和步骤未开海关报关实务 1 进出口货物的国家管制制度三年级70 12 未开2 进出口货物的基本通关程序未开3 特殊贸易方式进出口货物的报关未开4 我国海关关税的征收未开5 常用和特殊报关单证的填制未开报检实务 1 认识出入境检验检疫工作三年级70 18 未开2 办理报检单位登记注册未开3 确立报检员资格未开4 办理出境货物检验检疫未开5 办理出入境集装箱检验检疫未开6 办理出入境快件检验检疫未开国际货运代理实务1 海上班轮运费计算三年级70 12 未开2 海上货运单证操作实务未开3 无船承运人提单操作实务未开4 海运单操作实务未开5 交付业务单证操作实务未开6 海运代理运作流程未开7 无船承运运作流程未开电子商务概论 1 电子商务模拟实验二年级、三年级12418网络营销与策划 2 网络营销模拟实验二年级、三年级12418合计39现有设备实验项目开出情况：实验项目总数：39个已开实验项目数：0个实验开出率（已开实验项目数/实验项目总数）：0 说明：课程名称为培养方案中列出的课程。
商务英语实训室建设项目申报书26页word文档
实验室建设项目申报书
实验室名称：商务英语实训室
项目类别：新建实验室仪器设备购置
申报单位（公章）：外国语言文学系
单位负责人：张金亮
项目负责人：孙秀丽
填表时间： 2013.11.26
实验设备处制
填表说明
1. 为保证我校各级各类实验室建设的科学性、规范性和高效性，按照《黄淮学院实验室建设项目管理方法》文件要求，实行“实验室建设项目立项制”。
申报单位需填报《黄淮学院实验室建设项目申报书》，申报书中有单台（套）价值10万元以上的通用仪器设备与单台（套）价值5万元以上的特有或专用仪器设备，每台大型仪器设备需附《黄淮学院大型仪器设备购置可行性论证报告》。
2.“项目类别”指：新建实验室仪器设备购置、仪器设备扩充、仪器设备更新、仪器设备技术改造与功能开发等。
3.“实验室人员”包括在该实验室工作的实验教师、实验技术人员及其他管理人员。
4. 申报书内容的填写须真实可靠，填报单位要对其内容负责，
5. 申请书一式五份，用A4纸打印，左侧装订。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。
2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。
3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。
实验室改建、扩建申请书
实验室改建、扩建申请书
实验室名称
申请单位
负责人
填报日期年月日
填表说明
一、本表为实验室改建、扩建等申报时使用。
在申请实验室改建、扩建、更名以及撤销时时，必须填写本表；
二、实验室建设项目实行责任追究制，责任人原则上应为学院院长或分管院长，对于实验室建设和仪器设备配置不科学、不合理，造成资源浪费的项目，将根据国家及学校相关规定追究责任人的责任；
三、建设经费应本着科学、合理、求是的原则，加强准确性和严格性，不得乱报、虚报和漏报；
四、填表指南：1、详细名称，可填“×××实验室扩建”或“×××实验室改建”。
2、类型，在所选类型前“口”中划“√”，
3、申请单位，一般以学院为单位。
4、实验室基本情况、实验用房条件、现有仪器设备现状等栏要按要求如实填写，如有数据不清楚之处，请向有关部门咨询。
6、其它各栏不清楚之处，请向主管部门咨询；
五、本表可复制或下载；
六、上报本材料时，请以打印格式输出、责任人签字、单位盖章同时递交材料电子文档；
七、如内容较多，可附页，但不得改动原表格式和条目内容。
一、实验室基本情况
二、实验教学任务变动情况
三、实验室建设论证
六、申请单位意见
七、改扩建项目审核。
实验室改建(扩建)申请书
周口师范学院
实验室改建、扩建申请书
实验室名称
申请单位
负责人
填报日期年月日
实验室与设备管理处印制
二○一八年六月
填表说明
一、本表为实验室改建、扩建等申报时使用。
在申请实验室改建、扩建、更名以及撤销时时，必须填写本表；
二、实验室建设项目实行责任追究制，责任人原则上应为学院院长或分管院长，对于实验室建设和仪器设备配置不科学、不合理，造成资源浪费的项目，将根据国家及学校相关规定追究责任人的责任；
三、建设经费应本着科学、合理、求是的原则，加强准确性和严格性，不得乱报、虚报和漏报；
四、填表指南：1、详细名称，可填“×××实验室扩建”或“×××实验室改建”。
2、类型，在所选类型前“口”中划“√”，
3、申请单位，一般以学院为单位。
4、实验室基本情况、实验用房条件、现有仪器设备现状等栏要按要求如实填写，如有数据不清楚之处，请向有关部门咨询。
6、其它各栏不清楚之处，请向主管部门咨询；
五、本表可复制或下载；
六、上报本材料时，请以打印格式输出、责任人签字、单位盖章同时递交材料电子文档；
七、如内容较多，可附页，但不得改动原表格式和条目内容。
一、实验室基本情况
二、实验教学任务变动情况
三、实验室建设论证
六、申请单位意见
七、改扩建项目审核。
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年度实验室建设项目申请书
单位名称：外国语学院
实验室名称：翻译训练室（扩建）
项目类别（教学、科研）：教学
一、基本情况
（一）项目申请单位基本情况
单位名称：外国语学院
（二）项目负责人基本情况
（三）项目主要内容
CAT机辅笔译实验室：系外语翻译理论与实践的专业教学实验室，是具备大型机器辅助翻译功能的实用系统，本实验室由教学子系统、教研子系统、实训子系统三部分组成，其中包含78个专业1200万条语料的语料库。
该实验室建设，对提高我院英语专业硕士生及英语本科专业学生的翻译技能，是培养实践型、应用型、复合型的高素质人才重要基地。
CAT实验室可以实现机辅形式的作业练习，术语提示、记忆句提示、自动翻译、在线求助、在线答疑、单词用法查询等功能。
CAT实验室可对学生作业上载标准译文，教师评改时可以参照标准译文，对照标准译文学生自评和学生互评互改。
CAT实验室的实训系统，为学生模拟真实的工作环境，包括销售、总控、项目经理、译员、外部译员、审校、财务管理、人力管理、语料管理等多种角色，实现多种角色的功能。
CAT实验室能够为教师进行教研活动提供网络技术支撑，提供学生作业内容
的分析，掌控学生翻译的情况，实时把握学生的学习动态以及教学质量。
CAT实验室提供丰富的专业语料数据库辅助翻译，支持多专业词典库，如法学、新闻、经贸、电子IT、金融、机电、军事等，可以根据需要挂接多个不同的专业库。
（四）项目预期目标及效益
机辅笔译(CAT)实验室的建立将直接有利于翻译理论与实践的教学；加强学校外语教学实验环境建设，提升对外形象，增强竞争力；利用雅信机辅笔译教学系统，高校可以建立高校的特色资源，有助于教学和学习资源的收集；雅信辅助翻译教学系统也具有项目管理的功能，尤其是译前管理是重中之重。
译前管理一般包括项目的建立、项目的整体评估、专业词汇表的生成和预翻译、项目的拆分等。
在教学中融入项目管理的思想，使学生掌握基本的翻译项目流程和管理理念、方法，提高学生翻译技能；翻译实训让学生尽早了解翻译流程，接触翻译实践，让学生尽早了解翻译流程，接触翻译实践，体会到团队合作的重要性，在未来的工作岗位中，注重团队的合作精神，一个项目中项目经理，译员、审校等不同的角色分配，通过任务分配、翻译预处理、提取术语、项目推进等各个环节的流转才能提交出一个高效率，高质量的完美项目。
有助于提高毕业生的市场适应能力，增强高校毕业生就业优势，并为社会培养实践型、应用型、复合型的高素质人才等。
各学校根据自己学校本身特色，结合翻译专业语言基础，如：成都电子科技大学建设了机械类翻译专业，对外经贸大学建设了商务英语翻译专业。
我校可结合自身外事专业优势，建立多语种的经贸、商务等翻译专业，突出我校翻译专业特色，扩大学生就业竞争力，增加报考亮点。
（五）项目购置设备资金预算表
表1 项目购置设备资金预算表（可续表）
二、必要性与可行性
自2008年教育部审批通过第一批MTI（翻译硕士）专业以来，翻译专业顺应社会需求及学科发展，在硕士及本科的外语专业领域蓬勃发展。
2012年6月教育部又将翻译本科专业设为基础学科，由各学校自行审批兴建，并在学科建设内容中明确了专业实验室配备的指导性意见，这也意味着教育部对外语专业领域中实践性人才培养的重视在逐步提高。
为了顺应社会需求及学科发展，我院于2010年招收翻译方向本科生，目前在校生185人，所修课程中有决定配合课程安排建立相关实践型实验室用于课堂练习、自主学习及实践应用。
从学生在校学习期间翻译课程的教学和实践两方面入手，在完成教学的基础上，加大实践力度，让学生在校期间掌握社会工作技能，与社会需求相接轨。
各学校根据自己学校本身特色，结合翻译专业语言基础，如：成都电子科技大学建设了机械类翻译专业，对外经贸大学建设了商务英语翻译专业。
我校可结合自身外事专业优势，建立多语种的经贸、商务等翻译专业，突出我校翻译专业特色，扩大学生就业竞争力，增加报考亮点。
计算机辅助翻译教学课程借助对外语教学课程的创新设计，把计算机和翻译
二者有机结合起来，相辅相成，培养出既具语言翻译能力，又能熟练掌握计算机辅助翻译软件的复合型外语人才，从而提高了高等院校外语人才素质的教育水平。
该翻译教学系统集教学管理、翻译学习、教学评改、教学研究和翻译实训五大模块为一体。
1）教学管理：可以对每门课程进行课程设置、课时安排；在信息公告栏对学院信息或课时调整进行通知；对班级或对学生的信息管理进行管理以及对学生的学生成绩及成长轨迹进行查询等，合理安排教学课程，提高学生的学习情趣；加强师生间的教学互动性，教师授课和备课不再受时间和地域的限制，随时随地轻松完成。
2）翻译教学：实现基本的教学功能，包括老师的教案管理、课件学习（包括word、PPT、PDF、视频等）；制定翻译作业，供学生进行练习。
学生可以实现机辅形式的作业练习，可以实现术语提示、记忆句提示、自动翻译、在线求助、在线答疑、单词用法查询等功能。
另外可对学生作业上载标准译文，教师评改时可以参照标准译文，学生在评改后可以对照标准译文学生还可以自己定义题目练习题目进行自我练习。
3）教学评改：老师可以对学生的作文进行单句评改，整篇评改功能。
老师可以对译文中的每一句给出评改意见和分数，另外系统提供评改模板，实现快捷评改。
学生的翻译内容可以入错误库和用户库，以备以后教研和学生翻译用。
另外对学生单句评改，可以设定是否其他学生可见。
从而减轻教师评改作业的工作量。
4）教学研究：提供作业和考试的成绩统计，包括单次作业、单个学生及单个学生多次作业之间的考试成绩的统计，可以实时把握学生的学习动态以及教学质量。
另外提供学生作业内容的分析，掌控学生翻译的情况，设计出更加有针对性的教学方案，提升学生的翻译水平。
还提供了建立平行语料库的工具，和进行对比分析和研究功能。
5）翻译实训：对翻译项目以项目管理的方式进行管理，其中包括项目的创建、团队建设、项目监控、风险提示、项目变更等操作。
另外，系统依据现实中的翻译流程，加入了计算机处理，实现了流程化的处理模式，可以实现大规模的翻
译项目处理。
在翻译技术上，采用了先进的CAT 技术，实现了科学化的翻译处理。
在教学中融入项目管理的思想，使学生掌握基本的翻译项目流程和管理理念、方法，有助于提高毕业生的市场适应能力。
三、实施条件
2012年已建成翻译训练室（40座），此次扩建只需新增软件即可。
四、主要结论
现代外语专业学生除了完好掌握语言的互译能力，还应学习计算机辅助翻译技术在翻译实践中的灵活使用。
学会利用翻译软件建立专业语料库，加深对计算机辅助翻译技术的理解。
“计算机辅助翻译实验室”正是为培养学生掌握计算机辅助翻译技能、提高翻译水平而搭建的实践环境。
为此高校建设“计算机辅助翻译实验室”势必会成为学校实验室整体建设规划的重要组成部分。
在实验室内，师生可以形成互动式教学，较比传统翻译教学方式，更加自主、灵活和生动，对学生翻译技能的培养和外语教学整体水平的提升都将发挥重要作用。
五、审批意见。