顶岗实习老师听评课心得体会
顶岗实习教学体会：第一轮听评课总结
第一轮听评课总结
9月22日下午，我们的驻县教师朱维来到宁晋三中和培智听我们的课。
并对我们的课堂做了细致的评价和指点，我们获益匪浅。
朱老师在听完课后对我们的课堂给予肯定的同时，也给出了一些建议：
1、要提高自己驾驭课堂的能力。
简单的说，就是能够“镇”得住学生，具备一种老师应有的气质，只有这样，整个课堂才能在自己的掌控之中。
2、在“备课”的同时也要“备学生”，甚至在一定程度上“备学生”的重要性要大于“备课”，“备学生”主要包括备学生的心理需求和接受能力。
因为只有了解了学生们的心理需求，才能使每节课充满激情与活力。
与此同时，在这一个月内，我们在小组内部、其他小组之间、指导老师之间也进行了互相听评课，并组织了我们的评议小组，在交流与讨论中找出不足，获得进步与提高。
在我们实习生小组间听课过程中，不同的老师，不同的科目，有着不同的课堂特点。
物理课上李鑫的讲解胸有成竹；素
描课上宁宁的耐心指导；语文课上王媛的别具匠心；数学课上刘海丹的诙谐幽默；书法课上康泽林的用心投入……这一切，都是我们共同努力的结果。
由于我们培智中学的实习生除了海丹之外都还处在听课阶段，所以我们从来都不放过每一次的听课机会，我相信，这一个月的听课收获将会成为我们下个月登上讲台的最宝贵的财富！
经过近一个月的听课与指导，我们收获了很多，也成长了很多。
认真反思是进步的前提，这些日子的听课促使我们在反思与感悟中不断进步，相信我们都会在今后有更大的改进和提高！
第十五期宁晋、新河支队宁晋培智中学王娅。
顶岗实习心得体会：评课反思_2
评课反思今天有幸受到井陉县教师进修进修学校的李老师的听评课指导，感觉受益匪浅。
仅通过短短的45分钟的听课记录，李老师就对我以后的教学提出了诚挚而中肯的建议：首先，李老师对我的充分备课进行表扬，一节课讲的怎么样很大程度上取决于备得怎么样；其次，我丰富多彩的教学设计也是本节课的一大亮点，由浅入深阶梯状的结构能够让每一名学生都能有所收获；第三，李老师对于我的口语表达能力和自然平和的教态也予以肯定。
这些优点让我对以后的教学充满信心。
但与此同时，我仍有许多需要改进的地方。
最大的问题是还不能做到“权力下放”，学生的主体地位在课堂上显示的还并不明显，我需要把更多的时间交给孩子们自己解决问题，少讲多导，只是点拨一些重难点即可；其次是教师的示范作用不突出，要通过“师生示范”和“生生示范”来提高学生的参与度，尽量减少语言的赘述，尽量要能少说绝不多讲，让学生模仿，通过肢体来帮助记忆，远比只是单纯的听讲要快得多。
再就是需要注意教学活动的灵活性，不要过多依赖多媒体，可根据学生实际情况适当变换教学活动，真正做到因材施教。
听罢李老师的指导，我对自己的教学工作有了更进一步的了解，她提到的优点与不足有一些是我已经察觉到的，但更多的还是自己没有注意到的。
针对李老师的建议，我及时找到自己的指导教师寻求解决办法。
我也向指导老师吐露了“心声”：我觉得现在存在这么多问题的原因主要是我对孩子们还不太信任，不敢权力下放。
这直接导致了我成为课堂的主宰者。
我存在一些顾虑是担心给他们太多的时间会有些孩子偷懒不学习，浪费大把的时间。
而且我总是在以自己上中学的时候老师的上课方式来衡量现在的自己，而忽略了时代的变迁导致的教学方式的变化。
总之，这次的点评对我以后教学工作的指导性意义重大。
在以后的教学生活中，我会主动向实习基地的有经验的英语教师请教学习，克服不足。
逐渐学会让孩子们自己发现问题解决问题，更重要的是学会相信他们！第18期顶岗实习支教鹿井分队井陉威州中学英语贾雷亚。
听评课心得体会(22篇)
听评课心得体会（22篇）听评课心得体会（精选22篇）听评课心得体会篇1顶岗实习快结束了，听了一个学期的课，我听评过指导老师的课、听评过其它科目的课、听评过队友们的课，我由一个什么都不懂的学生慢慢地理解了听评课，学会了听评课。
听评课也是一种学问，对于听课，我有以下感想：一、课前要做好充足的准备，熟悉讲课者所使用的教材以及课标要求，之后针对教学内容提问去思考。
二、在课堂中，带着自己的思想，认识，教学设计去观察教师的课堂，同时观察学生的动态。
这样能对比听课者和讲课者处理知识点的方法，哪一个更好，能使听课者在观看时提出更好的想法和意见。
三、听课者要认真地记，认真地写，随时记下的感想、感悟和收获，不仅利于课后评课、交流，更有利于为自主反思提供鲜活的素材，同时也为日后写文章积累第一手资料。
而仅仅依靠大脑来记忆可能会遗漏一些精彩的片段。
四、评课时要勇敢地说出自己的'意见，这样不仅对自己，还是对讲课的人都有很大的好处，它能使两者的教学能力迅速提高。
听评课心得体会篇2这段时间我校进行听评课培训活动，这是一个学习的机会，我相信人各有所长，只要用心，每一次机会都会让我有所收获的。
虽然这几节课的课型及风格各不相同，但都给我留下了很多值得学习和回味的东西，下面就谈谈我的感受。
一、关注情感。
我们不仅是英语教师，还是一位教育者，教师课堂上或面带微笑、或语言轻柔、或积极引导、或及时评价和鼓励，自始至终都对学生的一言一行表现出极大地关注。
我想这种情感上的交流和对学生大的肯定与鼓励远远超越了英语语言本身所带给学趣，也会让学生在比较轻松愉快的氛围中学习知识。
二、教师智慧。
三节课听下来，我们不难看出教师的教学智慧。
首先，教师的课标意识强，教学目标把握准确，能合理地处理教材及教学内容。
其次，教学设计科学化多样化。
教师都运用多媒体来创设情境并采用任务型教学方式，通过循序渐进、由浅入深的培训活动设计引导学生积极参与，教学设计层层深入，符合学生的年龄及认知特点，在整个教学过程中实现师生互动、生生互动、小组培训活动、全班培训活动等多样化的形式。
顶岗实习心得体会：取百家之长,集众人智慧于一身——评课篇
取百家之长，集众人智慧于一身——评课篇评课是教师提升自我，共同成长的重要教育教学活动。
评课不仅是一个评价指导的过程，更是一个学习的过程。
特别是对我们顶岗实习生成长有很大的帮助。
刚进入实习工作，需要虚心学习的知识还有很多，而我从来没有评过课，更不知道如何评课，用一种怎样的语言去评价别人的课。
在学习评课的过程中，我虚心接受指导教师的点拨，请教经验丰富的老师，阅读体育教学工作指南，通过多听、多看、多记、多学、多思，一点点的进步。
学会了如何评课，总结出了评课的几个方面的重要内容。
评——教学目标教学目标是教材的出发点和归宿点，在这方面我学习到评课时注意一下几点，教材内容新颖多样，有价值、有创造性；教学目标明确具体、可操作、有层次，符合大纲要求和学生实际，反映健康第一的指导思想，注意认知、情意、技能、素质、健康和适应能力的有机联系和统一。
评——课前准备指导老师告诉我课前准备评价内容包括教案完整、内容合理、任务明确，有教学步骤，有重难点和教学法，有时间分配和指标预计，条理清晰、图文并茂；场地整洁、标记醒目、器械整齐、安全实用、布局合理、环境各谐，现有条件利用率高。
在实践过程中，我逐渐的可以独立的评价课前准备。
评——教学方法和手段教师教学方法和教学和教学手段评价，是体育课评课的重要内容之一。
教学方法包括教师“教”和学生“学”，要达到“教”的方法与“学”的方法的统一。
组织形式活泼，顺序安排科学，练习规范有序，时间分配合理；教法灵活，手段多样，针对性强，趣味性足，时机性好，选择性大，重视教学安全，强调保护帮助，讲求启发引导，善于因材施教，以注重能力培养。
教学组织严密，教学方法多样，教学步骤清晰，教学评价及时，运动负荷适宜，各项练习的时间、次数、强度安排科学具体；场地、器材、教具及现代教学技术手段的利用经济，实用，有效，符合教学实际需要。
评——学法指导面向全体、突出主体、照顾个体；培养实践能力，勤学好动；提倡思考探究，善疑多问；练习积极主动，互帮互学，循序渐进；竞赛团结协作，开放守约，活泼生动；激励机制好，效果评价真。
实习教师心得体会15篇
实习教师心得体会15篇实习教师心得体会1这一次听课让我有些自愧不如。
我知道自己还只有刚刚进入实习中，作为一名实习教师有很多地方都是要学习的，但是这次听了xxx老师的课，我发现自己真的太年轻了，很多地方都不成熟，在教学上也过于浮在表面。
这些都是我的缺点，通过这一次听xxx老师的课，彻底的点醒了我，也让我清楚了自己最为真实的能力，给我一次很大的触动。
这次能够有机会听xxx老师的课是一件很开心的.事情，随即年级的安排，我们实习教师在这一次都去听了这节课。
一开始进入这份实习中，我对自己还是很有自信的，因为我性格比较好，和学生们相处下来也非常的愉悦，在工作上也从未犯过什么严重的错误。
但是这次听了这节课之后，我发现自己是过于盲目自信了一些。
听课果然是拓宽我们眼界的一种方式，这一次听课不仅让我见识到了教学的魅力，也让我看到了一名教师最为发光的地方，那就是那一份沉稳而不失趣味的气质。
以前一路读书过来，遇到过很多的老师，听过无数的课，这次作为一名教师去听课，感触总是不一样的。
但是不得不说的是，xxx老师的教学是一流的，比我遇到过任何一名教师都要优秀。
在她的面前，我毫无光辉可言。
而这也正好刺激了我的斗志，我想成为一名这样优秀的老师，我也想在自己的事业上取得更大的光辉和成就。
以前我能够有自信是一件很不错的事情，但是现在，除了自信，我还要去培养自己各方面的能力，比如说自己的教学能力、教学方法、教学态度，还有自己平时处理事情的能力，对班级的管理能力。
这些都是我需要去不断的学习和进步的，所以不管怎样，我现在都应该好好的去做这一件事情，这不仅是我的理想，更是我现在需要去突破的一道难关。
我不会退缩，也不会放弃，我会一直努力的坚持，一直去实现自己的目标，不辜负这么多学生对我的信任，也不辜负学校领导一路上对我的扶持和指导。
这些都是能够给我力量的事情，我也会带着这些力量在这份事业上努力前进。
时间是很快的，这次听完课之后我就给自己做了一个成长计划，我希望我可以跟着这些计划慢慢进步，去成为一名真正的、有能力的人民教师，不负使命，也不负期望和爱。
顶岗实习教学心得体会：课堂点评的总结与反思
课堂点评的总结与反思
开始上课的几天，每次问学生一个问题，学生总是沉闷这不开口，我只能一个接一个的点名，强迫他们回答问题。
每次学生站起来之后，总会有不情愿的表情，说话也不会答到点子上，更不会多想。
所以，每一次下课之后，自己都会很累，还会抱怨学生不配合。
我的指导老师丁老师告诉我说，我的问题在于不会鼓励学生，不会用恰当的语言来对学生进行点评或点拨。
因为在高效课堂上，或是在心理课上，大家可以各抒己见，自由发言，所以要想将学生看成是一个平等的交流者，点评是必不可少的。
在接下来的几节课中，我自己创造了学习之星的评价方式，回答积极的或是好的，就送给小组一颗星，一颗星代表一分。
每次学生站起来回答问题，我都会用一句或两句话总结，然后鼓励学生一下，对她的话进行点评，告诉他再接再厉，这样，一节课下来，轻松了不少，学生学到的也会更多。
综合一个月的教学，在我看来，虽说点评会更好的激励学生，但点评也要注意几点问题：一、要突出重点，减少弯路；
二、积极引导鼓励学生深入学科知识细节，具体到某些知识点、能力点情感点尝试进行评价；三、要有评价期望，提出一些如何才会更好的期望性建议。
要想深入课堂，给学生更多的自己学习和理解的机会，就要学会恰当的使用点评，这样，教师的个性、课堂的高效性、学生的活泼性才能体现出来。
十四期顶岗兴隆六道河心理孙桂林。
顶岗实习心得体会：评课之后的反思
评课之后的反思在本月的上旬，教研人员来听课了。
听到此消息的我首先是茫然无措。
因为这预示这第二天教研人员就要听课。
在有限的一天半里如何做出较为完美的课件，如何把课件与所讲内容的联系贯通这也是我面临的挑战。
对于自己的课堂，自己还是比较了解的，平日的课堂里气氛比较热烈。
我对于自己也是比较了解的，自己作为一个实习老师在对于教材的熟悉度与教师和同学互动的互动都还赶不上那些教书育人十几载的教师。
自己对于教材的理解和正式教师之间还存在许多偏差。
所以我觉得这次听课可能会很不好。
首先，通过以上的内心独白说明我自己是比较缺乏自信的。
因为我第一个心理不是要好好展现自己的风采，而是被不良心理所侵扰。
然后给我教训就是，在面对任何时候都要有充足的准备。
在心里面要有绝对的自信，那就是我最强，一切挑战与困难在我的面前都不在话下，要有必胜的决心。
拿出自己的魄力，做事破釜沉舟，一往无前。
这是一个人要做好事情的必要心理。
总之就是要有底气。
其次，研训教师蔡老师给我提出了几条建议。
我认为最主要的一点就是要要灵活的运用教材。
在运用教材上，有很多东西自己抓不住要讲的重点与难点。
所以讲课的时候感觉总是说不到点上。
为此我向自己的指导教师请教，他说明了我们这科所讲的重难点的依据。
说完之后，感觉自己醍醐灌顶一下子就懂了不少。
但是对于教材的见解始终不是自己的，是他人交予的。
因此，自己如果想有更大的突破与进步就得把自己浸入教材中，去弄清教材的联系。
在很多时候，我们这科，教材内部的联系对于我们来说都很重要。
因为弄清教材的联系，可以帮助我们区分教材的重点与难点。
你所讲的每一课都不是独立存在的，他与其他课之间都有着相应的联系。
这些课组合在一起共同表现出他们的目的。
其次，将教材的整体联系弄清，有助于把知识串联起来方便学生记忆。
如果抛开其他课只是独立的去讲授这一课，会是学生感到很陌生。
我对于教材的把握不是很深，因此为了克服使用教材生硬的状况。
我还是要用最长的时间去挖掘教材深层次的内容。
顶岗实习教学心得体会：听评课总结
藁城九门乡中——听评课总结杜老师给我录了一次课，感觉像经历了很多，可能是我没录过课所以太激动，也可能是太想展示自己，也可能是因为现在发现了很多不足吧，总之收获了危机感和动力！这次备课觉得很辛苦，一方面没办法连网，找不到足够的资料准备课件；另一方面导师有很多棘手的事要处理，没时间给我指导。
所以只好先把课本看了一遍又一遍，想先把讲课的重点和难点找准，最起码不犯基础上的错误。
可还觉得心里没底，又把教育学和教育法中关于教学设计的内容看了一遍，怕在理论上有什么误区，着重理解了教学目标，教学环节，和一些注意事项。
然后就是做课件，想着怎么展示单词，音标；怎么能然学生看出对话的目的；怎么能使课件重点突出又便于操作……不管怎样，总算是能在脑子里能有一个比较清晰的思路了。
总觉得要和导师交流一下比较好，所以在下午上课前，用课间的时间和导师说了一下思路，其实现在想想导师还是重复了以前说的一些话，要大点声音，要控制好时间，导入的方法可以用实际生活的例子。
但好像就很有力气似的了，可能我还是有一种依赖感吧，很感谢导师当时给的鼓励，让我能安下心来。
上课刚上课可能好有些紧张，但几分钟就进入教学状态了，这有好也有坏，好就不用说了，坏是我把导师告诉我的注意事项都忘了。
不过，我还是有自己的一些经验，比如要让学生在课堂多说多练，自己少说些；要多环顾，不能让学生“走私”，并给出适当地提醒；要看学生的眼神，是否能掌握已讲的知识，是否他们还想有自己的补充；不要吝啬自己的微笑，让学生尽量在愉悦的环境中享受学习……令我自豪的是：每次上课我都很享受，因为我爱教学，更爱我的学生们！听了杨述韬老师的点评，然后又和同学的交流，还自恋的看了好几遍录像，真是发现了好多缺点和不足：首先，我觉得自己的导入不是很成功，没有把这个单元的学习目标表述清楚，只说了要学习衣物和颜色的词忘记说要学如何提问价格；第二，反复练习听力时表述清楚每一步的目的；第三，发音我自己没有注意长短音；第四，有部分肢体语言不美观……总结了很多不足，我会记在心里，抓紧时间改正并提高自己的教学能力！第十三期藁城九门乡中英语刘莉。
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顶岗实习老师听评课心得体会
顶岗实习老师听评课心得体会
顶岗实习快结束了，听了一个学期的课，我听评过指导老师的课、听评过其它科目的课、听评过队友们的课，我由一个什么都不懂的学生慢慢地理解了听评课，学会了听评课。
听评课也是一种学问，对于听课，我有以下感想：
一、课前要做好充足的准备，熟悉讲课者所使用的教材以及课标要求，之后针对教学内容提问去思考。
二、在课堂中，带着自己的思想，认识，教学设计去观察教师的课堂，同时观察学生的动态。
这样能对比听课者和讲课者处理知识点的方法，哪一个更好，能使听课者在观看时提出更好的想法和意见。
三、听课者要认真地记，认真地写，随时记下的.感想、感悟和收获，不仅利于课后评课、交流，更有利于为自主反思提供鲜活的素材，同时也为日后写文章积累第一手资料。
而仅仅依靠大脑来记忆可能会遗漏某些精彩的片段。
四、评课时要勇敢地说出自己的意见，这样不仅对自己，还是对讲课的人都有很大的好处，它能使两者的教学能力迅速提高。
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